2025年人教新课标八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A.B.C.D.2、在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气3、成年人每分钟需8L氧气，则10min内大约需要吸入空气的体积为（）A.100LB.500LC.400LD.320L4、下列图片能反映化学改善我们生活的是（）A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④⑤5、结合如图分析，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}硅原子的核电荷数为rm{28}

rm{垄脷}氧元素和铝元素形成的化合物的化学式为rm{Al_{3}O_{2}}

rm{垄脹}铝原子在化学反应中容易失去电子形成阴离子。

rm{垄脺}铁的相对原子质量为rm{55.85g}A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}B.只有rm{垄脷垄脹垄脺}C.只有rm{垄脵垄脹垄脺}D.只有rm{垄脺}6、“黑土地”是指我国的（）A.华北平原B.四川盆地C.东北平原D.塔里木盆地7、化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A.干水和干冰是同一种物质B.干水是纯净物C.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D.干水吸收CO2的过程只发生物理变化8、某元素原子A的质子数为a，已知B3+和A2-具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（）A.a-2+3B.a-2-3C.a+2+3D.a+2-39、关于通电分解水试验的结论正确的是（）

A.水是由氢气和氧气组成的。

B.分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分。

D.所有的物质都是由分子构成的。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

11、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

12、根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脵垄脷垄脹}表示的是三个原子B.rm{垄脹}表示的元素是非金属元素C.rm{垄脵垄脹}表示的是阳离子D.rm{垄脵垄脷}表示的元素化学性质相似13、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少水，并做上记号rm{.}下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.该实验能证明空气中氧气的含量约占rm{dfrac{1}{5}}B.实验时为了节约药品红磷一定要少放C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹14、下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是rm{(}rm{)}A.风力发电B.太阳能热水器加热水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电15、下列实验现象的描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.镁带在空气中燃烧，产生白色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰16、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

17、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、下列____是物质的物理性质，____是物质的化学性质．

（1）空气是没有颜色；没有气味的气体．

（2）水沸腾时能变成水蒸气．

（3）食物在人体中消化；最后能变成水；二氧化碳等．

（4）以粮食为原料能酿酒．

（5）铜的密度是8.9g/cm3；熔点是1083℃．

（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

（7）酒精能燃烧．

（8）酒精能挥发．19、分类混合物常用的方法有：①沉降；②过滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏．选择合理的方法分离下列混合物．a．食盐和沙______（填数字序号，下同）；b．有异味和颜色的水______；c．从海水中获取食盐______；d．用海水制蒸馏水______．20、将一种无味的液体rm{A}装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体rm{C}使金属rm{E}红热并伸入盛有气体rm{C}瓶底有少量液体rm{D}的集气瓶中，金属rm{E}剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}．

rm{垄脵}写出它们的名称。

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{垄脷}黑色粉末rm{B}在rm{A}的反应中起______作用，是这个反应的______剂rm{.}21、化学兴趣小组以“我们所穿的衣服是什么面料”为题；进行了一系列探究活动，请将小组所用科学方法的字母序号填在后面横线内．

rm{(1)}找出穿过的几件衣服；从衣服商标上摘录面料的种类，同时还做了一张表格；______

rm{(2)}在空气中分别点燃几种不同的面料；观察并记录燃烧的现象；______

rm{(3)}到服装厂了解制造衣服常用的面料；并收集了几种面料的下脚料．______

A.实验法rm{B.}观察对比法rm{C.}调查法rm{D.}文献法．22、某小组通过对人体呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究；得到下表所示数据：

。rm{X}rm{Y}二氧化碳水其他呼入气体rm{78%}rm{21%}rm{0.03%}rm{0.06%}rm{0.91%}呼出气体rm{75%}rm{15%}rm{3.68%}rm{5.44%}rm{0.88%}rm{(1)X}是______，rm{Y}是______．

rm{(2)}集满呼出气体的集气瓶应______rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为______

rm{(3)}人体在呼吸过程中，气体rm{Y}减少，二氧化碳增多的原因是______．23、煤的综合利用的措施主要有____、____、____．24、现有①铁②冰水混合物③医用75%的酒精④氢气⑤液态空气⑥矿泉水六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）____，属于纯净物的有____．评卷人得分四、探究题(共4题，共24分)25、用实验法研究物质的组成及变化。

