2025年人教版PEP必修2生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP必修2生物下册阶段测试试卷13考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图；下列有关叙述不正确的是()

A.精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B.这些状态下的细胞不发生ATP水解C.①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体D.线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系2、下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉C.F1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性3、B染色体又叫超数染色体，是指细胞内超过正常染色体数目以外的染色体，比A染色体（正常染色体，包括常染色体和性染色体）小，一般有着丝点。减数分裂时不与任何A染色体配对，B染色体之间的配对也缺乏规律，会随机分配到配子中。若基因型为Rr的沙芦草（雌雄同株）细胞中含有2条B染色体，基因R，r位于A染色体上，假设细胞分裂过程中A染色体均正常分离。下列相关叙述正确的是（）A.B染色体在减数第一次分裂前的间期不能进行复制和加倍B.只考虑B染色体数和基因R、r，则该沙芦草可产生10种花粉C.B染色体在遗传过程中易丢失，对基因组的进化不起任何作用D.若沙芦草细胞中姐妹染色单体相同位置上同时含R和r，则减数分裂时发生了交叉互换4、真核生物的基因上游与下游均有一段区域不会转录，基因中间还有一些区域转录后会被剪切掉，形成成熟的mRNA才进行翻译。若用真核生物某基因形成的成熟的mRNA与其模板链进行分子杂交，最可能形成下列结构示意图中的哪种情况（）A.B.C.D.5、下列关于减数分裂的叙述中；正确的是。

①变形虫也能进行减数分裂。

②减数分裂的结果是成熟的有性生殖细胞中染色体数目减半。

③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次；而细胞连续分裂两次。

④若一个处于减数第二次分裂后期的细胞；其细胞质均等分裂，则该细胞是次级精母细胞。

⑤减数分裂的细胞周期比有丝分裂长，因为细胞要连续分裂两次A.①②B.②③C.③④D.③④⑤6、基因型为AaBb的植株，自交产生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三种基因型，比例为1：2：1，其等位基因在染色体上的位置应是（）A.B.C.D.7、如图为果蝇体细胞的染色体图解；图中Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。下列叙述中错误的是（）

A.图中的B基因可能是控制果蝇白眼的基因B.A．a和B会在减数分裂过程中发生自由组合C.果蝇体细胞的每个染色体组有4条染色体D.据图可知，同源染色体的大小、形态会不相同8、三位美国遗传学家发现了控制生物节律（即生物钟）的分子机制，其核心组件的简化示意图如下（PER蛋白是与生物节律有关的关键蛋白）。下列有关叙述正确的是（）

A.PER基因的表达过程中，只有转录需要遵循碱基互补配对原则B.PER/TIM蛋白复合物、mRNA通过核孔自由进出细胞核C.PER/TIM蛋白复合物对PER基因表达的调控属于翻译水平的调控D.PER蛋白积累后抑制PER基因的活性属于负反馈调节9、在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是A.若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B.若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸C.若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列叙述中属于达尔文自然选择学说的主要内容的是（）A.生物都有遗传变异的特性B.自然选择是通过生存斗争来实现的C.种群基因频率的改变是生物进化的实质D.自然选择是适者生存，不适者被淘汰的过程11、有一对基因型为XBXbY、XbY的夫妇，他们生了一个基因型为XBXbY的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常，且没有基因突变发生，则下列哪些原因可以造成上述结果（）A.精原细胞减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常B.精原细胞减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常C.卵原细胞减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常D.卵原细胞减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常12、图甲表示某二倍体动物减数分裂Ⅰ形成的子细胞；图乙表示每条染色体上DNA含量的变化。下列有关叙述错误的是（）

A.图甲中染色体上出现基因a可能是同源染色体的姐妹染色单体交叉互换的结果B.图甲中有4个核DNA分子C.处于图乙中的bc段的细胞中都有同源染色体D.如果抑制纺锤体的形成，就不会发生cd段的变化13、孟德尔在探索分离定律时运用了“假说一演绎”法。下列相关叙述错误的是（）A.假说的核心内容是“生物性状由细胞中的基因决定”B.研究的过程采用了杂交、自交两种交配方式C.孟德尔先假定假说正确，在此基础上进行了演绎推理D.测交实验是对演绎推理过程及结果的检测14、某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b为完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色，F1随机交配获得F2。以下分析正确的是A.自然界中，该高等动物白色个体的基因型共有5种，黑色和黄色各有2种B.若F2中黑色：黄色：白色个体之比接近3：3：10，则两对基因独立遗传C.若检测F2中的黑色个体是纯合子还是杂合子，可将其与白色纯合子杂交D.若F1减数分裂时两对基因发生了重组，则增强了生物变异的多样性15、下图一所示为细胞中遗传信息的表达过程，图二表示遗传信息的传递途径。下列相关叙述错误的是（）

