2025年中图版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（）A.光合作用B.输导作用C.蒸腾作用D.呼吸作用2、男性和女性主要的生殖器官是（）A.睾丸和卵巢B.睾丸和子宫C.前列腺和卵巢D.前列腺和子宫3、亲爱的同学们，青春期是人生中最美好的时期，对于青春期的下列说法错误的是（）A.青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期，但神经系统的调节功能不会增强B.青春期是一生中性器官发育最快的时期，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精C.处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品D.青春期的青少年性意识开始萌动，但努力学习，注重和老师同学的交流4、现在别提倡孩子进行感恩，而母亲月怀胎是一个很好的素材，她要为胎提供所需要料和气，出胎儿产的二氧碳等，母亲和胎儿之间进行物质换是通过（）进的．A.子宫内膜B.输卵管C.胎盘D.卵黄5、某次使用显微镜进行观察时，使用的物镜是40倍，若要使观察的物像放大600倍，则应选用的目镜是（）A.20倍B.15倍C.10倍D.5倍6、【题文】下列食物链不正确的是（）7、【题文】皮肤的表皮层属于()A.保护组织B.上皮组织C.基本组织D.结缔组织8、下列有关人体生殖与发育知识的叙述，不正确的是（）A.精子与卵细胞结合的部位是输卵管B.胎儿在母体内发育的场所是子宫C.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘D.新生命的发育起始于婴儿的出生9、如图表示某植物叶片所处的状态；图中所表示的是该叶片正在进行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群，细菌属于____界，藻类属于____界，这两类生物的最本质区别是细胞里有无真正的____．11、如图是草履虫的结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中的结构[____]____具有运动作用，具有呼吸作用的是[____]____．

（2）食物由[____]____进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[____]____排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对____有一定的作用．

12、在植物学中，果皮指果实中子房壁发育成的皮____．13、【题文】脑由____、____和____三部分组成。在____上有许多调节人体生命活动的高级中枢，分别主管人体的运动、感觉、语言、视觉等活动。____有“生命中枢”之称。____的作用在于协调全身肌肉的活动，用以维持身体的平衡。14、【题文】右图表示模拟肺部呼吸运动的实验；请据图回答下列问题。

（1）图中的B模拟的是人体的____。

（2）用手向下拉D，C内的容积会____（填“扩大”或“缩小”），B就会变____填“大”或“小”），这个过程模拟的是____（填写“吸”或“呼”）气过程。

（3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在____（填写“向上”或“向下”）位置。15、【题文】人体细胞内含量最多的物质是____，约占体重的60％－70％。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、人的胚胎形成就可称为胎儿。（）17、非生物因素只有阳光、温度和水。（）18、计划生育是我国的一项基本国策。19、竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应。20、生活在陆地上的动物都是用肺呼吸，生活在水中的动物都是用鳃呼吸．______（判断对错）21、血液不仅具有运输作用，还有防御和保护作用．______（判断对错）22、克隆羊多利长得非常像提供细胞质的母羊。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共8分)23、为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：①取两片载玻片，分别编号1和2｡②在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下｡③用显微镜观察培养液中的草履虫｡回答以下问题：（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的_________（选填“表”或“底”）层吸取｡（2）用镊子夹取一点物质；放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：

①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动；则该物质对草履虫是_________刺激｡

②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动；则该物质对草履虫是_________刺激｡

③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是_________刺激｡（选项：A：有害B：有利C：既不有利也不有害）（3）在此实验中，1号载玻片起_________作用｡24、入冬以来，我国多地频现雾霾天气，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”，雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用。为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用，某同学做了如下实验：①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住），②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。（1）设计叶片A、B两组的目的是为了进行____________________实验，该实验的变量是_______________。（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，该同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的_______________。（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内____________较丰富，这是植物_____________的结果。（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴。A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内_____________较丰富，这是植物____________的结果。（5）该同学多次重复实验，目的是________________。多次实验后实验结果，都是一样的，由此得出的结论是____________________________________________________。（6）该同学陷入深深的忧患之中，让我们和他一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施_____________________________________________________。25、实验题。

探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响；实验设计未完成，请你帮助他完成．

（1）发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？

（2）搜集相关信息并作出假设：____．

进行实验：

第一步：准备一个大盒子，底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水．这个实验中，实验变量是____，甲在实验中起到的作是____．

