2025年新科版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、遇到敌害时，蜥蜴的尾能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．这种行为属于（）A.攻击行为B.节律行为C.防御行为D.领域行为2、蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”．下列有关蝉的正确叙述是（）A.蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物B.蝉的鸣叫是一种觅食行为C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D.这层“皮”是蝉的外骨骼3、如果增加亚科这一分类单位，其分类地位应该处于（）A.界与纲之间B.门与目之间C.科与属之间D.属与种之间4、在鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水中会有气泡冒出，这些气体是（）A.光合作用产生的氧气B.呼吸作用产生的二氧化碳C.蒸腾作用产生的水蒸气D.微生物发酵产生的沼气5、草履虫对污水有净化作用，一个草履虫每天大约能吞噬细菌43000个，这与它体内的某种结构有关，该结构是A.食物泡B.表膜C.伸缩泡D.收集管6、以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片；图一是操作步骤，图二是根据观察绘制的细胞模式图，下列说法正确的是（）

A.图甲中b表示的操作过程是染色，c图中滴在载玻片中央的液体是清水B.图乙中[②]代表细胞核，图二所示细胞与植物细胞相比没有细胞壁、液泡、叶绿体C.观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[3]粗准焦螺旋．若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为40倍D.口腔上皮属于组织，是细胞分裂的结果7、原鸡产蛋很少；但现在的蛋鸡产蛋量很大，原鸡进化成为蛋鸡的正确顺序是（）

①人们专门饲养和繁殖产蛋多的鸡②产蛋多的变异逐代积累而得到加强③原鸡产生了可遗传的产蛋多的变异．A.①②③B.③②①C.①③②D.③①②8、可以作为空气污染指示植物的是（）A.葫芦藓B.海带C.满江红D.卷柏9、在心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、现场采摘已成为一种时尚；特别是双休日，市民和学生可以到采摘园去现场采摘，既给市民和学生提供了走进大自然，亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣．近几年我市新建了很多水果；蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等．根据所学的生物学知识回答下列问题：

（1）草莓的根系入土浅，但叶片面积大，叶片更新快，____旺盛；因而需水量大，始终要保持土壤湿润。

A；吸收作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、光和作用。

（2）种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加____浓度；促进植物的光合作用，提高产量。

A；氧气B、淀粉C、水D、二氧化碳。

（3）为了延长水果的保存时间，可以采取的方法是____．11、2009年3月；墨西哥和美国等国先后发生人感染甲型H1N1流感病毒，其传染源主要为病猪和携带病毒的猪，感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒．为了防止该病蔓延，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度来回答下列问题．

（1）病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质和____．

（2）患有甲型H1N1的流感患者属于____，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的____，机体对甲型H1N1病毒的“消灭”属于____免疫．

（3）战斗在对抗甲型H1N1流感“战争”前线的工作人员属于____．为预防传染，我国研制成功了甲型H1N1流感疫苗，并已经在医生、教师、学生等人群中进行接种．从预防传染病的角度分析，这种措施叫做____．

（4）除了以上两种措施之外，还有一种措施叫做____，例如____．12、先天性行为也称为____，这些行为是与动物的其他行为一同通过____、自然选择进化而来的．13、阅读下列资料；回答有关问题。

一片稻田就是一个小小的生态系统；这里有少许杂草与水稻争夺着阳光；养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获

（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于____因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系．

（2）青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于____行为．如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是____．

（3）该生态系统中的生产者主要是____．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是____．14、如图是某生态系统的食物网；请据图回答下列问题：

（1）该图共有____条食物链．

（2）请你写出最长的一条食物链____．

（3）若右图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是____．

（4）若右图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态叫____．

（5）近年来，狐狸毛领非常流行，价格比较昂贵，在该食物网中如果人们大量捕杀狐狸和鹰，兔的数量将会____．

（6）人们为了灭虫而在草上喷洒了农药，在图中的生物中含农药量最高的是____．15、显微镜上的反光镜有两面，一面是____镜，当光线较强时使用；另一面是____镜，当光线较弱时使用．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、植物生长是指细胞体积的增大，这是通过细胞生长实现的．____（判断对错）．17、在白天，植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．____（判断对错）18、上皮组织都分布在人和动物的体表____．（判断对错）19、在藻类、苔藓、蕨类三种植物中最早出现在地球上的是蕨类．____．20、地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系．____（判断对错）21、我们平常喝的水，不属于营养物质．____（判断对错）22、真菌、病毒都是对人类有害的．____．（判断对错）23、动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共3分)24、近期；中国科学院发布重大科研成果：发现了一种蜘蛛（大蚁蛛）具有长期的哺乳行为。研究发现，母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”。刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边吃奶，母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程见下图，请据题中信息回答下列问题：