化学是一门实验的科学；化学实验是化学研究的重要方法之一，以下是同学们做过的几个实验．

请回答以下有关问题；

（1）图A中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将______（填“大于”或“小于”）在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是______．

（2）图B中实验运用了______的研究方法，二氧化锰在反应前后______均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为______．

（3）图C中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是______，欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是______．该实验一段时间后观察到蜡烛熄灭了，由此现象得到的结论是______．

（4）图D中反应后天平不平衡，有人说：该反应不符合质量守恒定律，你认为这种说法是否正确？你的理由是______．

（5）图E中的实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是______．26、某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计上图实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。rm{(1)}实验rm{I}在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验rm{I}得出的结论有____。rm{(2)}实验Ⅱrm{(}如上图中甲所示rm{)}烧杯rm{A}中的现象是____；产生这一现象的原因是____。rm{(3)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如上图中乙所示rm{)}作为对比实验。你认为有无必要，理由是____。27、小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中；先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，用右图所示装置进行过滤，请问：

rm{(1)}写出图中仪器名称：

rm{a}______rm{b}______rm{c}______．

rm{(2)}图中还缺少一种仪器是______；其作用是______．

rm{(3)}图中有一个明显错误是：______．

rm{(4)}若过滤后的河水仍然浑浊，原因可能是：rm{(}写出三点rm{)}．

rm{垄脵}______、rm{垄脷}______rm{.垄脹}______．

取少量过滤后的液体于试管中；加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是______，若有较多泡沫，则是______．

rm{(5)}过滤______rm{(}填能或不能rm{)}将硬水软化rm{.}若将硬水软化，在生活中采用的是______法，实验室中采用______法rm{.}制得的水______rm{(}填可以或不可以rm{)}供人体长期饮用．

rm{(6)}硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，硬水的危害有______、______．28、在探究氧气的性质时；同学们做了下面的实验，请回答实验中的问题：

rm{(1)}如图rm{1}所示；手中所拿的仪器名称是______．

rm{(2)}在rm{C}实验中观察的实验现象是______．

rm{(3)}在rm{D}实验中向集气瓶中倒入澄清石灰水的作用是______．

rm{(4)}比较图rm{2}三个实验有哪些相似之处；将它们的共同点填在下面的横线上．

rm{垄脵}______rm{垄脷}______

rm{垄脹}______rm{垄脺}______．评卷人得分五、计算题(共2题，共18分)29、完成学习任务后；小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水咋变成咸的了？”原来，他在父亲准备的盐水中又加了糖．水中溶解了食盐后，还能再溶解糖吗？他带着这个问题进行了如下实验探究．请你参与他的实验探究活动，相信你们一定能解决问题。

【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液中；还能溶解其他溶质吗？

【猜想预测】：根据生活经验；一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质．

【查阅资料】：高锰酸钾的水溶液为紫红色。

【设计实验】：

（1）向20毫升水中加入食盐直到不能再溶解。

（2）向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体；发现固体______溶液颜色变成______．

（3）再向溶液中加入少量的食盐；搅拌之后发现食盐仍不能再溶解．

【解释结论】：

（1）______．

（2）高锰酸钾溶解后再加入食盐；食盐不能再溶解，说明加入其它溶质后______增加食盐的溶解（填“能”或“不能”）

【拓展反思】：

向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐；溶液的质量分数会______（填“变大”“不变”或“减小”，下同）若加入蔗糖，溶液的质量分数会______．

30、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．

实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份；并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红磷；伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的

请回答下列问题：

（1）集气瓶中剩余的气体主要是______．

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是：______．（答一条）

（3）写出红磷燃烧的文字表达式______参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；质子数=核外电子数=11；为原子，故选项错误．

