2025年沪科版选择性必修2生物下册月考试卷含答案

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A.绿油油的庄稼和不毛之地B.水草丛丛和片片地衣C.池塘群落和森林群落D.鱼鸭满塘和果树满山2、如图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群数量增长曲线；下列相关叙述正确的是（）

A.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群数量增长B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率3、如图为种群特征概念图；下列分析不正确的是（）

A.种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势B.种群数量达到K值时，增长率达到最大，c达到最大C.预测未来种群数量变化的主要依据是bD.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征，进而影响种群数量4、为研究甲、乙两种藻的种间关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如图所示。下列叙述错误的是（）

A.两种藻之间为竞争关系B.混合培养的过程中，种间竞争程度持续加强C.混合培养对两种藻的影响不同D.培养均需在光照条件下进行5、如图表示种群特征及关系示意图，下列相关叙述错误的是（）

A.当某种群数量达到K值时，A应等于CB.图中a的含义是预测种群数量未来的变化C.D性别比例通过直接作用种群密度而影响种群数量D.若要调查某区域浣熊的种群密度时，可采用标志重捕法评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、如图表示种群中1和2两个指标的变化（假设后续趋势不变）；X轴表示时间，Y轴表示相对值。下列叙述正确的是（）

A.若1表示种群数量的增长率，则该种群呈逻辑斯蒂增长（S型增长）B.若2表示种群数量的增长速率，则该种群不存在K值C.若1和2表示两个不同种群的数量，则P时刻种群密度不一定相同D.若1和2表示出生率和死亡率，则P时刻年龄结构为增长型7、我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是（）。垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔（m）＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500>3500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林真阔叶混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349452201136125100

A.不同垂直带的植被类型差异是光照、温度等外界因素作用的结果B.不同海拔带的植被类型差异反映了群落的垂直结构特征C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型有关D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关8、一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（）

A.亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量B.亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多C.亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态D.饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素9、研究种群数量变化时出生率和死亡率、λ（等于Nt+1/Nt）、增长率及增长速率是判断种群数量变化的重要指标，下列曲线代表的种群数量一直在增加的是（）A.B.C.D.10、下列关于生态工程基本原理的叙述，错误的是（）A.循环指的是生态工程中物质和能量可以循环利用B.生物数量不能超过环境容纳量主要遵循了整体原理C.桑基鱼塘中生物组分通过合理布设，互利共存，主要遵循了自生原理D.建设生态工程时，需要关注生物与环境、生物与生物的协调与适应评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)11、群落中物种数目的多少称为______________。12、人口增长对生态环境的影响包括：_______减少，_______增加，植被破坏，水、矿产资源短缺，环境污染加剧。13、______在生态系统中普遍存在，它是生态系统_______的基础。14、不同生态系统在这两种稳定性的表现上有着一定的差别。一般来说，生态系统中的组分越_______，食物网越_______，其自我调节能力就越________，抵抗力稳定性就越_______。15、_______观念已是针对全球生态环境等问题形成的新思维。其含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是_______的持久而协调的发展。16、特点：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落______；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是______的，而且是_______的流动，而不是_______。17、起点：______________________途径：_______18、荒漠分布在极度_________区，地区年降雨量_________且分布_________。荒漠里物种_________，群落结构_________，生活在这里的生物具有_________特性。评卷人得分四、实验题(共3题，共12分)19、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。20、结合下列材料；对以下问题分析并作答：

（1）如图①～④分别为A．地衣中的藻类和真菌；B．大小两种草履虫；C．狐与兔；D．细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数；横轴表示时间）。请据图回答：

判断A～D四组生物的对应曲线：

A．______；B．______；C．______；D______。

（2）若图2所示的种群为某鼠种群。在C点时，鼠种群的年龄组成类型为__________。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率－死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它们的数量将达到____________________。

（3）图中计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体的总体积为0．1mm3。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释；用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘，使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液。

现观察到图中所示a、b、c、d、e5个中方格内共有酵母菌44个，则上述1mL酵母菌样品中约有菌体______个。21、调查某自然保护区的环颈雉时发现；在非繁殖季节，环颈雉的雌雄个体往往分群活动，具有明显的性别隔离现象。有学者提出如下假说来解释这种性别隔离现象，即一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：