（1）在分类学上；大蚁蛛属于______门。

（2）科学家采用______法；研究大蚁蛛的哺乳行为。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达______天。分泌乳汁哺育幼仔的行为，历来被认为是______独有的特征。大蚁蛛与该类动物分属于不同的门类，它们之间的根本区别是______。

（3）大蚁蛛生长发育类型与蝴蝶______（相同/不同）；后者属于______。

（4）请设计实验证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的，你的设计思路是______。评卷人得分五、作图题(共2题，共20分)25、（2015秋•威海期中）馒头是我们北方人的主食；其主要成分是淀粉．请根据如图消化系统模式图完成关于淀粉消化和吸收的过程．

（1）淀粉的消化从[____]____开始，在消化液____的作用下被分解为____．

（2）淀粉的主要消化场所是[____]____，这里有三种消化液____、____、____，其中[____]____分泌的____对淀粉的消化没有帮助．

（3）在此淀粉被最终分解为____，通过____里的毛细血管，被吸收进入血液．26、如图为显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞；回答问题：（[]内填序号，横线上填文字）

（1）图____所示为洋葱表皮细胞．

（2）甲、乙细胞都具有的结构是____．（填序号）

（3）切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于[____]____中．

（4）如果将细胞滴碘液显微观察，则染色最深的是[____]____．

（5）同一结构，在甲中能看清楚，在乙中却不易看清楚的是[____]____．评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)27、地震灾害后；随时都可能爆发多种传染病，在救助受伤者的同时，为了预防传染病，对灾区进行大范围消毒；加强监督食品和饮用水卫生，注射疫苗等预防措施显得尤为重要。

（1）各种传染病能够在疫区流行，必须同时具备的环节是____、____和____．

（2）上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”，该预防措施属于____．

（3）注射疫苗可以利用人体的第____道防线建立起特异性免疫。

（4）在地震灾区会有很多人受伤，若发现伤员伤口流出的血呈暗红色，流出速度较慢，可以判断这是____血管出血，止血时应该在出血部位的____（填“近心端”或“远心端”）加压止血．

（5）医护人员对心跳、呼吸骤停者进行胸外心脏按压时，按压的位置应是患者的____骨下端；实施人工呼吸时，最常用的是____法．28、有些植物的茎能长得很粗，是因为茎中有____．29、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、______、腹三部分构成。（2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀：（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持______中起重要作用。（5）20世纪60年代，美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《____________》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静。30、中东呼吸综合症是一种新型冠性病毒导致的呼吸道传染病．请回答下列问题：

（1）呼吸道传染病的传播途径是____．

（2）引起中东呼吸综合病的原原体是____，这类生物与其他生物相比没有____结构．

（3）为防止该病在我国暴发流行，有关部门采取紧急措施，将该患者以及与他有过接触的人员进行强制隔离，这属于预防传染病措施中的____．

（4）从传染病流行的三个基本环节分析，中东呼吸综合症患者属于____．

（5）若患者患病后能痊愈，说明他的体内已产生了相互的____，这种免疫属于____免疫．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】（1）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

（2）节律行为：随着昼夜交替；季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为．节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．

（3）防御行为是指动物为了保护自己；防御敌害的各种行为，如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

（4）领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为．【解析】【解答】解：“遇到敌害时；蜥蜴的尾能自动断落，断落部分还能做屈曲运动”，是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，因此这种行为属于防御行为．

故选：C．2、D【分析】【分析】蝉的身体由许多体节构成，属于节肢动物，节肢动物具有外骨骼外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象．【解析】【解答】解：A；蝉的身体由许多体节构成；属于节肢动物，A错误；

