2025年上教版高三生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高三生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关酶的叙述中，正确的是（）A.酶的催化效率总是高于无机催化剂B.酶提供使反应开始所必需的活化能C.在叶绿体基质中不存在ATP合成酶D.低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏2、下列关于奶牛胚胎移植的叙述中，错误的是（）A.超数排卵技术要使用一定的激素B.供体母牛提供的受精卵需发育到一定程度才能移植C.供体公牛和供体母牛必须进行同期发情处理D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行3、下列有关“结构与功能相适应”的观点中，叙述正确的是（）A.细胞内DNA分子的结构发生变化后，就不能传递遗传信息B.突起使神经细胞的膜面积扩大，有利于酶的附着，以提高代谢效率C.生态系统的营养结构是能量流动、物质循环的主渠道D.已分化的细胞间mRNA的种类都不同，所以细胞形态和功能也不同4、欲观察细胞减数分裂的过程；可选用的材料是（）

A.马蛔虫受精卵B.小鼠睾丸C.蝗虫的精子D.鸡的血液5、2，6一二氯酚靛酚是一种蓝色染料．能被还原剂还原成无色．从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6一二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放．此实验证明．（）A.光反应也可以在叶绿体基质中进行B.光合作用产生的O2中的氧元素来自H2OC.光合作用的光反应能产生还原剂和O2D.2，6一二氯酚靛酚可以作为暗反应的还原剂6、如图是细胞核的结构模式图．下列关于各结构及功能的叙述不正确的是（）

A.①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B.②是遗传物质的主要载体C.③与细胞中核糖体的形成有关D.④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道7、叶绿体中色素的直接作用是（）

①吸收光能；②传递光能；③转化光能；④分解水；⑤合成ATP．A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③8、下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A．生长素是由垂体分泌，幼年时缺乏，会患有侏儒症B．水平放置的幼苗，其根的向重力性体现了生长素作用的两重性C．水平衡的调节中枢是大脑皮层D．人和高等动物神经调节的结构基础是反射评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中；在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：

（1）在图中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为____，原因是____．

（2）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为____微摩尔．10、人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平．当血糖代谢失去平衡时；人体就会患低血糖病或糖尿病．某学校的学生兴趣小组作了以下的模拟尿糖的检测实验和问题讨论，请根据以下材料完成相关的内容：

（1）实验材料：试管；试管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白质溶液，葡萄糖试纸（遇葡萄糖会出现一定的颜色），模拟的尿液样本甲；乙两份．

（2）实验目的____．

（3）实验步骤。

①取____支试管；分别编号，并放在试管架上．

②在上述试管中____．

③将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上．

④然后用一支干净的滴管；从1号试管中吸取等量液体滴2滴在葡萄糖试纸上．

⑤____．⑥____．

⑦将5张试纸进行比较分析；得出实验结论．

（4）根据以上实验设计实验记录表格？

（5）除了用葡萄糖试纸检验糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外，还可以用什么方法？____．11、（2014秋•乌苏市校级月考）如图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解；请据图分析回答下列问题．

（1）该食物网含____条食物链，猫头鹰占有的营养级是____．

（2）兔与鼠的关系是____，蟾蜍与蜘蛛的关系是____．

（3）由于某种原因鼠突然死亡，短期内蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是____、____．

（4）图中食物网较复杂，因此，该草原生态系统的____能力较强，其____稳定性也相应较强．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有____才能保证其物质循环的正常进行．

（5）如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是____kJ和____kJ．

（6）在图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是____．正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这些是通过____调节机制来实现的．

（7）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压____，引起____渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起____对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．12、如图是体液各组成部分关系图解；据图回答（图中数字为该液体占体重的百分比）：

（1）C、D液体可分别称为____和____．

（2）A和B液体之间的物质交换是通过____结构完成的．

（3）B和C之间的水分交换方式是____．

（4）A液体中的水分主要是通过____和消化道排出体外的．13、水是生命之源；也是细胞内各种化学反应的介质，在细胞中有两种存在形式，即自由水和结合水．在植物细胞中自由水和结合水的相对比的变化，是与生命活动相适应的．请完成下列有关问题：