B；质子数=16；核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为，阴子，故选项错误．

C；质子数=核外电子数=16；为原子，故选项错误．

D；质子数=12；核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．

答案：D

【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．2、C【分析】【解答】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净；是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，观察选项，故选C．

【分析】根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加．3、C【分析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氧气占成年人每分钟需要吸入8L氧气，大约需要吸入空气的体积是8L÷=40L；10分钟吸入的空气体积为400L．

故选C．

【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析解答即可．4、D【分析】解：不锈钢制成的炊具；应用广泛，方便了人们的生活；高架桥的使用，方便了人们的出行；合成纤维制成的衣服的使用，方便了人们的生活；医药的使用，可以保障人的身体健康；均能体现化学改善我们生活．

大量燃放礼花；会污染空气，给人体的健康带来危害，不能体现化学改善我们生活．

故①②④⑤能反映化学改善我们生活．

故选：D．

根据能体现化学改善了我们生活；要通过化学物质改善我们的生活，对人类有益，据此进行分析判断．

本题难度不大，了解化学的用途、关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．【解析】【答案】D5、A【分析】解：rm{垄脵}由元素周期表可知：硅原子的原子序数为rm{14}原子序数rm{=}核电荷数rm{=14}故故选项说法错误。

rm{垄脷}铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，形成化合物的化学式为：rm{Al_{2}O_{3}}故选项说法错误。

rm{垄脹}由铝原子的原子结构示意图可知：最外层电子数为rm{3}小于rm{4}个；易失去最外层电子，形成阳离子，故选项说法错误。

rm{垄脺}相对原子质量单位是“rm{1}”，不是“克”，铁的相对原子质量为rm{55.85}故选项说法错误。

故选：rm{A}

故选：rm{A}

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。

本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】rm{A}6、C【分析】本题考查我国东北平原的相关知识。东北平原，地势坦荡，黑土面积广大，沃野千里，素有“黑土地”之称。华北平原为黄壤，四川盆地为紫色土壤，塔里木盆地沙漠广布。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【解析】C7、C【分析】解：A；干水和干冰不是同一种物质；干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物。故A错误；

B、“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2；干水是水和二氧化硅的混合物。．故B错误。

C；干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应；故C正确；

D、干水吸收的CO2过程中；二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化。故D错误。

故选：C。

根据题目所给新信息可知；“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可．

本题属于信息给予题，解答本题的关键是要从题干中提取有关物质组成和性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】C8、C【分析】解：设元素B的质子数是y，A元素原子的质子数为a，A原子的核外电子数为a，所以A2-的核外电子数等于a+2，同理阳离子B3+的离子中带有（y-3）个电子。因为B3+和A2-具有相同的核外电子数；所以a+2=y-3；即y=a+2+3。

故选：C。

在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，A元素原子的质子数为a，B失去2个电子后变为B2+，A得到2个电子后变为A2-；根据核外电子数相同，列出等式求解即可．

掌握原子和离子的形成以及原子和离子中电子数的和质子数的关系是正确解答本题的关键．【解析】C9、C【分析】

A；水是纯净物；是由水分子构成的，而不是有氢气和氧气组成的．故A错误；

B；水分子在通电时分解成了氢原子和氧原子；分子不是化学变化中的最小粒子．故B错误；

C；水分子在通电时分解成了氢原子和氧原子；分子在化学变化中中可以再分．故正确；

D；构成物质的微粒由分子、原子和离子．故D错误．

故选C．

【解析】【答案】根据水的组成；分子在化学变化中的变化以及构成物质的微粒分析判断．

二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

11、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

12、BD【分析】解：rm{A}rm{垄脵垄脷垄脹}图的质子数和核外电子数不同；故不属于原子，此项错误；

B、rm{垄脹}图表示的是氯离子；属于非金属元素，此项正确；

C、rm{垄脵}图中质子数小于核外电子数；表示的是阴离子，故此项错误；

D、rm{垄脵垄脷}表示的元素的最外层电子数相同；属于稳定结构，故化学性质相似，此项正确。

故选：rm{BD}

根据原子核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数，可判断属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数rm{>}核外电子数，可判断属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数rm{<}核外电子数，可判断属于阴离子的有哪些；金属元素最外层电子数一般小于rm{4}个，非金属元素最外层电子数一般大于rm{4.}元素的性质和最外层电子数关系密切。

