2025年仁爱科普版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级历史下册阶段测试试卷486考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“买不尽松江布。收不尽魏塘纱。“该谚语反映了发达的棉纺织业它所指的朝代是（）A.唐朝B.南宋C.元朝D.明朝2、从夏、商、西周灭亡的历史中我们能得到的启示是（）A.只有实行“禅让制”才能保王朝的巩固B.只有建立强大的国家机构才能确保王朝的巩固C.只有实行王位的“世袭制”才能确保王朝的巩固D.得到多助，失道寡助3、“檐前新叶覆残花，席上余杯对早茶”“春泥秧稻暖，夜火焙茶香”，这几句诗反映出作者所处的时代（）A.饮茶之风盛行B.农耕技术有了发展C.丝织技术高超D.商业繁荣4、下列四幅两宋与西夏、金并立的示意图中，哪一幅是错误的：A.B.C.D.5、我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起源的主要证据是A.化石B.史书C.传说D.神话评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、小林这样评价宋太祖：他顺应时代潮流，建立北宋，同意了全国，是我国历史上著名的帝王。以上表述是否正确？请指出并说明理由。_________________________________7、南宋时，指挥军队大败金军主力，取得郾城大捷的是______；南宋灭亡后，被元军囚禁，坚贞不屈，表现出崇高气节的是______。8、古代世界最长的运河——___________。9、都江堰由秦国的蜀郡太守______主持修建，是一项综合性的______工程。10、我国已发现年代最早的，体系较为完整的文字是______，西周实行的地方制度是______。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、从根本上说，元朝能统一中国并维持近百年的原因是军事力量强大。12、唐朝时期统治强盛的三个皇帝是唐太宗、武则天、唐玄宗。13、东周分为春秋和战国两个时期，周王室的统治力大大减弱。______（判断对错）14、张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华的景象。（）15、夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在原始社会后期。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共20分)16、春秋战国时期，中国学术上出现“百家争鸣”的局面，下列人物和他们的主张，请你用直线把相关内容连起来：墨子一切事物都有对立面庄子“春秋无义战”，反对一切战争,老子主张改革，提倡法治孟子“无为而治”，顺其自然韩非“兼爱”“非攻”17、将下面成语与相关的历史人物连线。①管鲍之交A．齐桓公②退避三舍B．楚庄王③卧薪尝胆C．晋文公④一鸣惊人D．勾践18、连线：

儒家____无为而治。

法家____兼爱非攻。

道家____民贵君轻。

墨家____用“刑罚”统治19、连线题：（把下列人物与其主要思想相连）（10分）人物主要思想(1)韩非a.仁者爱人，为政以德(2)庄子b.兼爱、非攻(3)孔子c.仁政治国(4)墨子d.改革、法治(5)孟子e.无为而治评卷人得分五、改错题(共3题，共9分)20、《史记》是我国历史上第一部编年体通史。

错误：______

改正：______21、隋炀帝从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大；提出“水能载舟，亦能覆舟”。______（判断对错）

错误：______改正：______。22、公元前60年，西汉政府设置西域都护，从此，今西藏地区开始隶属中央政府的管辖。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)23、阅读材料，回答问题材料一（唐太宗说）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》材料二（唐太宗对大臣们说）“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也”。——〈资治通鉴〉卷一九八请回答：（1）材料一反映了一种什么思想？唐太宗为什么会有这种思想？（2）材料二中唐太宗的话说明了什么道理？（3）针对两则材料中所体现的思想，唐太宗采取了哪些统治措施？24、【题文】大和民族是一个善于学习的民族；是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会政局混乱，国家衰弱，天皇和一些士大夫决心改革，推行中国的隋唐制度，以振兴国家。

结合所学知识；回答下列问题。

（1）请说出日本这次改革时在位的天皇。1分。

（2）当时中日交往频繁；中国出使日本的著名僧人是谁？2分。

他在日本10年；传播了唐朝文化，还精心设计了一座寺庙，被日本视为艺术明珠，这座寺庙的名称是什么？2分。

（3）古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么？各举一例说明4分。

（4）“以史为鉴、面向未来”，通过对古代文明的交流的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（至少2点）4分25、根据下图提供的信息，结合所学知识回答下列问题：⑴图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场？（2分）⑵结合下图将下列三国鼎立的示意图补充完整：（12分）26、【题文】某班拟举办一场主题为“中国外交发展历程”的专题展；展览分为三个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。（14分）

