2025年浙科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版九年级生物上册阶段测试试卷187考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、首先提出“植物和动物都是由细胞构成的”科学家是（）A.罗伯特•虎克B.施莱登和施旺C.达尔文和孟德尔D.林奈和弗莱明2、北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”；下列有关“鸟巢”的说法中，正确的是（）

A.“鸟巢建筑”是一种生物反应器。

B.“鸟巢建筑”利用了仿生学原理。

C.“鸟巢建筑”美观但不够耐用。

D.“鸟巢建筑”虽美观但费工费料。

3、真菌不属于植物和动物的主要原因是A.有细胞壁但没有叶绿体B.具有真正的细胞核C.有液泡D.有细胞壁和液泡4、下列只属于哺乳动物特征的是（）A.四肢发达B.用肺呼吸C.体温恒定D.胎生、哺乳5、下列关于仿生例子的叙述错误的是（）A.模仿蝙蝠的回声定位--雷达B.模仿萤火虫发冷光--日光灯C.模仿乌龟的背甲--薄壳建筑D.模仿青蛙的游泳姿势--蛙泳6、有学生在用显微镜观察一临时装片时，在视野内看到一黑点．移动装片或物镜时，黑点都不动；最可能的解释是（）A.目镜需要清洁B.物镜需要清洁C.反光镜上有黑点D.装片上有一黑点7、为了保护环境，在购买下列日用品时，你应优先购买的是（）A.可充电电池B.含磷洗衣粉C.塑料包装袋D.一次性筷子评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、如果你感冒了，你认为下列哪些处理方法是最正确的（）A.服用上一次感冒没有吃完的药B.到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房取药，按医嘱服药C.到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明服药D.到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药9、下列物质中，属于多糖的是（）A.蔗糖B.淀粉C.葡萄糖D.纤维素10、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知A为卵期．下列叙述正确的是（）

A.蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为B-C-DB.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则C为蛹期，D为幼虫期C.若用此图表示蝗虫的发育过程，则D对农作物的危害最大D.若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B时期11、观察图；下列叙述正确的是（）

A.具B牙齿的动物盲肠发达B.具A牙齿的动物盲肠发达C.具B牙齿的动物是植食动物D.具A牙齿的动物消化管长12、下列案例中属于条件反射的是（）A.谈虎色变B.吃肉垂涎C.北雁南飞D.画饼充饥13、下列生物按生活环境划分一组的是（）A.猫头鹰和鼠B.鱼和草C.蝗虫和蝙蝠D.狗和猫14、能分泌消化液的器官是（）A.咽B.胃C.小肠D.大肠15、青春期是人一生中的黄金时期；有关青春期的叙述中正确的是（）

A.男孩和女孩的性器官都迅速发育。

B.身高突增是青春期发育的显著特点之一。

C.神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增加。

D.男孩出现遗精；女孩来月经是正常的生理现象。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、（2016春•龙口市期中）如图是绿色开花植物一生的相关结构；请分析并回答。

（1）A中根伸长最快的部位是根尖的____．

（2）D中绿色开花植物卵细胞和精子的结合发生在____．

（3）C番茄果实是由____和____组成的．

（4）完成受精后，D中的____将来发育成C．

（5）卵细胞是在图D的什么结构中产生的？____．

A；子房B、雌蕊C、胚珠D、花粉粒。

（6）为了提高番茄的产量和品质，并提前上市，开花结果时果农常增施____．

A；氮肥B、磷肥C、钾肥。

（7）E番茄植物在移栽过程中要带土移栽的目的是____．17、（2015秋•于都县期末）希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验；请帮他们分析一下结果．

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯；分别标记为A；B、C，在每个杯底铺等量且适量餐巾纸，然后分别加入等量且适量的水．

（2）取30粒大豆种子；随机平均分3份，分别放入A；B、C杯底的餐巾纸上．

（3）将三个杯口密封好的杯子．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封；B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．（如下图中甲所示）

（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的；有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：