（1）上述环颈雉的性别隔离现象属于种群的_____特征。调查该种环颈雉的种群密度时，常使用标志重捕法进行，原因是_____。

（2）为验证学者提出的上述假说是否成立，研究人员设计了如下实验方案：。组别统计并记录统计并记录实验组1同时向池塘中抛出4个相同橡胶圈分别记录每次抛出后，狗叼回第一个漂浮物所用的时间2同时向池塘中抛出4个相同橡胶棒同时向池塘中抛出4个相同橡胶棒对照组__

①分析可知，实验中橡胶圈或橡胶棒代表自然保护区内的_____。

②对照组中的实验处理为_____，若_____，则假说成立。评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)22、生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量。科研人员对我国某矿区开展生态恢复工作20年后形成的人工恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。

（1）由于采矿作业对环境具有极大的破坏作用；不仅使得原有植被完全破坏，而且可能丧失基本的土壤条件，在这一基础上自然恢复群落的过程为___________________演替，伴随这一演替过程，群落的物种数目即____________逐渐增加。

（2）若要加速矿区的恢复；可以采用生态工程手段，生态工程需要遵循的基本原理包括物质循环再生原理；物种多样性原理、整体性原理、____________原理和____________原理。

（3）矿区恢复的第一步要使用机械方法压实平整土地；人工制造____________，为植被的恢复提供基本条件。

（4）恢复后的群落中；有两株植物形态非常相似，为了进一步确定它们是否为同一物种，研究人员决定提取其DNA进行检测：

①通过研磨；过滤等步骤以后；得到含有少量粘稠物质的氯化钠溶液，为证实该粘稠物质确实为DNA，可首先加入____________令粘稠物析出，再将其与____________试剂混合后加热，若变为蓝色，则可证实。

②由于提取出的DNA较少，可以采用____________技术对其进行体外扩增。23、2019年9月到2020年2的澳大利亚森林大火燃烧多月。火烧程度不同对植被演替的影响也不同；分析回答以下问题：

（1）不同程度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的______结构。

（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统的________性。

（3）适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是________。

（4）森林大火后可能会引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的______________价值。

（5）特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群是否发生了进化？_______________。24、南非葵（一种多年生半灌木植物）入侵会破坏生态系统的结构，用本地物种对南非葵进行替代控制是一种较好的控制方法。为了筛选目标替代植物，科研人员选择本地物种南酸枣（落叶乔木）、假地豆（小灌木）和狗尾草（禾本植物）进行了相关研究。下表为南非葵单种和混种时的南非葵的株高、生物量，请回答下列问题：。处理方式南非葵单种南非葵与南酸枣混种南非葵与假地豆混种南非葵与狗尾草混种生物量（g）4260818株高（cm）82704258

(1)在生态系统中，南非葵属于______（成分），其同化的碳除释放到非生物环境外，去向还有______，碳主要以______形式在南非葵和非生物环境之间进行循环。

(2)南非葵与假地豆、狗尾草等的种间关系是______；南非葵入侵，当地群落结构发生改变，这属于群落的______演替；研究中，研究人员选用本地物种对南非葵进行替代控制，主要体现了生态工程建设的______原理。

(3)根据实验结果，优先选择______作为替代植物，依据是______。

(4)南非葵可产生某些化学物质渗入土壤；抑制其他植物的生长。活性炭能吸收化学物质但对植物的生长无直接影响，为探究活性炭对南非葵与假地豆；狗尾草之间的影响，科研人员开展了进一步研究，在不同处理下假地豆和狗尾草的株高如下图。

①南非葵产生化学物质抑制其他植物的生长，这说明信息传递在生态系统中能______。

②结果表明，南非葵产生的化学物质对______的抑制作用更明显。

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】

初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替。

次生演替：是指在原有植被虽已不存在；但原有土壤条件基本保存甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

【详解】

因塌陷地区内有大量的水，故经过几十年的次生演替，许多塌陷地区将演替为池塘群落；因为矸石山上全是岩石，其上面会发生初生演替，经过几十年的演替，可以构成森林群落；故A、B、D错，选C。2、C【分析】【分析】

分析题图：ab段，种群数量增长速率逐渐增大；b点时，种群数量增长速率最大；bd段；种群数量增长速率逐渐减小；d点时，种群数量增长停止，种群数量达到最大值，即K值。

【详解】

A、环境阻力对种群增长的影响出现在b点之后；A错误；

B；种群的环境容纳量不是固定不变的；受气候条件等因素的影响，B错误；

C；由图可知；该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约，C正确；

D、渔业捕捞后剩余量需控制在b点以保持最高的增长速率；D错误。

故选C。

【点睛】3、B【分析】【分析】

1；种群特征包括空间特征和数量特征；种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度取决于种群的迁入率和迁出率、出生率和死亡率，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度，性别比例通过影响出生率影响种群密度。

