2025年岳麓版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、动物的运动也需要消耗能量．如图为鸟类飞行的能量来源示意图，据图分析可知（）

A.图中的X是各类有机物。

B.呼吸作用释放出的能量都转化为热能。

C.鸟类飞行的能量直接来源于食物。

D.图中的X为鸟类飞行直接提供能量。

2、下列动物运动方式的叙述正确的是（）

A.凡是空中飞行的动物都是鸟。

B.生活在水中的动物都用鳍来游泳。

C.每种动物都固定生活在同一环境中；运动方式单一。

D.昆虫因为有翅扩大了生活范围。

3、萎薦的白菜叶片上保卫细胞和气孔的状态为（）A.保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭B.保卫细胞失水收缩，气孔张开C.保卫细胞吸水膨胀，气孔张开D.保卫细胞失水收缩，气孔关闭4、接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗A.能直接杀灭病原体B.能促使人体产生相应抗体C.本身是抗体，能特异性吞噬抗原D.是一种抗生素，注射后能增强抵抗力5、蝗虫的发育比蚕的发育少了哪个时期（）A.蛹B.受精卵C.成虫D.若虫6、老虎是凶猛的动物之一，但在驯兽员的训练下能完成各种高难度的表演。如图所示的是老虎钻火圈。下列关于老虎钻火圈的反射类型和形成的神经中枢说法正确的是()A.简单反射、脊髓B.复杂反射、大脑皮层C.复杂反射、小脑D.简单反射、大脑皮层评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、经诊断某人得了某种严重传染病，医生立即采了“不让病人外出，也不让外人探望”的措施，根据传染病预防措施，请你指出＂不让病人外出＂属____；＂也不让外人探望＂____．8、在形成精子或卵细胞的过程中，成对的____分离，各有一条进入精子或卵细胞，所以，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞的____．9、人们根据自己的____和爱好，对生物发生的____进行不断选择，从而形成____的过程，叫人工选择．10、【题文】关节软骨表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦。11、“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有____现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的____在自然界普遍存在．

12、动物生来就有的，由动物身体里的____所控制的行为，称为先天性行为．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统。14、体温恒定，通过产卵繁殖后代是鸟类动物特有的特征。15、科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法______（判断对错）16、动物一般都能自由运动，这是动物区别于其他生物的重要特征之一．______．（判断对错）17、遗传病可以通过打针、吃药等常规治疗手段得到根治______（判断对错）。18、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)19、如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

（1）它的身体分为______；胸部、______三部分．

（2）体表的外骨骼的作用是______和支持体内部柔软的器官．

（3）蝗虫的胸部是其运动中心，共有______对足，______对翅．20、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：⑴.在转基因鼠研究中，被研究的性状是小鼠个体的________，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。⑵.在生物代代繁衍的过程中，传递给下一代的是___________，而不是___________。⑶.性状与基因之间的关系是_________控制_________。21、图示五种常见动物，请回答问题：（1）A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有___________，有______________________________的作用。

（2）B生活在水中，用_______呼吸，C水陆两栖生活，用_______呼吸，皮肤辅助呼吸。B和C在结构上的共同特点之一是用来进行呼吸的结构中都具有丰富的毛细血管。（3）E与D相比；它在生殖发育方面的特点是胎生和_______。

（4）依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为_______动物。除这种归类方法外，还可以依据体温是否恒定，将____________（填字母）归为恒温动物。22、酵母菌经常用来制作面包．如下图所示的是面包的制作过程：（酵母菌在有氧的条件下；分解葡萄糖，产生二氧化碳和水；在缺氧的条件下，分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳）