B；蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉的注意；是一种求偶行为，属于繁殖行为，B错误；

C；蝉的发育历了卵、幼虫、成虫三个阶段；属于不完全变态．C错误．

D；蝉具有外骨骼；外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象，“皮”是蝉的外骨骼．D正确；

故选：D3、C【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．“亚科”是比“科”小；比“属”大的分类单位．因此应在科和属之间．

故选：C．4、A【分析】【解答】解：把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用；由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气，可以供鱼呼吸利用．

故选：A．

【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．5、A【分析】【分析】本题主要考查草履虫的结构和生活。解答此题的关键是熟知草履虫体内食物泡的作用。【解答】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。选项A符合题意。故选A。【解析】【答案】A6、B【分析】解：A、人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、刮、抹、盖、染．从图中看出b图中有碘液瓶；所以在染色；c图滴加的液体是生理盐水，目的是为了保持细胞原形，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．A错误；

B；图中②是细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．B正确；

C；准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋．粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；还能调出更清晰地物像．C错误；

D；口腔上皮属于组织；细胞分化形成不同的组织；D错误．

故选：B

制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a涂，b染；c滴，d盖．图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质．图丙是显微镜结构示意图，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4反光镜．

掌握人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤，理解动植物细胞的区别及动植物体的结构层次．【解析】B7、D【分析】【分析】人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种．【解析】【解答】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．而“蛋鸡”的出现是人工选择的结果；人们这样选择的目的就是为了获取更多的鸡蛋．我们又知道正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得③原鸡在繁殖中产生了可遗传的产蛋多的变异，为选择提供了选择的资料，选择的基础．①人们就专门饲养（选择）和繁殖产蛋多的鸡．在这个过程中②产蛋多的变异逐代积累而得到加强，形成现在产蛋量很大的蛋鸡．

故选：D．8、A【分析】【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．【解析】【解答】解：葫芦藓属于苔藓植物；植株矮小，生活在潮湿的环境中，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，可把它当做监测空气污染程度的指示植物．

C满江红和D卷柏都属于蕨类植物；B海带属于藻类植物，因此以上植物均不能作为检测空气污染的指示植物．

故选：A9、C【分析】【解析】试题分析：由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚，左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心脏的四个腔中，左心室壁最厚。考点：本题考查的是心脏的结构。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了；

（2）绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；

（3）水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．新鲜水果用保鲜袋包裹，可以降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的【解析】【解答】解：（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，水蒸气蒸发到大气中，还能增加大气的湿度所以，草莓的根系入土浅，但叶片面积大，叶片更新快，蒸腾作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润；

（2）光合作用的原料之一是二氧化碳；采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，使光合作用的原料充足，从而增强了光合作用的强度，提高了草莓的产量；

（3）为了延长水果的保存时间；可以采取的方法有低温保存，放入保鲜袋保存等．

故答案为：

（1）B；

（2）D；

（3）低温、放入保鲜袋等．11、略

【分析】【分析】（1）甲型H1N1流感病毒是引起传染病的病原体；它没有细胞结构，营寄生生活．

（2）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．【解析】【解答】解：（1）病毒的结构很特殊；没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，过的是一种寄生生活．

（2）传染源：能够散播病原体的人或动物；甲型H1NI流感患者能散播出甲流病毒，属于传染源．

传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；如发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，属于控制传染源．

抗病毒药物会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质；叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体即甲型H1N1流感病毒，这种免疫类型只对特定病原体起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

（3）易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群；战斗在对抗甲型H1N1流感的战争前线的工作人员随时都有感染甲型H1N1流感病毒，就属于易感人群．

计划免疫即接种疫苗；可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．这种保护措施属于保护易感人群．

（4）传染病流行必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个环节；所以预防传染病的措施也有三个，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．例如对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药就属于切断传播途径．

故答案为：（1）遗传物质。

（2）传染源；控制传染源。

（3）易感人群；保护易感人群。

（4）切断传播途径；对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药12、略

【分析】【分析】动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．【解析】【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，并自然选择进化而来的．如：蜘蛛结网等就属于先天性行为；

