2025年北师大新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体B是A.血浆B.原尿C.尿液D.无法判断2、豌豆是自然界中比较严格的自花传粉植物，科学家想通过杂交培育豌豆的优良品种，需对豌豆进行人工授粉，在对接受花粉的花朵进行去雄的最佳时间应该是（）A.在豌豆花的雌蕊成熟之前B.在豌豆花刚刚开放时C.在豌豆花的雄蕊成熟之前D.在豌豆花的雄蕊成熟之后3、某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是（）A.B.C.D.4、壁虎断尾，这属于壁虎的（）A.繁殖行为B.攻击行为C.节律行为D.防御行为5、下列有关人类性别决定的叙述，你认同的是（）A.自然状况下，生男孩的几率大于生女孩的几率B.男性的每一个体细胞中都只含有X、Y两条染色体C.人类的性别决定与性染色体有关D.含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性6、鸵鸟进行气体交换的场所是（）A.肺和气囊B.肺C.气囊D.气管7、动物的行为多种多样，属于学习行为的是A.蜘蛛结网B.鹦鹉学舌C.鸟类孵卵D.蜜蜂筑巢8、对基因有显隐性的叙述；错误的是（）

A.显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状。

B.显性基因对隐性基因起掩盖作用。

C.成对基因Aa存在时只表现显性性状。

D.只有表现不出来的性状才是隐性性状。

9、学习了血液循环的相关内容后；四个同学在一起交流学习所得，请你根据学过的知识判断谁说得对？（）

A.心脏有四个腔；上下左右都相通。

B.动脉血管中流动的血液叫动脉血。

C.人的心脏跟自己的拳头差不多大。

D.血液循环有两条途径是完全分开。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、____、____、____都属于扁形动物。11、如图是鹦鹉羽色的遗传图解；请据图分析回答：

（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为____，鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对____性状．

（2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是____和____．

（3）若亲代鹦鹉再繁殖一个后代，则生出蓝色个体的几率是____．

12、请你列举出人们常用的传统的食品保存方法有____（至少4种）．13、动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的____．14、同学们喜欢吃的苹果属于营养器官．____．15、【题文】基因控制生物的____位于____上，在体细胞中是____存在。16、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的____程度。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、手遇到烫的物品缩回是条件反射。（）18、对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。19、植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。（）20、大气中的二氧化碳浓度升高会引起温室效应。21、肾小囊中的液体称为原尿，其各种成分与血浆相同．______（判断对错）22、受精卵和卵细胞都属于生殖细胞．______．（判断对错）23、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为______．（判断对错）24、对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是花或果实、种子的特征。（）25、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。（）评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)26、请你用直线将下列鸟卵的结构与其对应的功能连起来。A胚盘____a为胚胎早期发育提供营养B卵黄____b胚胎发育的部位C卵白____c起保护作用D卵壳、壳膜____d为胚胎发育提供水分和养料评卷人得分五、简答题(共1题，共7分)27、蝗虫的生殖发育过程,回答下列问题。(1)蝗虫一生要经过_________次蜕皮。(2)蝗虫的发育从_________，经历_________、_________共三个阶段，根据其发育过程，它的发育是__________发育。(3)与苍蝇相比，蝗虫的发育未经历____________期。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】液体B没有蛋白质，说明已经经过了肾小球的滤过，葡萄糖的量没有减少，说明还没有经过肾小管的重吸收，该液体是原尿。【解析】【答案】B2、C【分析】【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上，去雄的目的是防止植物自身雄蕊上的花粉落入雌蕊上发生自交．因此，在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前对接受花粉的花朵进行去雄．

故选：C．

【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种．3、D【分析】解：在本实验中；叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样便于得出结论．故D正确．

故选：D

实验过程中；以桑叶和芹菜叶为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择，叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样便于得出结论，因此D比较合理．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．【解析】【答案】D4、D【分析】解：防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。壁虎断尾是为了用跳动的尾巴吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为。

