7我们有新玩法 （说课稿）统编版道德与法治二年级下册

7我们有新玩法（说课稿）统编版道德与法治二年级下册一、设计思路

本课“7我们有新玩法”以游戏为切入点，引导学生了解游戏规则，培养合作意识。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在游戏中学会遵守规则、尊重他人，体验游戏带来的乐趣。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的道德素养和团队协作能力。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生尊重他人、遵守规则、合作共享的核心素养。通过游戏活动，学生将学会在游戏中尊重同伴，遵守游戏规则，体验合作带来的成功与快乐，从而提升道德品质和社会交往能力。同时，引导学生认识到规则的重要性，培养其法治意识，为未来的社会生活打下良好基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解游戏规则的重要性，能够在游戏中自觉遵守规则。

②学会与同伴合作，体验团队合作带来的成功和乐趣。

③通过游戏活动，认识到尊重他人、公平竞争的价值。

2.教学难点

①帮助学生克服在游戏中可能出现的冲突，学会用恰当的方式解决问题。

②引导学生从游戏活动中抽象出规则意识，并将其应用到日常生活中。

③培养学生的自我反思能力，让他们能够反思自己在游戏中的行为，并学会调整。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治二年级下册教材，以便于学生跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与游戏相关的图片、图表，以及反映游戏规则的视频，以增强学生对游戏规则和合作精神的理解。

3.教学工具：准备小卡片、小玩具等，用于分组游戏和角色扮演，以活跃课堂氛围。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供舒适的座位和足够的空间，以便学生自由交流与合作。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《我们有新玩法》这一课。你们平时喜欢玩游戏吗？有没有觉得玩游戏很有趣呢？今天，我们就来探讨一下如何在游戏中学会遵守规则，体验合作的快乐。

（学生）老师，我喜欢玩游戏，我觉得玩游戏可以放松心情。

（教师）很好，那你们知道在游戏中有哪些规则需要遵守吗？

（学生）我知道，比如要轮流玩，不抢不争，要听指挥等等。

（教师）非常好，看来同学们对游戏规则有一定的了解。今天我们就来学习如何在游戏中遵守规则，享受合作的乐趣。

二、新课导入

1.讲解游戏规则的重要性

（教师）同学们，游戏规则是游戏顺利进行的基础。在游戏中，遵守规则不仅能让游戏更加公平，还能培养我们的团队精神和合作意识。

（学生）老师，那我们如何才能在游戏中更好地遵守规则呢？

（教师）首先，我们要了解游戏规则的具体内容；其次，我们要在游戏中自觉遵守规则，做到公平竞争；最后，我们要学会尊重他人，理解他人，共同完成游戏。

2.角色扮演，体验游戏规则

（教师）现在，请大家分成小组，我们来进行一个角色扮演的游戏。每个小组选出一个队长，队长负责制定游戏规则，其他成员则需要遵守这些规则。

（学生）好的，老师，我们明白了。

（教师）请各小组开始制定游戏规则，然后进行角色扮演。注意，要尽量让每个成员都参与进来。

三、课堂活动

1.小组讨论，分享经验

（教师）同学们，刚才的游戏中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？

（学生）老师，我们在游戏中遇到了一些问题，比如有时候规则不清楚，或者有人不遵守规则，我们就会有点困惑。

（教师）很好，那你们觉得应该如何改进呢？

（学生）我们可以先一起讨论规则，确保每个人都清楚规则，然后互相监督，如果有人不遵守规则，我们可以提醒他。

（教师）说得非常好。在游戏中，我们要做到相互尊重、相互理解，这样才能共同享受游戏的乐趣。

2.角色扮演，解决实际问题

（教师）现在，我们来进行一个实际问题的解决游戏。请每个小组选择一个情境，然后进行角色扮演，尝试解决这个问题。

（学生）好的，老师，我们选择了一个情境，现在开始扮演。

（教师）请各小组展示你们的角色扮演，其他同学可以观察并提出建议。

四、总结提升

1.课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了在游戏中遵守规则，体验合作的快乐。希望大家在今后的学习和生活中，也能做到遵守规则，尊重他人，共同进步。