（1）农民将新收获的种子放在场院晒，是为了除去部分____，然后再将其储存．这样做有两个目的：一是防止水分过多而霉变；二是可降低种子的呼吸作用，从而减少有机物的消耗．这说明代谢旺盛的细胞内____水的相对含量高．

（2）如果将晒过的种子再用火烘烤，失去的是____水．

（3）幼小的植物体内自由水比例减小时，植物代谢强度降低，生长缓慢；自由水比例增大时，机体代谢活跃，生长迅速．这说明自由水是____，是各种代谢活动的反应____，并____某些代谢反应．

（4）相同质量的花生种子（含油脂多）和大豆种子（含蛋白质多），当它们含水量相同时，自由水较多的是____种子．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、胞间连丝是细胞交流的方式．____（判断对错）15、T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用____．（判断对错）．16、探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生17、高尔基体参与了蛋白质的合成T.正确F.错误18、动物细胞有丝分裂后期，着丝粒的分裂是由于中心体发出的纺锤丝牵拉造成T.正确F.错误19、体细胞中含有两个染色体组的一定是二倍体．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)20、有人设计了下列实验；试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输）”．

一；材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。

二；方法、步骤与结果：

（一）制备琼脂块

（二）取一段胚芽箱中间部分；上面放合IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块。

（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。

三；结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输；主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”．

我们认为，仅用该实验步骤（一）、（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果．21、请回答下列问题：

（1）蛋白质结构多样性的原因有哪些？

（2）制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的四个步骤是什么？

（3）孟德尔对9：3：3：1的性状分离比提出的假说有哪些？

（4）生物多样性主要包括哪三个层次的内容？

（5）过敏反应的特点有哪些？22、原生质是细胞内生命物质的总称，是不是细胞器，细胞核，细胞膜的总称？如果不是，什么是生命物质的总称？评卷人得分五、简答题(共1题，共4分)23、根据下列化合物的结构分析回答：

（1）该化合物中，⑦表示____，该化合物基本单位的结构通式为____．

（2）该化合物由____个氨基酸失去____个水分子而形成，这种反应叫做____．肽键的结构简式为____．

（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由____（填编号）决定的．如果该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的____；就可以改变其性质．

（4）该化合物含游离的氨基____个，该化合物形成过程中相对分子质量减少了____．写出该多肽水解后产生的最右边的一个氨基酸的R基：____．

（5）某多肽的分子式C42H65N11O9，它彻底水解后只得到图3种氨基酸．则该多肽化合物的名称为____、含有的赖氨酸数目为____．

评卷人得分六、其他(共1题，共10分)24、根据如图各细胞器示意图回答问题．

（1）细胞的“动力工厂”，细胞生命活动所需的能量大约95%来自____（填字母）；

（2）不具有细胞膜的结构是（填字母）____，其由两个____及周围物质组成．

（3）动、植物细胞中都有，而功能不同的细胞器是____（填字母），名称____．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶的生理作用是催化，具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．【解析】【解答】解：A；过酸、过碱和高温都会改变酶的空间结构；使酶失活，因而酶的催化效率不一定高于无机催化剂，A错误；

B；酶催化功能的本质是降低反应的活化能；而不是提供使反应开始所必需的活化能，B错误；

C；在叶绿体基质中只消耗ATP；不合成ATP，所以在叶绿体基质中不存在ATP合成酶，C正确；

D；低温不会破坏酶的空间结构；酶失活后可以恢复活性，D错误．

故选：C．2、C【分析】【分析】胚胎移植的基本程序：（1）对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）；（2）配种或进行人工授精；（3）对胚胎的收集检查培养或保存；（4）进行胚胎移植。其中同期发情处理、超数排卵技术要使用一定的激素，常用促性腺激素。供体母牛和受体母牛必须进行同期发情处理的目的是为胚胎移植提供相同的生理环境。供体母牛提供的受精卵需发育到一定程度才能移植。试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行。故选C3、C【分析】【解答】解：A；细胞内DNA分子的结构发生变化后；仍然能传递遗传信息，A错误；B、神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，并没有酶的附着，B错误；

