4 给植物画张“像”说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

4给植物画张“像”说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何给植物画张“像”，包括观察植物的基本特征，运用绘画技巧进行表现。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级上册教科版《科学》教材中“认识植物”章节相联系，学生在该章节中已经了解了植物的基本特征，为本节课的绘画实践奠定了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的观察能力、审美能力和动手实践能力。通过观察植物，学生将提升对自然界的认知，增强对美的感知；通过绘画实践，学生将锻炼动手操作技能，发展创新思维；同时，通过分享和评价，学生将学会表达和沟通，培养合作精神。这些核心素养的培养与《科学》课程中“认识植物”的教学目标紧密相连，有助于学生形成全面发展的科学素养。重点难点及解决办法重点：重点在于引导学生通过观察和绘画，准确地描绘植物的基本特征，如颜色、形状、结构等。

难点：难点在于学生如何将观察到的植物特征转化为绘画作品，以及如何在绘画过程中保持耐心和细致。

解决办法与突破策略：

1.通过小组合作，让学生在相互观察和讨论中共同学习如何描述植物特征。

2.利用实物植物模型或图片，让学生直观感受植物的结构和细节，提高绘画的准确性。

3.设定绘画步骤，从轮廓到细节，逐步引导学生完成绘画作品。

4.通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

5.鼓励学生尝试不同的绘画风格，激发创意，突破绘画的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《科学》一年级上册教科版教材。

2.辅助材料：准备植物图片、绘画技巧视频等多媒体资源，辅助学生观察和绘画实践。

3.实验器材：准备植物样本、绘画工具（如彩笔、画纸等）。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造良好的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如植物图片、绘画教程视频），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何给植物画张‘像’”，设计问题如“观察植物的关键特征有哪些？”和“如何通过绘画表现这些特征？”。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读植物图片和绘画教程，了解绘画的基本步骤和技巧。

思考预习问题：学生思考如何通过绘画表现植物的形态和色彩，记录自己的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自学掌握绘画的基本知识。

信息技术手段：利用在线平台分享预习资料，方便学生预习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅精美的植物绘画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解绘画植物的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

组织课堂活动：学生分组，每组选择一种植物进行观察和绘画。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考绘画技巧的应用。

参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，实践所学技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解绘画技巧，帮助学生理解。

实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后完成一幅植物的绘画作品，并提交至在线平台。

提供拓展资源：推荐相关的植物绘画书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成课后绘画作业。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习植物绘画。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过课后作业和拓展学习，巩固和提升绘画技能。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的学习过程，提出改进建议。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《植物的世界》：这本书详细介绍了各种植物的形态、生长环境和生态习性，适合学生了解植物世界的多样性。

2.《儿童绘画教程》：一本专门为儿童设计的绘画教程，包含基础的绘画技巧和植物绘画的实例，有助于学生提高绘画能力。

3.《植物摄影艺术》：通过精美的植物摄影作品，展示植物的自然美，激发学生对植物的兴趣和审美能力。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.观察身边的植物：鼓励学生观察家中的盆栽、校园里的花草树木，记录它们的生长变化，了解植物的生长周期。

2.植物种植实验：学生可以尝试在家或学校种植一些简单的植物，观察它们的生长过程，了解植物的生长需求和生态关系。

3.植物绘画比赛：组织一次植物绘画比赛，鼓励学生发挥创意，绘制出自己心中的植物之美。

4.植物科普讲座：邀请植物学家或园艺师来校进行讲座，为学生提供更深入的植物知识。

5.制作植物标本：学生可以收集一些植物叶片、花朵等，制作成植物标本，了解植物的结构和特点。

三、知识点拓展与延伸

1.植物的分类：了解植物的分类方法，如按生长环境、形态、用途等进行分类。

2.植物的生长条件：探究植物生长所需的光照、水分、土壤、温度等条件，以及这些条件对植物生长的影响。

3.植物的生态作用：了解植物在生态系统中的作用，如光合作用、氧气释放、土壤保持等。

4.植物的药用价值：研究一些植物的药用价值，如金银花、枸杞等，了解植物在医疗保健方面的应用。

5.植物与人类生活的关系：探讨植物与人类生活的密切关系，如食物、衣物、建筑材料等。

四、实践活动建议

1.举办植物摄影展：鼓励学生利用周末或假期时间，拍摄校园或家中的植物，举办摄影展，分享植物之美。

2.开展植物科普讲座：组织学生参加或自行举办植物科普讲座，提高学生对植物知识的兴趣。

3.制作植物地图：学生可以绘制校园或家附近的植物分布图，了解植物在当地的分布情况。

4.植物保护活动：参与或组织植物保护活动，如植树造林、绿化校园等，提高学生对植物保护的认识。板书设计①植物基本特征

-形态：形状、大小、颜色

-结构：叶片、茎、根

-生长环境：土壤、水分、光照

②绘画技巧

-观察方法：仔细观察，记录特征

-线条运用：线条的粗细、曲直