了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点。【解析】rm{BD}13、BD【分析】解：rm{A}该实验能证明氧气约占空气总体积的五分之一；该选项说法正确；

B；如果红磷不足；不能耗尽集气瓶中的氧气，会导致测定的氧气含量不准确，因此红磷应该足量，该选项说法不正确；

C；为了防止装置漏气影响实验结果；实验前一定要检验装置的气密性，该选项说法正确；

D；红磷燃烧产生大量的白烟；火焰熄灭后，应该冷却至室温再打开弹簧夹，该选项说法不正确．

故选：rm{BD}．

红磷在空气中燃烧时放出大量的热；产生白烟，生成五氧化二磷；

为了使集气瓶中的氧气完全反应；红磷应该过量；

凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】rm{BD}14、AB【分析】解：rm{A}风力发电过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；太阳能热水器加热水过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；绿色植物将太阳能转化为化学能过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

故选AB．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{AB}15、BC【分析】【分析】A.根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B.根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C.根碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

D.根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】A.红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故A描述正确；

B.镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故B描述错误；

C.碳在氧气中燃烧；发出白光，生成无色无味的气体，故C描述错误；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故D描述正确。故选BC。【解析】rm{BC}16、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

17、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

三、填空题(共7题，共14分)18、略

【分析】

物理性质经常表现为：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性等；食物在人体中消化、以粮食为原料能酿酒、酒精燃烧都属于化学变化；表现出的是化学性质；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性；故答案为：（1）（2）（5）（8）；（3）（4）（6）（7）

【解析】【答案】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性等．

19、略

【分析】解：a；食盐和沙其中食盐能溶于水而沙不溶于水；所以可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，然后用蒸发结晶的方法将食盐和沙分离开来；故填：②；

b；吸附可以去掉有颜色的物质；故填：③；

c；从溶液中得到溶质可以利用蒸发溶剂的方法；其中氯化钠的溶解度受温度的变化不大，所以可用蒸发结晶的方法从海水中获取的食盐；故填：④；

d；根据海水液体的沸点不同利用蒸馏的方法将用海水得到蒸馏水；故填：⑤．

降是用于除去水中悬浮的固体杂质；过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法．蒸发是将溶液中溶剂蒸发，得到溶质的一种分离混合物的方法．蒸馏是根据各组分的熔点不同将不同液体分离开来的方法，吸附可以去掉有颜色的物质．

分离混合物时要根据组成混合物的各组分的性质和在水中的溶解性不同来进行．【解析】②；③；④；⑤20、过氧化氢二氧化锰氧气水铁四氧化三铁催化催化【分析】解：解答此题时；一定抓住实验反应的现象的关键的．

rm{(1)}首先从生成了使带火星的木条复燃的气体rm{C}可以确定rm{C}为氧气，金属rm{E}剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}从中可以判断rm{E}为铁，而rm{F}为四氧化三铁rm{.}而瓶底少量的液体rm{D}是水；根据rm{C}是氧气可知，液体rm{A}是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰．

故答案为：过氧化氢；二氧化锰；氧气；水；铁；四氧化三铁；

rm{(2)}用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，此现象足以说明rm{B}起到改变化学反应的作用，即rm{B}起到催化剂的作用．

故答案为：催化；催化剂．

此题是关于物质发生化学反应时，对所反应现象做出正确描述的类型的题rm{.}物质发生化学反应时；会体现不同的实验现象，认真观察实验现象，将有助于认识有关化学概念原理，掌握物质的性质和相互之间的反应关系．