C；生态系统的营养结构是能量流动、物质循环的主渠道；C正确；

D；已分化的细胞间mRNA的种类不完全相同；D错误．

故选：C．

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是细胞的结构和功能，细胞结构与功能相适应的生物学观点的具体体现，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．4、B【分析】【分析】本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】A.马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂；属于观察有丝分裂的最佳材料，A错误；

B.小鼠的睾丸是雄性生殖器官；该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，B正确；

C.蝗虫的精子是减数分裂的结果；已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，C错误；

D.鸡的血细胞是成熟的动物细胞；不进行细胞分裂，因此观察不到减数分裂，D错误。

故选B。【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．【解析】【解答】解：A；根据题干中“从叶绿体中分离出类囊体”；可知光反应在叶绿体类囊体中进行，A错误；

B、光合作用产生的O2中的氧元素来自H2O；该实验没有证明，B错误；

C；根据题干中“2；6一二氯酚靛酚是一种蓝色染料能被还原剂还原成无色”，而处理后发现“溶液变成无色，并有氧气释放”，故说明有还原剂产生，有氧气产生，C正确；

D；由于实验没有观察到暗反应；故不得得出“2，6一二氯酚靛酚可以作为暗反应的还原剂”的结论，D错误．

故选：C．6、D【分析】【分析】据图分析，①表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开；②表示染色质，由DNA和蛋白质组成；③表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；④表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．【解析】【解答】解：A；①是核膜；属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，A正确；

B；②是染色质；由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质（DNA）的主要载体，B正确；

C；③是核仁；与核糖体和某种RNA的形成有关，蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大，C正确；

D；④是核孔；有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，但具有选择性，DNA不会从细胞核出来进入细胞质，核孔数量的多少和细胞代谢有关，核孔越多的细胞其代谢越旺盛，D错误．

故选：D．7、D【分析】【分析】叶绿体中的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素主要包括胡萝卜素和叶黄素两种，这几种色素都能吸收和传递光能，但只有少数叶绿素a能转化光能．据此分析解答．【解析】【解答】解：叶绿体内类囊体薄膜上的色素，可以分为两大类：一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数叶绿素a，以及全部叶绿素b；胡萝卜素和叶黄素；另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a；这种叶绿素a不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能．

故选：D．8、B【分析】【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)9、减少CO2还原相对稳定，而CO2的固定因二氧化碳的增加，消耗更多的C5750【分析】【分析】结合题意分析图解：光照之前只进行呼吸作用；只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率．

光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解．在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定．丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）在图中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为减少，由于CO2还原相对稳定，而CO2的固定因二氧化碳的增加，消耗更多的C5．

（2）据图曲线b；净光合作用量为20÷2=10微摩尔/分；呼吸量为2.5微摩尔/分，由此计算出每分总光合作用量为12.5微摩尔/分．所以1小时实际产生氧气量=12.5微摩尔/分×60分﹦750微摩尔．

故答案为：（1）减少CO2还原相对稳定，而CO2的固定因二氧化碳的增加，消耗更多的C5

（2）75010、学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否含有葡萄糖的方法4分别滴入等量的清水、葡萄糖溶液、甲尿液、乙尿液观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化重复步骤④，用葡萄糖试纸测试另外3种溶液，记录每次试纸的颜色变化加入斐林试剂，并水浴加热，观察是否有砖红色沉淀生成【分析】【分析】本题考查探究性实验，根据实验材料和题意获取实验目的，根据实验材料获取实验设置的组别，根据实验材料获取本实验的观测指标．【解析】【解答】解：（2）根据题干中所给的实验材料有清水；葡萄糖溶液、模拟的尿液样本甲、乙两份；葡萄糖试纸，可推知该实验目的是学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否含有葡萄糖的方法．

