2025年粤教版选修4历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版选修4历史下册阶段测试试卷197考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、有学者指出，秦的苛政使其仅仅存在了十五年便烟消云散了，但是秦始皇的功绩在后来的中国古代历史中是无法被抹去的。他的“功绩”主要是指A.建立了君主专制中央集权制度B.设立三公九卿制C.暴政而亡为后世留下惨痛教训D.统一货币和车轨2、19世纪40年代，马克思坚持为无产阶级革命奔波，为此遭到欧洲多国政府驱逐。他曾发出如下警告：“我们铁面无情，但也不向你们要求任何宽恕。当轮到我们动手的时候，我们不会用虚伪的词句来掩饰恐怖的手段”。这段话发表在下列哪份文献上A.《共产党宣言》B.《新莱茵报》C.《资本论》D.《<黑格尔法哲学批判>导言》3、亚里士多德和华盛顿在逝世前都曾立下遗嘱，要求释放家中奴隶。两者共同的思想理念是A.自由主义B.天赋人权C.人文主义D.理性主义4、拿破仓曾说：“在思考一次战役时；我在内心与自己辩论，力求驳倒自己；在制订战役方案时，我是最谨小慎微的人。”下列拿破仑亲自参加的战役，按时间先后顺序排列正确的是。

①土伦之役②滑铁卢战役③奥斯特里茨战役④菜比锡会战A.①③④②B.①④③②C.②③④①D.③④②①5、如图是某著作的部分摘录。该著作。

A.促使欧洲爆发三大工人运动B.揭露了资本家剥削的秘密C.标志着科学社会主义的诞生D.指导了巴黎公社工人斗争6、斯坦格鲁认为：掌握证据的一般概念后，他（亚里士多德）界定了研究万物所得到的证据与有关这些事物的真实结论之间的关系。这样一来，他就给世人指明了科学的方向。单单这一项功劳就令人印象深刻，为他赢得了重要的历史地位。这项“功劳”是提出A.物质受形式的支配B.哲学的研究对象C.三段论的工具科学D.中庸之道的人生境界评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)7、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误8、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误9、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)10、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料；完成下列要求。

材料王祯；《元史》中无传，只知他是山东东平县人。元初编写的《农桑辑要》有很大局限性，所记载总结的农业科技知识主要是北方黄河流域旱地农业的。王祯的《农书》正是在这一历史背景下应运而生的。《农书》综合了黄河流域早地农业和江南水田农业两方面的实践经验。《农书・自序》开头就说：“农，天下之大本也。”《农书》还说：“古先圣哲敬民事也，首重农，其教民耕；织、种植、富养，至纤至悉。”王祯在《农书》写作过程中，推荐民间使用新创可兼磨、砻、碾三用的水转轮轴。他提出“劝农”エ作必须”加实意，行实忠，验实事，课实功”；“以身率先于下”“亲执未耜，躬务农桑”，这样农民才能“恳恳然劳之哉”。他还提出：“今夫在上者，不知衣食之所自，唯以骄奢为事，不思己之日用，寸丝ロ饭，皆出于野夫田妇之手胶削脂膏以肥己。”王祯自元贞元年（1295年）至大德四年（1300年）任宣州旌德县（今安徽旌德县）尹。在任期间，他生活俭朴，曾捐出薪俸兴修当地的学校、桥梁、道路，教农民种植树艺，施合医药鈴有病的穷苦人。六年后，王祯调任信州永丰县（今江西广丰县）尹。由于王祯为老百姓做了不少好事，所以颇有好评，人们称他“忠民有为”。

——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识；概括王祯在《农书》中体现的思想品行。

（2）根据材料并结合所学知识，简析人们称王祯“惠民有为”的依据。11、材料阎立德（约596-656年）；名让，字立德，唐代建筑家；工艺美术家、画家。出身于工程世家，继承家学，擅长建筑、工艺、绘画，具有多方面才能。唐武德至贞观年间任尚衣奉御、将作少匠、将作大匠、工部尚书等。阎立德一生设计建造了许多伟大的建筑物和构筑物，其中以唐朝国君的寝陵——唐高祖献陵、唐太宗昭陵、唐大明宫最具代表性。作为唐初著名的建筑设计师，阎立德在帝王陵及宫殿设计上把唐朝封建盛世的恢弘气象和封建皇权的浩大气势有机的集合为一体；园林建筑设计则在秉承汉晋以来的自然清新的风格基础上，把唐朝皇权的威严巧妙的融入到建筑设计中，达到了自然情趣和皇家气派的有机统一，尽展豪放气势和山水幽情。