第二步：在准备的蚯蚓中；选取大小；生长状况都大致相同的20条蚯蚓，平均分成两份，分别放入甲乙两部分中．

第三步：定时记录甲和乙中的蚯蚓数量。

（3）预期结果：____．

（4）实验结论：____26、为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。【方法步骤】①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。②在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。。编号内容1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖倒入较多的水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在冰箱内（温度1ºC-4ºC【实验结果预测】一段时间后，________号瓶中的种子会萌发成幼苗，________号瓶中的种子不会萌发。【部分实验结果的分析与结论】①根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要__________。③根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时一定的水分。④综合以上实验结果，说明种子萌发时需要______________________________，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。【讨论】在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？评卷人得分五、连线题(共1题，共4分)27、连线题（共4分）上皮组织具有收缩，舒张的功能神经组织具有保护，分泌的功能肌肉组织能够产生兴奋和传导兴奋结缔组织有支持，连接、保护、营养等功能评卷人得分六、简答题(共2题，共12分)28、把下列结构和其功能用线连起来．

29、如图为某生物兴趣小组探究唾液对淀粉的消化的实验流程图，请据图回答

（1）该实验变量是______．

（2）试管1起______作用．

（3）烧杯C中水的温度为______；理由是______；

（4）滴加碘液；试管1______色，试管2______色．

（5）该实验证明了______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．

故选：C

【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题．2、A【分析】解：男性生殖系统中产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性生殖系统中产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．可见A正确．

故选：A

男性的生殖系统有精囊；输精管，睾丸，阴茎等组成；女性的生殖系统由卵巢，输卵管，子宫，阴道等组成．

熟练掌握男女生殖系统的结构及功能，即可解答，最好结合图形记忆．【解析】【答案】A3、A【分析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流。吸烟和吸毒对人体危害极大，处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品。可见A符合题意。

故选：A。

此题考查的是青春期的心理变化；青春期是决定一个人体质；心理、性格和智力发展的关键时期．

处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念．【解析】A4、C【分析】解：睾产生的精子和卵产生的细是生殖胞含精子精液进入阴后；慢通过子宫，输管内与卵细胞一精子与细胞，形成受精卵．受卵断进行细胞分裂，逐发育成胚泡．此的发育的养物质来自卵黄．胚泡慢移动子宫，最终植入子宫内，这怀．胚泡中细胞继分裂和分，逐渐发育成胎，并于怀孕后8周右发育成--开始呈人的形态胎儿生活在子内半透明液体羊水中，过盘和带从体获取所需营养质和氧，并出二氧化碳等废物．一般怀孕到4周，儿发育成熟．

成熟胎儿和胎母体阴道排；这过程娩．所以，胎儿与母体行物质交的结构是胎盘和脐．

故选：

胎盘是哺乳动妊娠期间由胚胎的胚膜和母宫内合长母子间交换物的过渡性器官．

盘是物交换的场所．【解析】C5、B【分析】解：已知物镜的放大倍数是40×；显微镜的放大倍数是600倍，求目镜的放大倍数．目镜的放大倍数=显微镜的放大倍数/物镜的放大倍数=600/40=15（倍），所以目镜的放大倍数为15×．

故选：B．

显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数．

解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数．【解析】B6、A【分析】【解析】

试题分析：食物链的写法：

（1）箭头指向捕食者。

（2）开始于生产者。

（3）结束于最高级的消费者。

A起点错了。

考点：描述生态系统中的食物链和食物网。【解析】【答案】A7、B【分析】【解析】

考点：人体皮肤的结构和主要功能；人体的几种基本组织及功能．

分析：上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成；结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，再生能力很强；结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，在动物体内分布广，种类多，如血液；骨等；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，具有收缩和舒张的功能．皮肤的表皮位于皮肤表层，表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，而生发层细胞可以分裂产生新细胞．

解答：答：构成上皮组织的上皮细胞结合紧密；细胞间质少，再生能力强．皮肤的表皮位于皮肤的表层，分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，生发层细胞可以分裂产生新细胞；故B选项正确．

点评：解答本题不仅要熟悉人体四种基本组织的功能特点，还要了解皮肤的结构和各部分的功能，尤其是表皮的结构特点．【解析】【答案】B8、D【分析】【解答】A；精子与卵细胞结合的部位是输卵管；A正确；B、胎儿在母体内发育的场所是子宫，B正确；C、胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘，C正确；D、新生命的发育起始于受精卵的形成，不是婴儿的出生，D不正确．故答案选：D．

【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．9、A【分析】【解答】解：由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下；吸收二氧化碳，释放氧气．

