七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）20242025学年第一学划判中检测

七年级语文试题

亲爱的同学，青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，

不断充实自己。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：

1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。

2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。

3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项"答题。

4.考试结束只交答题卡。

愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。

一、积累与运用(26分)

走过夏与秋的交界线，同学们踏人初中的大门，书写崭新的成长诗篇。近

期，学校拟开展以“少年成长正当时”为主题的学习活动，请大家踊跃参与，共谱

成长华章。

【活动一遇见初中·感受美好时光】

1.小吴同学拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小吴

拟写的邀请函的正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是()(2分)

为引导我们班同学积极参与“少年成长正当时"主题学习活动，贵班将于

11月4日（周一）下午3点至5点在教学楼117室举行成长诗篇分享会。届时

全体同学将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提

出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。

A.贵班

B.莅临

C.拙见

D.拜读

2.这是小李同学写的主持稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。(6分)

步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台

阶，广阔的生活画卷在我们眼前缓缓展开。小小的我们，端坐宽chang()的

教室，轻轻打开书本，眼前【甲】，美不胜收：在解决散步时的分歧中，我们感受中

华民族尊老爱幼的传统美德；在秋天想起史铁生与母亲ué()别的情景，我

们收获“好好儿活”的勇气；轻风流水应和着的牧童的笛声和鸟儿【乙】地卖弄清

脆的喉咙，在传递着春的气息；经过几场热烈而粗犷()的夏雨的浇灌，大

地就以自己的丰满展示它全部的诱惑；还有那可爱的水藻把终年贮()蓄

的绿色奉献给济南的冬天·…少年成长正当时，成长在语文世界里的我们，一

片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田，

七年级语文试题第1项（共8页）

(1)文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是()(2分)

A.敞决kuàngzhu

B.敞决guǎngzhù

C.敝诀guangchiǔ

D.敝决kuàngzhù

(2)请结合语境在横线处补写一句话。(2分)

(3)请从下列成语中，选出最适合的两个分别填人文中【甲【乙处。()(2分)

①花团锦簇②花枝招展

③随声附和①呼朋引伴

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

3.同学们分享了成长路上同行作家的资料卡，其中正确的一项是(

)(2分)

A.李白，字太白，号香山居士，唐代浪漫主义诗人。李白的诗歌如长风巨浪，

波澜壮阔。中学课本选入了他的诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉

山月歌》等。

B.曹操，字孟德，西汉末年政治家、军事家、诗人。代表诗作有《观沧海》《龟虽

寿》《短歌行》等。

C.泰戈尔，印度作家，诗人，获1913年诺贝尔文学奖。代表作有诗集《吉檀迦

利》《飞鸟集》等。

D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》、散文

集《野草》。

【活动二遇见经典·发现独特世界】

4.出版社美编拟为即将出版的鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》这本书设计一幅封

面，现有三幅备选封面。同学们，你会选择哪幅呢？结合作品说说你选择的理

由。(3分)

文学名着

文学名著

朝花夕拾

14五

朝花夕拾

味三

記夕稻

第一幅

第二幅

第三幅

七年级语文试题第2页（共8页）２０２４—２０２５学年第一学期期中检测

七年级语文参考答案与评分标准

一、(２６分)

１．B(２分)

２．(１)B(２分)(２)一幕幕山色水韵映入眼帘/一阵阵清风细雨舒爽心怀(意思

对即可)(２分)(３)C(２分)

３．C(２分)

４．示例一:选择第一幅.该封面上有花朵和飘飞的花瓣(１分),对应了书名“朝

花夕拾",而且符合文集作为“回忆的记事”的特点(１分).“飘飞的花瓣"象征

着作者青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过,所以第

一幅更适合(１分).

示例二:选择第二幅.根据画面展现的情景和文字“三味书屋”可知,该封面是

百草园到三味书屋的内容(１分),以此突出这段学习生活在鲁迅记忆中的

深刻印象,同时也与“朝花夕拾"四个字含义相辅(１分),表现名著主要是对青

少年往事的回忆(１分).所以第二幅更适合.

示例三:选择第三幅.该封面上的鲁迅端坐凝思,手里拿着笔和书卷,眼神中

流露出深刻的思考(１分),满怀对往事的回忆,不仅对应了书名“朝花夕拾”,

也能更好地诠释出作品中深刻的批判性(１分).如五猖会记叙了作者少年

时一次看五猖会发生的波折,控诉了封建家长和封建教育对青少年身心的摧

残(１分).所以第三幅更适合.

５．(１)改编故事内容分配角色(意思相近即可)(２分)

(２)通过其他人的等待,衬托“我"急于看会却不得不背书的痛苦(１分);通过

对“我”的心理描写,表现“我"急切而又痛苦的心情(１分);通过在背书前盼望

观看五猖会的兴奋心情与背书后的扫兴的鲜明对比,突出“我”的痛苦(１分).

６．(１)山岛竦峙(易错字:竦、峙)(２)回乐烽前沙似雪

(３)正是江南好风景(４)落花时节又逢君(５)海日生残夜

(６)江春入旧年(７)博学而笃志(８)学而不思则罔(８分,每空１分,有错别

字的,该空不得分)

二、(４４分)

７．D(２分)

８．示例一:都运用了拟人的修辞手法(１分),【甲】诗寄情于物,表达了对朋友的

一片深情(１分);【乙】诗中的“送"把抽象的相思化为无边春色(１分).这两句

诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情(１分).