——摘编自《中国古代建筑之魅力——建筑师》等（1）根据材料并结合所学知识；概括阎立德建筑设计的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，指出阎立德能够取得巨大建筑成就的原因。12、阅读材料；完成下列要求。

材料港珠澳大桥被誉为圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥，将促使粤港澳大湾区互联互通再进一步。但工程体量之巨大，建设条件之复杂，是以往世界同类工程都没有遇到的，其中的外海沉管隧道施工核心技术被业内人士称为“全世界最困难、最复杂的技术”，当时的中国在此领域的技术积累几乎是一片空白。林鸣，担任岛隧工程项目总经理、总工程师。他是长跑爱好者，每天清晨5点准时开跑，风雨无阻，他说，如果跑步都不能坚持，还怎么能把世界级的超级工程坚持干下来呢？港珠澳大桥的建设面对难以承受的外方天价技术咨询费用，林鸣坚信：只有走自我研发之路，才能掌握核心技术，攻克这一世界级难题。他说：“桥的价值在于承载，而人的价值在于担当。”这些年来，为了保证项目能顺利走到最后，林鸣将项目上每一个人都看作“走钢丝”的人，每一道程序都要做到“零质量隐患”。他说：“我只是一名普通的中国建设者，港珠澳大桥岛隧工程是我建筑生涯的尖端梦想。我想，如果每个行业都能做一两个世界尖端梦，那么我们的国家就能更好地实现中国梦。”——摘编自《环球网》、《中国青年网》（1）根据材料并结合所学知识；概括林鸣主持港珠澳大桥工程项目的意义及面临的难题。

（2）根据材料，说明林鸣及其团队体现的时代精神。13、（历史选修4：中外历史人物评说）

材料：1924年；孙中山在一次演讲中说：“我们要将来能够治国平天下，便先要恢复民族主义和民族地位。用固有的道德和平做基础，去统一世界，成一个大同之治，这便是我们四万万人的大责任。诸君都是四万万人的一分子，都应该担负这个责任，便是我们民族的精神。”孙中山所说的治国，是指中国的独立；自由和富强（包括均富）；而平天下，则是发扬“济弱扶倾”的传统理念，帮助其他被压迫民族谋求各自的独立、自由和富强。孙中山所说的“用固有的道德和平做基础”，包括两层意思：一是把道德范围的东西放在知识范围中来探讨，认为应该先从个人的内省与自我完善做起，讲究自身的文明修养，然后才谈得上齐家、治国、平天下。孙中山沿袭中国的传统观念，认为家族是国家的基层团体，由家族而宗族而国族，合群图强然后才能讲民族主义，而且只有先恢复民族主义才能讲世界主义。二是力图以王道与霸道这两个古老词汇来区分东西方文化的本质差异。他曾经明确指出：“东方的文化是王道，西方的文化是霸道；讲王道是主张仁义道德，讲霸道是主张功利强权；讲仁义道德，是由正义公理来感化人，讲功利强权，是用洋枪大炮来压迫人。”

--摘编自章开沅《王道与霸道--试论孙中山的大同理想》（1）根据材料并结合所学知识；概括孙中山大同思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识；分析孙中山阐释大同思想的背景。

（3）孙中山阐释大同思想是基于自身和社会两方面出发的。首先社会基础是中国当时的国情以及西方文明对中国的冲击。当时国共合作已经建立，国民革命兴起，价值西方思想的深入使得孙中山开始思考这一问题。此外，孙中山自身已经有三民主义的理论做基础，在此基础上进一步发展。14、阅读材料；完成下列要求。