A；光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．该选项符合题意．

B；呼吸作用是指细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．该选项不符合题意．

C；蒸腾作用是指由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程．该选项不符合题意．

D；植物通过导管向上输送水分和无机盐；筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，该选项不符合题意．

故选：A

【分析】此题考查的是对光合作用的认识，结合图形和光合作用的概念解答．二、填空题(共6题，共12分)10、原核生物原生生物细胞核【分析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度；即生物在形态结构特征；营养方式等方面的相同点和不同点，将生物分为若干类．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群．细菌没有核膜，因此属于原核生物界．藻类属于原生生物界，细菌和藻类这两类生物的最本质区别是细菌细胞里有无真正的细胞核．

故答案为：原核生物；原生生物；细胞核．

【分析】1969年魏特克提出了五界分系统．他首先根据核膜结构有无，将生物分为原核生物和真核生物两大类．原核生物为一界．真核生物根据细胞多少进一步划分，由单细胞或多细胞组成的某些生物归入原生生物界．余下的多细胞真核生物又根据它们的营养类型分为植物界，真菌界，动物界．11、略

【分析】

草履虫的结构及功能如下图。

可见草履虫在水中运动是依靠6纤毛的摆动在水中旋转的摆动；具有呼吸作用的是7表膜，食物由8口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对净化污水有一定的作用．

故答案为：（1）6纤毛；7表膜。

（2）8口沟；10胞肛；净化污水。

【解析】【答案】这是一图文转化题；首先要识别出各部分结构的名称，再和功能一一对应．

12、略

【分析】

果实与种子的形成图：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的是果实和种子的形成；据此解答．

13、略

【分析】【解析】该题考查的是脑的结构，脑由大脑、小脑和脑干组成，在大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢分别主管人体的运动、感觉、语言、视觉等活动，人体的呼吸、血液循环中枢在脑干上，脑干有着“生命中枢”之称，小脑具有维持身体平衡的功能。【解析】【答案】大脑小脑脑干大脑皮层脑干小脑14、略

【分析】【解析】该模拟实验中，A模拟的是气管，B模拟的是肺，C是胸廓，D是膈肌，往下拉时，相当于吸气，胸廓容积扩大，膈肌收缩，咳嗽时，是气体排出肺，此时膈肌舒张状态，也就是处在向上位置。【解析】【答案】（1）肺（或肺泡）

（2）扩大变大吸。

（3）向上15、略

【分析】【解析】

试题分析：水是组成人体细胞的主要成分之一；水分约占体重的60%——70%。人体的各项生命活动离不开水，人体内营养物质以及尿素等废物，必须溶解在水中才能被运输。

考点：此题考查的知识点是水在人体中的作用，水是组成人体细胞的重要成分之一，对人体的生命活动有重要作用，据此解答。【解析】【答案】水三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】试题分析：胚胎发育到第二个月末，外貌已初具人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是胚胎的发育。【解析】【答案】错17、×【分析】【解析】试题分析：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素，非生物因素只有阳光、温度和水的说法是片面的，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是环境对生物的影响。【解析】【答案】错18、√【分析】为了控制人口的快速增长，我国将计划生育列为基本国策。【解析】【答案】√19、A【分析】【解答】竹节虫算得上著名的伪装大师；当它栖息在树枝或竹枝时，活像一支枯枝或枯竹，很难分辨．竹节虫这种以假乱真的本领，在生物学上称为拟态．有些竹节虫受惊后落在地上，还能装死不动．白天，它们只是静静地呆着．由于它们看上非常像小树枝，所以不会被敌害发现而生存下来（适者生存），因此这是竹节虫对环境的适应．故题干的说法是正确的．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从竹节虫、环境（树）的特点方面来切入．20、×【分析】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸；如鱼类；但鲸鱼；海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，生活在土壤中的蚯蚓用湿润的体壁呼吸，题干说法错误．

故答案为：×

生活在水中的动物大都用鳃呼吸；也有用其它器官呼吸的，陆地生活的动物用气管；肺等呼吸，据此答题．

在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的．陆地生活的动物也不都是用肺呼吸的．【解析】×21、√【分析】解：血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分．血液有运输；调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能．

故答案为：√

血液包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．

解题的关键是熟悉血液的组成和功能．【解析】√22、×【分析】【解答】克隆羊多利有三个母亲：一个为它提供了细胞核；一个为它提供了去核的卵细胞，另一个为它提供了胚胎发育所需的子宫．但多利羊的相貌却最像提供细胞核的母羊，因为遗传物质主要在细胞核中，细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有与遗传相关的片段--基因，基因决定性状。