示例二:都运用了想象(１分),李白将抽象的“愁心”寄托于明月,想象明月随

七年级语文参考答案与评分标准第１页(共２页)

着风一直陪着好友到夜郎西,表达了自己对友人的思念和牵挂之情(１．５分).

王维想象他对友人的相思,就像江南江北的春光,无处不在,伴随着友人归去

(１．５分).

９．(１)约定(２)丢下(３)原因(４)醒(２分,每空０．５分)

１０．魏武奇爱之/以晏在宫内/因欲以为子(２分,每处１分)

１１．(１)友人感到惭愧,下车拉元方,元方头也不回地走进了家门.(２分,“引,

顾"１分,句意１分)

(２)钟毓兄弟小时候,趁父亲午睡,于是一起偷喝药酒.(２分,“值,因”１分,

句意１分)

１２．示例一:我更欣赏元方(１分).元方年仅七岁,懂得做人要讲诚信,辩驳客人

不卑不亢,有理有据,落落大方(１分);坚定有力地维护了父亲和自己的尊严

(１分).

示例二:我更欣赏何晏(１分).面对魏武帝“欲以为子",他随机应变,画地处

其中,巧妙地用这是“何氏之庐”来拒绝魏武帝(１分),非常聪明(１分).

示例三:我更欣赏钟毓(１分).他比较忠厚老实、遵守礼节(１分).从“酒以

成礼,不敢不拜"可以看出,即使偷酒,也不忘礼节(１分).

示例四:我更欣赏钟会(１分).他机智善辩,灵活变通(１分).从“偷本非礼,

所以不拜”可以看出,他不拘礼节(１分).

【参考译文】

【甲】陈太丘与朋友相约同行,约定的时间是中午.过了中午,(那个朋友)没有

到,太丘丢下(他)而离开.(太丘)走了以后(那朋友)才来.陈太丘的长子陈元

方当时七岁,正在门外玩耍.那朋友问元方:“你爸爸在家吗"回答说:“等你很

长时间,你不来,已离开了.”那朋友便生气地说:“真不是人哪!和别人相约同

行,把别人丢下就走了."元方说:“您和我爸爸约定的是中午,中午您不来,则是

没有信用;当着别人的儿子骂他的父亲,则是没有礼貌.”友人惭愧,走下车来拉

他,元方走进家门头也不回.

【乙】何晏七岁的时候,聪明过人如有神助,魏武帝曹操特别喜爱他.因为何晏在

宫里长大,(曹操)想认他做儿子.何晏便在地上画了一个方框,自己待在里面.

别人问他是什么意思,他回答说:“这是何家的房子."曹操知道了这件事,随即把

他送回了何家.

【丙】钟毓兄弟小时候,遇到父亲午睡,趁机一起偷喝药酒.他们的父亲当时睡后

醒来,姑且装睡看看他们要干什么.钟毓行礼后喝酒,钟会喝酒不行礼.随后

(父亲)问钟毓为什么要行礼,钟毓说:“酒是用来完成礼节的,不敢不行礼.”又问

钟会为什么不行礼,钟会说:“偷本来就不合礼节,所以不行礼."

１３．D(２分)

１４．楷书(１分)培养良好的书写习惯,掌握正确的书写坐姿和执笔姿势;掌握

七年级语文参考答案与评分标准第２页(共２页)

规范汉字的字形和书写技能;不断提高书写质量和速度;感悟汉字的文化内

涵(２分,结合材料答出两点即可)

１５．汉字文化的创造与传承,承载着中华民族共同的文化记忆,成为具有强大民

族凝聚力的文化基因和中华儿女血脉相通的精神纽带(１分).这种文化传

承不只是学生,更是每一位华夏儿女该有的责任和义务(１分).

１６．①多名学生现场展示书写坐姿和执笔姿势,把规范书写搬上舞台.②师生同

台,现场执笔挥墨,展示自己的书法作品.③学生播放并讲解社区内宣传汉

字文化的公益活动视频.④设计“汉字演变大探秘”游戏,通过数字化互动,

来熟悉汉字的演变过程等.(２分,每条１分,任写两条,言之有理即可)

１７．①通红的黄栌树叶;②黄澄澄的稻田;③鸟儿们间奏和鸣;④从落叶底下钻出

的小的云杉树;⑤满树熟透的果实;⑥层林尽染的西山.(３分,答出任意三点

即可)

１８．用高昂的语气朗读,语速稍快(１分),“细密"高大”“美"要重读(１分),要读

出“我”对秋天美丽风景的喜爱和赞美之情(１分).

１９．(１)运用了比喻的修辞(１分),把通红的黄栌树叶比作快要熔化的炭火,生动

形象地写出了黄栌树叶红的炽烈(１分),表达对黄栌树叶的喜爱之情(１分).

(２)原句表达效果更好,原句中的“钻"字运用了拟人的修辞(１分),生动形象

地写出了小的云杉树顽强的生命力(１分),表达了对小的云杉树的赞美和喜

爱之情(１分).

２０．作者想沉浸于美丽的风景,与其融为一体(１分).本句中“守着”一词写出了

作者对北京秋天美景的喜爱,体现人与自然的和谐相处(１分).

２１．赞同.本文描写了“我"观赏到的北京秋天的美丽风景,表达了对北京秋天美

丽风景的喜爱之情(２分),并从中获得人生启示“每一片树叶走过各自不同

的一生,叶面上也留下独一无二