材料奥诺雷·德·巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。巴尔扎克擅长于典型人物形象和社会风俗的细致刻画，并表达人物性格在社会环境中的变化和发展。他认为小说家必须面向现实生活，使自己成为当代社会的风俗史家；又认为小说家的人物不仅在于摹写社会现象，还须阐明产生这些现象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意义。在塑造人物的问题上，他强调特性，也强调共性；他说诗人的使命在于创造典型，使典型个性化，个性典型化；又说典型人物应该把那些多少和他类似的人的性格特点集中于一身。他还强调艺术必须为社会服务；认为艺术家不仅要描写罪恶和德行，而且要指出其中的教育意义；艺术家必须同时是道德家和政治家。在19世纪30至40年代，他以惊人的毅力创作了大量作品，写出了91部小说，塑造了高老头、葛朗台等两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度与1850年8月18日与世长辞。——摘编自百度百科（1）根据材料并结合所学知识；谈谈巴尔扎克作品风格形成的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，总结19世纪世界文学领域批判现实主义风格的特点。15、人类文明“轴心时代”出现了许多伟大的精神导师。阅读材料；回答问题。

材料一德国哲学家雅斯贝尔斯指出：公元前800年至公元前200年之间；乃是人类文明的“轴心时代”，在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——如古希腊“三先生”（苏格拉底；柏拉图、亚里士多德），古印度释迦牟尼，中国的孔子、老子等。在这个时代，古希腊、中国和印度的先哲们开始用理智的方法、道德的方式来对待世界。

——摘编自范子烨《对先圣先王先贤信仰世界的还原——人类文明轴心时代及其回声》材料二亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下；他是亚历山大大帝的老师。他一生中几进几出雅典，作为一名外邦人，始终没有受到过雅典人真正的欢迎。亚里士多德在《政治学》中以公元前5世纪末期和公元前4世纪雅典政治为实例，把极端民主制列为民主政体中的劣等政体。他认为该政体的特点有：城邦的实际决策权掌握在以工匠；佣工等中下层平民为主的“群众”手中；群众实际上为平民领袖所摆布。

——摘编自张井梅《亚里士多德》等材料三黑格尔赞誉亚里士多德是“历史上无与伦比的人物”；恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人”。他完全无愧于这些评价，因为一部欧洲思想史就是对其的诠释史，无人可以否认他的历史地位。

——摘编自人教版《高中历史选修四》等（1）雅典被称为“古希腊的学校”。根据材料一和所学；概述亚里士多德在雅典的教师生涯，并简析雅典出现伟大精神导师的有利条件。

（2）根据材料二和所学；指出亚里士多德“始终没有受到过雅典人真正的欢迎”的主要原因。材料二暴露出雅典民主政治的哪些问题？

（3）综合上述材料并结合所学，扼要指出亚里士多德的历史地位。16、阅读材料，完成下列要求。材料五代十国是唐末割据局面的延续和扩大，分立带来制度不一、关卡林立、禁令繁多、商税苛重，加上契丹贵族的掠夺，人民生活艰难。后周世宗柴荣来自民间，幼年困苦，他是后周太祖郭威的内侄和养子，在位时间仅有五年半。他奖励垦荒，安抚流民，派使者分赴各地查实隐匿耕地，使之均摊正税。958年，他颁发《均田图》，免除人民所欠的两税，并取消苛捐杂役。他恢复了以开封为中心的水路交通网，还停废敕额（朝廷编制）外的寺院三万余所，“悉毁天下铜佛像”，“诏禁天下铜器，始设立监铸钱”。周世宗鼓励臣下直言，也能在诏书中公开承认自己的缺点。他颁布《大周刑统》，为宋代编修法典提供了蓝本。在科举之外，还实行荐举制，大胆选拔任命有才能的官吏，定期加以考核。他创立“禁军”制度，选拔“武艺超绝及有身手者”充实其内，削弱地方节镇的兵权，“主乃成乎其为主，臣乃成乎其为臣”。对军官士兵赏惩严明，他处决与北汉作战时临阵溃逃的大将樊爱能何徽以及将校70余人，任命出身普通但军功显赫的赵匡胤为殿前都点检，总领全国禁军。在历史上，他是唐太宗之后又一个取得治国治军丰硕成果的君主，西败后蜀、三征南唐、北伐辽朝，正欲乘胜夺取幽州时遇疾而返，不久驾崩，时年39岁。他被誉为五代的第一名君。五代十国是唐末割据局面的延续和扩大，分立带来制度不一、关卡林立、禁令繁多、商税苛重，加上契丹贵族的掠夺，人民生活艰难。后周世宗柴荣来自民间，幼年困苦，他是后周太祖郭威的内侄和养子，在位时间仅有五年半。他奖励垦荒，安抚流民，派使者分赴各地查实隐匿耕地，使之均摊正税。958年，他颁发《均田图》，免除人民所欠的两税，并取消苛捐杂役。他恢复了以开封为中心的水路交通网，还停废敕额（朝廷编制）外的寺院三万余所，“悉毁天下铜佛像”，“诏禁天下铜器，始设立监铸钱”。周世宗鼓励臣下直言，也能在诏书中公开承认自己的缺点。他颁布《大周刑统》，为宋代编修法典提供了蓝本。在科举之外，还实行荐举制，大胆选拔任命有才能的官吏，定期加以考核。他创立“禁军”制度，选拔“武艺超绝及有身手者”充实其内，削弱地方节镇的兵权，“主乃成乎其为主，臣乃成乎其为臣”。对军官士兵赏惩严明，他处决与北汉作战时临阵溃逃的大将樊爱能何徽以及将校70余人，任命出身普通但军功显赫的赵匡胤为殿前都点检，总领全国禁军。在历史上，他是唐太宗之后又一个取得治国治军丰硕成果的君主，西败后蜀、三征南唐、北伐辽朝，正欲乘胜夺取幽州时遇疾而返，不久驾崩，时年39岁。他被誉为五代的第一名君。——摘编自唐兆梅《简论周世宗》

