2025年人教版三年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版三年级语文下册月考试卷971考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的：_____

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、《不懂就要问》这篇课文讲的是______________小时候_____________的故事，他不仅会_____________，会_____________，还知道_____________。（）A.孙中山、读书、读书、背书、不懂就要问B.孙中山、读书、背书、提问、思考C.孙中山、读书、读书、背书、要思考3、下面的句子中；朗读时要强调的重音是（）

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。A.书里B.意思C.一点儿D.不懂4、作者听到秋天__________、__________、__________和__________的声音，写出了秋天的__________。（）A.黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好B.黄叶的唰唰声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好C.黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽5、下列词语中注音全部正确的一项是（）A.琢（zhú）磨距（jū）离款款（kuǎn）B.衬（chèn）裙耳膜（mú）利益（yì）C.大约（yuē）蚂（mà）蚱黑绸（chóu）D.备忘录（lǜ）______瞎（xiā）说黑斑（bān）6、给句中的加点字选择正确的解释。

枣核不光勤快，也很聪明。（）A.只；单B.一点儿不剩；完了评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、读课文《军神》回答问题。

①课文中的“军神”是指____，这是____对他的敬称。

②课文按事情发展的顺序叙述，并通过人物的________描写；表现人物的品质。

③从沃克医生的________变化中，我们可以体会到刘伯承钢铁般的意志。8、写出反义词。

赞叹─____敞开─____应有尽有─____目不转睛─____9、选字填空。

递第。

传________一____给10、照样子写词语。

默默地：____________

____________

慢吞吞：____________

____________11、常识知多少：

①地震是指____；通常由地球内部的变动引起，包括火山地震；陷落地震和构造地震等。

②张衡，南阳五圣之一，与____、____、____并称汉赋四大家，中国____时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，发明了____、____，是浑天说的代表人物之一。评卷人得分三、书写(共9题，共18分)12、抄写词语。

捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊。13、誊写下列词语。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____14、写一写；看谁写得工整。

万冬齐丁百。15、用钢笔描红；并读一读。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。16、用钢笔描红。

料联触纳诉预识科豪夸​。17、写一写；练一练。

全奇妙却精赛关。掉完换员写音蹈。18、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

议免仆妇柴努。19、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

坑彼甘附买钱。20、记成语；写一写。

神气活现神机妙算神出鬼没神清气爽神采奕奕。评卷人得分四、书面表达(共3题，共9分)21、写一写你熟练的一种植物。22、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？23、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)24、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、A【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《不懂就要问》这篇课文讲的是孙中山小时候读书的故事，他不仅会读书，会背书，还知道不懂就要问。故选：A。3、C【分析】考查了朗读的重音。朗读时重音不同，语意的侧重点也有所不同。解答时要结合语境仔细揣摩。【解析】句子出自《不懂就要问》。这篇课文讲的是孙中山先生小时候在私塾读书，为了弄懂书中的意思，勇敢、大胆地向私塾先生提出问题的励志故事，高度赞扬了孙中山先生勤学好问、刻苦读书的精神。“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”这句话是为了强调书里说的什么他都不懂，所以重音放在“一点儿”上。故选：C。4、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《听听，秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者听到秋天黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟的声音，写出了秋天的美好。故选：A。5、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，琢：zhuó雕刻玉器：琢磨（zhuómó）；考虑：琢磨（zuómo），故“zhú”错误，故“jū”错误。B.有误，“耳膜”的“膜”应读“mó”。C.正确。D.错误。“备忘录”的“录”应读“lù”。故选：C。6、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“光”只；单。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)7、刘伯承沃克医生对话神态神态情绪【分析】【分析】本文主要写年轻军人刘伯承参加蔡锷讨袁护国运动时；右眼严重受伤后，坚持不用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受72刀手术治疗，被沃克医生称为“军神”。表现了刘伯承坚韧的钢铁意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。文章通过对人物神态；语言、动作、情绪变化等描写凸现了人物性格。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8、挖苦关闭一无所有东张西望【分析】【分析】赞叹：表示对人；事、物的一种积极认同的态度；其反义词如“怒斥”。敞开：指打开，大开，摊开，直截了当。其反义词如“关闭”。应有尽有：该有的全都有，形容很齐全。其反义词如“一无所有”。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。其反义词如“东张西望”。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。本题要求学生从该词含义入手，来选择其反义词。9、递第递【分析】【分析】（1）递：传送；传达。故为传递。