一段时间后；A；B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答：

（1）如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要____”．

（2）在A、B、C三个装置中，除了A与C外，还能够作为对照实验的装置有____，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与____无关．

（3）观察大豆种子萌发后的结构示意图乙，将下列有关叙述错误的一项找出来____．

A．大豆种子萌发时；②子叶主要起提供营养物质的作用．

B．图中标号①是由胚芽发育而来的；③是由胚轴发育而来的．

C．大豆种子与玉米；水稻种子的结构相比；大豆种子中没有胚乳．．

D．同苔藓植物和蕨类植物相比，像大豆这样的种子植物更适应陆地环境．18、（2011•黔江区校级模拟）如图为经过整理后的人体成对染色体排序图；请分析回答：

（1）该图显示的是男性染色体还是女性染色体？你的判断及理由分别是____．

（2）从图中可以看出在人的体细胞中染色体是____存在的，正常情况下，人的精子细胞染色体数目为____．

（3）人体23对染色体上含有数万对基因．已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝是由显性基因A控制，无酒窝是由隐性基因a控制．某夫妇均有酒窝，而孩子却没有酒窝，这对夫妇的基因组成分别是____．这对夫妇再生一个孩子，有酒窝的概率为____．19、据图回答下列问题。

（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的____，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的____．

（2）正确书写出图中的一条食物链____．该生态系统最终能量来源是____，其中能量最多的生物是____．占第三营养级的是____．

（3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是____．

（4）分解者是____，其作用是____．

（5）图中消费者有____．20、（2013春•酒泉校级期末）如图为女性生殖系统的一部分（注：图中的④为子宫内膜）．据图回答：

（1）图中的③____，是女性的主要性器官，能分泌____激素和产生____．

（2）精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字[____]____内完成．

（3）胚胎发育的场所是在图中的数字[____]____处．

（4）胎儿成熟后从图中数字[____]____排出体外的过程叫____．21、卷舌为显性性状（用A表示），不能卷舌为隐性性状（用a表示）．某人能卷舌，但是他能产生两种生殖细胞，那么他的基因组成为____．评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)22、蚯蚓在雨后喜欢到潮湿的地面活动．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共20分)23、请阅读以下资料，回答问题镉污染像幽灵一样渗透在湖南省湘潭市马家河镇。近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒。2011年3月，国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》，计划到“十二五”末，湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%。今年在湘江流域开展了“同心系湘江，共护母亲河”活动，旨在关注湘江重金属污染，助力将湘江建设成为“中国莱茵河”，带动湘江流域绿色发展、科学发展。(1)根据所学知识，你推断资料中的村民所患的是病。(2)某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内，有许多的工厂直接将工业废水排到河水中，河水颜色发黑，并散发出刺鼻的恶臭味。该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响。实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况。(3)请你预测可能的实验结果：①若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明；②。(4)面对环境污染，我们可以做哪些有益的工作？。24、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：____________________。(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：_____；观察到3号试管的实验现象是_____(填变蓝或不变蓝)。(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：__________________________。(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________________(写出一种即可)。25、为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该实验应作出的假设是____________．（2）这组对照实验的实验变量是____________．（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是____________．26、晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。(1)图中四个的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是________________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。(3)用于实验的花生种子取样方法应该是()A．随机的B．大、小、花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验()A．1粒B．15粒C．30粒D．50粒(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________。评卷人得分六、连线题(共1题，共2分)27、将下列组织与其主要分布部位用线连起来：（1）保护组织A.大脑（2）营养组织B.植物体表面（3）输导组织C.茎及其他器官（4）上皮组织D.果肉、叶肉（5）结缔组织E、皮肤的表皮（6）神经组织F、血液参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献，据此解答．【解析】【解答】解：十九世纪三十年代末；德国植物学家施莱登（1804-1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．

故选：B2、B【分析】

仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．如北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，就是模仿了真正的鸟巢的结构建造的．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是仿生的应用知识；据此答题．