（3）①根据实验材料可知；该实验是要检测甲尿液；乙尿液是否含有葡萄糖，葡萄糖液作为对照，清水作为空白对照，故实验设置4组．

②在上述试管中分别滴入等量的清水；葡萄糖溶液、甲尿液、乙尿液。

⑤观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化比较甲尿液；乙尿液是否含有葡萄糖．

⑥重复步骤④；用葡萄糖试纸测试另外3种溶液，记录每次试纸的颜色变化．

（4）实验记录表格要体现自变量和因变量；见答案。

（5）除了用葡萄糖试纸检验糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外；还可以将各试管中加入斐林试剂，并水浴加热，观察是否有砖红色沉淀生成，若有则含有葡萄糖，否则不含有．

故答案为：

（2）学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否含有葡萄糖的方法。

（3）①4

②分别滴入等量的清水；葡萄糖溶液、甲尿液、乙尿液。

⑤观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化。

⑥重复步骤④；用葡萄糖试纸测试另外3种溶液，记录每次试纸的颜色变化。

（4）

（5）加入斐林试剂，并水浴加热，观察是否有砖红色沉淀生成11、7第三、四、五、六营养级竞争竞争和捕食减少减少自我调节抵抗力分解者0.1400双向的负反馈升高下丘脑肾小管和集合管【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某草原生态系统的食物网示意图，其中草是生产者，其余均为消费者．该生态系统共有7条食物链，即草→兔→猫头鹰，草→吃草籽鸟→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中还缺少分解者、非生物的物质和能量．【解析】【解答】解：（1）根据分析；该食物网含7条食物链，猫头鹰占有的营养级是第三；四、五、六营养级．

（2）兔与鼠都捕食草；它们之间的关系是竞争；蟾蜍与蜘蛛都捕食食草昆虫，同时蟾蜍也捕食蜘蛛，所以它们之间的关系是竞争和捕食．

（3）由于某种原因鼠突然死亡；短期内蛇的食物不足，导致数量减少；同时蛇捕食蟾蜍的量增多，导致其数量减少．

（4）图中食物网较复杂；因此，该草原生态系统的自我调节能力较强，其抵抗力稳定性也相应较强．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．

（5）如果图中草能提供10000kJ的能量；营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是10000×10%×10%×10%×10%×10%=0.1kJ和10000×20%×20%=400kJ．

（6）在图的食物链中；草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是双向的．正常情况下，草；兔、狼的数量会在一定范围内波动，这些是通过负反馈调节机制来实现的．

（7）兔摄取水分减少；体内细胞外液渗透压升高，引起位于下丘脑部位的渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管和集合管对水分的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．

故答案为：

（1）7第三；四、五、六营养级。

（2）竞争竞争和捕食。

（3）减少减少。

（4）自我调节抵抗力分解者。

（5）0.1400

（6）双向的负反馈。

（7）升高下丘脑肾小管和集合管12、细胞内液淋巴毛细血管壁自由扩散肾、汗腺、肺【分析】【分析】分析题图可知，几种液体中C占的比重最大，可能是细胞内液，消化道内的物质先进入A，且A与B是相互渗透的，因此A是血浆，B是组织液，C与B相互渗透，C就是细胞内液，B组织液形成D，D又通过淋巴循环进入A，D是淋巴液，因此A、B、C、D内的液体依次是血浆、组织液、细胞内液、淋巴．【解析】【解答】解：（1）据分析可知；A；B、C、D内的液体依次是血浆、组织液、细胞内液、淋巴．

（2）血浆和组织液之间通过毛细血管壁相互渗透；故A和B液体之间的物质交换是通过毛细血管壁结构完成的．

（3）水分的吸收是通过渗透作用；故B和C之间的水分交换方式是自由扩散．

（4）水分的排出主要是通过肾脏形成尿液排出的；其次还通过汗腺以汗液的形式分泌，少量可通过呼吸作用从肺排出或随粪便从消化道排出体外的．

故答案为：

（1）细胞内液淋巴。

（2）毛细血管壁。

（3）自由扩散。

（4）肾、汗腺、肺13、自由水自由结合良好的溶剂媒介参与花生【分析】【分析】1；水的存在形式及生理功能：

。形式自由水结合水定义细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95%约占细胞内全部水分的4.5%功能①细胞内良好的溶剂；②参与生化反应。