（1）根据材料；分析指出后周世宗改革的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出后周世宗改革的历史意义。17、[历史——选修4：中外历史人物评说]材料林伯渠，原名林祖涵，1886年3月20日生于湖南临澧。1904年，林伯渠告别家乡东渡日本留学。1905年7月，孙中山来到日本东京，筹备组党，成立中国同盟会。林伯渠就是在这时加入了中国同盟会。1917年俄国十月革命的胜利，对愁闷中的林伯渠产生了极大的影响和震动。经李大钊、陈独秀的介绍，林伯渠加入了上海中国共产党发起组。根据中共中央的指示，他利用自己在国民党中的特殊身份，积极为促成第一次国共合作贡献自己的力量。抗战时期，作为陕甘宁边区政府主席，他带头把边区建成执行中央决策的模范区。1949年党的七届二中全会召开后，随着党的工作重心由农村向城市转移，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》，主要内容包括：不做旧诗；不持手杖充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。毛泽东曾称赞他：“在历史进程中，你总站在革命最前线。”林伯渠，原名林祖涵，1886年3月20日生于湖南临澧。1904年，林伯渠告别家乡东渡日本留学。1905年7月，孙中山来到日本东京，筹备组党，成立中国同盟会。林伯渠就是在这时加入了中国同盟会。1917年俄国十月革命的胜利，对愁闷中的林伯渠产生了极大的影响和震动。经李大钊、陈独秀的介绍，林伯渠加入了上海中国共产党发起组。根据中共中央的指示，他利用自己在国民党中的特殊身份，积极为促成第一次国共合作贡献自己的力量。抗战时期，作为陕甘宁边区政府主席，他带头把边区建成执行中央决策的模范区。1949年党的七届二中全会召开后，随着党的工作重心由农村向城市转移，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》，主要内容包括：不做旧诗；不持手杖充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。毛泽东曾称赞他：“在历史进程中，你总站在革命最前线。”

(1)根据材料并结合所学知识；简析毛泽东称赞林伯渠“总站在革命的最前线”的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，说明林伯渠身上闪耀着的珍贵精神品质。——摘编自王相坤《林伯渠：历史进程中“总站在革命的最前线”》评卷人得分四、论述题(共3题，共15分)18、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）19、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。阅读下列材料，回答问题：材料一：维多利亚女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。1857年，一场设计巧妙的阴谋使英国获得了苏伊士运河的控股权；第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠形成了“日不落帝国”。维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。20、阅读材料，完成下列要求完成表美国学者麦克哈特所撰《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的部分。序号人物备注2牛顿（1642〜1727）历史上最伟大最有影响力的科学家。4孔子（前551〜前479）中国古代伟大的哲学家、思想家。6蔡伦（？〜121）中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。9哥伦布（1451—1506）发现美洲新大陆。10爱因斯坦（1879〜1955）20世纪最伟大的科学家。11马克思（1818〜1883）和恩格斯一起创立了马克思主义学说。18秦始皇（前259〜前210）开创了中国政治和文化统一的格式。20毛泽东（1893〜1976）领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。23马丁路德（1483〜1546）发动了宗教改革运动。24哥白尼（1473〜1543）发表《天体运行论》，推翻地心说，建立日心说。25瓦特（1736〜1819）蒸汽机的重大改进者。27乔治华盛顿（1732〜1799）领导美国独立战争的胜利，担任美国首届总统。38爱迪生（1847〜1931）有数量巨大的一千多种发明。73卢梭（1712〜1778）提出“社会契约”和“人民主权”学说。