3、A【分析】【分析】此题考查了真菌细胞的结构特点。明确动植物和真菌细胞的结构特点是解决此题的关键。【解答】真菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有的还有液泡；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核等；植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。因此，真菌细胞不同于动物细胞是有细胞壁，真菌细胞不同于植物细胞是没有叶绿体，即真菌不属于植物和动物的主要原因是有细胞壁但没有叶绿体，故A符合题意。故选A。

【解析】A4、D【分析】【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解析】【解答】解：ABC；四肢发达、用肺呼吸、体温恒定不仅是哺乳动物的特征；鸟类也具有，故ABC错误；

D；胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点；因此是只属于哺乳动物的特征，故D正确．

故选：D．5、D【分析】【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．【解析】【解答】解：A；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；A正确；

B；仿萤火虫的发光原理制造了日光灯；B正确；

C；乌龟的背甲薄但是强度很大；模仿其结构原理建造了薄壳建筑．C正确；

D；蛙泳是人类模仿蛙的游泳姿势而产生的一种游泳方式；不是仿生．D错误．

故选：D．6、A【分析】【分析】本题考查的是视野中污点的位置，视野中污点的位置有三个：目镜、物镜、装片．【解析】【解答】解：反光镜只是用来反射光线的；我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有目镜；物镜、与玻片标本，在实验中移动装片和换用物镜污点都不动，这就排除了污点在装片与物镜上的可能，只能是在目镜上了．

故选：A7、A【分析】【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．人类在利用和改造自然的过程中，对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种问题应当引起人们的关注．【解析】【解答】解：A；充电电池可以重复利用；减少了环境的污染，可以选择，符合题意；

B；含磷洗衣粉会导致水体的污染；不利于保护环境，不符合题意；

C；塑料包装袋会造成白色污染；不利于保护环境，不符合题意；

D；一次性筷子会消耗大量的木材；不能选择，不符合题意；

故选：A二、多选题(共8题，共16分)8、BD【分析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称R，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．

A；如果感冒了；不能不经过医生诊断就服用上次感冒没吃完的药，A错误；

C；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药；C错误；

B；D的方法正确．

故选：BD．9、BD【分析】【分析】糖类包括：单糖；二糖、多糖．

单糖中包括五碳糖和六碳糖（葡萄糖；果糖、半乳糖）；其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”；

二糖包括麦芽糖；蔗糖和乳糖；其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；

多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的．【解析】【解答】解：蔗糖属于植物二塘；淀粉属于植物中特有的多糖；葡萄糖属于单糖；纤维素为植物特有的多糖；是构成植物细胞壁的成分．

故选：BD10、CD【分析】【分析】（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

（3）已知A为卵期，则不完全变态发育经过A卵→B幼虫→D成虫三个时期；完全变态发育经过A卵→B幼虫→C蛹→D成虫四个时期．【解析】【解答】解：A；“已知A为卵期”；若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为A→B→D，而不是B-C-D；

B；“已知A为卵期”；若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为幼虫期，C为蛹期，D为成虫期，而不是D为幼虫期；

C；“已知A为卵期”；若此图表示蝗虫的发育过程，则B是幼虫期，D是成虫期，D成虫期对农作物的危害最大；

D；“已知A为卵期”；若此图表示春蚕的发育过程，则B是幼虫期，C为蛹期，D为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长B幼虫时期．

所以；“已知A为卵期”，叙述正确的是“若用此图表示蝗虫的发育过程，则D对农作物的危害最大”；“若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B时期”．

故选：C、D．11、AC【分析】【分析】哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．【解析】【解答】解：（1）与动物的食性相适应；草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；草食性动物其牙齿的分化情况应如B图所示，A图为肉食性动物的牙齿分化情况．

（2）与草食性动物的食性相适应；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，而肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故选：A、C12、AD【分析】【分析】此题考查的知识点是条件反射与非条件反射的区别．解答时可以从条件反射与非条件反射的不同特点方面来切入．【解析】【解答】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如吃肉垂涎、北雁南飞这几种反射活动是人与生俱来、不学而能的，神经中枢在不在大脑皮层，在脊髓或脑干，因此属于非条件反射．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．谈虎色变和画饼充饥，是在学习生活过程中形成的，视觉中枢在大脑皮层，是在大脑皮层的参与下形成的条件反射．

