第二单元 第5节 重复的艺术 说课稿-2023-2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册

第二单元第5节重复的艺术说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“重复的艺术”为主题，结合粤教清华版初中信息技术七年级下册第二单元第5节内容，旨在让学生理解重复在计算机编程和艺术创作中的应用。课程设计以学生为中心，通过以下步骤展开：

1.引导学生回顾前节课所学内容，为新课做好铺垫。

2.通过实例讲解，让学生了解重复在编程中的重要作用。

3.结合教材案例，引导学生动手实践，创作具有重复元素的艺术作品。

4.分组讨论，让学生分享创作心得，相互学习、借鉴。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。核心素养目标培养学生信息素养，提高信息处理与问题解决能力。通过本节课的学习，使学生能够理解计算机编程中重复指令的应用，掌握在艺术创作中运用重复规律进行作品设计的能力，增强创新意识与审美情趣，提升信息技术的实践操作与创造性思维能力。学情分析本节课面向的是粤教清华版初中信息技术七年级下册的学生。在知识层面，学生已具备基础的计算机操作能力和简单的编程概念，但对重复指令的理解和应用尚处于初级阶段。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，能够跟随案例进行模仿和操作，但独立创作能力有待提高。

学生在素质方面，具备一定的探索精神和好奇心，但专注力和持久性有待加强。行为习惯上，学生可能存在对信息技术课程的认识不够深入，学习态度不够认真，容易分心等问题。这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握，尤其是重复指令在编程中的应用。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的案例和互动讨论，提高他们的参与度和学习动力，同时结合实际操作，培养学生的动手能力和创新思维。教学资源-软件资源：粤教清华版初中信息技术教材、Scratch编程软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程案例代码、艺术作品图片库

-教学手段：小组合作、讨论互动、案例教学、任务驱动教学过程设计【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段由重复图案构成的艺术视频，引导学生关注视频中的重复元素，引发学生对重复在艺术中作用的思考。

2.提出问题：询问学生，“你们认为重复在艺术创作中有什么作用？在编程中，我们如何利用重复来实现某些功能？”

3.学生思考并回答，教师总结并引出本节课主题“重复的艺术”。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.讲解重复在编程中的应用：通过Scratch软件展示重复指令（如循环语句）的使用方法，解释其在编程中的重要性。

2.结合教材案例，分析重复在艺术创作中的作用，如节奏感、统一性等。

3.演示如何使用Scratch软件创作具有重复元素的艺术作品，重点讲解重复指令的设置和调整。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.分组讨论：学生分为小组，每组根据教师提供的案例，讨论如何在自己的作品中运用重复元素。

2.小组代表分享：每组选取一名代表，分享本组的讨论成果和创作想法。

3.教师点评：对学生的想法进行点评，给予肯定和指导性建议。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.任务驱动：学生使用Scratch软件，根据所学知识创作一个简单的重复艺术作品。

2.小组互助：学生在小组内相互协作，共同完成作品，并互相检查，确保作品符合要求。

3.展示作品：学生将作品展示给全班同学，共同评价。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.提问学生：“通过本节课的学习，你们认为重复在编程和艺术创作中的应用有哪些相同点和不同点？”

2.学生回答，教师总结并强调重复在编程和艺术创作中的重要性。

【总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课所学内容，强调重复在编程和艺术创作中的价值。

2.布置课后作业：要求学生利用本周所学知识，创作一个更加复杂的重复艺术作品，并撰写创作心得。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养他们的创新思维和动手能力，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《计算机编程中的循环结构》

-《艺术中的重复与节奏》

-《Scratch编程指南》

-《创意编程案例分析》

2.课后自主学习和探究：

-让学生探索Scratch软件中更多关于循环和重复的指令，尝试创作更加复杂的作品。

-鼓励学生阅读《计算机编程中的循环结构》，了解循环在高级编程语言中的应用，如Python、Java等。

-推荐学生阅读《艺术中的重复与节奏》，分析不同艺术作品中重复元素的应用，并尝试创作具有个人风格的艺术作品。

-让学生通过《Scratch编程指南》学习更多编程技巧，提高编程能力。

-鼓励学生阅读《创意编程案例分析》，了解编程与艺术结合的案例，激发创新思维。

-探究课题一：研究不同类型的循环结构（如for循环、while循环）在编程中的应用，并编写相关的小程序。

-探究课题二：分析重复在自然界中的存在，如蜜蜂的蜂窝结构、蜘蛛的网等，探讨自然界中的重复规律对艺术创作的启发。

-探究课题三：调查生活中重复元素的应用，如建筑、设计、音乐等，理解重复在各个领域的意义和价值。

-探究课题四：尝试结合数学知识，如对称性、几何图形的重复排列，创作具有数学美的艺术作品。

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