2025年统编版2024八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级生物下册阶段测试试卷9考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的（）

A.子房。

B.胚珠。

C.柱头。

D.花柱。

2、下列关于芽孢的叙述中错误的是（）A.芽孢是细菌用来繁殖的结构B.芽孢是细菌的休眠体C.一个芽孢可以萌发出一个细菌D.芽孢是不良环境中的细菌形成的结构3、经静脉滴注到人体内的药物，最先进入心脏的部位是（）A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室4、哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为()。A.体腔内有膈B.卵生、哺乳C.体温恒定D.胎生、哺乳5、越古老的地层中，形成的化石（）A.越简单B.越复杂C.越高等D.越庞大6、有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍，下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A.促进生物圈中的水循环、且能保持水土B.通过呼吸作用使大气中的二氧化碳越来越多C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D.防风固沙，消除噪音7、某动物园中的国家一级保护动物华南虎，生下两只小虎，可惜是瞎的。你觉得小虎是瞎的主要原因最可能是（）A.气候变化B.饲养不当C.近亲繁殖D.缺乏锻炼评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、遗传病是指由____发生改变而引起的或者是由____所控制的疾病。9、所有的鸟身体都呈流线型．____．10、鱼表面黏液的主要作用是预防人类捕捉．____．11、【题文】加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用。12、【题文】判断题。答题卡上“T”表示正确；“F”表示错误，将判断的结果准确地填涂在答题卡上。

（1）具有社会行为的动物；群体中的分工合作不需要交流信息。

（2）双手用力提重物时肱二头肌舒张；肱三头肌收缩。

（3）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。

（4）免疫总是对人体有益的。

（5）在食物链“水稻→稻飞虱→青蛙”中；不易分解的有毒物质在青蛙体内浓度。

最高。

（6）早上空气清新，因此早上去公园锻炼比傍晚去公园锻炼好。13、环境污染中最突出的污染是____和____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、切除脑干的狗会出现的情况是立即死亡。（）15、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。（）16、环境污染和水域面积缩减，是两栖动物的种类和数量减少的原因之一．______（判断对错）17、人体内只有精子和卵细胞中含有性染色体．______（判断对错）18、细菌通过呼吸作用将动植物遗体中的有机物分解为CO2和水。19、判断题：陆地上决定植物分布的关键因素是水分。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共16分)20、【题文】请用线将下列动物与其繁殖行为联系起来：

A；昆虫鸣叫、抱对。

B；青蛙筑巢、育雏。

C、鸟类交尾、产卵21、【题文】连线题：

（1）胚盘A供胚胎发育用的养料。

（2）卵黄B胚胎发育所需的氧气。

（3）卵白C起保护的作用。

（4）卵壳；壳膜D供胚胎发育所需的水分及养料。

（5）气室E发育的部位评卷人得分五、实验探究题(共3题，共24分)22、如图为某生物兴趣小组探究植物光合作用的实验，设计并完成了以下实验步骤：①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）③将整个装置放在阳光下2h；④取a、b两片叶片脱色处理；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：（1）a、b两片叶片的处理方式不同是为了进行________。（2）实验步骤①的目的是运走消耗掉叶片内原有的________。（3）实验的变量是________。（4）步骤④中；能够快速去除叶片中叶绿素的溶液是________。由此证明：光合作用的产物有________。

23、酸奶是一种健康的发酵食品，备受广大消费者的青睐。某兴趣小组在学习了发酵知识后，针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究，请分析回答问题：①将新鲜袋装牛奶煮沸；冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；

②将5个大小相同的玻璃杯消毒；编号；倒满混合后的牛奶；

③将玻璃杯密封；置于不同温度的恒温箱中；

④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如下柱形图所示：（1）制作酸奶需要的微生物是____，它只能在____的条件下发酵；因此玻璃杯必须密封。

（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是____。（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的____步骤。（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是____。（5）根据实验结果，得出的结论是：________。（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如右表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以____小时为宜。24、为探究种子萌发的必要环境条件，同学们设计了如下实验，在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花上放2粒种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后，种子萌发的情况记录如表。据表分析并回答下列问题。。装置。