故选：A、D．13、ACD【分析】【分析】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．按照生物的生活环境，可以将生物划分为分为水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．按照用途，还可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．【解析】【解答】解：A；猫头鹰和鼠；都是陆生动物，生活环境相同，A正确；

B；鱼生活在水中；草有水生的，也有陆上生活的．不是按生活环境分的．B错误；

C；蝗虫和蝙蝠都是陆生生物．生活环境相同．C正确；

D；狗和猫都生活在陆地上；生活环境最相似，D正确．

故选：D14、BC【分析】【分析】此题考查了消化系统的组成和功能。明确消化道的组成和功能是解决此题的关键。【解答】消化道包括口、咽、喉、食道、胃、小肠、大肠、肛门，不同的器官具有不同的功能。A.咽没有消化腺，不分泌消化液。A不符合题意；B.胃能够分泌胃液，初步消化蛋白质。B符合题意；C.小肠能够分泌肠液，消化蛋白质、脂肪、淀粉。C符合题意；D.大肠没有消化腺，不能分泌消化液。D不符合题意。故选BC。【解析】【答案】BC15、ABCD【分析】

进入青春期；男孩和女孩的身高；体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，男孩和女孩的性器官，如睾丸、卵巢等都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习、工作和培养高尚的情操上．在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊．在人际交际中，要做到自尊、自爱，健康的度过人生的这个黄金时期．

故选：A；B、C、D

【解析】【答案】此题考查的是青春期的心理变化；青春期是决定一个人体质；心理、性格和智力发展的关键时期．

三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】图中A是种子，B是花，C是果实，D是雌蕊，E是植株．【解析】【解答】解：（1）伸长区细胞迅速伸长；是根伸长最快的部位．

（2）D中绿色开花植物卵细胞和精子的结合发生在胚珠．

（3）C番茄果实是由果皮和种子组成的；子房壁发育成果皮，种子由胚珠发育而成．

（4）完成受精后；D雌蕊中的子房将来发育成C果实．

（5）图中D是雌蕊；雌蕊的子房中有胚珠，能产生卵细胞卵细胞，故选C．

（6）植物需要最多的无机盐是含氮；磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．据此可知，要想促进植物的开花和结果要多施磷肥，因此B符合题意．

（7）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区；因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率．

故答案为：（1）伸长区；

（2）胚珠；

（3）果皮种子；

（4）子房；

（5）C；

（6）B；

（7）保护幼根和根毛17、略

【分析】【分析】生物探究实验一般是对照实验，对照实验是唯一变量实验，变量就是所要探究的问题．在本实验中，装置A是条件正常的可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．装置A与装置B唯一的变量是光照、装置A与C唯一的变量空气，装置B与C有两个变量光照、空气．【解析】【解答】解：（1）如果生物小组同学的设计思路是把A；C作为对照实验；该对照实验的变量是空气，此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要充足的空气．

（2）装置A与装置B唯一的变量是光照；装置A与C唯一的变量空气；装置B与C有两个变量光照、空气．A、B、C中，因此，除了A与C外，能够作为对照实验的还有A与B，变量是光照，A、B大豆种子都萌发，故大豆种子的萌发与光照无关．

（3）A．观察如图乙中大豆种子萌发后的结构示意图；大豆种子萌发时，②子叶主要起提供营养物质作用．

B．图中标号①是叶由胚芽发育而来的；③是根由胚根发育而来的．

C．大豆种子与玉米；水稻种子的结构相比；大豆种子中没有胚乳，营养物质储存在子叶中．水稻种子营养物质储存在胚乳中．

D．种子是器官；孢子是生殖细胞；种子的生命力更强，因此同苔藓植物和蕨类植物相比，像大豆这样的种子植物更适应陆地环境．因此错误的是选项B．

故答案为：

（1）充足的空气；

（2）A；B；光照；

（3）B．18、略

【分析】【分析】人的体细胞有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：（1）男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．图示中的第23号染色体形态、大小不同且有Y染色体．因此图示中的染色体排序图是男性的．

