10父母多爱我（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（说课稿）统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员设计思路本节课以统编版道德与法治三年级上册《10父母多爱我》为主题，通过引导学生观察、体验、分享和讨论，让学生深刻理解父母的爱，培养他们感恩父母的情感。设计思路如下：

1.以学生生活实际为切入点，引发学生对父母关爱的关注。

2.通过故事分享、视频观看、互动游戏等多种形式，让学生感受父母的爱。

3.结合教材内容，引导学生思考和讨论父母爱的表现，提高他们的道德认知。

4.培养学生感恩父母的情感，让他们学会用实际行动回报父母的爱。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，使学生在生活中践行孝道。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.情感态度与价值观：培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感，树立感恩意识，形成正确的家庭伦理观念。

2.品德素养：通过感知父母的爱，提高学生的道德认知，培养诚信、友善、孝顺等品德素养。

3.社会适应能力：引导学生学会在现实生活中关心父母，关爱家人，提高社会适应能力。

4.思辨能力：鼓励学生思考父母爱的表现，培养他们的思辨能力和批判性思维。

5.实践能力：指导学生将感恩之心转化为实际行动，提升实践能力，形成良好的生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previous学习中已经接触过关于家庭、亲情的基本概念，对父母的关爱有了初步的认识和体验。他们能够描述一些父母关爱自己的具体行为，但可能尚未深入理解父母爱的深层含义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围世界充满好奇心，对于父母的关爱有较强的学习兴趣。他们在观察能力、表达能力上有所提升，但逻辑思维和深度思考能力还在发展中。学生喜欢通过故事、游戏和互动体验来学习，偏好具象、生动、直观的学习材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解父母爱的抽象概念：父母的爱往往不是直接可见的，学生可能难以理解抽象的爱的表达方式。

-表达感恩之情：学生可能不知道如何用恰当的方式表达对父母的感激之情。

-转化行动：将感恩之心转化为具体行动可能需要教师的引导和家长的配合。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习。

2.设计如下教学活动：通过故事导入，引发学生兴趣；组织小组讨论，分享父母爱的事例；进行角色扮演，模拟亲子互动场景；开展感恩卡片制作活动，让学生表达对父母的爱。

3.教学媒体使用包括PPT展示、视频资料和实物展示，以增强直观性和互动性，促进学生参与和互动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于父母关爱孩子的温馨故事开场，引导学生思考父母在日常生活中的爱。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的家庭关系和亲情主题，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍父母爱的不同表现形式，如牺牲、付出、关怀等，让学生认识到父母爱的多样性。

-举例说明：分享几个父母爱孩子的真实案例，帮助学生理解父母爱的具体体现。

-互动探究：分组讨论，每组学生分享自己父母爱自己的事例，并讨论这些行为背后的爱意。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生制作一张“感恩卡片”，写下自己对父母想说的话或画的图案，表达对父母的感激之情。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的情感，并给予肯定和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和我们应该如何感恩父母。

-鼓励学生在课后将所学内容应用到生活中，用实际行动表达对父母的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生写一篇短文，描述自己父母爱自己的一个具体事例，并表达自己的感激之情。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成，并在下一节课分享自己的作品。知识点梳理1.父母爱的表现：

-牺牲与付出：父母为了孩子的成长和幸福，愿意放弃自己的时间和兴趣，甚至牺牲自己的利益。

-关怀与照顾：父母在生活上无微不至地照顾孩子，关心孩子的身体健康和情感需求。

-教育与引导：父母教导孩子学习知识，培养良好的品德，引导孩子形成正确的价值观。

-鼓励与支持：父母在孩子遇到困难时给予鼓励和支持，帮助孩子克服困难，树立信心。

2.父母爱的意义：

-父母的爱是孩子成长的重要支撑，给予孩子安全感和归属感。

-父母的爱有助于培养孩子良好的性格和情感，促进孩子全面发展。

-父母的爱是孩子学会关爱他人、形成良好人际关系的基石。

3.感恩父母的方法：

-用言语表达：向父母说一声“谢谢”，表达对他们的感激之情。

-用行动回报：关心父母的身体健康，帮助父母分担家务，尽量减轻父母的负担。

-孝顺父母：尊敬父母，听从父母的话，不违背父母的意愿。

4.家庭关系与亲情：

-家庭是孩子成长的摇篮，亲情是家庭成员之间最基本、最纯真的情感。

-家庭关系的和谐与否直接影响到孩子的心理和生理健康。

-孩子应该学会珍惜家庭，关爱家人，维护家庭和谐。

5.社会适应能力培养：

-父母的爱有助于孩子形成良好的性格，提高社会适应能力。

-孩子应该学会在现实生活中关心父母，关爱家人，与他人建立良好的关系。

-社会适应能力的培养需要家庭、学校和社会共同努力。

6.道德素养与品德培养：

-父母的爱有助于培养孩子诚信、友善、孝顺等品德素养。

-道德素养的培养需要孩子在实际生活中践行，形成良好的行为习惯。

-学校教育和家庭教育应相互配合，共同培养孩子的道德素养。

7.情感态度与价值观：

-父母的爱使孩子学会尊重他人，关爱他人，形成正确的价值观。

-孩子应该珍惜父母的爱，将感恩之心转化为实际行动，回报父母。

-家庭教育和学校教育应注重培养孩子正确的情感态度和价值观。

8.思辨能力与实践能力：

-孩子应该学会思考父母爱的深层含义，提高思辨能力。

-通过制作感恩卡片、写短文等实践活动，培养孩子的实践能力。

-教师应引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。内容逻辑关系①父母爱的表现

-重点知识点：父母爱的具体行为和表现

-重点词：牺牲、付出、关怀、照顾、教育、引导、鼓励、支持

-重点句：父母为了我们的成长和幸福，愿意做出许多牺牲和付出。

②父母爱的意义

-重点知识点：父母爱的作用和对孩子成长的影响

-重点词：安全感、归属感、性格、情感、全面发展、人际关系

-重点句：父母的爱是我们成长的重要支撑，让我们感到安全和被爱。

③感恩父母的方法

-重点知识点：如何表达对父母的感激之情和回报父母的爱

-重点词：言语表达、行动回报、孝顺、分担

-重点句：我们应该用言语和行动来表达对父母的爱，并尽自己的能力回报他们的养育之恩。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学，通过真实的生活场景，让学生更深刻地体验父母的爱，增强教学的感染力。

2.引入亲子互动环节，邀请家长参与课堂，共同探讨父母爱的主题，加强家校合作。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生在讨论环节容易偏离主题。

2.教学组织方面，课堂互动环节的时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能充分体现学生的全面发展和个性化差异。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将在课堂上明确规则，加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律井然有序。

2.针对教学组织问题，我将调整课堂互动环节的时间分配，确保每个学生都有机会参与讨论，提高课堂