（2）第：表示次序。故为第一。

（3）递：传送；传达。故为递给。

【点评】考查形近字辨析。10、悄悄地静静地淡淡地浅浅地深深地浓浓地活生生硬邦邦笑嘻嘻美滋滋甜丝丝笑哈哈【分析】【分析】在构词方面有很多形式的词语；如：AA地式，如：悄悄地静静地淡淡地浅浅地深深地浓浓地；ABB式，如：活生生硬邦邦笑嘻嘻美滋滋甜丝丝笑哈哈。

【点评】掌握更多形式的词语，能增强语言的表达效果，AA地形式的词语修饰动词，使动词带有一定的感情色彩，表达效果更形象生动。ABB式修饰名词或动词使表达富有情趣。11、地壳的震动司马相如扬雄班固东汉浑天仪地动仪【分析】【分析】考查了学生对文化常识的掌握。地震是指地壳的震动；通常由地球内部的变动引起，包括火山地震；陷落地震和构造地震等。张衡，南阳五圣之一，与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家，中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，发明了浑天仪、地动仪，是浑天说的代表人物之一。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应该掌握此类题型。三、书写(共9题，共18分)12、捕杀、葱绿、特意、消退、提防、传染、居然、血泊【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。13、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】书写时；要先读准字音，认清字形，观察例字的结构特点。然后一气呵成，不能看一笔，写一笔。有疑难字查字典。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“瓣”和“懂”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。14、万冬齐丁百【分析】【分析】万wàn：笔顺：横、横折弯钩、撇。组词：一万、五万、百万、成千上万。冬dōng：笔顺：撇、横撇、捺、点、点。组词：冬天、冬季、寒冬。齐qí：笔顺：点、横、撇、捺、撇、竖。组词：整齐、不齐。丁dīng：笔顺：一丁。第二笔竖钩在中线上。组词：甲乙丙丁、丁字。百bǎi：笔顺：横；撇、竖、横折、横、横。组词：百合、三百、百业。

【点评】要求学生掌握字的读音、结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“冬”第二笔是：横撇。书写时应注意。15、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。读时应注意“摘，惹，舍”为翘舌音。“措”为平舌音。“捧，惶，恐，懂”为后音。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“俯”和“恐”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、料联触纳诉预识科豪夸【分析】【分析】“纳；诉、预、识、科”左窄右宽；“料、联、触”左右相当。上下结构的字“豪、夸”；“夸”的上部要写得舒展，罩住字的下部；“豪”的下部要写得紧凑。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“豪”和“夸”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈【分析】【分析】从字的结构上分划分；“妙；却、精、掉、换、蹈”是左右结构；“全、奇、赛、关、完、员、写、音”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“蹈”笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点更多:、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横。18、议免仆妇柴努【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中的摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的19、坑彼甘附买钱【分析】【分析】本题主要考查的是学生规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。这方面的训练需要花一定的时间反复地训练，不能着急，根据字形的特点，坚持练下去，学生才能慢慢地把握好字形。20、神气活现，神机妙算，神出鬼没，神清气爽，神采奕奕【分析】【分析】神气活现：意思是自以为了不起而表现出来的得意；气派和傲慢的样子。神机妙算：神；妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。神出鬼没：出：出现；没：消失。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人长得神态清明，气质爽朗。神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“奕”的读音和“爽”的书写。四、书面表达(共3题，共9分)21、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。22、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。23、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。五、写作题(共1题，共4分)24、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献