影响人类历史进程的力量是多元的。从上表中任选三位或三位以上杰出人物，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：论题明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分五、简答题(共5题，共45分)21、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。22、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。23、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。24、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【详解】

据材料“但是秦始皇的功绩是无法被抹去的”可知；材料强调的是秦始皇在历史上的功绩，而其建立的君主专制中央集权制度为后代王朝所沿用，成为历代王朝加强统治的工具，A正确；三公九卿制是其建立的君主专制中央集权制度在中央的表现之一，B片面；材料强调的是秦始皇在历史上的功绩，故C与材料不符；统一货币和车轨是其建立的君主专制中央集权制度在经济上的表现，D片面。

【点睛】

秦始皇建立的君主专制中央集权制度：政治上在中央实行皇帝制、三公九卿制；地方实行郡县制。经济上实行统一度量衡、统一货币和车轨。文化上实行文化专制。2、B【分析】【详解】

据材料“我们铁面无情，但也不向你们要求任何宽恕。当轮到我们动手的时候，我们不会用虚伪的词句来掩饰恐怖的手段”并结合所学可知，这段文字是《新莱茵报》1849年5月被勒令停刊后，马克思发表了具有挑衅性的文章来揭露反动政府的卑劣行径和荒谬借口，B正确；据所学可知《共产党宣言》是1848年发表的，主要论述人类社会发展规律及发展动力的理论，A与材料不符；《资本论》是18671894年分为三卷发表的，是以剩余价值为核心，对资本主义进行了无情批判的著作，C错误；1844年马克思发表了《<黑格尔法哲学批判>导言》，文中第一次指明无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量，这标志着马克思已经从革命民主主义者转变为共产主义者，与材料不符，D错误。3、C【分析】亚里士多德和华盛顿都要求释放家中奴隶，体现了他们对奴隶人身自由的尊重，反映了人文主义精神，故C正确；自由主义反对政府对经济的干预，主张自由竞争、贸易，不符合题意，故A错误；亚里士多德处于古希腊时期，没有天赋人权思想，故B错误；古希腊时期也没有理性主义思想，故D错误。故选C。4、A【分析】【详解】

土伦之役是在1793年，滑铁卢战役是在1815年，奥斯特里茨战役是在1805年，莱比锡会战是在1813年，所以按照时间顺序排列应该是①③④②，故选A，排除BCD。5、B【分析】【详解】

结合所学知识可知，《资本论》以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，因此根据材料内容可知该著作揭露了资本家剥削的秘密，B正确；材料与欧洲三大工人运动无关，A排除；C是《共产党宣言》发布的意义，排除；巴黎公社爆发具有偶然性，与材料无关，D排除。故选B。6、C【分析】【详解】

亚里士多德提出的被称为工具科学的逻辑学，即由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑三段论，至今仍被学术界尊为权威，为他赢得了重要的历史地位，故答案为C项；从材料中的“界定了研究万物所得到的证据与有关这些事物的真实结论之间的关系”等信息来看，这项“功劳”不是指亚里士多德提出物质受形式的支配、哲学的研究对象和中庸之道的人生境界，排除A、B、D项。二、判断题(共3题，共6分)7、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。8、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。9、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共8题，共16分)10、略

【分析】【详解】

（1）思想品行：依据材料“古先圣哲敬民事也；首重农”可知具有正义感和体恤民情；依据材料“亲执未耜，躬务农桑”可知恪尽职守；依据材料“唯以骄奢为事，不思己之日用”可知讲究实效；依据材料“寸丝口饭，皆出于野夫田妇之手胶削脂膏以肥己”可知同情农民。