2、由图可知，a为性别比例，b为年龄组成；c为种群密度。

【详解】

A；种群的c特征种群密度不能反映种群的数量变化趋势；年龄组成能反映种群的数量变化趋势，A正确；

B；种群数量达到K值时；c种群密度也达到最大并保持相对稳定，增长率为0，B错误；

C、预测未来种群数量变化的主要依据是b年龄组成；C正确；

D；利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征性别比例；进而影响种群数量，D正确。

故选B。

【点睛】4、B【分析】【分析】

从图中看出；单独培养时甲和乙种群都呈S型增长；在混合培养后，乙藻数量降低直至0，甲藻数量增加，说明甲和乙之间是竞争关系。

【详解】

A；单独培养时；甲．乙两种藻类的数量都呈“S”型曲线增长，混合培养时，甲依然呈“S"型曲线增长，乙的数量逐渐减少，最后消失，说明两者是竞争关系，A正确；

B；混合培养过程中；乙藻的数量逐渐减少，直至消失，伴随着乙藻的数量持续减少，种间竞争程度持续减弱，B错误；

C；混合培养时；甲藻种群数量上升，乙藻种群数量下降，说明甲藻的竞争力明显大于乙藻，混合培养对两种藻的影响不同，C正确；

D；藻类植物通过光合作用制造有机物；无论是单独培养还是混合培养，均须在光照条件下进行，D正确。

故选B。5、C【分析】【分析】

种群的数量特征包括种群密度；出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例可以直接影响种群的出生率，年龄组成可以预测种群密度的变化。

【详解】

A；出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小；A为出生率，C为死亡率，种群密度是种群数量的最基本特征，当某种群达到K值时，出生率等于死亡率，A正确；

B；年龄组成是预测种群数量未来变化的重要依据；B正确；

C；D为性别比例；性别比例通过影响出生率来影响种群密度，C错误；

D；对于活动能力比较强、个体比较大的动物进行种群密度调查时；可采用标志重捕法，D正确。

故选C。二、多选题(共5题，共10分)6、B:C【分析】【分析】

1；种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率都决定了种群密度的大小；年龄组成分为增长型、稳定性和衰退型，能预测种群密度的大小；性别比例能在一定程度上影响种群密度的大小。

2；种群数量增长曲线：“J”型曲线：指数增长函数；描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线又称为逻辑斯谛增长：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。

【详解】

A；种群以“S”型曲线增长过程中；其增长率随时间一直减小，与曲线1不相符，A错误；

B；若2表示种群数量的增长速率；则代表“J”型曲线增长的种群，该种群不存在K值，B正确；

C；若1和2表示两个不同种群的数量；则P时刻种群数量相同，但不确定两个种群生存空间的大小，种群密度大小未知，C正确；

D；若1和2表示出生率和死亡率；则P时刻出生率等于死亡率，其年龄结构为稳定型，D错误。

故选BC。

【点睛】7、A:C:D【分析】【分析】

分析表格：表格表示我国西南横断山脉地区不同海拔区域蝶类生物多样性的研究结果；随着海拔高度的上升，温度逐渐降低，植被类型发生差异，蝶类种类数目也逐渐减少。

【详解】

A；不同垂直带的植被类型受光照、温度等外界因素作用等影响；A正确；

B；不同海拔带的植被类型差异反映了群落的水平结构特征；B错误；

C；植物的垂直结构决定动物的垂直结构；所以蝶类物种多样性与各垂直带植被类型有关，C正确；

D；蝶类物种多样性与各垂直带气候特征（如光照、温度）有关；D正确。

故选ACD。8、B:C【分析】【分析】

一般来说；食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素。而气温和干旱等气候因素以及地震；火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，被称为非密度制约因素。

【详解】

A；亲体数量约为1000个时；该种群的补充量等于亲本数量，即出生率等于死亡率，是K值，根据种群的增长率变化可知，捕捞后种群数量处于K/2时获得最大持续捕捞量，A错误；

B；种群数量处于K/2时单位时间内增加的数量最多；即亲体数量约为500个时，B正确；

C；由图可知；亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，达到K值，种群达到稳定状态，C正确；

D；一般来说；食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素，饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素，D错误。

