2025年湘教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物上册月考试卷64考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列哪项不是动物对自然界的作用（）A.蜣螂清除动物的粪便B.狗传播植物的种子C.蛇吃老鼠D.人吃蛇肉2、下面可以看做一个生态系统的是（）A.一块农田B.一片小麦C.一群大雁D.一堆蘑菇3、如图是花的结构示意图；据图分析下列说法错误的是（）

A.图中的3、7构成了花的主要结构B.这朵花将来一定能发育成果实C.图所示的花为两性花D.花粉存在于图中的14、男孩体内的性染色体XY中的“Y”来自于（）A.母亲B.父亲C.父亲和母亲D.父亲或母亲5、在无脊椎动物中，能够飞行的动物是（）A.昆虫B.剑水蚤C.蜘蛛D.蜈蚣6、腔肠动物大都生活在（）A.淡水中B.海洋中C.森林中D.土壤中7、脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和骨连结的协调来完成的，其中起调节作用的是（）A.神经系统B.运动系统C.消化系统D.呼吸系统8、有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（）A.子宫是女性的主要性器官B.脐带是胎儿与母体进行物质交换的结构C.着床是指受精卵植入子宫内膜的过程D.青春期身体的变化与性激素有关评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、下面是菜豆种子的结构及其萌发后的幼苗示意图；请据图回答（[]填数字）：

（1）幼苗的A是由种子的[____]____发育来的，C是由种子的[____]发育来的，D是种子结构中的____．

（2）种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，在菜豆种子中[____]部位的细胞具有分裂能力．

（3）在菜豆种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的是菜豆种子中的____，在菜豆种子萌发过程中，[4]的作用是____．10、（2015秋•高青县期末）如图为人体心脏结构示意图；请回答：

（1）请写出下列序号所指的结构名称：[1]____．[6]____．

（2）在[1]和[2]之间、[3]和[4]之间都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜叫____，当[2]收缩时，[1]和[2]之间的瓣膜处于____状态，血液从[2]流向____（填序号）．

（3）图中流静脉血的动脉血管是[____]____．11、（2015春•连云港期末）请根据图和“观察蚯蚓”的实验回答：

（1）蚯蚓的前端是序号____，原因是靠近____．

（2）你捉到一些蚯蚓，准备上实验课时用，于是将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中，原因是____．

（3）将蚯蚓放在粗糙的玻璃板和光滑的玻璃板上，发现蚯蚓在粗糙的玻璃板上运动的比较快，这和蚯蚓体表的____有关．12、（2010秋•云溪区校级期末）如图所示斑马生活在稀树草原上．用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程．

（1）斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有____的特征，这种特征一般是____的，____是生物进化的内在因素．

（2）随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应，不易被敌害发现而在____中获胜得以生存、繁衍．这样，环境对斑马起了____作用，而这种作用是____的，它决定着生物进化的____．

（3）上述过程表明，自然选择的动力是____；自然选择的结果是____．13、蘑菇、灵芝等体形比较大，但是由于它们的特殊结构，所以我们把它们归为微生物三大类中的____这一类，其细胞中没有叶绿素，在腐烂的木头等处比较多见，营____生活．14、（2012秋•樟树市期末）光明中学2010级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：

探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？

小娟同学用菜豆种子为材料；设计实验如图所示（玻璃棒由上至下的A；B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果只有种子B萌发．

（1）种子A不萌发、种子B萌发，说明种子萌发需要____

（2）种子B萌发；种子C不萌发；种子C不萌发的原因是缺少空气．

（3）该实验的结论是：种子萌发需要____．

探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？

小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中；立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）．