展区一：如图；回眸——外交家的风采。

(1)请你写出图片所相对应的历史事件。（6分）

①

②

③

展区二：反省——

(2)根据提示；填写完成表格。（4分）

。条约。

背景。

影响。

①

鸦片战争。

中国开始沦为半殖民地半封建社会。

《马关条约》

第二次鸦片战争。

中国半殖民地化程度大大加深。

《辛丑条约》

八国联军侵华战争。

②

(3)请为展区二确定一个主题。（2分）

展区三：展望——发展中的外交。

【时事链接】2012年5月4日中国国务委员兼国防部长梁光烈抵达旧金山；开始对美国进行正式访问。梁光烈在机场发表书面讲话时强调，中美关系过去40年的发展历史表明，中美是互利共赢的合作伙伴，两国共同利益远远大于分歧。

(4)中美关系40年的发展历史从哪一事件开始？（1分）

(5)中国作为世界上最大的发展中国家，在处理国与国之间关系时，将一如既往的遵循什么原则？（1分）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】依据课本知识；元代妇女黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术，并与内地原有的纺织工艺结合起来，在制棉工具和织造方法上做出了重大的技术革新．黄道婆将先进技术广为传播，她的故乡松江地区的棉纺织业发生了根本性的变化，逐渐上升为江南棉纺织业中心，所以出现了买不尽松江布．收不尽魏塘纱的谚语．

故选C．

本题主要考查了元朝经济发展的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记元朝经济发展的相关知识点．【解析】C2、D【分析】夏朝最后一个王是夏桀；夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡；商朝的最后一个国王商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡．从夏；商、西周灭亡的历史中我们能得到的启示是得到多助，失道寡助．

故选D．

本题考查夏商周的灭亡．

要注意夏商周的更迭．【解析】D3、A【分析】【分析】根据题干中的“席上余杯对早茶”“夜火焙茶香”；可判断作者所处的时代饮茶之风盛行。

【点评】本题考查学生的分析理解能力。4、D【分析】本题考查的是两宋与辽、西夏、金政权并列的相关内容。10世纪初建立辽，北宋建立的时间是960年，西夏建立的时间是11世纪前期，因此北宋初期，出现了辽、西夏和北宋并立的局面。后来金灭辽，出现了金、西夏和北宋并立的局面。后来金灭北宋，南宋建立，出现了金、西夏和南宋并存的局面。金和辽不可能并存，因此ABC是正确的，不符合题意，故选D。【解析】D5、A【分析】本题主要考查学生了解历史的途径的归纳。了解历史的途径有民间传说、民间故事、文字记载、历史文物印证、历史遗迹证明、历史遗址证明等。其中了解历史最可取、最主要的证据应该是化石。故选A。

【解析】A二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】本题考查的是北宋的建立。北宋没有完成对全国的统一，只是统一了中原和南方的广大地区，属于局部统一。【解析】【答案】错。北宋没有完成对全国的统一，只是统一了中原和南方的广大地区，属于局部统一。7、略

【分析】南宋时；岳飞指挥军队在郾城大败金军主力，取得郾城大捷；南宋灭亡后，文天祥继续抗元，被元军囚禁，坚贞不屈，表现出崇高的气节。

故答案为：

岳飞；文天祥。

本题考查宋金对峙和文天祥抗元。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握宋金对峙和文天祥抗元的相关知识。【解析】岳飞；文天祥8、略

【分析】本题考查的是隋朝大运河的知识。依据所学知识，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。故填：隋朝大运河（京杭大运河）。

【解析】隋朝大运河（京杭大运河）。

9、略

【分析】结合所学知识；战国时期，秦国的蜀郡太守李冰修筑的都江堰，是著名的防洪灌溉工程，都江堰消除了岷江水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称．

故答案为：

李冰；防洪灌溉．

本题考查的是都江堰的知识点；应把握都江堰的有关知识．

本题考查的是对都江堰知识的把握．【解析】李冰；防洪灌溉10、略

【分析】据所学知识；我国很早就有文字了，我国有文字可考的历史是商朝的甲骨文，刻在龟甲兽骨上文字叫甲骨文，甲骨文已经具备了现在汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我们今天的文字来源于甲骨文．为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民；奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯．