③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分联系自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高．【解析】【解答】解：（1）农民将新收获的种子放在场院晒干；该过程丢失的水是自由水，种子晒干后自由水含量下降，既可以降低种子细胞呼吸作用消耗有机物，也可以防止种子霉变．

（2）晒干的种子用火烧烤；失去的水是结合水，由于结合水是细胞结构的重要组成成分，因此失去结合水后，种子将失去活性不能萌发．

（3）幼小的植物体内自由水比例减小时；植物代谢强度降低，生长缓慢；自由水比例增大时，机体代谢活跃，生长迅速．这说明自由水是良好的溶剂，是各种代谢活动的反应媒介，并参与某些代谢反应．

（4）脂肪和水互不相溶；而和蛋白质可以相溶，所以相同质量的花生种子（含油脂多）和大豆种子（含蛋白质多），当它们含水量相同时，自由水较多的是花生．

故答案为：

（1）自由水自由。

（2）结合。

（3）良好的溶剂媒介参与。

（4）花生三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】【分析】细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝．【解析】【解答】解：胞间连丝是植物细胞之间的交流方式．

故答案为：√15、√【分析】【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：

【解析】【解答】解：在体液免疫中；绝大多数抗原需要T细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化．细胞免疫中，需要依赖T细胞增殖分化形成的效应T细胞发挥免疫效应．因此，T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用．

故答案为：

√16、F【分析】略【解析】F17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】体细胞中含有两个染色体组的生物不一定是二倍体，若该生物是由配子直接发育而来的，则属于单倍体；若该生物是由受精卵发育而来的，则二倍体．【解析】【解答】解：体细胞中含有两个染色体组的生物不一定是二倍体；若该生物是由配子直接发育而来的，则属于单倍体；若该生物是由受精卵发育而来的，则二倍体．所以题干错误．

故答案为：×四、解答题(共3题，共15分)20、略

【分析】【分析】生长素的运输方向有：横向运输（只发生在尖端，一般由向光一侧朝背光一侧运输）；极性运输（只能由形态学上端运输到形态学下端）．【解析】【解答】解：生长素具有极性运输的特点；即从形态学上端运输到形态学下端，但是题中实验能够证明此种极性运输，但是没有证明“而不能倒转过来运输”，因此需要设置一组对照实验，即将一段胚芽鞘中间部分倒放，其它步骤同题中步骤．

故答案为：

补充方法；步骤与结果（一）：另取一段胚芽鞘中间部分倒放．上面放含IAA的琼脂块；下面放空白琼脂块。

补充方法、步骤与结果（二）：取补充步骤（一）下面琼脂块（b）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。

21、略

【分析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质多样性的原因，制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的步骤，孟德尔对9：3：3：1的性状分离比提出的假说的内容，生物多样性的概念，过敏反应的特点，先梳理相关知识，然后进行回答．【解析】【解答】解：（1）生物多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类；数目、排列次序不同；肽链形成的空间结构千差万别有关．

（2）制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的四个步骤是解离-漂洗-染色-制片．

（3）孟德尔对9：3：3：1的性状分离比提出的假说：①F1产生配子时；每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，因此可产生四种配子比例为1：1：1：1，②雌雄配子随机结合．

（4）生物多样性的内容包括基因多样性；物种多样性、生态系统多样性．

（5）过敏反应的特点有：发作迅速；反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞；也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异．

故答案为：

（1）组成蛋白质的氨基酸的种类；数目、排列次序不同；肽链形成的空间结构千差万别。

（2）解离-漂洗-染色-制片。

（3）①F1产生配子时；每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，因此可产生四种配子比例为1：1：1：1，②雌雄配子随机结合。

（4）基因多样性；物种多样性、生态系统多样性。

（5）发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异2