A.图一所示的核糖体在mRNA上从左往右移动B.进行②时，RNA聚合酶与基因的起始密码子结合C.人体细胞线粒体内和大肠杆菌细胞内能发生图一所示过程D.进行②时，DNA解旋酶与DNA结合，使得DNA双链解开16、某精原细胞（2n＝8）的核DNA双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后（只考虑一种分裂方式），得到4个子细胞。下列说法正确的是（）A.若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞所占比例至少为一半B.若进行减数分裂，则减数分裂Ⅱ后期每个细胞中含14N的染色体有8条C.若子细胞中每条染色体都含14N，则细胞分裂过程发生了基因重组D.若子细胞中每条染色体都含15N，则形成4个子细胞过程中DNA仅复制一次17、2017年诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家，以表彰其在昼夜节律（生物钟）的分子机制方面的发现。人体生物钟机理如图所示，per基因的表达产物为PER蛋白，夜间PER蛋白积累到最大值后与TIM蛋白结合进入细胞核影响per基因的表达，白天PER蛋白降解，从而调控其浓度呈周期性变化，变化周期为24h。据图分析，下列说法正确的是（）

A.昼夜节律的变化只与per基因的表达有关B.过程①需要RNA聚合酶，过程②③体现了核孔的选择性C.图中核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右D.过程③抑制了per基因的表达，属于负反馈调节评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、经历了近百年的追寻，人们终于认识到：基因位于_____上，基因是____________片段。19、孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做_____。20、分析下面列出的生物现象（1）—（8）；把相应的序号填入括号中。

（1）雄企鹅聚集在一起孵卵（2）狮子捕杀斑马（3）壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体。

（4）两只狗为一块骨头而发生的撕咬现象（5）山羊吃草（6）梅花鹿成群生活。

（7）雄鹿为争夺配偶而发生争斗（8）甲竹桃可观赏；但其茎叶却有毒。

A.适应现象（______）

B.种内互助（______）

C.捕食关系（______）

D.种内斗争（______）21、适应的含义包括生物的形态结构适合于完成一定的_________，生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中______________，两个方面。22、科学家_____的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。23、可遗传的变异提供了生物进化的_______。可遗传的变异来源于________、_________和____________，其中___________和______________统称为_______。24、生活在一定区域的_______生物_____________的集合。如一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可以看作一个种群。种群是__________的基本单位，也是__________的基本单位，种群中的雌雄个体可以通过繁殖将________传给后代。25、表现型指_____，如豌豆的_____和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做_____，如高茎豌豆色基因型是_____或____，矮茎豌豆的基因型是_____。控制_____的基因，叫做等位基因，如D和_____；_____和y等。评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)26、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误27、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误28、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共36分)29、玉米（2N=20）是一种雌雄同株的植物；是重要的粮食作物之一。

（1）某品种玉米2号染色体上的基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示，已知起始密码子为AUG，若基因S中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为_____________。

（2）玉米的易倒伏（H）对抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。图2表示利用品种甲HHRR和乙hhrr通过三种育种方法I-III培育优良品种hhRR的过程。

①方法I的育种原理是_____________，三种方法中难以获得优良品种hhRR的是方法__________________，原因是__________________________________________________。

②方法Ⅱ中HhRr自交获得，假设只保留F2中抗倒伏抗病植株的雄蕊（其他雄蕊全部去除），所有植株雌蕊全部保留且都能成功受粉和发育，则所得F3中能稳定遗传的抗倒伏抗病植株占_______________.