故答案为：

甲骨文；分封制．

本题考查甲骨文和分封制．

本题掌握甲骨文、分封制相关知识．重点熟记基础知识．【解析】甲骨文；分封制三、判断题(共5题，共10分)11、×【分析】【分析】公元13世纪，蒙古军队西征，西域人大批迁入中国，吸收汉．蒙古．维吾尔等民族成分，后来元朝实现了统一，促进了民族关系的发展，重用“汉人”．“汉法”，接受先进的社会经济意识形态是元朝维持百年的原因。【点评】考查元朝能统一中国并维持近百年的原因。12、√【分析】【分析】结合所学，李世民626年即位，改年号为贞观，他统治时期政治清明，国力强盛，经济发展，被称为“贞观之治”。武则天统治期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔人才的政策，社会经济继续发展。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，使唐朝进入全盛时期，唐玄宗统治前期的年号是开元，所以这一时期又被称为“开元盛世”。故本题说法正确。13、√【分析】东周分为春秋和战国两个时期；这一时期周王室王权衰落，诸侯已不再听从天子的命令，各诸侯国之间不断进行战争。中国历史出现了春秋争霸和战国争雄的局面。

故答案为：

√。

本题考查东周的分期；掌握相关的基础知识。

本题考查东周的分期，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】√14、√【分析】【分析】北宋张择端的《清明上河图》描述了东京汴河沿岸的风光和繁荣景象；体现了北宋社会生活的丰富多彩。故答案为：正确。

【点评】本题考查的知识点是宋元的绘画艺术成就。15、√【分析】夏；商、西周时期是我国历史上的青铜时代；但我国最早的青铜器出现在原始社会末期。夏朝时种类逐渐增多。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。

故答案为：

√。

本题以“青铜时代”为切入点；考查的是青铜文明。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商朝青铜文明。【解析】√四、连线题(共4题，共20分)16、略

【分析】本题考查春秋战国时期思想家的各自主张。春秋时期的老子认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。战国中期的孟子成为继孔子之后儒家学派的代表人物。孟子名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。孟子提出“春秋无义战”，笼统地反动一切战争。主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想观点。战国时期墨家的代表人物墨子，主张“兼爱”、“非攻”，反对人对人的压迫，反对不义战争。战国时期道家的代表人物庄子继承了老子的道家思想，认为人应该与自然和谐相处，提倡顺其自然，无为而治。战国时期法家学派的代表人物是韩非子，提倡法治，主张“以法为本”，主张君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，加强中央集权。因而答案为：墨子—“兼爱”“非攻”；庄子—“无为而治”，顺其自然；老子—一切事物都有对立面；孟子—“春秋无义战”，反对一切战争；韩非—主张改革，提倡法治。【解析】17、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对春秋五霸与战国七雄史实的识记。题目考查这些成语的来历与哪个历史人物有关，依据北师大版初中历史七年级上册第7课春秋五霸与战国七雄，第一子目齐桓公称霸中的内容：“齐桓公当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。”可知，管鲍之交与齐桓公有关，故①——A。依据第二子目问鼎中原中的内容：“晋文公得到楚成王的帮助，离开时，他做出承诺，一旦晋楚开战，晋军定要退避三舍，以报答恩情。”可知，退避三舍与晋文公有关，故②——C。依据第二子目问鼎中原中的内容：“吴王夫差战胜越国。当吴三夫差耗尽国力争霸之时，以屈辱条件求和才得以保存下国家的越王勾践，乘虚攻克吴国都城姑苏。”可知，卧薪尝胆与勾践有关，故③——D。依据第二子目问鼎中原中的内容：“后来楚军再一次北上，在邲打败晋国，楚庄王跃升为霸主。”可知，一鸣惊人与楚庄王有关，故④——B。考点：春秋五霸与战国七雄【解析】【答案】①A②C③D④B18、民贵君轻用“刑罚”统治无为而治兼爱非攻【分析】【分析】老子认为一切事物都有对立面；对立的双方能够相互转化，主张“无为而治”，老子是春秋晚期道家学派的创始人，庄子的思想是以老子的学说为基础而发展的，主张道法自然，无为而治。天人合一，一切顺其自然，不可强求，因此道家与无为而治连线；墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺小；以强凌弱的战争。墨家连接兼爱非攻；春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说。主张“爱人”，孟子发展了孔子“仁”的学说，提出了“仁政”的学说，并强调治国要遵循“民贵、君轻”的原则。孟子连接民贵君轻；韩非子是战国末期杰出的思想家，主张改革，用“刑罚”统治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。法家连接用“刑罚”统治。