（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目____．

（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目____．15、在胚的结构中既能储存营养物质，又能转运营养物质的结构是____．16、在生物正常的体细胞中，染色体是____存在的．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、巴斯德鹅颈瓶实验证明了细菌等微生物原本就在空气中存在．____（判断对错）18、生物圈是地球上所有生物的总称．____．（判断对错）19、植物个体发育的起点是种子____．20、在植物体的根、茎和叶中都有导管．____．（判断对错）21、虾、蟹、蜘蛛等都是节肢动物．____．（判断对错）22、桃花在开花以后会结出果实和种子，这属于无性生殖____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共12分)23、（2015秋•十堰期末）观察如图回答下列问题：

（1）图中从二氧化碳到氧气的生理过程可以表示叶肉细胞的____作用；

（2）植物体能够把根部吸收的水分通过____（导管或筛管）不断地运输到顶端，动力主要来自叶的____；

（3）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用常采用的方法有____；

（4）绿色植物制造的氧气，生物的呼吸作用和有机物的分解排放的二氧化碳维持着生物圈中的____．

（5）植物生长．细胞分裂等生命活动所需要的能量主要来自____作用所释放的能量．该过程的文字表达式为____

（6）农村常常利用地窖贮藏种子．果蔬，原因是地窖里二氧化碳浓度较高，有利于____（提高或降低）呼吸作用．24、豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分；越来越受到人们的关注，下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）A→B表示种子的萌发过程，其萌发的外界条件是____．

（2）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是____．

（3）E是由D中的____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是____．

（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”．请你帮助完成以下探究实验：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在____中；在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．25、如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中；显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：

（1）要使视野由①变为②的状态，应将装片向____移动，要使视野由②变为③的状态，应转动____，换成高倍镜．要使视野③变为④的状态，应用____进行调节．

（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中____．

（3）视野④所示制作的玻片标本中没有产生气泡，这是因为在盖盖玻片的过程中____．

（4）在视野④中可以看清细胞壁和细胞核，但是看不清液泡．为了能看清细胞质与液泡的界面，你认为此时应该怎样做？____．26、“徒手制作叶片横切的临时切片”试验中，我们看到叶肉细胞有两种形态，一种靠近上表皮，排列整齐呈长筒状，一种靠近下表皮，排列疏松不规则型，请用铅笔在如图所示的方框内画出一个不规则的叶肉细胞结构简图，并标注出细胞各结构的名称．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解析】【解答】解：蜣螂清除动物的粪便能促进生态系统的物质循环；维持自然界中生态平衡；狗帮助植物传播种子；蛇吃老鼠说明动物在生态平衡中起着重要的作用，而人吃蛇肉不是动物对自然界的作用．

故选：D．2、A【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：A；一块农田；都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；

B；一片小麦；只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；

C；一群大雁；只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；

D；一堆蘑菇；只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．

所以可以看做一个生态系统的是一块农田．

故选：A．3、B【分析】解：A；7雌蕊和3雄蕊都是花的主要结构；雌蕊由4柱头，5花柱，6子房组成，雄蕊由1花药，2花丝组成，A正确。

B；花形成果实和种子一定要经过传粉和受精；B错误；

C；在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；由图看出此花中既有7雌蕊又有3雄蕊，属于两性花，C正确。

D；图中结构1花药中的有花粉；D正确。

故选：B。

花的结构：

图中1花药；2花丝，3雄蕊，4柱头，5花柱，6子房，7雌蕊，看图结合题意答题。

掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。【解析】B4、B【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；男孩体内的Y染色体一定来自父亲，X染色体一定来自母亲．因此，男孩体内的性染色体XY中的“Y”来自于父亲．

故选：B5、A【分析】【分析】蝗虫的胸部生有三对足和两对翅，为蝗虫的运动器官，据此答题．【解析】【解答】解：蝗虫的胸部生有足三对；分别为前足；中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行．是无脊椎动物中，唯一能够飞行的动物．

故选：A6、B【分析】【分析】此题考查的知识点是腔肠动物的生活环境．解答时可以从腔肠动物的特征和类型方面来切入．【解析】【解答】解：腔肠动物都是生活在水中；腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，少数生活在淡水．体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物．珊瑚虫；海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物．

