9 我和我的家 (1)（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

9我和我的家(1)（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

章节：9我和我的家（1）

内容：本节课主要围绕“我和我的家”这一主题展开，旨在帮助学生认识家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的重要作用。通过学习，使学生了解家庭的基本概念，学会尊重家庭成员，懂得家庭是社会的基本单位，增强家庭观念。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在进入本节课之前，可能已经对家庭有一定的直观认识，例如能够说出家庭成员的名字，但对家庭结构的认识可能较为模糊，对家庭在社会中的地位和作用的理解也较为初步。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家庭生活有着浓厚的兴趣。他们的学习能力以直观感知和模仿为主，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉进行学习，对于互动性和趣味性强的教学活动较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的认知水平有限，他们可能难以理解家庭结构中复杂的亲属关系，如叔伯、姑姨等。此外，对于家庭在社会中的作用和意义的理解可能较为抽象，需要通过具体实例和生动的故事来帮助他们建立联系。在学习过程中，学生可能会因为不理解某些概念或情感表达而感到困惑，需要教师耐心引导和解释。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭结构相关的图片，如家庭成员的图片、家庭生活场景图等，以及家庭关系图表，帮助学生学习家庭关系。

3.教学视频：选取与家庭主题相关的儿童教育视频，用于辅助教学，增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在活动中进行小组合作，同时准备实验操作台，用于简单的家庭角色扮演活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭吗？你们和家人在一起都做些什么？”

展示一些关于家庭生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和和谐。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素如父母、子女等。

详细介绍家庭的组成部分，如家庭成员的关系、家庭角色等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的结构和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、重组家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和家庭成员之间的关系，让学生全面了解家庭结构的多样性。

引导学生思考这些案例对家庭成员的影响，以及家庭在个人成长和社会中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“如何增进家庭成员间的沟通”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家中与家人进行交流，增进家庭关系。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解家庭的基本概念，知道家庭是由父母、子女等亲属关系组成的社会单位。学生能够识别家庭中的不同成员，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，并了解他们在家庭中的角色和职责。

2.家庭观念增强：学生通过学习，对家庭在社会中的地位和作用有了更深刻的认识，能够意识到家庭是个人成长的重要环境，是社会的基本细胞。这种观念的建立有助于学生尊重家庭，珍惜家庭关系。

3.情感态度培养：学生在学习过程中，通过讨论和分享，培养了关爱家庭成员、尊重长辈、关心同伴的情感态度。他们能够体会到家庭温暖，学会感恩和回报。

4.解决问题的能力提升：在案例分析环节，学生通过分析家庭生活中的问题，如沟通障碍、家庭关系紧张等，学会了如何运用所学知识解决实际问题。他们能够提出建设性的意见和建议，促进家庭和谐。

5.合作能力培养：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高团队协作能力。

6.创新思维激发：在讨论家庭未来发展或改进方向时，学生能够发挥自己的想象力，提出创新性的想法和建议。这种思维能力的培养有助于他们在未来生活中更好地适应社会变化。

7.价值观塑造：通过学习家庭知识，学生能够树立正确的价值观，如家庭至上、尊重他人、关爱社会等。这些价值观将对他们未来的成长产生积极影响。

8.课后作业完成情况：学生通过撰写关于自己家庭的短文或报告，将所学知识应用于实际生活中。他们能够描述家庭生活，表达对家人的感情，从而加深对家庭的认识。内容逻辑关系①家庭的定义与结构

-知识点：家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活单位。

-关键词：婚姻、血缘、收养、亲属、生活单位。

-句子：家庭是我们生活的港湾，是我们成长的摇篮。

②家庭成员及其角色

-知识点：家庭成员包括父母、子女、兄弟姐妹等。

-关键词：父母、子女、兄弟姐妹、角色、责任。

-句子：父母是家庭的支柱，子女是家庭的希望。

③家庭关系与沟通

-知识点：家庭关系包括亲情、友情、爱情等，沟通是维持良好家庭关系的关键。

-关键词：亲情、友情、爱情、沟通、和谐。

-句子：沟通是家庭幸福的桥梁，亲情是家庭温暖的源泉。

④家庭功能与社会作用

-知识点：家庭具有抚养、教育、娱乐、经济等功能，对社会稳定和发展具有重要作用。

-关键词：抚养、教育、娱乐、经济、稳定、发展。

-句子：家庭是社会的基本单位，对社会的和谐与进步起着不可或缺的作用。

⑤家庭问题与解决策略

-知识点：家庭中可能存在沟通障碍、代际冲突等问题，需要通过合理策略解决。

-关键词：沟通障碍、代际冲突、解决策略、和