（1）将生面团保持在30℃；1小时后它的体积将会______，理由是______．将生面团放入烤炉内烘烤，它的体积将会______，原因是______．

（2）若将生面团保持在0℃；1小时后放入烤炉烘烤，生面团的体积无明显变化，原因是______．

（3）请再举出酵母菌的另一项用途：______；

（4）若将面包置于一个温暖而潮湿的地方；数天后出现许多黑色斑点，它们所属的生物类群是______．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)23、实验与探究为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量消毒的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。请分析以上两种方案：（1）分别预期方案一，方案二中甲、乙两组的实验现象(气球如何变化？)方案一：方案二：（2）你认为哪个方案更合理？。理由是。（3）实验中加入干酵母的作用是。24、某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验:(一)实验过程（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。(二)实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请根据以上资料回答下列问题：（1）如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要__________”。（2）如果把A、C作为对照实验，可以得出的结论是_______________________。（3）大豆种子萌发后发育形成幼苗。幼苗乙是由图丙中的(填序号)共同构成的发育而成。（4）大豆种子萌发时，丙图中[］______最先突破种皮发育成③，种子萌发时所需的营养物质是由图丙中的(填序号)提供的。评卷人得分六、其他(共3题，共18分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

A；细胞通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来；一部分转化为热能，一部分储存在一种称为ATP的能源物质中．图中的X是ATP．不符合题意；

B；细胞通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来；一部分转化为热能，一部分储存在一种称为ATP的能源物质中．

不符合题意；

C；动物的运动方式多种多样；鹰是靠飞行来运动的，人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP，例如，鸟类飞行需要的能量就是由ATP直接提供的．不符合题意；

D；细胞通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来；一部分转化为热能，一部分储存在一种称为ATP的能源物质中．

图中的X是ATP；鸟类飞行需要的能量就是由ATP直接提供的．符合题意；

故选D

【解析】【答案】此题考查的是动物运动的能量来源；人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP．

2、D【分析】

凡是空中飞行的动物不一定是鸟；如飞行的昆虫靠翅的快速振动飞行；生活在水中的动物都用鳍来游泳也不对，如草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；变形虫没有鞭毛，依靠伪足运动，变形虫在运动时，由体表任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足（多为叶状伪足），这是变形虫的临时运动结构，兼有摄食的作用．运动时先伸出伪足，然后整个细胞向前运动．每种动物都固定生活在同一环境中，运动方式单一也不对，如动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．例如青蛙属于两栖动物，趾间有蹼适于在水中游泳，用鳃呼吸．后肢发达，适于在陆地上跳跃，所以青蛙的运动方式有游泳和跳跃；草原上的马四肢发达，既可以行走，又可以在草原上快速奔跑，马的奔跑是同侧蹄同一个方向，也就是左侧两腿同时向后，与此同时右侧前后腿向前伸．海洋中的海龟，为了适应水中生活的环境，既可以在水中游泳，又可以在海滩上爬行．动物通过运动，可以比较迅速的改变自己的空间位置，以利于寻找食物；逃避敌害和繁衍种族．故只有昆虫因为有翅扩大了生活范围是正确的．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的运动．解答时可以从不同动物的运动结构和方式方面来切入．

3、D【分析】解：气孔是由成对半月形的保卫细胞之间形成的小孔。如图保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚；保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。故萎薦的白菜叶片上保卫细胞和气孔的状态为保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

故选：D

保卫细胞是半月形的细胞；成对分布在植物气孔周围，控制气孔来调节进出叶子的气体和水分。细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较厚，而外侧（背侧）比较薄，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动，据此解答。

分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系，可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。【解析】D4、C【分析】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。疫苗是由减毒的、灭活的病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对某一种特定的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。解答此题的关键是掌握传染病的预防和免疫的有关知识。故选C。【解析】C5、A【分析】【分析】本题考查的是昆虫的发育过程。昆虫的完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，据此答题。

【解答】蝗虫；蟋蟀等昆虫的发育属于不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。如家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的差别明显，这种发育过程称为完全变态，因此，蝗虫的发育过程中不经过的发育时期是蛹。

故选A。

【解析】A6、B【分析】【分析】本题考查的是非条件反射与条件反射的区别。解答此类题目的关键是理解非条件反射没有大脑皮层参与的简单反射，条件反射必须有大脑皮层的参与。【解答】简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，条件反射可以消退条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。因此，老虎是凶猛的动物之一，但在驯兽员的训练下能完成各种高难度的表演。老虎钻火圈是通过学习而来的，不是生来就有的，属于复杂反射，反射形成的神经中枢在大脑皮层。B符合题意。故选B。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)7、控制传染源保护易感人群