（3）在栽培玉米（2N）过程中，有时会发现单体植株（2N-1），利用2号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。杂交亲本实验结果2号单体（）×正常二倍体（）子代中单体占25%，正常二倍体占75%2号单体（）×正常二倍体（）子代中单体占4%，正常二倍体占96%

产生该单体的原因可能是亲本______过程异常，从表中数据可以分析得出_____________.30、果蝇中小翅是位于X染色体上的突变基因控制的性状，一个野生型雄果蝇与一个小翅纯合雌果蝇杂交，子代中发现有一只雌果蝇具有小翅表现型。这个小翅雌果蝇的出现不知是X染色体上缺失造成的还是基因突变造成的，请你根据所学，分析出现小翅雌果蝇的原因。提示：染色体缺失纯合体不活（雄果蝇一条X上有缺失即为缺失纯合体，而雌果蝇两条X染色体都缺失为缺失纯合体），完成该题只需要说明思路并分析原因，不需要实验设计的详细步骤________________。31、核能是人类最具希望的未来能源；但是核能也是一把非常锋利的双刃剑，切尔诺贝利事故和日本核泄露事件足以说明。某科学兴趣小组对切尔诺贝利事故前后的某雌雄异株植物（性染色体为XY型）进行研究发现了一雄株性状与野生植物有明显差异的突变植株。在事故前，这种突变类型的植株并不存在。请回答。

（1）若该植物的突变性状和野生性状的由一对等位基因（A；a)控制；该科学兴趣小组发现该突变植株的突变性状是由其一条染色体上的某基因突变产生的，为了想进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案。请将下列方案补充完整。

杂交方法：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交。

观察统计：观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量；填入下表。

。

野生性状。

突变性状。

突变性状/（野生性状+突变性状）

雄株。

M1

M2

Q

雌株。

N1

N2

P

①若突变基因位于Y染色体上；则Q和P值分别为_________________。

②若突变基因位于X染色体上且为显性；则Q和P值分别为_________________。

③若突变基因位于X染色体上且为RS性；则Q和P值分别为_________________。

④若___________________；则Q和P值分别为1/2；1/2。

⑤若突变基因位于X和Y的同源区段；则该株突变个体的基因型为_________________。

（2）除基因突变外；生物可遗传变异类型还有_________________。

（3）现有该一株野生植物具有两对独立遗传的等位基因（B和b、C和c),其中C和c位于X染色体上，则用于与该植株测交的个体基因型为_________________。32、普通小麦（6N=42）是异源六倍体植物；其6个染色体组来自三种不同的祖先，染色体组记为AABBDD，白粉病会引起小麦减产，每个染色体组中均有一个抗/感白粉病的基因，筛选出抗白粉病的小麦有利于增加小麦产量。

(1)小麦体细胞中一个染色体组含有_______条染色体。

(2)在实验室中筛选到了一株抗白粉病的小麦纯合子T，基因型为r1r1r2r2r3r3。现将该小麦与感病小麦（基因型为R1R1R2R2R3R3）杂交，F1代均为感病植株，R1/r1与R2/r2基因的遗传规律符合_______定律，判断理由是_____。F1自交，F2中抗病个体的比例为1/64。F2感病个体有________种基因型，其中杂合子占的比例为______。

(3)T品系虽然能够抗白粉病，但是种子产量较感病植株低。在研究过程中，科研人员发现了不抗白粉病但是高产的品系Q。研究人员欲将T抗病基因r1，转移到具高产品质的品系Q小麦基因组内，先将品系T进行诱变，获得只含r1基因抗病纯合子M品系回交是子代与亲本之一进行杂交的方法。目的是加强杂种子代个体中某一亲本性状的表型。研究人员将均为纯合子的品系Q与M杂交，将F1与品系Q连续回交多代并利用分子标记辅助筛选；如图所示。

①经过杂交后，BC2的基因型及比例为_________（只考虑这一对抗病基因与感病基因）

②科研人员的杂交和筛选工作的目的是________。

(4)由于借助于分子标记对BCn的筛选较难操作，可以利用某一与抗病基因紧密连锁的直观的相对性状（等位基因M、m），能更快速筛选抗病高产优质品系Q小麦的方法。则M、m与抗病基因在染色体上的位置关系为________。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)33、石竹科多年生草本植物白麦瓶草是第一个被发现有性染色体的植物，其两对相对性状：红花与白花分别由等位基因B、b控制，宽叶与窄叶分别由等位基因F、f控制。某兴趣小组同学将一红花窄叶雄株与白花宽叶雌株杂交，将种子种植后发现F1代雌雄个体均表现为红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白花窄叶＝1：1：1：1；请回答下列问题：(不考虑X；Y同源区段)