（2）从图中可以看出在人的体细胞中染色体是成对存（23对）在的；在产生生殖细胞时，成对的染色体彼此分离分别进入不同的生殖细胞，因此正常情况下，人的精子细胞染色体数目为23条．

（3）已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝由显性基因A控制，无酒窝由隐性基因a控制，则表现为无酒窝的个体的基因组成是aa；表现为有酒窝的个体的基因组成是AA或Aa；夫妇均有酒窝，而孩子却没有酒窝，即无酒窝孩子的基因组成是aa，他的这对基因由父母双方各提供一个，即其父母控制酒窝有无的基因组成都是Aa．遗传图解如图：，从遗传图解中看出这对夫妇再生一个孩子，有酒窝的概率为75%．

故答案为：

（1）男性；第23号染色体形态和大小不同；

（2）成对；23条；

（3）Aa、Aa；75%19、略

【分析】【分析】本题结合图解考查生态系统的成分，食物链的书写及生物的富集作用．【解析】【解答】解：（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影响生物生存的空气；水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）；

（2）由食物链的定义可以知道：食物链描述的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系．食物链的起点是生产者；终点是最高消费者，中间用箭头来表示，箭头指向捕食者，故图中可构成一条食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．在食物链中，能量最终来源于太阳能，能量流动是从植物固定太阳能开始的，能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以能量最多的生物是生产者即绿色植物．食物链上的每一个环节叫做一个营养级．

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在上面的食物链中，蛇的级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最高；

（4）营腐生生活的细菌和真菌；能够将有机物分解成无机物，促进了自然界的物质循环，属于分解者．

（5）消费者指各种动物；动物都直接或间接的以植物为食．

故答案为：（1）非生物成分；生物成分；（2）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；太阳能；绿色植物；螳螂；（3）蛇；（4）细菌真菌；将有机物分解成有机物，促进自然界的物质循环；（5）蝉、螳螂、黄雀、蛇．20、略

【分析】【分析】此题考查女性的生殖系统的结构和功能、受精过程、胚胎发育的知识，据此答题．【解析】【解答】解：图中①子宫；②输卵管，③卵巢，⑤阴道．男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．即由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

所以（1）图中的③卵巢；是女性的主要性器官，能分泌雌性激素和产生卵细胞．

（2）精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②输卵管内完成．

（3）胚胎发育的场所是在图中的数字①子宫处．

（4）胎儿成熟后从图中数字⑤阴道排出体外的过程叫分娩．

故答案为：（1）卵巢；雌性；卵细胞．

（2）②输卵管．

（3）①子宫．

（4）⑤阴道；分娩．21、略

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．卷舌是显性，不卷舌是隐性．卷舌基因用“A”表示，不卷舌基因用“a”表示．若某人的性状表现为不卷舌的基因组成为aa；卷舌的基因组成是AA或Aa．AA只能产生一种生殖细胞A，Aa能产生两种生殖细胞A或a．某人能卷舌，但是他能产生两种生殖细胞，那么他的基因组成为Aa．

故答案为：Aa．

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来切入．

四、判断题(共1题，共9分)22、√【分析】【分析】蚯蚓靠湿润的体壁呼吸．【解析】【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共20分)23、略

【分析】（1）镉中毒易导致“痛痛病”，也称“骨痛病”。（2）根据研究问题可确定变量为镉，A组为洁净河水的话，B组必须是被镉污染的河水。（3）不同河水中蝌蚪发育都正常的话说明镉污染对蝌蚪的发育没有影响。（4）有益的工作很多，但是要从中学生力所能及的角度去解答。【解析】【答案】（1）痛痛（2）被污染的河水（3）①污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响②A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响；解析：①已经对一种结果做出了预测，根据资料中人患病的报道可以做出污染的河水影响蝌蚪发育的预测。（4）宣传环保、爱护环境、节约用水；24、略

【分析】【解析】试题分析：（1）1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌，因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外