故选B7、A【分析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的调节下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此，“脊椎动物的运动是依靠骨；关节、骨骼肌的协调来完成的”，其中起调节作用的是“神经系统”．

故选：A．8、D【分析】【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．【解析】【解答】解：A；卵巢是女性的主要性器官；A错误；

B；胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构；B错误；

C；胚泡缓慢地移动到子宫中；最终植入子宫内膜，这是着床，即怀孕．C错误；

D；在性激素的作用下；人体出现第二性征．D正确；

故选：D二、填空题(共8题，共16分)9、2胚芽3子叶1、2、3胚根营养物质溶于水转运给胚，为胚的发育提供营养物质【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成的，是植物种子的主要部分．

（2）在种子萌发的过程中；首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根；胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．

（3）种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程；而胚根发育成根的部位细胞具有分裂的能力；胚芽发育成芽其细胞也具有分裂的能力．

（4）在图中；1是胚轴发育成B连接根和茎的部位，2为胚芽发育成A茎和叶，3为胚根发育成C根，4是子叶其营养物质溶于水转运给胚，5是种皮其保护作用；

据此可以解答本题．【解析】【解答】解：在图中；1是胚轴发育成B连接根和茎的部位，2为胚芽发育成A茎和叶，3为胚根发育成C根，4是子叶其营养物质溶于水转运给胚，5是种皮其保护作用；

（1）种子的2为胚芽发育成A茎和叶；3为胚根发育成C根，4是子叶其营养物质溶于水转运给胚．

（2）3胚根发育成根；细胞具有分裂和分化的能力；1胚轴发育成连接根和茎的那部分，其细胞也具有分裂能力；3胚芽发育成芽其细胞也具有分裂的能力．

（3）子叶的作用就是营养物质溶于水转运给胚．

故答案为：（1）2胚芽；3子叶。

（2）1；2、3

（3）胚根；营养物质溶于水转运给胚，为胚的发育提供营养物质10、略

【分析】【分析】如图所示：1左心房、2左心室、3右心房、4右心室、5主动脉、6肺动脉、7肺静脉、8上腔静脉、9下腔静脉【解析】【解答】解：（1）如图所示：1左心房；2左心室、3右心房、4右心室、5主动脉、6肺动脉、7肺静脉、8上腔静脉、9下腔静脉。

（2）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．

（3）动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的；不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血，主动脉里流动是动脉血；上；下腔静脉流的是静脉血．

故答案为：

（1）左心房；肺动脉；

（2）房室瓣；关闭；5

（3）[6]；肺动脉11、略

【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，用体壁呼吸，用刚毛运动，靠近蚯蚓身体的前端有一个分节不明显的颜色较浅、光滑的环带，是区别蚯蚓前后端的标志．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形；褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近，图中①是后端，②是前端．

（2）蚯蚓喜欢湿润的环境；因为蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸的，如果捉到一些蚯蚓，准备上实验课时用，可将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中，原因是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸．

（3）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快的原因是因为体表有刚毛．

故答案为：（1）②；环带；

（2）蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸；

（3）刚毛12、略

【分析】【分析】自然选择学说的主要内容包括四个要点：大量繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．其中，“大量繁殖少量存在”和“遗传变异”是生物界普遍存去的客观事实，而“生存斗争”和“适者生存”是达尔文根据前面的事实所作出的两个科学推论．【解析】【解答】解：（1）（2）达尔文认为；生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；斑马中具有跑得快而凶猛的变异的斑马能获得食物并生存下去，这是食物和环境对狼的奔跑速度的定向选择的结果．而这种作用是定向的，决定着生物进化的方向．

（3）任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争；生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来．所以说是过度繁殖引起了生存斗争．在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此斑马的进化过程是通过自然选择实现的．