(1)根据题意______(填“能”或“不能”)确定两对性状的遗传遵循自由组合定律。由题推测：B、b基因位于___________(填“常染色体”或“X染色体”)，请说明理由_____________________。

(2)有同学认为：F、f基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，请利用现有F1代为材料，设计一次杂交实验来确定F、f基因的位置。(请写出两对杂交组合、预期结果及结论)_______________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】

分析题图：①细胞含有同源染色体；处于间期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期（同源染色体两两配对形成四分体）；④细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，属于精细胞。

【详解】

A；根据减数分裂过程中；染色体的行为可知，正常的顺序为①→③→②→④，A正确；

B；细胞分裂过程中的物质合成及染色体运动；都需要ATP水解提供能量，B错误；

C；③处于减数第一次分裂前期；细胞中含有2对同源染色体，能形成2个四分体，C正确；

D；细胞分裂间期；进行DNA复制和有关蛋白质的合成，需要线粒体、核糖体发挥作用，D正确。

故选B。

【点睛】2、D【分析】【分析】

1；豌豆是一种严格的自花授粉植物；而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。

2；杂交实验的过程：去雄→套袋→授粉→套袋。

【详解】

豌豆花瓣开放时，豌豆已经完成授粉，所以应在花粉尚未成熟时对母本去雄以防自花授粉，A错误；完成人工授粉后仍需套上纸袋以防异花授粉，B错误；F1自交，其F2中同时出现白花和紫花，这种现象是性状分离。出现性状分离的原因是等位基因随同源染色体的分开而分离，C错误；紫花和白花杂交，F1全部为紫花，说明紫花为显性性状，白花为隐性性状，则紫花基因对白花基因为显性，D正确。故选D。3、B【分析】【分析】

减数分裂过程中染色体只复制一次；且发生在减数第一次分裂前的间期；染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，是由于同源染色体体分离所致，姐妹染色单体上相同位置同时出现等位基因的原因是交叉互换或者基因突变。

【详解】

A；B染色体在减数第一次分裂前的间期仍可复制；在减数第二次分裂的后期通过着丝点分裂而加倍，A错误；

B、只考虑R，r基因和B染色体，因R，r有两种；B染色体数有0~4，B染色体之间的配对也缺乏规律，会随机分配到配子中，共能产生5种配子，故该莎芦草一共产生2×5=10种配子，B正确；

C；B染色体遗传方式的不规则性可能使其在传代中逐渐丢失；但在基因组进化中有着重要作用，C错误；

D、若沙芦草细胞中的姐妹染色单体上相同位置同时出现R和r；则减数分裂发生了交叉互换或基因突变，D错误。

故选B。4、B【分析】【分析】

紧扣题干信息“真核生物的基因上游与下游均有一段区域不会转录”；“基因中间还有一些区域转录后会被剪切掉；形成成熟的mRNA”答题。

【详解】

A；真核生物的基因上游与下游均有一段区域不会转录；因此图中mRNA长度不对，A错误；

B；真核生物的基因上游与下游均有一段区域不会转录；基因中间还有一些区域转录后会被剪切掉，形成成熟的mRNA才进行翻译，B正确；

CD；基因中间还有一些区域转录后会被剪切掉；形成成熟的mRNA，CD错误。

故选B。

【点睛】5、B【分析】①变形虫是单细胞动物；不能进行减数分裂，①错误；②减数分裂的结果是成熟的有性生殖细胞中染色体数目减半，②正确；③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，③正确；④若一个处于减数第二次分裂后期的细胞，其细胞质均等分裂，则该细胞是次级精母细胞，也可能是极体，④错误；⑤减数分裂没有细胞周期，⑤错误，所以选B。