化学是一门以实验为基础的科学，实验可以帮助我们获取很多新知识，验证一些现象与结论rm{.}因此，学习化学时，不要错过每一个实验，更不要轻易放过实验中的每一个现象．【解析】过氧化氢二氧化锰氧气水铁四氧化三铁催化催化21、略

【分析】解：rm{(1)}找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类，属于观察对比法rm{.}故填：rm{B}

rm{(2)}到空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录他们燃烧的现象，属于试验法rm{.}故填：rm{A}

rm{(3)}到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料，属于调查法rm{.}故填：rm{C}．

根据题中的探究活动是通过实验法确定衣服的面料解答．

探究方法包括：调查法、观察法、文献法、实验法等．【解析】rm{B}rm{A}rm{C}22、略

【分析】解：rm{(1)}由于人吸入的气体是空气，所以体积分数占rm{78%}的rm{X}就是氮气了，体积分数占rm{21%}的rm{Y}就是氧气了；

rm{(2)}由于呼出气体的密度比空气大；所以集满呼出气体的集气瓶应正放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为气泡从瓶口冒出；

rm{(3)}体在呼吸过程中，气体rm{Y}减少；二氧化碳增多的原因是人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

故答为：rm{(1)}氮气；氧气；rm{(2)}正；气泡从瓶口冒出；rm{(3)}人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

rm{(1)}因为人吸入的气体是空气，根据空气中气体的体积含量就可以判断出rm{X}rm{Y}是什么物质；

rm{(2)}根据呼出气体的密度和用排水集气法的注意事项分析回答；

rm{(3)}根据呼吸作用分析．

明确人体吸入的气体就是空气，根据空气中各气体的含量来判断rm{X}rm{Y}由表中所给信息分析增加量与减少量的关系再解题．【解析】氮气；氧气；正；气泡从瓶口冒出；人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳23、略

【分析】

煤的综合利用的措施主要有煤的干馏；气化、液化等．煤的干馏是将煤隔绝空气加强热；可以将煤干馏出焦碳；煤焦油，焦炉气，粗氨水，粗苯等，以至充分利用；煤的气化是把煤中有机物转化为可燃气体的过程，主要反应是碳和水蒸气的反应；煤的液化是把煤转化成液体燃料的过程，在高温高压下是煤和氢气作用生成液体燃料，至充分利用．

故答案为：干馏；气化；液化．

【解析】【答案】要充分利用化石燃料；就要加工利用其发挥最大作用，煤可以通过干馏；气化、液化使其发挥最大的作用．

24、略

【分析】

医用75%的酒精；液态空气、矿泉水都是由不同种物质组成的；都属于混合物．

铁；冰水混合物、氢气等物质都是由一种物质组成的；属于纯净物．

故填：③⑤⑥；①②④．

【解析】【答案】混合物是由不同物质组成的物质；纯净物是由一种物质组成的物质．

四、探究题(共4题，共24分)25、略

【分析】解：（1）在测定空气中氧气的体积分数时，若铜粉用量不足，没有将氧气消耗尽，测得空气中氧气的体积分数将小于在实验加热过程中，为使空气中的氧气充分反应，应交替缓慢推动两个注射器活塞；

（2）图B通过等体积等浓度的过氧化氢加二氧化锰能够加快反应的速率，是通过控制变量，对照实验得出结论；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，因此反应前后质量与化学性质都不变；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

（3）证明蜡烛中含有氢元素；可验证蜡烛燃烧生成物中有水来证明，实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有水雾；欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊；烧杯中蜡烛很快熄灭，是因为烧杯中的氧气耗尽了，说明蜡烛燃烧需要氧气；

（4）装置D中将盐酸与石灰石混合；反应停止后，天平不平衡，因为盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，逸入空气，因此质量减少；

故填：不正确；符合质量守恒定律；反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；

（5）铁丝在氧气中燃烧：观察到铁丝剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；燃烧产生四氧化三铁；该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂；