（学生）老师，我们明白了，我们会努力做到的。

2.布置作业

（教师）请同学们回家后，与家人一起讨论一下，你们在生活中有哪些需要遵守的规则？如何做到遵守规则，尊重他人？

（学生）好的，老师，我们会认真完成的。

五、教学反思

本节课通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了遵守规则、尊重他人的重要性。在今后的教学中，我将继续探索更加丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养。同时，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。六、知识点梳理

1.游戏规则的重要性

-游戏规则是确保游戏公平、有序进行的基础。

-遵守规则可以培养团队精神和合作意识。

-游戏规则有助于培养公平竞争的观念。

2.游戏规则的制定与执行

-游戏规则的制定应充分考虑参与者的需求和游戏的特点。

-执行规则时，应做到公平、公正，确保每位参与者都有平等的参与机会。

3.合作与分享

-在游戏中，要学会与他人合作，共同完成任务。

-分享游戏的乐趣和成果，培养集体荣誉感。

4.尊重他人

-在游戏中，要尊重他人的意见和感受，不强迫他人按照自己的意愿行事。

-面对冲突，要学会倾听和理解，寻求共同解决问题的方法。

5.解决问题的能力

-游戏过程中，可能会遇到各种问题，要学会分析问题，寻找解决方案。

-通过解决问题，提高自己的应变能力和决策能力。

6.自我反思与调整

-游戏结束后，要学会反思自己的行为，总结经验教训。

-根据反思结果，调整自己的行为，提高游戏水平。

7.法治意识

-游戏规则与法律有相似之处，通过游戏可以培养法治意识。

-遵守规则是每个公民应尽的责任，有助于维护社会秩序。

8.社会交往能力

-游戏是社交的一种形式，通过游戏可以锻炼自己的社会交往能力。

-学会与他人沟通、合作，提高自己在社会中的竞争力。

9.情绪管理

-在游戏中，可能会遇到失败和挫折，要学会调整自己的情绪，保持积极的心态。

-培养良好的情绪管理能力，有助于应对生活中的各种挑战。

10.健康意识

-游戏要适度，避免沉迷，保持身心健康。

-选择有益于身心健康的游戏，培养良好的生活习惯。七、内容逻辑关系

1.游戏规则的重要性

①游戏规则是确保游戏公平、有序进行的基础。

②遵守规则可以培养团队精神和合作意识。

③游戏规则有助于培养公平竞争的观念。

2.游戏规则的制定与执行

①游戏规则的制定应充分考虑参与者的需求和游戏的特点。

②执行规则时，应做到公平、公正，确保每位参与者都有平等的参与机会。

③规则的执行需要全体参与者的共同遵守。

3.合作与分享

①在游戏中，要学会与他人合作，共同完成任务。

②分享游戏的乐趣和成果，培养集体荣誉感。

③合作中要尊重他人的意见和感受。

4.尊重他人

①在游戏中，要尊重他人的意见和感受，不强迫他人按照自己的意愿行事。

②面对冲突，要学会倾听和理解，寻求共同解决问题的方法。

③尊重他人是游戏顺利进行的重要保障。

5.解决问题的能力

①游戏过程中，可能会遇到各种问题，要学会分析问题，寻找解决方案。

②通过解决问题，提高自己的应变能力和决策能力。

③解决问题能力是适应社会生活的重要能力。

6.自我反思与调整

①游戏结束后，要学会反思自己的行为，总结经验教训。

②根据反思结果，调整自己的行为，提高游戏水平。

③自我反思是个人成长的重要途径。

7.法治意识

①游戏规则与法律有相似之处，通过游戏可以培养法治意识。

②遵守规则是每个公民应尽的责任，有助于维护社会秩序。

③法治意识是现代公民必备的基本素质。

8.社会交往能力

①游戏是社交的一种形式，通过游戏可以锻炼自己的社会交往能力。

②学会与他人沟通、合作，提高自己在社会中的竞争力。

③社会交往能力是适应社会生活的重要能