故选BC。9、C:D【分析】【分析】

1；出生率大于死亡率时；年龄结构为增长型，种群数量增加，出生率小于死亡率时，年龄结构为衰退型，种群数量减少。

2；增长率=出生率-死亡率。

【详解】

A；图中出生率大于死亡率时；种群的增长率大于0，种群数量一直在增加，出生率小于死亡率时，种群的增长率小于0，种群数量一直在减少，所以A选项代表的种群数量先增大后减小，A错误；

B、当0<λ<1时，种群数量减少，当λ>1时；种群数量增加，所以B选项代表的种群数量先增大后减小，B错误；

C；增长率是指单位时间内种群数量变化率；等于出生率减去死亡率，图中种群的增长率为1，种群数量一直在增加，C正确；

D；增长速率是指单位时间内种群增长的数量；图中种群增长速率大于0，种群数量一直在增加（增加地越来越慢），D正确。

故选CD。10、A:B【分析】【分析】

1；生态工程所遵循的基本原理：生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础；遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。

2；生态工程的特点：与传统工程相比；生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。

【详解】

A；生态系统中物质循环的特点是循环式；能量流动的特点是单向递减性，因此能量不能循环利用，A错误；

B；生物数量不能超过环境容纳量遵循了协调原理；而不是整体原理，B错误；

C；遵循自生原理需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设；故桑基鱼塘中生物组分通过合理布设，互利共存，遵循了自生原理，C正确；

D；建设生态工程时；需要关注生物与环境、生物与生物的协调与适应，遵循生态工程的协调原理，D正确。

故选AB。三、填空题(共8题，共16分)11、略

【分析】【分析】

物种的丰富度：是指一个群落或生态系统中物种数目的多少；属于群落水平研究的问题。

【详解】

群落中物种数目的多少称为丰富度。物种丰富度影响生态系统的稳定性。

【点睛】【解析】丰富度12、略

【解析】①.人均耕地②.燃料需求13、略

【解析】①.负反馈调节②.自我调节能力14、略

【解析】①.多②.复杂③.强④.高15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】可持续发展自然、经济、社会16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】反复利用逐级递减单方向循环17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生产者固定太阳能食物链和食物网18、略

【分析】【分析】

荒漠是由旱生；强旱生低矮木本植物；包括半乔木、灌木、半灌木和小半灌木为主组成的稀疏不郁闭的群落。从植被的角度来说，荒漠是分布于干旱区的地带性植被类型。荒漠气候具有以下特点：①终年少雨或无雨，年降水量一般少于250毫米，降水为阵性，愈向荒漠中心愈少。②气温、地温的日较差和年较差大，多晴天，日照时间长。③风沙活动频繁，地表干燥，裸露，沙砾易被吹扬，常形成沙暴，冬季更多。荒漠中在水源较充足地区会出现绿洲，具有独特的生态环境利于生活与生产。

【详解】

荒漠分布在极度干旱区；这里年降水量稀少且分布不均匀，荒漠里物种少，群落结构非常简单，荒漠中的生物具有耐旱的特性。植物有仙人掌属植物；骆驼刺属植物等，动物主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等。它们以独特的生存方式适应缺乏水分的环境。

【点睛】

本题主要考查荒漠群落的结构、物种组成和生物对环境的适应性。解题关键是掌握群落的类型受水分、温度等因素的影响，同时还要明确生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。【解析】①.干旱②.少③.不均匀④.少⑤.简单⑥.耐旱四、实验题(共3题，共12分)19、略

【分析】【分析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）

在纸盒里放上一层湿润的土壤；某生物小组的同学把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是形成以光照为唯一变量的对照实验。所以实验提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）

应作出的假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题应作出的假设光会影响鼠妇的生活。

（3）

本实验的不足之处①是鼠妇的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时应多放几只鼠妇。

②不足之处是：实验次数太少；改为多次重复实验。

（4）

如果实验结果与假设出现矛盾；可以修改假设，重新进行实验，进一步查找相关资料，不能修改实验数据，ACD正确，B错误；

故选B。

（5）

实验结束后；需要将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

【点睛】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，按照实验设计的原则进行分析。【解析】（1）光会影响鼠妇的生活吗？

（2）光会影响鼠妇的生活。

（3）鼠妇的数量太少放入多只鼠妇实验次数太少多次重复实验。

（4）B

（5）将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中20、略

【分析】【分析】

一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多（减少）；另一种也随着增多（减少）；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；寄生可能使宿主数量减少，但不可能使宿主全部死亡。

图2所示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线；种群密度在A~C时，出生率大于死亡率，且两者的差值在增大，因此种群数量增长率逐渐增大；种群密度为C时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率逐渐最大；种群密度在C~D时，出生率大于死亡率，且两者的差值在减小，因此种群数量增长率逐渐降低；种群密度为E时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。

