Module 7 Unit 2 A child sleeps for ten hours a night （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册VIP

Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版（一起）英语六年级上册Module7Unit2"Achildsleepsfortenhoursanight"。本节课主要围绕描述孩子睡眠时间的句型进行学习和练习，包括一般现在时态的构成和用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的句型结构与学生在前几节课学习的一般现在时态的构成和用法相联系，通过复习巩固，帮助学生更好地理解和运用新句型。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习描述睡眠时间的句型，学生能够提高英语口语表达能力，学会在日常生活中运用英语进行交流。同时，通过了解不同文化中关于睡眠习惯的差异，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确描述日常生活中常见的现象和习惯。

②学会使用“主语+动词原形+其他”的句型结构，准确描述孩子的睡眠时间。

2.教学难点，

①理解和区分一般现在时态的动词变化规则，尤其是规则动词和不规则动词的变化。

②在实际语境中灵活运用句型，尤其是在描述时间长度时，正确使用量词和连词。

③将所学知识内化为自己的语言表达，能够在日常对话中自然、流畅地描述孩子的睡眠习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（一起）英语六年级上册》Module7Unit2的相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如孩子睡觉的图片，以及时间长度相关的图表，用于辅助学生理解句型和练习。

3.教学工具：使用多媒体设备展示相关的视频或动画，帮助学生直观地理解和记忆句型结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕一般现在时态的构成和用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你通常每天睡多少小时？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时态的基本构成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于孩子睡眠习惯的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和用法，结合例句“Tomsleepsfortenhoursanight”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用一般现在时态描述自己的日常习惯。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用一般现在时态描述过去经常做的事情？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的睡眠习惯。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时态的用法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用新学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含一般现在时态练习的作业，如写一篇短文描述自己的日常生活。

提供拓展资源：推荐与英语国家孩子睡眠习惯相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固一般现在时态的知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，了解不同文化背景下的睡眠习惯。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了本节课学习的时间长度词汇（如hour,night,usually等），还可以引入更多与睡眠相关的词汇，如bedtime,sleep,nap,insomnia等。

-句型拓展：提供更多描述日常习惯的句型，如“Iusuallywakeupat7:00a.m.”，“Sheneversleepslateonweekends.”，以及如何表达喜好和习惯的句型，如“Iliketoreadbeforebed.”，“Idon'tliketodrinkcoffeeatnight.”

-文化拓展：介绍不同文化中关于睡眠的习俗和传统，如中国的午睡文化，日本的“居酒屋”文化等，以及不同年龄段和职业的睡眠需求差异。

-语法拓展：探讨一般现在时态的否定句和疑问句的构成，以及如何使用助动词do/does来构成疑问句和否定句。

-阅读材料：提供关于睡眠研究的文章或故事，让学生阅读并讨论，如睡眠的重要性、睡眠不足的影响等。

2.拓展建议：

-词汇练习：设计词汇卡片，让学生通过配对、拼写和造句等方式练习新词汇。

-句型练习：通过角色扮演、对话练习和写作任务，让学生在实际语境中运用新句型。

-文化研究：组织学生进行小组研究，每个小组选择一个与睡眠相关的文化主题，进行资料收集和报告展示。

-语法练习：通过在线语法练习平台或教科书中的练习题，让学生练习一般现在时态的语法结构。

-阅读活动：安排阅读时间，让学生阅读关于睡眠的文章，之后进行小组讨论或写作反应。

-家庭作业：布置与睡眠相关的家庭作业，如记录一周的睡眠时间和习惯，并分析数据。

-项目工作：设计一个关于睡眠健康的项目，学生需要收集资料、设计调查问卷、进行数据分析和制作报告。

-角色扮演：让学生扮演睡眠顾问，为其他同学提供关于改善睡眠的建议。

-研讨会：组织一个关于睡眠的研讨会，邀请家长和社区成员参与，共同探讨睡眠健康的重要性。七、板书设计1.本文重点知识点

①一般现在时态的基本构成

②描述日常习惯的句型结构

③与睡眠相关的词汇和表达

2.重点词汇

①时间长度词汇：hour,night,usually,often,sometimes,never

②睡眠相关词汇：sleep,bedtime,nap,insomnia,rest

3.重点句型

①主语+动词原形+其他（如：Isleepforeighthoursanight.）

②主语+动词+量词+时间长度（如：Shehasanapfor30minuteseveryday.）

③描述喜好和习惯的句型（如：Iusuallygotobedat10:00p.m.）

4.板书布局

-顶部：课程名称《外研版（一起）英语六年级上册》Module7Unit2"Achildsleepsfortenhoursanight"

-中心：一般现在时态的构成（