（2）依据材料“推荐民间使用新创可兼磨、砻、碾三用的水转轮轴”可知重视和推广新的生产技术；依据材料“古先圣哲敬民事也，首重农，其教民耕、织、种植、富养，至纤至悉”可知继承了中国传统的农本思想，依据材料“寸丝口饭，皆出于野夫田妇之手胶削脂膏以肥己”可知反对统治者无止境的剥削；依据材料“农书》综合了黄河流域早地农业和江南水田农业两方面的实践经验”可知所著《农书》比以往的农业专著更具整体性和系统性，依据材料“教农民种植树艺”可知对农业发展有积极的推动作用。【解析】（1）思想品行：具有正义感；体恤民情；恪尽职守；讲究实效；同情农民。

（2）重视和推广新的生产技术；继承了中国传统的农本思想，反对统治者无止境的剥削；所著《农书》比以往的农业专著更具整体性和系统性，对农业发展有积极的推动作用。11、略

【分析】【详解】

（1）依据材料中“阎立德一生设计建造了许多伟大的建筑物和构筑物”得出：以大型建筑为典型代表；依据材料中“把唐朝封建盛世的恢弘气象和封建皇权的浩大气势有机的集合为一体”得出：突出盛世气象和皇权威严；依据材料中“把唐朝皇权的威严巧妙的融入到建筑设计中；达到了自然情趣和皇家气派的有机统一，尽展豪放气势和山水幽情”得出：把皇权威严与山水幽情巧妙结合。

（2）原因从客观和主观角度进行分析，客观方面主要强调唐朝社会生产力的发展、处于封建盛世局面；主观方面从唐代工匠家族、个人、皇帝角度进行分析作答即可。【解析】（1）特点：以大型建筑为典型代表；突出盛世气象和皇权威严；把皇权威严与山水幽情巧妙结合。

（2）原因：唐朝时期社会生产力的进步；唐朝封建盛世局面的出现；工匠世家的熏陶；个人的努力和皇帝的重视和支持。12、略

【分析】【详解】

（1）关于“意义”；由材料“促使粤港澳大湾区互联互通再进一步”，可得出推动粤港澳大湾区互联互通，促进地区经济文化进一步发展；由材料“圆梦桥；同心桥、自信桥、复兴桥”，可得出沟通人心，增强国家向心力；由材料“世界级的超级工程”，可得出展现中国综合国力提高和科技的进步。关于“难题”，由材料“工程体量之巨大，建设条件之复杂”，可得出工程体量巨大，建设条件复杂；由材料“当时的中国在此领域的技术积累几乎是一片空白”“难以承受的外方天价技术咨询费用”，可得出核心技术空白，国外技术咨询费用过高。

（2）由材料“我想，如果每个行业都能做一两个世界尖端梦，那么我们的国家就能更好地实现中国梦”，可得出热爱祖国、报效祖国；由材料“如果跑步都不能坚持”，可得出对科学的执着追求；由材料“自我研发之路，才能掌握核心技术”，可得出自力更生，奋发图强，自主创新；由材料“人的价值在于担当”，可得出勇于担当；由材料“零质量隐患”，可得出严谨认真。【解析】（1）意义：推动粤港澳大湾区互联互通；促进地区经济文化进一步发展；沟通人心，增强国家向心力；展现中国综合国力提高和科技的进步。难题：工程体量巨大，建设条件复杂，核心技术空白，国外技术咨询费用过高。

（2）热爱祖国、报效祖国；对科学的执着追求；自力更生，奋发图强；自主创新；勇于担当；严谨认真。13、略

【分析】（1）从“用固有的道德和平做基础；去统一世界，成一个大同之治”可以得出孙中山强调以中国的道德和平统一全世界；从“帮助其他被压迫民族谋求各自的独立；自由和富强”可以看出他强调先实现中国的独立富强再帮助其他民族谋求独立；从“应该先从个人的内省与自我完善做起，讲究自身的文明修养，然后才谈得上齐家、治国、平天下”可以得出由个人自省到民族主义再到世界主义；从“讲仁义道德，是由正义公理来感化人”得出用正义公理来感化人。

（2）孙中山阐释大同思想是基于自身和社会两方面出发的。首先社会基础是中国当时的国情以及西方文明对中国的冲击。当时国共合作已经建立，国民革命兴起，价值西方思想的深入使得孙中山开始思考这一问题。此外，孙中山自身已经有三民主义的理论做基础，在此基础上进一步发展。【解析】（1）内容：①以中国的道德和平统一全世界；②先实现中国的独立富强再帮助其他民族谋求独立；③由个人自省到民族主义再到世界主义；④用正义公理来感化人；⑤防止贫富悬殊；两极分化。

