12《早睡早起》 第一课时（说课稿 ）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

12《早睡早起》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《早睡早起》是2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册的课程内容。本课以培养一年级学生良好的生活习惯为主题，引导学生认识早睡早起的重要性，学会合理安排作息时间，养成良好的作息习惯。教学内容贴近学生生活，有助于学生树立正确的健康观念。二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解早睡早起对身体健康的重要性；

②引导学生认识到合理安排作息时间对学习和生活的积极影响；

③培养学生自主制定作息计划的能力。

2.教学难点，

①帮助学生克服作息时间不规律的习惯，形成良好的作息习惯；

②引导学生认识到早睡早起与情绪、学习效率之间的关系；

③在实际操作中，指导学生如何将作息计划付诸实践，并持之以恒。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：儿童作息时间表模板、健康作息相关动画或视频

-教学手段：图片、实物教具（如闹钟、时钟）、角色扮演、小组讨论五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于早睡早起重要性的动画视频，引起学生兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“早睡早起对我们有什么好处呢？”

3.学生回答：教师总结，引出课题《早睡早起》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍早睡早起对身体、学习和生活的重要性，讲解作息时间安排的方法。

2.学生互动：教师提问：“你们每天晚上几点睡觉？早上几点起床？”

3.学生回答：教师引导学生认识到自己的作息时间是否合理，并指出需要改进的地方。

4.教师讲解：介绍合理安排作息时间的方法，如制定作息时间表、设定闹钟等。

5.学生互动：教师提问：“你们知道如何制定适合自己的作息时间表吗？”

6.学生回答：教师总结，强调制定作息时间表的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：教师将学生分成若干小组，讨论如何养成良好的作息习惯。

2.小组代表分享：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

3.实践操作：教师发放作息时间表模板，让学生动手填写自己的作息时间表。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“早睡早起对身体健康有什么好处？”

2.学生回答：教师总结，强调早睡早起对身体健康的重要性。

3.教师提问：“如何养成良好的作息习惯？”

4.学生回答：教师总结，强调制定作息时间表、设定闹钟等方法的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们在实施早睡早起的过程中，遇到了哪些困难？”

2.学生回答：教师针对学生的问题，给出解决方法，如调整作息时间、寻求家长帮助等。

3.教师提问：“你们觉得早睡早起对学习和生活有什么影响？”

4.学生回答：教师总结，强调早睡早起有助于提高学习效率和生活质量。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调早睡早起的重要性。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在实施早睡早起过程中的收获。

3.教师拓展：介绍一些有助于改善作息习惯的方法，如睡前放松、晚上不玩手机等。

整个教学过程共计45分钟，教学流程符合实际学情，紧扣重难点，突出问题解决和核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解早睡早起对身体、学习和生活的重要性。

-学生能够认识到合理安排作息时间对提高学习效率和生活质量的积极影响。

-学生能够掌握制定作息时间表的基本方法，包括设定合理的时间、安排学习与休息等。

2.能力提升：

-学生具备自主制定和调整作息时间表的能力，能够根据自身情况合理安排学习和休息。

-学生能够通过实践操作，如设定闹钟、记录作息时间等，养成良好的作息习惯。

-学生在小组讨论和分享中，提高了沟通协作能力和表达能力。

3.价值观培养：

-学生树立了正确的健康观念，认识到早睡早起是保持身体健康的重要保障。

-学生培养了自律意识，能够自觉遵守作息时间，养成良好的生活习惯。

-学生学会了自我管理，能够在日常生活中主动调整自己的行为，追求更好的生活质量。

4.情感态度：

-学生对早睡早起有了积极的情感态度，愿意主动调整作息时间，改善生活习惯。

-学生在课堂上积极参与讨论，表现出对健康生活的关注和追求。

-学生在实践操作中，体验到早睡早起带来的好处，增强了自信心和成就感。

5.行动实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，主动调整作息时间，养成良好的作息习惯。

-学生在家庭和学校中，能够主动宣传早睡早起的重要性，影响周围的人。

-学生在遇到作息时间不合理的情况时，能够及时调整，避免不良后果。七、教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对《早睡早起》这一课的教学反思与改进措施：

1.教学活动设计反思：

-在导入环节，我使用了动画视频，发现学生的兴趣被有效激发，但部分学生对于视频内容理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，加入更多互动环节，如提问、讨论，以加深学生对视频内容的理解。

-讲授新课环节，我发现部分学生在理解作息时间安排的方法时存在困难。为了解决这个问题，我打算在讲解过程中，结合实际案例，让学生更容易理解和接受。

-巩固练习环节，我发现学生在制定作息时间表时，对时间的把握不够准确。为了提高学生的实践能力，我计划在下一节课中，提供更多时间管理相关的练习材料，让学生在实际操作中提高时间管理能力。

2.教学方法反思：

-在课堂提问环节，我发现部分学生回答问题时缺乏自信，可能是因为他们对问题的理解不够深入。为了提高学生的自信心，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法，并给予积极的反馈。

-在师生互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对课堂活动的兴趣不足。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多有趣、贴近学生生活的活动，激发他们的学习兴趣。

3.教学效果反思：

-通过本节课的学习，学生普遍认识到早睡早起的重要性，但实际操作中，部分学生仍然存在作息时间不规律的问题。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中，加强对学生作息时间管理的监督和指导。

-学生在制定作息时间表时，表现出一定的自主性，但部分学生在执行过程中遇到困难。为了帮助学生克服困难，我计划在未来的教学中，提供更多实用的建议和技巧，帮助他们更好地执行作息计划。

4.改进措施与计划：

-在导入环节，我将增加互动环节，如提问、讨论，以加深学生对视频内容的理解。

-在讲授新课环节，我将结合实际案例，帮助学生更好地理解作息时间安排的方法。

-在巩固练习环节，我将提供更多时间管理相关的练习材料，提高学生的实践能力。

-在课堂提问环节，我将鼓励学生发表自己的看法，并给予积极的反馈，提高学生的自信心。

-在师生互动环节，我将设计更多有趣、贴近学生生活的活动，激发他们的学习兴趣。

-在教学效果评估方面，我将加强对学生作息时间管理的监督和指导，帮助他们克服困难，养成良好的作