【点睛】减数分裂有两次分裂，误以为细胞周期比有丝分裂长。要连续分裂的细胞才有细胞周期。6、D【分析】【分析】

自由组合定律：同源染色体上等位基因分离；非同源染色体上非等位基因自由组合。

【详解】

若等位基因A/a和等位基因B/b位于两对同源染色体上，则基因型为AaBb的植株，自交产生的基因型应该有9种。由题可知，该植株自交产生三种基因型，所以等位基因A/a和等位基因B/b位于一对同源染色体上。因为产生了AAbb和aaBB的个体，所以基因A和基因b在一条染色体上；基因a和基因B在一条染色体上，D正确，ABC错误。

故选D。7、A【分析】【分析】

图为果蝇体细胞染色体图解；A；a为常染色体基因，B为性染色体（X染色体）基因。果蝇为二倍体生物，体细胞中有两个染色体组。

基因的自由组合发生于减数第一次分裂过程中；减数第一次分裂前期发生交叉互换，减数第一次分裂后期发生同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

【详解】

A；控制果蝇白眼的基因位于X染色体上；但该基因属于隐性基因，A错误；

B；A．a和B为非同源染色体上的非等位基因；可在减数第一次分裂后期进行自由组合，B正确；

C；果蝇为二倍体生物；体细胞中有两个染色体组，每个染色体组中有4条染色体，C正确；

D；同源染色体的形态大小一般相同；但性染色体属于特殊同源染色体，其形态、大小不同，D正确。

故选A。8、D【分析】【分析】

分析题图：PER蛋白和TIM蛋白结合形成PER/TIM蛋白复合物；该复合物通过核孔进入细胞核，抑制PER基因的转录过程；当PER/TIM蛋白复合物降解时，对PER基因的抑制解除。

【详解】

A；PER基因的表达过程中；转录和翻译都需要遵循碱基互补配对原则，A错误；

B；PER/TIM蛋白复合物、mRNA可通过核孔进出细胞核；但核孔具有选择性，物质不能自由进出，B错误；

C；PER/TIM蛋白复合物对PER基因表达的调控属于转录水平的调控；C错误；

D；PER蛋白积累后抑制PER基因的活性；早晨，PER/TIM蛋白复合物降解，对PER基因的抑制解除，所以属于负反馈调节，D正确。

故选D。

【点睛】9、D【分析】【详解】

若X是DNA；Y是RNA，该过程属于转录，则Z可以是转录相关的酶，即RNA聚合酶，A错；

若X是DNA；Y是mRNA，该过程属于转录，则Z可以是核糖核苷酸，B错；

若X是RNA；Y是DNA，该过程属于逆转录，则Z是逆转录酶，C错；

若X是mRNA；Y是核糖体上合成的大分子，即是蛋白质，该过程属于翻译，则Z是氨基酸，D正确。

故选D。二、多选题(共8题，共16分)10、A:B:D【分析】【分析】

达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）；生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）。

【详解】

A；生物都有遗传变异的特性；它是自然选择的内因和基础，属于达尔文自然选择学说的内容，A正确；

B；生存斗争是自然选择的动力；自然选择是通过生存斗争来实现的，属于达尔文自然选择学说的内容，B正确；

C；种群基因频率的改变是生物进化的实质；它是现代生物进化理论的内容，不属于达尔文自然选择学说的内容，C错误；

D；自然选择是适者生存；不适者被淘汰的过程，属于达尔文自然选择学说的内容，D正确。

故选ABD。

【点睛】

本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记达尔文自然选择学说的主要内容，可以将达尔文的进化论和现代进化论进行比较记忆。11、B:D【分析】【分析】

分析题意可知：孩子的基因型为XBXbY，根据父母的基因型可以确定，XB肯定来自于母方，Y肯定来自于父方，因此其中的Xb可能来自于父方或母方。如果来自于母方，则卵细胞的基因型为XBXb；如果来自于父方，则精子的基因型为XbY；然后讨论即可。

【详解】

A、精原细胞减数第一分裂正常，表明同源染色体分离，减数第二分裂异常，则可能产生XbXb或YY的精子，该精子与正常的卵细胞（XB或Xb）结合，不可能产生XBXbY的孩子，A错误；

B、精原细胞减数第一分裂异常，可能导致同源染色体未分离，即X和Y染色体进入同一个次级精母细胞中，而减数第二分裂正常，通过着丝点的分裂产生XbY和没有性染色体的两种精子，XbY精子与XB的卵细胞结合可以产生XBXbY的孩子，B正确；