（2）背景：①孙中山对中国国情和西方文化的考察与深入认识；②国共合作的建立与国民革命的兴起；③孙中山对三民主义的发展。14、略

【分析】【分析】

（1）

根据材料“在19世纪30至40年代”“由于早期的债务和写作的艰辛”等信息并结合所学知识可从工业革命的影响；法国的社会状况、作者的个人状况等方面分析作答。

（2）

根据材料”必须面向现实生活”；“使典型个性化；个性典型化”、“艺术家不仅要描写罪恶和德行，而且要指出其中的教育意义“可以分析得出：客观、真实地描绘现实生活；对社会现实进行强烈批判来表达对资本主义制度的不满和抗议；注重塑造典型环境中的典型性格。

【点睛】【解析】（1）①工业革命后资本主义社会矛盾尖锐和复杂；社会道德与价值观发生变化；②法国大革命后法国社会长期动荡；③作者个人经历。

（2）①客观、真实地描绘现实生活；②对社会现实进行强烈批判来表达对资本主义制度的不满和抗议；③注重塑造典型环境中的典型性格。（其他答案言之有理皆可）15、略

【分析】【详解】

（1）教师生涯：根据所学可概括得出主要有创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”；被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。有利条件：根据所学可从经济；政治、文化等方面概括。

（2）主要原因：根据“亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下”可得出他是外邦人；不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；再结合所学可得出他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。问题：根据所学可从雅典民主政治的局限性角度概括。即民主范围狭小；根据“城邦的实际决策权掌握在以工匠；佣工等中下层平民为主的“群众”手中”可得出素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能导致国家权力的滥用或误用。

（3）地位：根据“恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人””并结合所学可得出他是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。【解析】（1）教师生涯：创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”；被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。

有利条件：较为发达的商品经济；较为健全的民主政治体制；辉煌的古典文化。

（2）主要原因：他是外邦人；不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。

问题：民主范围狭小；素养不同的人享有同等的国家管理权；很可能导致国家权力的滥用或误用。

（3）地位：是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。16、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）背景：根据材料“五代十国是唐末割据局面的延续和扩大”可知；唐末至五代时期军阀割据，战乱不休；根据材料“分立带来制度不一；关卡林立、禁令繁多、商税苛重，加上契丹贵族的掠夺，人民生活艰难”可知，社会经济凋敝，人民生活困苦，社会矛盾激化，少数民族政权侵扰农耕区、民族矛盾尖锐；根据材料“还停废敕额（朝廷编制）外的寺院三万余所”可推知当时佛教寺院扩张；根据材料“后周世宗柴荣来自民间，幼年困苦，他是后周太祖郭威的内侄和养子”可知，柴荣深知民间疾苦，锐意革新。

（2）意义：根据材料“958年，他颁发《均田图》，免除人民所欠的两税，并取消苛捐杂役”可知，废除了原有不合理的旧制度，缓和了社会矛盾；根据材料“停废敕额（朝廷编制）外的寺院三万余所，‘悉毁天下铜佛像’‘诏禁天下铜器，始设立监铸钱’”并结合其农业措施可知，柴荣的经济举措增加了政府的财政收入；根据材料“他奖励垦荒，安抚流民，派使者分赴各地查实隐匿耕地，使之均摊正税”可知，柴荣的举措有利于经济的恢复与发展；根据材料“西败后蜀、三征南唐、北伐辽朝”可得出推动国家从分裂割据走向局部统一；根据材料“在科举之外，还实行荐举制”“他颁布《大周刑统》，为宋代编修法典提供了蓝本”“他创立‘禁军’制度”可得出新创制度以及法典文本影响后世。【解析】（1）背景：唐末至五代时期军阀割据；战乱不休；社会经济凋敝，人民生活困苦，社会矛盾激化；少数民族政权侵扰农耕区；民族矛盾尖锐；佛教寺院扩张；柴荣深知民间疾苦，锐意革新。

