10《清新空气是个宝》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

10《清新空气是个宝》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《清新空气是个宝》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教学内容本节课选自《道德与法治》二年级下册统编版教材第10课《清新空气是个宝》的第一课时。本节课主要内容包括：认识空气、了解空气污染的来源、学习保护空气质量的方法。通过本节课的学习，使学生了解空气的重要性，认识到保护空气质量的责任。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）环保意识，使学生认识到空气质量对生活的重要性；2）实践能力，通过实际行动学习保护空气质量的方法；3）责任感，培养学生对环境保护的责任感，形成良好的环保行为习惯。通过本课学习，学生能够形成爱护环境、珍惜资源的价值观，为构建美丽家园奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到空气对于人类生活的重要性，理解空气质量对健康的影响。

②引导学生了解空气污染的常见来源，如工业排放、汽车尾气、燃煤等。

③学习并掌握几种简单的空气污染防护措施，如减少燃煤、使用清洁能源、绿色出行等。

2.教学难点，

①理解空气质量指数（AQI）的概念，并能够解释不同AQI值代表的空气质量状况。

②探讨个人在减少空气污染中的角色和责任，如何通过自身行为改善空气质量。

③培养学生将环保理念转化为实际行动的能力，如参与环保活动、倡导绿色生活方式等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材，以便于跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与空气污染相关的图片、图表，以及空气质量指数（AQI）的说明视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备空气采样器等简易实验器材，让学生亲身体验空气质量检测过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室适当位置展示空气质量相关的知识板报，营造学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅清新空气的自然风景画，引导学生观察并描述画面。

-提问：同学们，你们知道这幅画描绘的是什么吗？它对我们的生活有什么意义？

-引导学生思考空气的重要性，为新课的导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解空气的基本概念和作用，如空气的组成、空气对人类生活的重要性等。

-通过PPT展示空气污染的图片和案例，让学生了解空气污染的来源和危害。

-引导学生讨论如何减少空气污染，如减少燃煤、使用清洁能源、绿色出行等。

-播放空气质量指数（AQI）的视频，讲解AQI的概念和不同等级的空气质量状况。

-分组讨论：如何将环保理念融入日常生活，提出具体的行动方案。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组选择一种空气污染现象，设计一个宣传海报，展示如何减少这种污染。

-教师巡回指导，帮助学生完善海报内容，并鼓励学生表达自己的观点。

-各组展示海报，其他组进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调空气的重要性以及保护空气质量的方法。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些关于空气质量的知识？我们应该如何保护我们的空气？

-学生分享自己的学习心得和环保行动。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助，记录家庭一周内的空气质量情况，了解空气质量对生活的影响。

-预习下一节课的内容，为下一课的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-空气污染的类型及其危害：介绍常见的空气污染物，如PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等，以及它们对人类健康和环境的危害。

-空气质量指数（AQI）解读：详细解释AQI的计算方法、不同等级的空气质量状况及其对健康的影响。

-空气污染的防治措施：探讨从国家政策到个人行为的多种防治措施，如空气质量监测、大气污染防治法、绿色出行、节能减排等。

-空气质量与气候变化的关系：介绍空气质量与全球气候变化之间的联系，如温室气体排放、臭氧层破坏等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或文章，深入了解空气污染的成因和防治方法。

-组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、垃圾处理中心等，了解环境保护的实际工作。

-利用网络资源，如环保组织网站、政府环保部门发布的信息，获取最新的空气质量数据和环保政策。

-开展环保主题的班级活动，如制作环保宣传海报、组织环保知识竞赛等，提高学生的环保意识。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将环保理念付诸实践。

-引导学生关注日常生活中的环保行为，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等，培养良好的环保习惯。

-设计家庭环保项目，如记录家庭一周内的能源消耗情况，分析并提出节能建议。

-组织学生进行空气质量调查，如使用简易的空气质量检测工具，收集数据并分析空气质量的变化趋势。

-邀请环保专家或相关领域的专业人士来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

-通过角色扮演或模拟法庭等形式，让学生体验环保法规的制定和执行过程。板书设计1.空气的重要性

①空气是生命之源

②空气是地球生态系统的组成部分

③空气影响人类健康和生活质量

2.空气污染的来源

①工业生产排放

②汽车尾气排放

③燃煤等能源消耗

3.空气污染的危害

①呼吸系统疾病

②心血管疾病

③环境污染

4.空气质量指数（AQI）

①AQI的含义

②AQ