【分析】【分析】此题考查了传染病的预防措施。明确传染病流行的基本环节及预防措施是解决此题的关键。【解答】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。相应的预防措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等。＂不让病人外出＂是对传染病人（传染源）采取的措施，属控制传染源；＂也不让外人探望＂是对易感人群采取的措施，属于保护易感人群。【解析】控制传染源保护易感人群

8、略

【分析】

体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故答案为：染色体；一半．

【解析】【答案】此题考查生殖过程细胞中染色体的变化．体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中；染色体都要减少一半．

9、略

【分析】

人工选择是在不同的饲养条件下；原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种．如金鱼品种不同人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．

故答案为：需要；变异；新品种．

【解析】【答案】此题考查的知识点是人工选择．解答时靠可以从人工选择的概念方面来切入．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成；各个结构功能如下：

关节面：关节面包括关节头和关节窝；关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；

关节囊：关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；

关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；

使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

故题干的叙述是正确的。

考点：关节的基本结构和功能，解题需要熟练掌握关节的结构和功能。【解析】【答案】√11、遗传变异【分析】【解答】解：“种豆得豆；种瓜得瓜”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象；“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．

故答案为：遗传；变异。

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．12、遗传物质（基因）【分析】【解答】解：动物生来就有的；由动物身体里的遗传物质所控制的行为，称为先天性行为．

故答案为：遗传物质（基因）

【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。【解析】【答案】×14、×【分析】【解答】鸟类体表被覆羽毛；哺乳动物的身体被毛，都属于恒温动物，鸟类；爬行动物、两栖动物等都通过产卵繁殖后代，因此，体温恒定，通过产卵繁殖后代不是鸟类动物特有的特征，题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气等．15、×【分析】解：观察法就是在野外的自然状态下实地观察动物的各种行为；科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法加入了人为因素，应为实验法．故本题错误．

故答案为：×

科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．

掌握实验法的定义是解题的关键．【解析】×16、√【分析】解：动物是生物的一个主要类群；称为动物界．它们能够对环境作出反应并移动，捕食其他生物．动物区别于其他生物的重要特征就是自由运动．

故答案为：√．

动物是多细胞真核生命体中的一大类群；称之为动物界．动物是生物界中的一大类，一般不能将无机物合成有机物，只能以有机物（植物；动物或微生物）为食料，因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动．

自由运动是动物区别于其他生物的重要特征，熟记知识点即可正确解答．【解析】√17、×【分析】解：由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。以前，人们认为遗传病是不治之症。近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施。但是这类治疗只有治标的作用，即所谓“表现型治疗”，只能消除一代人的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及。因此遗传病目前还不能得到根治。

故答案为：×。

遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型；多指（趾）、先天性聋哑、血友病等。

本题主要考查的是人类主要的遗传疾病，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】×18、A【分析】【解答】我国裸子植物资源十分丰富；现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。

故答案为：√

【分析】此题为基础题，较易，熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位，即可解题。四、解答题(共4题，共12分)19、（1）头部腹部。

（2）保护。

（3）三两【分析】【分析】此题考查蝗虫的形态结构、身体分部以及运动器官的组成，据此解答。关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等。【解答】（1）蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；图中一为头部生有触角和口器以及单复眼，是感觉取食中心；二为胸部是蝗虫的运动中心；三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。

（2）由于陆地气候相对干燥；与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官；防止体内水分蒸发的作用。

（3）蝗虫共有三对足都着生在胸部；胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足；2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃。2对翅适于飞行。

【解析】（1）头部腹部。

（2）保护。

（3）三两20、（1）大小

（2）基因性状

（3）基因性状【分析】【分析】本题考查的是转基因技术的应用，基因控制生物的性状。解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。【解答】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小，注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的。因此，在转基因鼠研究中，被研究的性状是小鼠个体的大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。（2）在生物代代繁衍的过程中；亲代的性状是通过基因遗传给后代的，因此传下去的是控制性状的基因，而不是性状。