故选：D

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；包括身体的运动；静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为，据此答题。

解答此类题目的关键是动物防御行为概念、特点。【解析】D5、C【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出：

A；生男生女的机会均等；A错误；

B；男性的每一个体细胞中都含有23对染色体；可表示为22对+XY，B错误；

C；人的性别是由染色体决定的；C正确；

D；人的性别是在受精卵时形成的；含X染色体的卵细胞和含有Y染色体的精子结合发育成男孩XY，D错误；

故选：C。

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。【解析】C6、B【分析】解：A；气囊只起到暂存气体的作用；真正进行气体交换的场所是肺，A错误．

B；鸟的呼吸器官是肺；所以进行气体交换的场所是肺，B正确．

C；气囊只起到暂存气体的作用；不能进行气体交换，C错误．

D；气管是某些昆虫的呼吸器官；鸟类进行气体交换的场所是肺，D错误．

故选：B

鸟类的体内有许多气囊；辅助肺进行双重呼吸，在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换，鸵鸟属于鸟类，肺是进行气体交换的场所．

知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．【解析】B7、B【分析】试题分析：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。考点：本题考查的是学习行为的判断。【解析】【答案】B8、D【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．

A；当控制生物性状的一对基因都是显性基因时；显示显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．因此，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，故不符合题意；

B；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时；显示显性基因控制的显性性状，隐性基因控制的性状不能表现．因此，显性基因对隐性基因起掩盖作用，故不符合题意；

C；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时；显示显性基因控制的显性性状，隐性基因控制的性状不能表现．大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此，成对基因Aa存在时只表现A控制的显性性状．故不符合题意；

D；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因；显示隐性性状．因此隐性性状在控制它的一对基因都是隐性时是能够表现出来的，不是只有表现不出来的性状才是隐性性状．故符合题意．

故选D

【解析】【答案】此题考查的是基因的显性与隐性；显性性状，隐性性状，据此分析解答．

9、C【分析】

血液循环模式图：

图中肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成静脉血．

A；心脏有四个腔；左右心房、左右心室，上下相通、左右不通，故不符合题意．

B；动脉血是含氧丰富；颜色鲜红的血液．动脉中流动的血液不一定是动脉血，如肺动脉流的是静脉血，静脉中流动的血液不一定是静脉血，如肺静脉流的是动脉血，故不符合题意．

C；人的心脏外形像桃子；大小跟自己的拳头差不多，故符合题意．

D；血液循环有两条；即体循环和肺循环，二者同时进行，在心脏内连在一起，不能分开，故不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题考查血液循环的综合知识；回答此题的关键是要记住心脏的结构图和血液循环的途径示意图以及血液的变化情况．

二、填空题(共7题，共14分)10、华支睾吸虫血吸虫绦虫【分析】【分析】此题考查扁形动物的主要特征与人类生活的关系。解答此题的关键是了解扁形动物常见的代表生物。【解答】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。华支睾吸虫、血吸虫、绦虫和涡虫都是常见的扁形动物。【解析】华支睾吸虫血吸虫绦虫11、略

【分析】

由于基因控制生物的性状；由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．

（1）生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异．由于亲代鹦鹉的羽色都是黄色；而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这说明亲代与后代之间出现了差异，这种现象叫做变异．鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．若用A表示显性基因，a表示隐性基因，遗传图解如图：由图可知两个亲代黄色羽毛鹦鹉的基因组成分别是Aa和Aa．

（3）由图可知若亲代鹦鹉再繁殖一个后代；生出蓝色个体的几率是25%．

故答案为：（1）变异；相对。

（2）Aa；Aa；

（3）25%

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因时，显示隐性性状．

12、略

【分析】

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

故答案为：盐腌；糖渍、干制、酒泡等．

【解析】【答案】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

13、略

【分析】

能量的来源是食物．食物被消化后；营养成分进入细胞转化为各类有机物．动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要．ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此，动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查能量的释放；据此回答．

