4地球-我们的家园（第3课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

4地球——我们的家园（第3课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册主备人备课成员教学内容本节课内容选自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册第3课时“4地球——我们的家园”。主要包括地球的形状、地球上的生物多样性和人类活动对地球的影响等知识点。通过学习，使学生了解地球的基本特征，认识到保护地球的重要性，增强环保意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理素养、环保意识和法治观念。通过学习地球的形状和生物多样性，提升学生的地理空间感知能力；通过探讨人类活动对地球的影响，引导学生树立可持续发展的观念，增强环保责任感；同时，通过法治教育，让学生了解环境保护的相关法律法规，培养法治意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的地理知识和环保意识，能够识别一些常见的生物种类，对地球的基本形状有一定的了解。但他们对地球的形状、结构以及生物多样性的认识可能还不够深入，对人类活动对地球环境的影响的理解也较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然界和地球环境具有较强的好奇心和探索欲望，对环保话题也较为关注。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和合作学习等方式获取新知识。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，部分学生可能对地理学科较为感兴趣，而部分学生可能对道德与法治学科兴趣不大。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解地球的形状和结构时，可能会遇到空间概念难以把握的问题；在探讨生物多样性时，可能会对物种的分类和生态环境的保护有疑惑；在认识人类活动对地球的影响时，可能会对环保措施和法律法规的理解存在困难。此外，学生在课堂讨论和合作学习过程中，可能存在表达能力不足、团队协作能力有待提高等问题。教师需针对这些困难和挑战，采取适当的教学策略和方法，帮助学生克服学习障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解地球的形状、生物多样性的概念和人类活动对地球的影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕地球保护主题进行讨论，激发学生的思考，提高他们的环保意识。

3.案例分析法：选取真实的环保案例，引导学生分析问题，学习如何将环保理念应用到实际生活中。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示地球的形状、生物多样性和人类活动的影响，增强直观感受。

2.互动式软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟操作了解地球的结构和生物分布。

3.小组合作工具：提供在线协作平台，让学生在小组中共同完成任务，提高团队协作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球的美丽图片，提问学生：“你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它有哪些特别的地方？”以此引发学生对地球的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的关于地球的知识，如地球的形状、地球上的大洲和大洋等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

a.地球的形状：介绍地球的球体形状，通过地球仪的演示，让学生直观地理解地球的几何形状。

b.生物多样性：讲解生物多样性的概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，并举例说明。

c.人类活动对地球的影响：分析人类活动对地球环境的影响，如森林砍伐、水资源污染、大气污染等。

举例说明：

a.通过展示不同地区的生物图片，让学生了解生物多样性的丰富性。

b.列举具体的污染案例，让学生认识到人类活动对地球的负面影响。

互动探究：

a.组织学生讨论：为什么保护生物多样性对人类如此重要？

b.安排学生进行角色扮演，模拟联合国环境大会，讨论环保议题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

a.分组进行环保知识竞赛，巩固所学知识。

b.每组选派代表，绘制一幅描绘地球保护的图画。

教师指导：

a.及时纠正学生在练习中出现的问题，给予针对性的指导。

b.鼓励学生积极参与，分享自己的环保观点。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调保护地球的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

a.阅读教材中关于地球保护的相关章节，深入了解地球的形状、生物多样性和人类活动的影响。

b.搜集身边的环保案例，撰写一篇环保小论文，分享自己的环保心得。

c.设计一个环保宣传活动方案，准备在下一次课堂上进行展示。

教学过程中，教师需关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的合作意识和创新精神，提高他们的环保素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《地球的故事》：这本书以生动的语言和丰富的插图，讲述了地球的形成、演变以及生物的多样性。适合学生阅读，帮助他们更全面地了解地球。

b.《我们的地球：保护环境的重要性》：这本书从环境科学的角度出发，详细介绍了人类活动对地球环境的影响，以及如何采取行动保护地球。适合学生深入了解环保知识。

c.《地球的孩子们》：通过讲述不同地区的孩子们的生活故事，让学生了解地球各地的文化差异，以及他们如何与地球和谐共生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.环保行动：鼓励学生从身边小事做起，如节约用水、减少垃圾产生、使用环保材料等，培养学生的环保习惯。

b.地球知识竞赛：组织学生参加地球知识竞赛，提高他们对地球知识的掌握程度，激发他们的学习兴趣。

c.环保调研：让学生分组进行环保调研，了解当地环境状况，提出环保建议，培养学生的实践能力和团队合作精神。

d.环保主题演讲：鼓励学生就环保主题进行演讲，分享自己的观点和看法，提高他们的表达能力和思辨能力。

e.制作环保宣传册：让学生结合所学知识，制作环保宣传册，向他人普及环保知识，提高环保意识。

3.知识点拓展：

a.地球的自转和公转：介绍地球的自转和公转对地球气候、季节变化的影响。

b.地球的板块构造：讲解地球板块构造学说，探讨板块运动对地球环境的影响。

c.生物多样性的保护：介绍生物多样性的保护措施，如建立自然保护区、保护濒危物种等。

d.人类活动对地球的影响：分析人类活动对地球环境的影响，如气候变化、生物灭绝等。

e.可持续发展：探讨可持续发展的概念，以及如何在日常生活中践行可持续发展理念。

4.实用性强的拓展活动：

a.环保手工艺品制作：让学生利用废弃物品制作手工艺品，提高他们的环保意识和创造力。

b.环保主题绘画比赛：鼓励学生以环保为主题进行绘画创作，表达他们对地球的关爱。

c.环保主题诗歌朗诵：让学生以诗歌的形式表达对地球的热爱，提高他们的文学素养。

d.环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，巩固所学知识，激发他们的学习兴趣。

e.环保主题辩论赛：让学生就环保议题进行辩论，培养他们的思辨能力和表达能力。内容逻辑关系①地球的形状与结构

①.地球是一个近似球体的天体

②.地球的赤道半径和极半径存在差异

③.地球的内部结构分为地壳、地幔和地核

②地球上的生物多样性

①.生物多样性的概念：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性

②.生态系统的主要类型：森林、草原、海洋、淡水等

③.生物多样性的保护措施：建立自然保护区、保护濒危物种等

③人类活动对地球的影响

①.人类活动对生物多样性的影响：森林砍伐