故答案为：

【点评】本题考查百家争鸣。19、略

【分析】（1）本题考查战国时期法家代表人物韩非子的思想主张。根据所学可知，战国时期法家学派的代表人物是韩非子，提倡法治，主张“以法为本”，强调君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，加强中央集权。故连d。（2）本题考查战国时期道家代表人物庄子的思想主张。根据所学可知，战国时期道家的代表人物庄子继承了老子的道家思想，认为人应该与自然和谐相处，提倡顺其自然，无为而治。故连e。（3）本题考查春秋时期儒家学派创始人孔子的思想主张。根据所学可知，春秋时期儒家学派创始人孔子，主张“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。故连a。（4）本题考查战国时期墨家代表人物墨子的思想主张。根据所学可知，战国时期墨家的代表人物墨子，主张“兼爱”、“非攻”，反对人对人的压迫，反对不义战争。故连b。（5）本题考查战国时期儒家代表人物孟子的思想主张。根据所学可知，战国中期的孟子成为继孔子之后儒家学派的代表人物。孟子名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。孟子提出“春秋无义战”，笼统地反动一切战争。主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想观点。故连c。【解析】（1）d；（2）e；（3）a；（4）b；（5）c。五、改错题(共3题，共9分)20、略

【分析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》；记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。

故答案为：

错误：编年体；改正：纪传体。

本题考查了《史记》．“究天人之际；通古今之变，成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。【解析】编年体；纪传体21、略

【分析】唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大；明白统治者不可过分压榨农民．他任用贤才，虚心纳谏，戒奢从简，合并州县，改革吏治，轻徭薄赋，发展生产．他还常用“水能载舟，亦能覆舟”来告诫后人不可轻视人民的力量．唐太宗说“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”说明他认识到人民群众力量的伟大．

故答案为：

判断：×；错误：隋炀帝；改正：唐太宗．

本题考查了唐太宗的治国方略．需要准确识记唐太宗的治国方略．

本题以唐太宗的话语为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握唐太宗吸取隋亡教训的史实．【解析】×；隋炀帝；唐太宗22、略

【分析】本题考查的是西域都护府建立的相关知识点，考查学生的识记能力。西汉时期，张骞两次出使西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事物。从此，新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。故题目错误。理由是西汉政府设置西域都护是今新疆正式归属中央统辖的开始。【解析】不正确；西汉政府设置西域都护是今新疆正式归属中央统辖的开始。六、综合题(共4题，共36分)23、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对唐太宗统治政策的认识，根据所学知识解答如下：（1）从材料一中的水能载舟，亦能覆舟反应了唐太宗看到民众力量的强大，是民本思想的体现，因为唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，认识到人民群众力量的强大。（2）解读材料二得出唐太宗认为作为君主不能好大喜功，不能加重老百姓负担，否则会造成国危君亡的下场。（3）针对两则材料反映的思想，唐太宗采取了轻徭薄赋，减轻人民负担，重视发展农业生产，注意节俭，合并州县的措施。考点：唐太宗的统治措施【解析】【答案】⑴民本思想。唐太宗从隋末农民战争中认识到人民群众力量的伟大，并吸取了隋亡的教训。⑵为君主不可好大喜功，加重百姓负担，否则会导致国危君亡。⑶重视发展生产，减轻农民的赋税徭役，注意“戒奢从简”，合并州县，减轻人民负担。24、略

【分析】【解析】本题考查的是古代世界文化交流的史实。材料反映的是日本大化改新的史实，日本这次改革时在位的天皇是孝德天皇。当时中日交往频繁，中国出使日本的著名僧人是鉴真。他在日本10年，传播了唐朝文化，还精心设计了一座寺庙，被日本