在探究酵母菌种群数量变化的实验中，酵母菌数量的计算公式为：每个小方格中酵母菌数量×400÷（0.1mm3×10-3）×稀释的倍数。并且实验过程中需注意相关注意点；如：取样时要先振荡摇匀；酵母菌浓度过高时要加水稀释、计数时只数上边线和左边线的菌体数等。

【详解】

（1）据图分析；①表示捕食关系的两个种群，②表示两个竞争能力差异较大的两个种群，③表示互利共生的两个种群，④表示两个寄生关系的种群，所以A~D四组生物的对应曲线分别是③，②，①，④。

（2）在C点时；出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率逐渐最大，所以鼠种群的年龄组成类型为增长型。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它们的数量将达到N×（1+150%）×（1+150%）=6.25N。

（3）根据题意可知，5个中方格共80个小室内有酵母菌44个，则整个计数室酵母菌数量=44÷80×400=220个，并且酵母菌样品稀释了100倍，因此上述1ml酵母菌样品中约有菌体=220÷（0.1mm3×10-3）×100=2.2×108个。

【点睛】

第一小题结合图示主要考查种间关系的曲线的识别与判断，意在强化学生对四种曲线的识记、理解与掌握。第二小题结合种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，考查种群的特征、种群数量变化，要求考生明确出生率和死亡率决定了种群密度的大小，掌握估算种群密度的方法和种群数量变化曲线，能准确判断图中各曲线种群数量增长率的变化情况，并结合所学的知识准确答题。【解析】③②①④增长型6．25N2．210821、略

【分析】1；调查生物种群密度的方法：一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力强、活动范围大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。

2；组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局；称为种群空间结构，包括均匀分布、随机分布和集群分布。

【详解】

（1）环颈雉的性别隔离现象属于种群的集群分布；是种群的空间特征。许多动物的活动能力强，活动范围大，常用标志重捕法调查其种群密度。

（2）①分析题干和实验方案可知；该实验的目的是为了验证“一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险”的假说是否成立，故实验中橡胶圈或橡胶棒可代表一群形态相同的动物，即自然保护区内的雄性或雌性环颈雉。②实验组中用4个相同橡胶圈（或橡胶棒）代表一群形态相同的动物，对照组应设置2个相同橡胶棒和2个相同橡胶圈，代表两种形态不同的动物，若对照组所用的时间均小于实验组的1组和2组，则说明假说成立。

【点睛】

本题属于信息题，结合题干信息“性别隔离现象”考查种群密度的调查方法、生态系统中的信息传递等知识，要求考生能根据题干信息准确判断信息的作用，属于考纲识记和理解层的考查。【解析】空间环颈雉活动能力强，活动范围广雄性或雌性环颈雉同时向池塘中分别抛出2个相同橡胶棒和2个相同橡胶圈对照组所用的时间均小于实验组的1组和2组五、综合题(共3题，共12分)22、略

【分析】试题分析：理清群落演替；生态工程的基本原理、矿区废弃地的生态恢复工程、DNA的粗提取与鉴定等相关知识；并形成清晰的知识网络，据此结合题意，对相关问题情境进行解答。

(1)采矿作业使得环境中原有植被完全破坏；而且可能丧失基本的土壤条件，所以在此基础上的自然恢复群落的过程为初生演替。伴随这一演替过程的进行，群落的物种数目即丰富度（或“物种多样性”）逐渐增加。

(2)建设生态工程需要遵循的基本原理包括：物质循环再生原理；物种多样性原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理。

(3)矿区废弃地可能丧失了基本的土壤条件；因此，矿区恢复的第一步要使用机械方法压实平整土地，人工制造表土，为植被的恢复提供基本条件。

(4)①DNA不溶于酒精溶液；且遇二苯胺（沸水浴）被染成蓝色。可见，为证实得到该粘稠物质确实为DNA，可首先加入冷却的无水（95%）酒精令粘稠物析出，再将其与二苯胺试剂混合后加热，若变为蓝色，则可证实。

②由于提取出的DNA较少，可以采用PCR技术对其进行体外扩增。【解析】初生丰富度（或“物种多样性”）协调与平衡系统学和工程学表土冷却的无水（95%）酒精二苯胺PCR23、略

【分析】【分析】

1；群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态；其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。

2；生态系统中的生物种类越多；食物链越复杂，系统的自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，食物链越简单，则自我调调节的能力越弱。

3；生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。