条件甲乙丙丁光照日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花含水分的量潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发的数量230240（1）根据同学们的实验设计；可推测出本实验探究了和______和______两种环境条件对种子萌发的影响。

（2）在实验中；设置丙组在黑暗中，甲组在日光下，其目的是形成______，由甲；丙两组的实验结果可得出的结论是______。

（3）种子萌发的外界条件是______，______，______。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．花生米是种子，由胚珠发育而来．故B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育．据此解答．

2、A【分析】解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞．

故选：A

此题可以从芽孢的形成；特点和功能方面来分析解答．

解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本题主要考查血液循环的途径。解答此题的关键是利用血液循环模式图来分析解答。【解答】血液循环路线如图所示：

．

对照血液循环图可知；静脉滴注药物，药物进入血液后经上；下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→→患处，因此，经静脉滴注到人体内的药物，最先进入心脏的部位是右心房。

故选B。【解析】B4、D【分析】【分析】此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征，掌握哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳是解题的关键。【解答】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。因此，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率，D符合题意。

故选D。【解析】D5、A【分析】略【解析】A6、B【分析】解：A；绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度；促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失，正确．

B；绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳；维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，错误．

C；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；正确；

D；在风害区营造防护林带；在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康，正确．

故选：B

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环．

解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值．【解析】B7、C【分析】解：我国的华南虎早已所剩无几；因此基因的多样性不丰富，现存的华南虎可能是亲兄妹；表兄妹等，亲缘关系较近，华南虎选择的余地较少，只能是近亲繁殖，带有相同遗传致病基因的可能性大，得遗传病的可能性较大，因此，与近亲繁殖，基因多样性丧失有关。

故选：C。

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。【解析】C二、填空题(共6题，共12分)8、遗传物质致病基因【分析】【分析】本题主要考查人类的遗传病。解答此题的关键是熟知遗传病的发病原因。【解答】遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病，如：白化病、血友病、色盲、先天性智力障碍。遗传病目前一般还不能得到根治。故遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。【解析】遗传物质致病基因9、略

【分析】

能够飞行的鸟的体形一般呈流线型；可以减少空气对它的阻力，适于在空中飞行，如家禽；鸵鸟的身体就不是流线型．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查鸟的体形适于飞行的特点．

10、略

【分析】

鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色；腹部白色）为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．故鱼表面黏液的主要作用游泳时减小水的阻力．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：生物在繁衍过程中；个体之间会在许多性状方面如大小；喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，地雀的喙产生了变异不是为了适应环境，生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存，具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰，能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种，所以是正确的。

考点：达尔文的自然选择学说。【解析】【答案】对12、略

【分析】【解析】具有社会行为的动物，群体中的每一个个体之间有合作和分工，依靠语言、动作、气味等来交流信息。双手用力提重物时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。免疫也有时对人体有害，比如器官移植，早上去公园锻炼没有傍晚去公园锻炼好，因为植物经过了一天的光合作用，傍晚氧气的量比早上多的多。【解析】【答案】(1)F（2）F（3）T（4）F（5）T（6）F13、温室效应酸雨【分析】【解答】环境污染是指由于人为因素使有害有毒物质对大气；水体、土壤、动植物造成损害；使它们的构成和状态发生变化，从而破坏和干扰人类的正常生活。据调查，全球污染已达到了极高的境界，扰乱了全球生态平衡，促使部分动物因受污染而绝种。思考解答。环境污染中最突出的污染表现在温室效应和酸雨两大问题上。

故答案为：温室效应酸雨。

【分析】正确解答本题的关键是理解环境污染的严重性及危害，明确环境污染中最突出的污染是温室效应和酸雨。三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】切除脑干的狗，呼吸、心跳停止，立即死亡，这是因为脑干中有调节呼吸、心跳等基本生命活动的中枢。【解析】【答案】√15、√【分析】中国通过加强生物多样性保护，已成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。目前有200多种濒危野生动物和上千种珍稀野生植物建立了稳定的人工繁育种群，逐步摆脱了灭绝的危险，部分物种实现了回归自然。全国现有脊椎动物近6500种，高等植物达3万多种。【解析】【答案】√16、√【分析】解：两栖动物对环境的依赖性大；威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少．因此环境污染是造成两栖动物减少的原因．两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此水域面积缩减是造成两栖动物减少的原因．人为捕捉，必然导致两栖动物数量减少，因此人为捕捉是造成两栖动物减少的原因．

