全国公开课一等奖统编版七年级语文上册新教材（统编2024版）第二单元《阅读综合实践-于无声中洞察秋毫》课件

于无声处洞察秋毫细节决定成败目标

OBJECTIVE了解细节描写的类型及作用；培养阅读分析能力，学会从细节中提炼文章主题和情感；加深对细节描写在文学创作中作用的理解。观影，洞察秋毫。任务一基于文本，了解细节描写。任务一：基于文本，了解细节描写。

细节描写：是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。根据表现内容，细节描写大致可分为肖像细节、动作细节、语言细节、景物细节等。【注意】并不是所有描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现人物或事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。

任务一活动一：请同学们欣赏以下带有细节描写的语段，并说一说分别运用了什么细节描写，这些细节描写有什么作用？母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。《慈母情深》动作细节母亲的艰辛《少年闰土》紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。天真可爱肖像细节这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。《散步》景物细节一家人的轻松、愉悦《走一步，再走一步》“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没办法。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“我”在面对困难时的懦弱、胆小语言细节活动二

：请用同样的方法，分组速读第一课段的四篇文章，画出相关语句，标注你感受最深的细节描写，从这些细节中你感受到了什么？做好批注。

成功的细节描写，是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。任务二分析示例，体会细节描写特点。任务二：分析示例，小组合作探究，体会细节描写特点。任务二：分析示例，小组合作探究，体会细节描写特点。1.真实

真实的细节描写是对生活细致观察的结果。开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里......他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。这是哪个情节？你觉得句子中哪些词用的传神？为什么？开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里......他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

作者对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时真切的感觉，令人难忘。2.典型细节描写在精而不在多，要善于抓住最能反映物性格特征的细节来写。任务二：分析示例，体会细节描写特点。她喜欢“切切察察”，而且还“竖起第二个手指，在空中上下摆动，或者点着别人或自己的鼻尖。”夏天睡觉喜欢摆成“大”字。作者选取什么细节表现了人物怎样的性格特点？她喜欢“切切察察”，而且还“竖起第二个手指，在空中上下摆动，或者点着别人或自己的鼻尖。”夏天睡觉喜欢摆成“大”字。

选取了阿长习惯动作和睡觉姿势的典型细节描写，生动地刻画了阿长饶舌多事的性格特点，在生活中比较随意、自在的状态。3.生动细节描写用语要生动、精练。任务二：分析示例，体会细节描写特点。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

改动一：可是他穿过铁道，要翻上那边月台，就不容易了。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

改动二：走到铁道边，探身下去。细化动作，延长过程巧用修辞充实生动景物细节烘托心情方法小结细致观察，抓住特征。雕琢语言，润色细节。精选细节，突出特点。恰当修饰，更添神韵。细化动作，延长过程巧用修辞充实生动景物细节烘托心情方法小结细化动作，延长过程。巧用修辞，充实生动。景物细节，烘托心情。

大福得了孤独症，他的爸爸百般贴心的照顾儿子。虽然已经21岁，但仍然是个快乐的“傻小子”，可是在照顾儿子的过程中，父亲发现自己得了肺癌，就带儿子去自己工作的地方——海洋馆，他在海洋馆教儿子拖地，因为他怕自己去世后儿子会被饿死，学会了拖地就可以在海洋馆里当清洁工。【练习——精炼动词】根据视频中的提示写出动词慢镜头左手在前()住拖把杆，右手在上操纵方向，左腿在前，膝盖()。右腿伸直蹬着地，后背前()。认真的为儿子做示范，当发现儿子不会时()过来，()掉儿子手中的拖布，儿子被爸爸的举动吓哭了，他便用手()儿子的头发，并()下来安抚儿子。【练习——精炼动词】作业

美在瞬间，也在不经意间。校团委现组