C、卵原细胞减数第一分裂正常，表明同源染色体分离，减数第二分裂异常，则可能产生XBXB或XbXb的卵细胞，该卵细胞与正常的精子（Xb或Y）结合，不可能产生XBXbY的孩子，C错误；

D、卵原细胞减数第一分裂异常，可能导致同源染色体未分离，即XB和Xb染色体进入同一个次级卵母细胞中，而减数第二分裂正常，能够产生XBXb的卵细胞，该卵细胞与Y的精子结合可以产生XBXbY的孩子，D正确。

故选BD。

【点睛】

本题考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病；能结合亲本的基因型，并根据子代的基因型判断异常的精子或卵细胞的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确减一时期同源染色体分裂等位基因也分离，减二时期染色体的着丝点分裂。12、A:C:D【分析】【分析】

分析题图：甲图为减数第二次分裂中期细胞图；乙图中ab段形成的原因是DNA复制，bc段表示有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂，de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

【详解】

A；图甲中一条染色体上出现基因A、a；可能是同源染色体的非姐妹染色单体交换的结果，也可能是基因突变的结果，A错误；

B；图甲中每条染色体上有两条姐妹染色单体；则有4个核DNA分子，B正确；

C、由分析可知，图乙bc段每条染色体上有2个DNA分子，说明存在姐妹染色单体，故bc段可表示有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；其中在减数第二次分裂时期不存在同源染色体，C错误；

D；cd段使得每条染色体上有1个DNA分子；说明着丝点分裂，姐妹染色单体分开后形成染色体，如果抑制纺锤体的形成，着丝点可以分裂但姐妹染色单体不能移向细胞两极，则会发生cd段的变化，D错误。

故选ACD。13、A:B【分析】【分析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子；这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。

【详解】

A；假说的核心内容是“在产生配子时；成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，A错误；

B；研究过程采用了杂交、自交以及测交三种方式；B错误；

C；孟德尔先假定假说正确；在此基础上进行了演绎推理，然后进行测交实验验证，C正确；

D；“测交实验”是对推理过程及结果的检测；D正确。

故选AB。

【点睛】14、A:B:D【分析】【分析】

分析题意可知：白色的基因型为A_B_、aabb，黄色个体的基因型为aaB_，黑色个体的基因型为A_bb，用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色，亲本的基因型为aaBB和AAbb。

【详解】

A、该高等动物白色个体的基因型共有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五种，黄色个体的基因型为aaBB和aaBb，黑色个体的基因型为AAbb和Aabb；A正确；

B、若F2中黑色：黄色：白色个体之比接近3：3：10，即F2的表现型之和为16；是9:3:3:1的变式，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上能独立遗传，遵循基因的自由组合定律，B正确；

C、若检测F2中的黑色个体是纯合子还是杂合子，可将其与白色纯合子aabb杂交；但白色纯合子还有AABB，故不能用白色纯合子进行检测，C错误；

D、若F1减数分裂时两对基因发生了重组；就会产生多种配子，就丰富了后代的多样性，则增强了生物变异的多样性，D正确。

故选ABD。15、A:B:D【分析】【分析】

根据图一可知；图一表示DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；还有以mRNA为模板，翻译形成多肽链（蛋白质）的过程；根据图二可知，①表示DNA复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA复制，⑤表示逆转录。

【详解】

A；由两个核糖体上形成的多肽链的长度可知；核糖体在mRNA上的方向是从右向左，A错误；

B；②表示转录；转录过程需要RNA聚合酶，启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，而起始密码子位于mRNA上，B错误；

C；图一所示为转录和翻译同时进行；因为人体细胞线粒体内和大肠杆菌细胞内DNA是裸露的，所以都能发生转录和翻译同时进行，C正确；

D；②表示解旋；该过程需要RNA聚合酶的催化使DNA双链解开，D错误。

故选ABD。16、A:B:D【分析】【分析】

1、根据DNA分子的半保留复制特点，将某精原细胞的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养。如果进行有丝分裂，经过一次细胞分裂后，形成的2个子细胞中的DNA分子都含有一条14N的单链和一条15N的单链，再分裂一次，DNA分子复制形成的2个DNA分子中一个是N14-N14，一个是N15-N14，两个DNA分子进入两个细胞中是随机的，4个子细胞中含有15N染色体的细胞个数为2、3、4个，因此形成的子细胞中含15N染色体的数量为2；3和4个；占子细胞的比例为1/2、3/4、1。

