全国川教版信息技术八年级上册第3课《WPS的辅助功能》说课稿001

全国川教版信息技术八年级上册第3课《WPS的辅助功能》说课稿一、设计思路

本课以全国川教版信息技术八年级上册第3课《WPS的辅助功能》为内容，通过结合课本知识，设计了一系列实际操作练习，旨在帮助学生熟练掌握WPS的辅助功能，提高文档处理效率。教学过程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，让学生在实践中学习和应用知识。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、创新精神和实践能力。通过学习WPS的辅助功能，学生能够提高信息处理效率，增强信息意识，学会在信息技术环境下解决问题。同时，培养学生的批判性思维和团队合作能力，使其在信息社会中具备良好的信息素养。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-突出WPS辅助功能的操作技巧，如自动更正、拼写检查、样式应用等。

-强调文档格式化的重要性，包括字体、段落、页眉页脚的设置。

-通过实例演示，让学生掌握表格、图表的插入与编辑方法。

2.教学难点：

-理解并运用WPS的自动更正和拼写检查功能，避免常见错误。

-灵活运用样式功能，实现文档格式的快速统一和调整。

-学会使用页眉页脚功能，为文档添加个性化信息，如页码、标题等。

-在实际操作中，学生可能难以掌握表格和图表的精确编辑，需要教师提供详细的操作步骤和技巧指导。四、教学资源

-软硬件资源：电脑教室、WPS办公软件、学生电脑

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：WPS官方教程视频、在线WPS演示文档

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示、学生操作练习五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一份格式混乱、错误百出的文档，提问学生如何快速纠正这些错误。

2.提出问题：引导学生思考WPS有哪些辅助功能可以帮助我们提高文档处理效率。

3.学生回答：邀请学生分享他们知道的WPS辅助功能。

4.总结：引出本节课的主题——《WPS的辅助功能》。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.自动更正和拼写检查（5分钟）

-介绍自动更正和拼写检查的功能。

-展示操作步骤，让学生跟随操作。

-强调在设置中调整自动更正的选项。

2.文档格式化（5分钟）

-讲解字体、段落、页眉页脚的设置方法。

-通过实例演示如何快速设置文档格式。

-引导学生尝试对文档进行格式调整。

3.表格和图表（5分钟）

-介绍表格和图表的插入与编辑方法。

-展示如何插入表格并进行基本编辑。

-引导学生尝试插入图表并调整格式。

4.样式应用（5分钟）

-讲解样式的作用和设置方法。

-展示如何创建和应用样式。

-引导学生尝试创建自己的样式并应用于文档。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.学生操作练习（10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，完成以下任务：

-使用自动更正和拼写检查功能。

-对文档进行格式化。

-插入表格和图表。

-应用样式。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

2.课堂讨论（5分钟）

-学生分享操作过程中的遇到的问题和解决方法。

-教师总结并强调重点和难点。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问学生：WPS的辅助功能有哪些？

2.提问学生：如何设置自动更正？

3.提问学生：如何创建和应用样式？

4.提问学生：在操作过程中遇到了哪些问题？

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：在使用WPS的辅助功能时，你们觉得哪些功能最有用？

2.学生回答：教师引导学生总结并强调WPS辅助功能的重要性。

3.教师提问：如果遇到文档格式复杂的情况，你们会如何处理？

4.学生回答：教师提供解决策略，并鼓励学生提出自己的见解。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.教师提问：在日常生活中，你们还遇到过哪些需要使用信息技术解决问题的场景？

2.学生分享：教师引导学生思考信息技术在生活中的应用，并强调信息素养的重要性。

3.教师总结：信息技术不仅帮助我们提高工作效率，还能培养我们的创新思维和解决问题的能力。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调WPS辅助功能的重要性。

2.作业布置：

-完成一份包含自动更正、格式化、表格和图表、样式应用的文档。

-思考并记录在日常生活中如何利用信息技术解决问题。

**八、教学反思**

-教师在课后进行教学反思，评估教学效果，总结经验教训，为后续教学提供参考。六、知识点梳理

1.WPS的辅助功能概述

-自动更正：自动纠正常见的拼写错误和格式错误。

-拼写检查：检查文档中的拼写错误，并提供更正建议。

-格式化工具：包括字体、段落、页眉页脚等设置，用于调整文档格式。

-表格和图表：插入和编辑表格、图表，增强文档的视觉效果和数据分析能力。

-样式应用：创建和应用样式，快速统一文档格式。

2.自动更正和拼写检查

-自动更正设置：介绍如何开启和自定义自动更正功能。

-拼写检查操作：演示如何使用拼写检查功能检查文档中的错误。

3.文档格式化

-字体设置：包括字体类型、大小、颜色等。

-段落设置：包括行距、段落间距、对齐方式等。

-页眉页脚设置：包括页码、页眉内容、页脚内容等。

4.表格和图表

-表格插入与编辑：介绍如何插入表格、编辑表格内容、调整表格格式。

-图表插入与编辑：介绍如何插入图表、编辑图表数据、调整图表格式。

5.样式应用

-样式创建：介绍如何创建新的样式，并设置样式属性。

-样式应用：介绍如何将创建的样式应用于文档中的文本或段落。

6.文档保护与共享

-文档加密：介绍如何设置文档密码，保护文档内容不被非法访问。

-文档共享：介绍如何将文档发送给他人，以及如何设置共享权限。

7.文档协作

-多人编辑：介绍如何在WPS中实现多人同时编辑同一文档。

-版本控制：介绍如何查看和管理文档的不同版本。

8.高级功能

-文档模板：介绍如何使用模板创建专业文档。

-公式编辑：介绍如何插入和编辑公式。

-脚本应用：介绍如何使用脚本自动化处理文档操作。七、教学反思与总结

今天的课，我觉得挺有收获的。首先啊，我想说说教学反思。

刚才课上，我发现学生们对于WPS的辅助功能掌握得还不错，尤其是自动更正和拼写检查这部分，大家都能很快上手。不过，在表格和图表的编辑上，有几个学生显得有些吃力。这说明我们在教学过程中，可能需要更细致地讲解这些功能的具体操作步骤。

另外，我在课堂上尝试了让学生分组操作练习，这个方法挺有效的。大家在学习过程中互相帮助，问题解决得也更快。但是，我也注意到，部分学生之间缺乏有效的沟通，导致有些小组的练习进度不够均衡。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队协作能力。

至于教学总结嘛，我觉得这节课总体上是成功的。学生们通过学习，不仅掌握了WPS的一些实用功能，还提高了信息处理的能力。在情感态度方面，大家对待学习的态度也更加积极了。

不过，当然也有一些不足之处。比如，我在讲解一些操作步骤时，可能因为过于追求速度而忽略了学生的接受程度。有的学生反应过来比较慢，我就直接跳过了，这可能会让他们感到困惑。所以，以后我要更加注意，尽量让每个学生都能跟上教学节奏。

还有，课堂上的互动环节，我感觉还可以更加丰富。比如，可以设置一些小竞赛，或者让学生来当小老师，讲解他们自己掌握的知识点。这样不仅能提高学生的参与度，还能让他们在讲解的过程中加深对知识的理解。

最后，我想针对教学中存在的问题和不足，提出几点改进措施和建议：

1.在讲解操作步骤时，要更加细致，确保每个学生都能跟上。

2.课堂上增加互动环节，鼓励学生参与讨论和展示。

3.注重培养学生的团队协作能力，通过小组合作练习来提高他们的沟通和合作技巧。

4.课后可以通过在线平台或者辅导时间，为有需要的学生提供