（2）意义：废除了原有不合理的旧制度，缓和了社会矛盾；增加了政府的财政收入；有利于经济的恢复与发展；推动国家从分裂割据走向局部统一；新创制度以及法典文本影响后世。17、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“1904年；林伯渠告别家乡东渡日本留学。1905年7月，孙中山来到日本东京，筹备组党，成立中国同盟会。林伯渠就是在这时加入了中国同盟会”，并结合所学可得出，早年追随孙中山投身革命，成为同盟会元老之一；根据材料“经李大钊；陈独秀的介绍，林伯渠加入了上海中国共产党发起组”，并结合所学可得出，加入了上海中国共产党发起组，成为中国共产党最早的一批党员；根据材料“根据中共中央的指示，他利用自己在国民党中的特殊身份，积极为促成第一次国共合作贡献自己的力量”，并结合所学可得出，利用自己在国民党中的特殊身份，积极促成第一次国共合作；根据材料“抗战时期，作为陕甘宁边区政府主席，他带头把边区建成执行中央决策的模范区”，并结合所学可得出，抗战时期，主政陕甘宁边区政府，带头把边区建成执行中央决策的模范区；根据材料“1949年党的七届二中全会召开后，随着党的工作重心由农村向城市转移，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求”，并结合所学可得出，不忘初心，党的七届二中全会后，拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》。

（2）精神品质：根据材料并结合所学知识，从勇赴国难，时刻以民族解放和国家振兴为最大己任；坚忍卓绝，始终保持着一种锐意进取的精神状态；对革命事业赤胆忠心，勤奋乐观的神态和风貌；生活上艰苦奋斗，为广大党员干部作出表率等方面说明林伯渠身上闪耀着的珍贵精神品质。【解析】(1)早年追随孙中山投身革命；成为同盟会元老之一；加入了上海中国共产党发起组，成为中国共产党最早的一批党员；利用自己在国民党中的特殊身份，积极促成第一次国共合作；抗战时期，主政陕甘宁边区政府，带头把边区建成执行中央决策的模范区；不忘初心，党的七届二中全会后，拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》。

(2)勇赴国难，时刻以民族解放和国家振兴为最大己任；坚忍卓绝，始终保持着一种锐意进取的精神状态；对革命事业赤胆忠心，勤奋乐观的神态和风貌；生活上艰苦奋斗，为广大党员干部作出表率。四、论述题(共3题，共15分)18、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称19、略

【分析】【详解】

解答本题首先应该根据材料内容并结合所学提炼相应的论点，再结合相关史实对提取的论点进行论证。如根据中英两国的社会传统和社会环境论述女人当政的影响，又如根据维多利亚女王和慈禧太后执政的结果并结合时代背景对她们进行评价，联系相关史实进行论证即可。本题属于开放性试题，没有标准答案，论点提取准确，论证严密，能够自圆其说即可。【解析】参考答案一：能对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述。

材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角；如政治制度与女性执政的不同结果。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案二：能在多个线索或材料之间建立起联系；并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如两位女性政治家重视现代化，两位女性政治家不同的执政效果等。

论述：论述充分；运用不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案三：使用多个线索或材料；进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如注重实力扩展与注重内政控制的不同；或其他一个角度。叙述：叙述完整流畅，仅能列举。

答案四：找到一个线索或材料即得出结论。

其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。20、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，言之有理即可。本题要围绕“影响人类历史进程的力量是多元的”这一中心拟定论题，如：杰出人物能够推动人类历史发展进程，可从牛顿、毛泽东和马丁•路德的历史贡献来说明杰出人物对人类历史发展起先导作用；如：科技创新推动人类历史进程，可以从蔡伦、瓦特和爱迪生的贡献为例，说明科技创新深刻影响人类社会发展；如思想创新促进人类历史进程，可以从孔子、马克思和卢梭等人为例，说明思想创新促进了人类文明的进步。【解析】示例一：杰出人物能够推动人类历史发展进程。

1687年；牛顿出版了经典力学著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，标志着人类科学时代的开始。毛泽东领导中国共产党和人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，确立了社会主义制度，并开始探索社会主义建设的道路。改变了中国近代历史的发展方向，为中华民族的振兴奠定了坚实基础。马丁•路德用人文主义宗教观挑战天主教会的权威，创立了新教，拉开了欧洲宗教改革的序幕，推动欧洲社会思想解放。

综上所述；杰出人物对人类历史发展起先导作用。

示例二：科技创新推动人类历史进程。

蔡伦改进了造纸术；对人类文化传播和世界文明进步作出了杰出贡献。瓦特改良了蒸汽机，推动了工业革命开展，使人类社会进人蒸汽时代。爱迪生的发明促进了电的广泛应用，推动了第二