2、根据DNA分子的半保留复制特点，将某精原细胞的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养。如果进行减数分裂，减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次，细胞分裂间期DNA复制形成的DNA分子都含有一条14N的单链和一条15N的单链，因此减数分裂形成的子细胞中每条染色体都含有15N。

【详解】

A、根据分析可知，如果细胞进行2次有丝分裂，形成的子细胞中含15N染色体的子细胞比例为1/2、3/4、1，即含15N染色体的子细胞所占比例至少为一半；A正确；

B、若进行减数分裂，DNA只复制一次，根据半保留复制特点，减数第二次分裂后期每个细胞中所有染色体都含14N，即含14N的染色体有8条；B正确；

C、若进行有丝分裂，根据DNA半保留复制，则第二次有丝分裂结束后子细胞中每条染色体都含14N；但有丝分裂不进行基因重组，C错误；

D、通过分析可知，若子细胞中每条染色体都含15N；该细胞分裂为减数分裂，则形成4个子细胞过程中DNA仅复制一次，D正确。

故选ABD。17、B:D【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：图中①为转录过程，②为翻译过程，③过程表示PER蛋白能进入细胞核，调节per基因的转录过程。

【详解】

A，昼夜节律的变化与per基因的表达有关；也与细胞内PER蛋白和TIM蛋白二者结合后的反馈调节有关，A错误；

B；①是转录过程；需要RNA聚合酶，B正确；

C；根据多肽链的长短；可判断核糖体在图中移动的方向是从右向左，C错误；

D；根据题干中“基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化；振荡周期为24h“所以③过程体现了负反馈调节的调节机制，夜间，过多的PER蛋白入核抑制①过程，D正确。

故选BD。

【点睛】三、填空题(共8题，共16分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础，DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性分布。【解析】染色体有遗传效应的DNA19、略

【解析】去雄20、略

【分析】【分析】

1；适应现象：是指生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。

2；种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作；以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。

3；捕食：狭义指某种动物捕捉另一种动物而杀食之；比如草食动物吃草。

4；种内斗争：是指同种生物个体之间；由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争，叫做种内斗争。

【详解】

（1）雄企鹅聚集在一起孵卵；说明同种生物之间可以互助，共同维持群体的生活，为种内互助关系；

（2）狮子捕杀斑马是捕食关系；

（3）壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；是一种保护色，属于适应现象；

（4）两只狗为一块骨头而发生的撕咬现象；这是同种生物之间为争夺食物而进行的种内斗争；

（5）山羊吃草为捕食关系；

（6）梅花鹿成群生活为种内互助；

（7）雄鹿为争夺配偶而发生争斗；属于为了争夺配偶而进行的种内斗争；

（8）甲竹桃可观赏；但其茎叶却有毒，这是一种保护自己的方式，属于适应环境的现象。

故A；适应现象（（3）（8））

B；种内互助（（1）（6））

C；捕食关系（（2）（5））

D；种内斗争（（4）（7））

【点睛】

本题考查适应现象、种内关系和种间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】（3）（8）（1）（6）（2）（5）（4）（7）21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】功能生存和繁殖22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】摩尔根23、略

【解析】①.原材料②.基因突变③.基因重组④.染色体变异⑤.基因突变⑥.染色体变异⑦.突变24、略

【解析】①.同种②.全部个体③.生物进化④.生物繁殖⑤.各自的基因25、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物个体表现出来的性状高茎基因型DDDddd相对性状dY四、判断题(共3题，共9分)26、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。27、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。28、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。五、实验题(共4题，共36分)29、略

【分析】【分析】

图2中：Ⅰ为单倍体育种；原理为染色体数目变异；Ⅱ为杂交育种，原理为基因重组；Ⅲ为诱变育种，原理为基因突变。

【详解】

（1）由图1可知，基因S中以b链为模板转录出的mRNA中含有起始密码子AUG，故b链为模板链；若基因S中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将由GUC变为GUU。