故答案为：√

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物减少的原因．【解析】√17、×【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出：生殖细胞包括精子；卵细胞；生殖细胞内的染色体都包括22条常染色体和一条性染色体．所以，人体内只有精子和卵细胞中含有性染色体的说法不正确．

故答案为：×

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】×18、√【分析】试题分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，在自然界中的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。故答案为：√考点：此题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。【解析】【答案】对19、A【分析】【解答】水能使植物保持固有的姿态；使枝叶舒展有利于接受更多的阳光，水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，所以说陆地上决定植物分布的关键因素是水分。

【分析】此题为基础题，较易，解答此题的关键是能够理解水对植物体的作用。四、连线题(共2题，共16分)20、略

【分析】【解析】青蛙的受精方式是体外受精，所以要抱对提高受精率，昆虫交尾是在进行受精，鸟类的生殖和发育过程包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。【解析】【答案】A3B1C221、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵的结构；由外向内依次是卵壳；卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等，雏鸟由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，胚胎发育的营养是由卵黄提供，卵黄是胚胎发育的主要营养物质来源，卵白为胚胎发育提供营养物质和水，系带主要是固定卵黄。

考点：本题考查的是胚盘的功能，解答此类题目的关键是熟知胚盘的结构和功能。【解析】【答案】(1)E(2)A(3)D(4)C(5)B五、实验探究题(共3题，共24分)22、（1）对照（2）有机物（淀粉）（3）二氧化碳（4）酒精淀粉【分析】【分析】本题考查学生对探究光合作用的条件、原料和产物实验步骤的掌握情况，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。及学生的实验操作能力。【解答】（1）（3）选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，a中清水不吸收二氧化碳，a、b形成对照；变量是二氧化碳。

（2）将一盆栽植物放在黑暗处48h；目的是让叶片中的淀粉运走耗尽；以破除原有淀粉的干扰。

（4）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的反应式如图：由此可见：光合作用的产物有淀粉。【解析】（1）对照（2）有机物（淀粉）（3）二氧化碳（4）酒精淀粉23、（1）乳酸菌无氧（2）灭菌（3）接种（4）控制单一变量（5）制作酸奶的适宜温度是40℃（6）8【分析】【分析】本题考查发酵技术在食品制作中的应用。解题的关键是熟悉探究实验的基本方法，变量的控制和对照实验的设计原则，结合提供的实验信息材料进行分析。【解答】（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。因此制作酸奶时必须密封，主要是为了让乳酸菌在无氧的环境下发酵。

（2）制作酸奶时牛奶要煮沸；玻璃杯要消毒；目的是灭菌。

（3）培养细菌；真菌的方法步骤包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养。将酸奶加入到牛奶中；相当于接种。

（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小；倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量。

（5）据柱状图可见：制作酸奶的适宜温度是40℃。

（6）据表中数据可见：制作酸奶的发酵时间以8小时为宜。【解析】（1）乳酸菌无氧（2）灭菌（3）接种（4）控制单一变量（5）制作酸奶的适宜温度是40℃（6）824、水分光对照光照不是种子萌发的环境条件一定的水分适宜的温度充足的空气【分析】解：（1）从表格中看出；甲与乙唯一的变量是水分，目的是探究水对种子萌发的影响；甲；丙唯一不同的变量是光照，目的是探究光照对种子萌发的影响。因此根据同学们的实验设计，可推测出本实验探究了和水分和光两种环境条件对种子萌发的影响；

（2）在实验中；设置丙组在黑暗中，甲组在日光下，甲；丙唯一不同的变量是光照，其目的是形成对照，甲日光下种子萌发数量23，丙黑暗中种子萌发数量24．因此，根据实验甲和实验丙的实验结果判断，“光照不是种子萌发的环境条件”；

（3）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气。

故答案为：（1）水分；光照；

（2）对照；光照不是种子萌发的环境条件；

（3）一定的水分；适宜的温度；充足的空气。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。【解析】水分光对照光照不是种子萌发的环境条件一定的水分适宜的温度充足的空气六、其他(共3题，共21分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略