第15课 十月革命与苏联的社会主义实践 说课稿-2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

第15课十月革命与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下主备人备课成员教学内容第15课《十月革命与苏联的社会主义实践》是2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下教材中的内容。本节课主要讲述了俄国十月革命的历史背景、过程和影响，以及苏联在社会主义建设道路上的探索和实践。具体内容包括：俄国十月革命的历史背景和过程，列宁领导下的苏维埃政权建立，苏联在社会主义建设道路上的探索和实践，以及十月革命对世界历史进程的影响。核心素养目标1.历史解释：理解俄国十月革命的历史必然性和深远影响，培养学生运用历史唯物主义分析历史事件的能力。

2.历史论证：通过分析苏联社会主义建设的实践，培养学生运用史实进行逻辑论证的能力。

3.历史视野：认识十月革命对世界社会主义运动的影响，拓展学生的国际视野，增强对世界历史进程的理解。

4.历史责任感：引导学生思考历史事件对当代社会的影响，培养学生的社会责任感和历史使命感。教学难点与重点1.教学重点：

-十月革命的历史背景：重点分析19世纪末20世纪初俄国社会矛盾激化的原因，包括资本主义发展不充分、农奴制残余、沙皇专制制度等，以及这些因素如何导致了革命的爆发。

-十月革命的过程：详细讲解十月革命的具体过程，包括起义的策划、起义的爆发、冬宫的攻克、苏维埃政权的建立等关键节点。

-苏联社会主义建设的探索：概述苏联在社会主义建设道路上的重要实践，如新经济政策、五年计划等，以及这些政策对苏联经济和社会的影响。

2.教学难点：

-十月革命的历史必然性：理解十月革命爆发的内在逻辑和历史必然性，需要学生能够从经济、政治、社会等多方面综合分析。

-苏联社会主义建设的复杂性：分析苏联在社会主义建设过程中遇到的困难和挑战，如战时共产主义政策带来的经济困难、斯大林模式的影响等，以及这些因素如何影响苏联的发展。

-十月革命对世界的影响：探讨十月革命对国际共产主义运动和世界格局的影响，包括对其他国家的革命运动、国际关系以及全球政治经济格局的塑造。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解关键历史事件和理论，引导学生思考和分析。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演十月革命中的关键人物，如列宁、斯大林等，以增强学生对历史人物和事件的感性认识。

3.运用多媒体教学，展示十月革命相关的图片、视频资料，帮助学生直观理解历史背景和过程。

4.组织小组讨论，让学生就苏联社会主义建设的不同阶段和策略进行辩论，培养学生的批判性思维和合作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以俄国沙皇专制制度的衰落和民众不满情绪高涨为背景，提出问题：“为什么俄国会发生十月革命？”

-回顾旧知：简要回顾资本主义世界体系的形成、俄国二月革命等与本节课相关的历史事件。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.俄国十月革命的历史背景：资本主义世界体系的形成、俄国社会矛盾激化、革命形势的发展。

b.十月革命的过程：起义的策划、起义的爆发、冬宫的攻克、苏维埃政权的建立。

c.苏联社会主义建设的探索：新经济政策、五年计划等政策及其实施过程。

-举例说明：

a.以1917年彼得格勒起义为例，说明十月革命的爆发原因。

b.以新经济政策为例，阐述苏联在恢复和发展国民经济方面的探索。

-互动探究：

a.让学生分组讨论十月革命的历史意义。

b.邀请学生分享对苏联社会主义建设的看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生完成教材中的相关习题，巩固对十月革命和苏联社会主义建设的理解。

b.组织学生进行小组合作，分析苏联社会主义建设的成功与不足。

-教师指导：

a.指导学生在做题过程中遇到的问题。

b.对学生的讨论进行点评和总结。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义和苏联社会主义建设的探索。

-激励学生关注历史，从历史中汲取智慧和力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：

a.阅读教材相关内容，了解苏联社会主义建设的历史背景。

b.撰写一篇关于十月革命和苏联社会主义建设的读书笔记。

c.准备下一节课的课堂讨论，分享自己对相关历史事件的看法。教学资源拓展1.拓展资源：

-俄国十月革命的历史档案：收集并整理与十月革命相关的历史文件、信件、日记等原始资料，帮助学生更深入地了解革命的历史背景和过程。

-苏联社会主义建设的文献资料：收集苏联社会主义建设时期的经济计划、政策文件、领导人讲话等文献，使学生了解苏联社会主义建设的具体实践和挑战。

-国际共产主义运动的历史文献：介绍国际共产主义运动的发展历程，特别是十月革命对其他国家和地区革命运动的影响。

-苏联解体后的相关研究：搜集苏联解体后国内外学者对苏联社会主义实践的研究成果，包括对苏联历史经验教训的总结。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《列宁全集》、《斯大林全集》等经典文献，了解革命领袖的思想和理论。

-引导学生观看与十月革命相关的纪录片和电影，如《十月》、《列宁在十月》等，通过影像资料增强对历史的直观感受。

-组织学生参观历史博物馆或革命纪念馆，实地感受历史的氛围，加深对历史事件的理解。

-建议学生阅读关于苏联社会主义建设的专著，如《苏联经济史》、《苏联政治史》等，全面了解苏联社会主义建设的历程和特点。

-鼓励学生参与学术讨论，就十月革命和苏联社会主义实践中的问题进行深入探讨，培养批判性思维和研究能力。

-建议学生关注国际共产主义运动的发展，了解不同国家和地区的社会主义实践，拓宽国际视野。

-组织学生进行模拟联合国等活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际关系中的重大问题，如冷战时期的国际关系、苏联解体后的世界格局等。

-鼓励学生撰写历史小论文，对十月革命和苏联社会主义实践中的某个问题进行深入研究，提高学术写作能力。板书设计①俄国十月革命

-历史背景：资本主义世界体系形成、俄国社会矛盾激化

-革命过程：起义策划、起义爆发、冬宫攻克、苏维埃政权建立

-革命影响：世界社会主义运动的发展、国际格局的变化

②苏联社会主义建设

-新经济政策：恢复和发展国民经济

-五年计划：工业化和集体化

-社会主义建设的成就与挑战

③十月革命对世界的影响

-国际共产主义运动的发展

-世界政治经济格局的变化

-20世纪世界历史的转折点教学反思今天的课，我觉得上得还算顺利，但也有些地方觉得可以改进。

首先，我觉得我在导入环节做得还不够吸引人。我提了一些问题，但感觉学生的反应并不热烈。也许我需要更加巧妙地设计导入环节，比如通过一些图片、视频或者小故事来引起他们的兴趣。我知道历史对于一些学生来说可能比较枯燥，所以我得想些办法让他们觉得这门课有趣。

接着，我在讲解十月革命的历史背景时，发现有些学生听起来有些吃力。我意识到我可能没有足够地帮助他们理解那个时代的复杂性和多面性。我打算在接下来的课上，尝试用更直观的方式来展示那个时代的俄国社会，比如通过地图、时间轴或者图表，这样可以帮助他们更好地把握历史脉络。

在讨论苏联社会主义建设时，我发现学生对于斯大林模式和五年计划的理解似乎比较模糊。我意识到我需要更深入地探讨这些概念，不仅仅是介绍它们的基本内容，还要分析它们的实施过程和影响。我可能需要引入更多的案例分析，让学生通过对比不同时期的经济政策和社会变革，来更好地理解这些复杂的历史现象。

另外，我在课堂总结时，感觉时间有些紧张。我觉得总结部分是让学生巩固知识、形成系统认识的重要环节，所以我不希望因为这个环节的简