（2）图2表示利用品种甲HHRR和乙hhrr通过三种育种方法I-III培育优良品种抗倒伏抗病品种hhRR的过程。

①方法I为单倍体育种；原理是染色体数目变异。由于基因突变是不定向的，故III诱变育种最难获得优良品种hhRR。

②方法Ⅱ中HhRr自交获得的后代中，有9种基因型，4种表现型，若只保留F2中抗倒伏抗病植株的雄蕊，即雄性个体的基因型及比例为：hhRR:hhRr=1:2，产生的配子为hR：hr=2:1，雌性个体产生的配子及比例为：HR:hR：Hr：hr=1:1:1:1，则所得F3中能稳定遗传的抗倒伏抗病植株hhRR的比例为：2/3×1/4=1/6。

（3）单体产生可能是由于亲本减数分裂异常造成；根据表中数据可知，该单体做母本时，子代单体的比例为25%，该单体做父本时，子代中单体的比例为4%，很可能是N-1型雄配子的可育性小于雌配子。

【点睛】

单倍体育种可以明显缩短育种年限，诱变育种中由于突变的不定向性，需要处理大量的材料才能获得相要的品种。【解析】GUU染色体（数目）变异Ⅲ基因突变具有不定向性和低频性1/6减数分裂N-1型雄配子的可育性小于雌配子30、略

【分析】【分析】

1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。

2；决定性别的基因位于性染色体上；但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。

【详解】

因为X染色体发生缺失后；雄果蝇的缺失杂合体相当于缺失纯合体，不能成活，即该小翅雌果蝇产生的带缺失X染色体配子与Y精子受精结合的雄果蝇全部死亡。所以，将该小翅雌果蝇与正常雄果蝇杂交，如果是X染色体上缺失引起的，则杂交子代雄果蝇将有50%的死亡；如果是由基因突变引起的，则杂交后代的正常性别比例不会改变。

【点睛】

本题考查基因突变和伴性遗传的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解的能力，具有一定的难度。【解析】将该小翅雌果蝇与正常雄果蝇杂交，如果是缺失引起的，则杂交子代雄果蝇将有50%的死亡，换而言之，即杂合子代雌：雄＝2：1（正常应该是1：1）。因为X染色体发生缺失后，雄果蝇的缺失杂合体相当于缺失纯合体，不能成活，即该小翅雌果蝇产生的带缺失X染色体配子与Y精子受精结合的雄果蝇全部死亡。如果是由基因突变引起的，则杂交后代的正常性别比例不会改变。31、略

【分析】试题分析：根据题意分析；该突变植株的突变性状由某条染色体上的某个基因突变产生，且在事故前，这种突变类型的植株并不存在。分析表格，Q表示突变性状在雄性中出现的比例，P表示突变性状在雌性中出现的比例。

（1）①如果突变位于Y染色体上；后代的雄株都是突变型，雌株都是野生型，因此P为1，Q为0。

②突变基因位于X染色体上且为显性，亲代突变雄株与多株野生纯合雌株的基因型为XAY和XaXa，后代的基因型为XAXa、XaY；雌性个体都是突变型，雄性个体都是野生型，及P为0，Q为1。

③若突变基因位于X染色体上且为隐性，亲代突变雄株与多株野生纯合雌株的基因型为XaY和XAXA，后代的基因型为XAXa、XAY；不论是雄性个体还是雌性个体，都是野生型，即P；Q都是0。

④如果突变基因位于常染色体上且为显性；亲代突变雄株与多株野生纯合雌株的基因型为Aa和aa，后代的基因型为Aa和aa，在性别之间的比例没有差异，因此则Q和P值分别为1/2；1/2。

⑤若突变基因位于X和Y的同源区段，则该株突变个体的基因型为XAYa或XaYA。

（2）除基因突变外；生物可遗传变异类型还有基因重组和染色体变异。

（3）测交是指被测个体与隐性纯合子杂交，由题可知，野生植株为雌性，因此用于与该植株测交的个体基因型为bbXcY。【解析】1、00、10、0突变基因位于常染色体上且为显性XAYa或XaYA基因重组和染色体变异bbXcY32、略

【分析】【分析】

1；细胞中的一组非同源染色体；它们