答案为：×

【分析】此题是一道基础知识题，解答此题的关键是理解细胞核是遗传的控制中心，因为里面含有主要的遗传物质。四、实验探究题(共4题，共8分)23、（1）表

（2）①B②A③C

（3）对照【分析】【分析】此题考查了观察草履虫实验。明确实验原理并会分析问题是解决此题的关键。【解答】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性；是生物的基本特征之一，应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性的一种表现形式。

（1）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气。培养液的表层含氧丰富；此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。

（2）该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害。在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激；若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害。故①选B，②选A，③选C。（3）在此实验中，1号载玻片起对照作用，变量是是否加入某种物质，其它条件完全相同，以增强说服力。

【解析】（1）表

（2）①B②A③C

（3）对照24、（1）对照气孔能否张开。

（2）蒸腾作用。

（3）氧气光合作用。

（4）二氧化碳呼吸作用。

（5）减少误差气孔闭合会影响植物的生理作用。

（6）骑自行车上下学【分析】【分析】本题考查植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的概念，气孔的结构特点，解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的过程以及气孔的结构功能，注意对实验现象的分析。【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是指组织细胞利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。（1）本题采用的是对照实验；对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量要设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的），B叶片不做处理。叶片A；B唯一不同的条件是气孔能否张开，因此设计叶片A、B是为了形成一组对照实验，该实验的变量是气孔能否张开。

（2）蒸腾作用散失水分，把该盆天竺葵放在光下一段时间后，发现A塑料袋内仍是干燥的，说明A叶片的气孔堵住后，不能进行蒸腾作用；B塑料袋袋内出现一些小水珠，说明B叶片有气孔，可以进行蒸腾作用。因此，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的蒸腾作用。（3）光合作用释放氧气；氧气有助燃作用。因此，下午打开A；B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内，A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内氧气较丰富，这是植物光合作用的结果。

（4）呼吸作用消耗氧气；释放二氧化碳；二氧化碳有灭火作用。傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴，A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用的结果。

（5）该同学多次重复实验；是为了减少误差。多次实验后实验结果都是一样的，由此可以下的结论是气孔闭合会影响植物的生理作用。

（6）自己在生活中采取的环保措施：骑自行车上下学；节约用电、植树造林等。

【解析】（1）对照气孔能否张开。

（2）蒸腾作用。

（3）氧气光合作用。

（4）二氧化碳呼吸作用。

（5）减少误差气孔闭合会影响植物的生理作用。

（6）骑自行车上下学25、（2）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中水分对照作用(3)蚯蚓都移动到乙部分（4）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中【分析】【分析】本题主要探究非生物因素对蚯蚓生活的影响，解答此题的关键是熟知探究试验应遵循的原则。【解答】对照试验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。（1）发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？

（2）搜集相关信息并作出假设，假设是对问题肯定或否定的解答，根据提出的问题作出假设：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中。

“第一步：准备一个大盒子；底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水”。这个实验中，甲乙唯一不同的量是水分，因此实验变量是水分，甲在实验中起到的作用是对照作用。

（3）对照试验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同。探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响，变量就是土壤湿度(水分）。对照实验要有对照组和实验组，它们相互对照。实验计划实施过程中要重复实验几次，以提高实验结果的准确性。结合生活经验“经常在潮湿的环境中见到蚯蚓”，可知实验结果是：在潮湿的土壤中蚯蚓数量会多，而在干燥的土壤中蚯蚓的数量会少。预期结果：“乙中的蚯蚓越来越多；最后蚯蚓都集中在乙中”。

（4）由以上的分析得出实验结论：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。【解析】（2）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中水分对照作用(3)蚯蚓都移动到乙部分（4）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中26、略

【分析】试题分析：【实验结果预测】：本实验有三组对照试验，分别是1和2（变量是水）、2与4（变量是温度）、2和3（变量是空气）；而1号瓶缺少种子萌发需要的水分；3号瓶缺少种子萌发需要的空气；因此4号温度低，1、3、4号瓶中的种子不会萌发．通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。如果实验过程中只放一粒种子，可能会由于种子自身的原因导致实验结果失败，可能会出现偶然性．考点：本题考查种子萌发的外界条件。【解析】【答案】【实验结果预测】21、3、4【部分实验结果的分析与结论】①23②适宜的温度③12充足的空气适宜