2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册 活动1 第6课丰富多彩文本框（说课稿）001

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册活动1第6课丰富多彩文本框（说课稿）主备人备课成员教学内容本课为人教版（2015）小学信息技术四年级下册活动1第6课，主题为“丰富多彩文本框”。本课旨在引导学生了解文本框的功能，掌握在文档中插入、编辑和格式化文本框的方法，提高学生对信息技术操作的应用能力。通过学习，学生能够利用文本框制作出美观、实用的文档。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术在文档制作中的应用有正确的认识，激发学生对信息技术学习的兴趣。

2.计算思维：通过操作文本框，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具，创造性地表达自己的思想和创意，培养创新精神。

4.信息责任：教育学生遵守网络道德规范，合理使用信息技术，培养良好的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

①掌握文本框的插入、编辑和格式化方法，能够根据需要调整文本框的大小、位置和样式。

②学会使用文本框内的文字格式工具，如字体、字号、颜色和行距等，使文本框中的文字更加美观。

2.教学难点

①理解文本框与文字之间的相对位置关系，能够根据文档布局的需要灵活调整文本框的位置。

②在复杂的文档结构中，正确地使用文本框来组织文字，避免文本框之间的重叠和干扰。

③灵活运用文本框的边框、阴影等装饰效果，提升文档的整体视觉效果，同时保持文档的整洁和易读性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版小学信息技术四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解文本框的功能和应用。

3.实验器材：准备计算机和相应的操作系统，确保每个学生都能在计算机上操作文本框功能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台安全、便于学生操作。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起探索一个非常有用的工具——文本框。在之前的课程中，我们已经学会了如何在文档中输入文字，今天我们要进一步学习如何使用文本框来让我们的文档变得更加丰富多彩。

（2）提问：你们在日常生活中，有没有见过或者使用过文本框？它是用来做什么的呢？

（3）学生分享自己的经验，教师总结：文本框可以用来展示标题、装饰、注释等内容，它可以让我们的文档看起来更加美观和有层次。

二、新课讲授

1.文本框的插入

（1）打开文档编辑软件，演示如何插入文本框。

（2）引导学生观察文本框的形状和位置，强调文本框可以自由调整大小和位置。

（3）提问：大家学会了如何插入文本框了吗？请尝试在自己的文档中插入一个文本框。

2.文本框的编辑

（1）展示如何编辑文本框内的文字，包括字体、字号、颜色等。

（2）讲解如何设置文本框的边框、背景颜色等，使文本框更加美观。

（3）提问：大家学会了如何编辑文本框了吗？请尝试修改你刚才插入的文本框，使其更加符合你的需求。

3.文本框的格式化

（1）讲解如何设置文本框的行距、缩进等，使文本框内的文字更加易读。

（2）演示如何调整文本框的内部边距，使文字与边框之间的距离更加合理。

（3）提问：大家学会了如何格式化文本框了吗？请尝试调整你刚才编辑的文本框，使其格式更加完美。

4.文本框的装饰

（1）展示如何为文本框添加边框、阴影等装饰效果，提升文档的视觉效果。

（2）讲解如何调整装饰效果的样式、颜色等，使文本框更加符合整体风格。

（3）提问：大家学会了如何装饰文本框了吗？请尝试给你的文本框添加一些装饰效果，让它变得更加独特。

三、实践操作

（1）教师发放任务单，要求学生根据所学知识，制作一个包含标题、正文、装饰的文档。

（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和建议。

四、课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，强调文本框在文档制作中的重要性。

（2）提问：大家在本节课中学到了哪些知识？如何将这些知识应用到实际生活中？

（3）教师总结：文本框是一种非常实用的工具，希望大家能够在今后的学习和生活中灵活运用，让我们的文档更加丰富多彩。

五、课后作业

（1）请同学们课后练习使用文本框制作一个个人简介文档，要求包含照片、姓名、爱好、特长等信息。

（2）鼓励学生在家长的帮助下，将文档发送至班级群，与同学们分享自己的成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-文本框在办公文档中的应用：介绍文本框在Word、PowerPoint等办公软件中的实际应用，如制作封面、标题页、图表注释等。

-文本框在网页设计中的应用：展示文本框在网页设计中的使用，如网页标题、广告标语、内容摘要等。

-文本框在电子杂志中的应用：探讨文本框在电子杂志排版中的重要性，如目录、专栏介绍、作者介绍等。

2.拓展建议：

-办公软件技能提升：鼓励学生利用课后时间，在家中或学校实验室练习使用Word、PowerPoint等软件中的文本框功能，提升办公文档的制作技能。

-网页设计实践：引导学生关注一些优秀的网页设计案例，尝试运用文本框设计简单的个人网页，锻炼网页布局和美工设计能力。

-电子杂志制作：指导学生使用文本框制作电子杂志的样稿，如封面、目录、专栏等，提高信息整合和排版设计能力。

-创意设计比赛：组织学生参加学校或社区组织的创意设计比赛，鼓励他们运用文本框设计具有创意的文档，培养创新思维和审美能力。

-作品分享与交流：鼓励学生将自己在拓展学习中的作品分享给同学和老师，互相学习，共同进步。

-在线教程与视频：推荐学生观看一些在线教程和视频，如CSDN、B站等平台上的专业教程，了解文本框的高级应用技巧。

-课外阅读推荐：推荐一些与文本框设计相关的书籍，如《Word从入门到精通》、《网页设计实战》等，帮助学生深入学习相关理论知识。

-实践项目参与：鼓励学生参与学校的实践活动，如科技节、文化节等，利用所学知识设计创意展板、宣传册等，提升实际应用能力。教学反思与总结今天的课，我们一起探索了文本框的奥秘，这节课让我收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，通过演示和实际操作，让学生们对文本框有了直观的认识。我发现，学生们对于文本框的插入和基本编辑操作掌握得比较快，但在文本框的格式化和装饰方面，部分学生显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些细节，同时也要提供更多的实践机会，让学生在实践中不断摸索和进步。

在教学策略上，我尝试了分组讨论和合作学习的方式，让学生们在互动中学习。这种做法收到了良好的效果，学生们在讨论中提出了很多有创意的想法，也帮助了彼此解决了问题。但同时，我也发现，在小组讨论时，个别学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意发言，这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与。

在课堂管理方面，我注意到了一些小问题。比如，在操作过程中，有些学生因为急于完成任务而忽略了安全操作规程，这让我意识到在讲解新技能时，不仅要关注操作步骤，还要强调安全注意事项。此外，课堂上的纪律也需要加强，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能在一个良好的学习环境中学习。

教学总结方面，我认为学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。在知识上，学生们掌握了文本框的基本操作，了解了文本框在文档制作中的应用；在技能上，学生们能够独立完成包含文本框的文档制作；在情感态度上，学生们通过合作学习，体验到了团队协作的乐趣。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对文本框的高级功能掌握不够熟练，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的接受能力。在今后的教学中，我会根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

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