（3）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以知道基因控制着生物的性状。【解析】（1）大小（2）基因性状（3）基因性状21、（1）外骨骼保护和防止体内水分散失

（2）鳃肺

（3）哺乳

（4）脊椎D、E【分析】【分析】此题考查节肢动物、鱼类，两栖类，鸟类和哺乳动物的特征及动物的分类。解题的关键是理解节肢动物、鱼类，两栖类，鸟类和哺乳动物的特征及动物的分类。【解答】（1）据图可知，A是蝗虫，蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用，足和触角均分节，属于节肢动物。（2）据图可知；B是鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。C青蛙，水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。B和C在结构上的共同特点之一是用来进行呼吸的鳃；肺和皮肤里都具有丰富的毛细血管，适于进行气体交换。

（3）据图可知；E是家兔，属于哺乳动物，D是鸟类，两者相比，E在生殖发育方面的特点是胎生和哺乳，而D鸟类的生殖特点是卵生，有的有育雏现象。

（4）依据动物身体内脊柱的有无；可将B鱼类；C两栖类、D鸟类、E哺乳类归为脊椎动物，A蝗虫为无脊椎动物。除这种归类方法外，还可以依据体温是否恒定，将图中五种动物归为两类，ABC为变温动物，DE为恒温动物等。

【解析】（1）外骨骼保护和防止体内水分散失（2）鳃肺（3）哺乳（4）脊椎D、E22、略

【分析】

（1）；在适宜的温度下；酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，因此会使得面团的体积变大，如果将生面团放入烤炉内烘烤，二氧化碳会遇热膨胀，而使得面团进一步膨胀变大．

（2）；酵母菌的生活需要适宜的温度；过高会杀死酵母菌，过低会抑制其生长和繁殖，因此若将生面团保持在0℃，1小时后放入烤炉烘烤，生面团的体积无明显变化．

（3）；制酒也要用到酵母菌；在无氧的条件下，酵母菌分解有机物产生酒精和二氧化碳．

（4）；将面包置于一个温暖而潮湿的地方；数天后出现的许多黑色斑点，应该是霉菌的菌落．因为霉菌的菌落大，呈黑色、红色、褐色等不同的颜色，而细菌的菌落小，多为白色．

故答案为：（1）；膨大；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳；进一步膨大；二氧化碳遇热膨胀。

（2）；低温抑制了酵母菌的生长和繁殖；高温杀死了酵母菌．

（3）；酿酒（4）、霉菌。

【解析】【答案】做面包要用到酵母菌；据图分析答题．

五、实验探究题(共2题，共16分)23、略

【分析】试题分析：（1）方案一、甲中酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来；乙中只加了蔗糖，没有加干酵母，因此不能分解蔗糖产生二氧化碳，所以气球无变化．方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖，酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来；乙中只加了干酵母，没有加蔗糖，因此酵母菌无蔗糖可分解，所以无二氧化碳产生，气球无变化．②方案一更合理．由于该实验是验证酵母菌的发酵作用，因此实验变量是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的实验变量是酵母菌，方案二的实验变量是蔗糖．（3）通过（1）可知，实验中加入干酵母的作用是：酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来．考点：本题考查酵母菌的发酵现象。【解析】【答案】（1）甲中的气球鼓起来，乙中的气球无变化；甲中的气球鼓起来，乙中的气球无变化．（2）方案一更合理．因为此实验是验证酵母菌的发酵现象的，因此变量应该是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的变量是酵母菌，方案二的变量是蔗糖．（3）酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来24、略

【分析】A、B除了光照不同外，其余条件都相同，所以探究的是光照对种子萌发的影响，A、C是空气不同，所以探究的是空气对种子萌发的影响，幼苗是由种子中的胚发育成的，胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根，子叶中储存的营养用于种子萌发，种子在萌发的过程中,胚根首先从破裂的种皮中长出来,发育成根。【解析】【答案】(1)光照（光）(2)种子的萌发需要空气(3)8、9、10、11；胚（4）[10］胚根；11六、其他(共3题，共18分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