故答案为：

（1）小于；使空气中氧气与铜粉充分反应；

（2）控制变量，对照实验；质量与化学性质；2H2O22H2O+O2↑；

（3）烧杯内壁有水雾；通入澄清的石灰水；石灰水变浑浊；蜡烛燃烧需要氧气；

（4）不正确；符合质量守恒定律；反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；

（5）防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂．

（1）根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理；注意事项分析回答误差原因解答；

（2）根据实验对比结合催化剂的特点分析；

（3）根据质量守恒定律以及燃烧的条件来分析；

（4）根据质量守恒定律的内容分析；

（5）根据铁丝燃烧的现象及实验注意事项分析．

此题是一道多点知识考查题，主要是对常见的一些实验的分析与探究，解题的关键是抓住实验的目的并结合实验注意事项进行分析与探究．此题难度不大，但综合性较强，掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在．【解析】小于；使空气中氧气与铜粉充分反应；控制变量，对照实验；质量与化学性质；2H2O22H2O+O2↑；烧杯内壁有水雾；通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊；蜡烛燃烧需要氧气；不正确；符合质量守恒定律，反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂26、（1）蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能（2）由无色变为红色浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了A中（3）无必要，试验I中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红【分析】解：rm{(1)}根据实验观察可知，蒸馏水中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液没有颜色的变化；当再加入浓氨水时溶液的颜色变为红色，通过本实验可得出酚酞遇蒸馏水不变色，酚酞遇浓氨水变红色；

rm{(2)}根据实验可观察到烧杯rm{A}中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯rm{B}中运动到烧杯rm{A}中，烧杯rm{A}中溶液显碱性；使酚酞试液变为红色；

rm{(3)}因实验rm{I}和实验Ⅲ的目的都是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，与实验Ⅱ相对比来得出结论的，则实验Ⅲ没有必要再做，故答案为：实验rm{I}已做过对比实验；故没有必要再做实验Ⅲ．

故答案为：rm{(1)}蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能；

rm{(2)}由无色变为红色；浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了rm{A}中；

rm{(3)}无必要，试验rm{I}中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红．

rm{(1)}根据实验观察到的现象来回答；利用比较得出结论；

rm{(2)}根据实验中的现象结合物质的性质来分析导致这一现象的原因；

rm{(3)}根据实验Ⅲ作为对比实验的目的与实验rm{I}的作用来分析有无必要。

本题考查使酚酞试液变色的实验探究，学生应学会利用观察和对比来分析物质的性质，并注意微观粒子的性质在解答中的重要作用．【解析】rm{(1)}蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能rm{(2)}由无色变为红色浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了rm{A}中rm{(3)}无必要，试验rm{I}中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红27、略

【分析】解：

rm{(1)}根据实验室常用仪器可知：rm{a}铁架台；rm{b}漏斗；rm{c}烧杯；

rm{(2)}图中无玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；

rm{(3)}漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；会使液体溅出．

rm{(4)}滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．

取少量过滤后的液体于试管中；加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是硬水；若有较多泡沫，则是软水；

rm{(5)}过滤不能将硬水软化rm{.}若将硬水软化；在生活中采用的是加热煮沸的方法，实验室中采用蒸馏法，制得的水中不好人体所学的矿物质，不可以供人体长期饮用．

rm{(6)}硬水是指用含较多钙离子、镁离子的水rm{.}硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉；使衣物变硬；锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

答案：

rm{(1)a}铁架台；rm{b}漏斗；rm{c}烧杯；

rm{(2)}玻璃棒；引流；

rm{(3)}漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；

rm{(4)}滤纸破损；液面高于滤纸边缘；接滤液的烧杯不干净；硬水；软水；

rm{(5)}不能；加热煮沸；蒸馏；不可以；

rm{(6)}硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉；使衣物变硬；锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

rm{(1)}根据实验室常用仪器解答；

rm{(2)}根据过滤时注意事项和各仪器的用途考虑．

rm{(3)}根据过滤时注意事项解答；

rm{(4)}根据过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔rm{.}凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误；都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果解答；

rm{(5)}根据硬水转化为软水的方法解答；

rm{(6)}根据硬