14、略

【分析】

器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．苹果是果实，属于生殖器官．可见命题是错误的．

故答案：×．

【解析】【答案】此题考查的是植物的营养器官与生殖器官识别．在绿色开花植物的六大器官中；根；茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

15、略

【分析】【解析】基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位，生物的每种性状通常都是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。【解析】【答案】性状DNA成对16、相同和差异【分析】【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法；生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征；营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征，在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物，因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。

【分析】本题考查的知识点是生物分类，解答时可以分类的概念、依据方面来切入。三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】手遇到烫的物品缩回，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，神经中枢在不在大脑皮层，在脊髓或脑干，因此属于非条件反射。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】生物多样性主要包括物种多样性；遗传多样性和生态系统多样性；物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性，遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性，生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。

【分析】本题考查的是生物多样性的内涵。19、A【分析】【解答】被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护；适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。故答案：正确。

【分析】本题考查的是被子植物的特征。20、A【分析】【解答】二氧化碳等气体在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩；使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．绿色植物能进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，减弱温室效应，可见题干说法正确。

故答案为：√

【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。21、×【分析】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．因此原尿和血浆相比，原尿中没有大分子蛋白质，其它成分相同而不是其各种成分与血浆相同，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程【解析】×22、×【分析】解：生物在进行有性生殖时；要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子；卵细胞。

受精卵是精子与卵细胞结合形成的；它属于新生命的开始，不属于生殖细胞．

故答案为：×

生物在进行有性生殖时；要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子；卵细胞．精子和卵细胞融合后形成的受精卵是新生命的开始．

在人类中男性生殖细胞是精子，女性生殖细胞是卵细胞．在植物动物中雄性生殖细胞是精子，雌性生殖细胞是卵细胞．【解析】×23、√【分析】解：“一只失去雏鸟的美国红雀；总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食”，这是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此这是红雀的先天性行为．所以题干的是飞正确．

故答案为：√

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】√24、√【分析】【分析】本题考查生物分类的概念和依据。掌握被子植物的分类依据是解题的关键。【解答】生物学家在对被子植物进行分类时，根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据，其中花、果实、种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故题干说法正确。故选T。【解析】T25、×【分析】【解析】试题分析：激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，所以分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管中，随血液循环运送到身体各处，有导管的是外分泌腺。考点：本题考查的是内分泌腺和外分泌腺的区别。【解析】【答案】错四、连线题(共1题，共5分)26、badc【分析】【解答】胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；卵壳；外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；

【分析】鸟卵的结构有卵白、卵黄、胚盘、气室、系带、卵黄膜、卵壳等．其中胚盘含有遗传物质，卵黄含有胚胎发育的主要物质，卵白为胚胎发育提供水分和养料，卵壳、壳膜具有保护作用．五、简答题(共1题，共7分)27、（1）五（2）卵若虫成虫不完全变态发育（3）蛹【分析】【分析】本题考查蝗虫的发育过程，解题的关键是理解不完全变态发育和完全变态发育过程的区别。【解答】（1）蝗虫的发育是从受精卵开始的，刚孵化出来的幼虫身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，又叫跳蝻，生殖器官没有发育成熟，体表有外骨骼，由于外骨骼不能随着身体的变大而变大，所以会出现蜕皮现象，每蜕一次皮蝗虫就增加一龄，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫。因蝗虫一生要经过五次蜕皮。（2）蝗虫的发育从受精卵开始，经历若虫、成虫共三个阶段，幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程，这样的发育称不完全变态发育。（3）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，其中蝗虫的发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；而苍蝇的发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，所以与苍蝇相比，蝗虫的发育未经历蛹期。【解析】（1）五（2）卵若虫成虫不完全变态发育（3）蛹六、其他(共3题，共15分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(