故答案为：（1）变异；不定向的；可遗传的变异；（2）生存斗争；选择；定向；方向；（3）生存斗争；适者生存．13、略

【分析】【分析】蘑菇、灵芝等体形比较大，但是由于它们具有真菌的特征，所以列入真菌的范围，分析作答．【解析】【解答】解：蘑菇；灵芝等在腐烂的木头等处比较多见；具有一些相同的特点其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，无法进行光合作用，营养方式为异养，靠分解腐烂的物质来维持生活，营养方式为腐生，属于真菌；

故答案为：真菌；腐生14、略

【分析】【分析】本题考查对实验设计的分析．种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度．叶片的基本结构及其主要功能．可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆．实验中注意变量的唯一性．【解析】【解答】解：探究I：杯内有三粒种子；在实验中只有B号种子萌发，说明B号种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气；适量的水、适宜的温度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质．A与B对照，变量是水分；C与B对照，变量是空气．通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、充足的空气．

探究II：由小鹏设计的实验可以得知叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中；气孔处有气泡形成，一个气泡代表一个气孔．气泡数目与气孔数目的关系是气孔的数目越多，产生的气泡数目越多．所以（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目相等；（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．

故答案为：探究I（1）适量的水分；（3）适量的水分；充足的空气；

探究II（1）相等；（2）多．15、略

【分析】【分析】此题考查的是种子的结构和成分，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和两片肥大的子叶组成，单子叶种子由种皮、胚和胚乳三部分组成【解析】【解答】解：双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；胚由胚芽；胚根、胚轴和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，且能把营养物质转运到胚芽、胚轴、胚根；单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽胚轴胚根和一片子叶组成，胚乳是贮存养料的结构．

故答案为：子叶16、成对【分析】【分析】体细胞中染色体、基因成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、基因都要减少一半，因此生殖细胞中染色体、基因是成单不成对．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体；基因都要分开，染色体、基因都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生物的体细胞中染色体成对存在，在生殖细胞中染色体是单个存在的．

故答案为：成对．三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．【解析】【解答】解：

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．

故答案为：√18、×【分析】【分析】此题是关于生物圈的判断题，生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，据此思考答题．【解析】【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】此题考查的是有性生殖是植物的一种繁殖方式，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖．卵细胞和精子细胞是生殖细胞【解析】【解答】解：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂；组织分化和器官的形成；直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育，植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．所以受精卵是植物个体发育的起点。

故答案为：×20、√【分析】【分析】导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构．【解析】【解答】解：导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的；而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处．导管和筛管构成植物的输导组织，它们与纤维构成维管束．它们不仅在根、茎和叶中有．而且也存在与植物的花、果实、种子中，题干说法正确．

故答案为：√21、√【分析】【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，分析作答．【解析】【解答】解：节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如虾；蟹、蜘蛛．

故答案为：√22、×【分析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解析】【解答】解：种子的胚是由受精卵发育形成的；因此桃花在开花以后会结出果实和种子，这属于有性生殖而不是无性生殖，因此题干的说法不正确．

故答案为：×四、作图题(共4题，共12分)23、略

【分析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．据此答题．【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．可见该图表示光合作用．

（2）绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候；是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．

（3）农作物属于植物能依靠光合作用制造有机物；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植；间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等．

（4）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．

（5）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

（6）增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．二氧化碳浓度越低呼吸作用越强；二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱．据此原理，在贮存种子；果蔬时，增加二氧化碳的浓度，可以降低种子、果蔬的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间．

故答案我：（1）光合。

（2）导管．蒸腾作用。

（3）合理密植（间作套种）

（4）碳氧平衡．

（5）呼吸．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

（6）降低24、略

【分析】【分析】种子萌发的外界条件为：①充足的空气；②适宜的温度，③适量的水分．自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质．

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的外界条件：①充足的空气；②适宜的温度、③适量的水分．

（2）植物通过根吸收来的水和无机盐；通过根；茎、叶中的导管由下向上运输，供植株利用．筛管是运输有机物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管．

（3）绿色开花植物从开花到结果；中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精