故答案为：本能；遗传13、略

【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等．生态系统各成分之间是相互影响、相互制约的．【解析】【解答】解：（1）；影响生物生活的环境因素可以分为生物因素和非生物因素两部分．生物因素是指影响某种生物生活的其它生物；主要表现在生物间的关系，包括捕食关系、竞争关系、合作关系等；而非生物因素包括阳光、空气、水、适宜的温度等条件．据此可知，阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系．

（2）；从获得途径看；青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为属于捕食行为．它们之间吃与被吃的关系可以用食物链来表示：水稻→蝗虫→青蛙或水稻→三化螟→青蛙，可见青蛙是蝗虫和三化螟的天敌，因此，如果人们大量捕食青蛙，就会使得蝗虫和三化螟等害虫猖獗，造成水稻减产．

（3）；该生态系统中的生产者主要是水稻、杂草等绿色植物．作为一个完整的生态系统；上述资料中没有提到的成分是分解者．

故答案为：

（1）非生物；竞争．

（2）捕食；蝗虫；三化螟等害虫猖獗；造成水稻减产．

（3）水稻、杂草；分解者．14、略

【分析】【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分，食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物关系而形成的一种连链状关系，在生态系统有生物富集特点．据此解答．【解析】【解答】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：分别是草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．

（2）由（1）可知该生态系统中最长一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．

（3）生态系统的组成：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．若此图要完善为一个生态系统；在图中还必须添加的成份是非生物成分和分解者．

（4）生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态；这种状态叫生态平衡．

（5）在该食物网中如果人们大量捕杀狐狸和鹰；兔和鼠由于失去天敌会大量繁殖数量会增多．随后由于食物减少而减少．

（6）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象；营养级别越高所积累的有毒物质越高．在该农田生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的农药污染物最多．

故答案为：

（1）5（2）草→鼠→蛇→鹰（3）非生物部分（或阳光、空气、水分、土壤等）；分解者（或细菌和真菌）（4）生态平衡（5）先增加，后减少（6）鹰15、略

【分析】【分析】反光镜有两面，一面是平面镜，在光线较强时使用，另一面是凹面镜，在光线较弱时使用．平面镜只能反射光线，不能改变光线的强弱，因此在光线较强时使用；凹面镜能使光线汇聚，使视野亮度变亮，因此在光线较弱时使用．【解析】【解答】答：当光线较强时；应使视野变暗，平面镜只能反射光线，光线的亮度比凹面镜的弱，因此选用平面镜；当光线较弱时，应使视野变亮，凹面镜能使光线汇聚，使视野亮度变亮，因此选用凹面镜．

故答案为：平面；凹面．三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【分析】（1）细胞从周围环境中吸收营养物质；并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程就细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞；在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．

（4）细胞分裂是将组织材料分散制成细胞悬液后，从中获取目的细胞的过程．【解析】【解答】解：新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以细胞体积的增大是通过细胞的细胞生长实现的．

故答案为：√17、√【分析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程；蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程．【解析】【解答】解：由光合作用的概念可知；光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行．白天有光，所以植物能同时进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用和蒸腾作用．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．【解析】【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】生物进化的趋势是由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生，分析三种植物的主要特征答题．【解析】【解答】解：藻类植物结果简单；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中，是一类相对低等的植物．苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，但没有真正的根，只有假根．蕨类植物又比苔藓植物高等一些，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，一般长的比较高大．由分析可知在这三类植物中最早在地球上出现的应该是藻类植物．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】之所以出现食物链、食物网这两个概念，是因为在生态系统中，生产者与消费者之间因为食物的关系而形成的相互关联的网状联系，通过这两个概念可以形象地反映生态系统中物质与能量的流动情况．【解析】【解答】解：地球上的各种生物包括植物；动物、细菌、真菌和病毒等．在生态系统中植物是生产者、动物是消费者、细菌真菌是分解者．食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系；而这种关系又彼此交错，形成了食物网；食物链、食物网中不包括分解．因此，地球上的各种动物和植物通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系如捕食关系、合作关系、竞争关系．但是食物链、食物网不包括生产者与分解者之间的分解关系和消费者与分解者之间的分解关系．因此，“地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系”．这种说法忽视了分解者这类生物，故题干的说法不正确．

故答案为：×21、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分．其中蛋白质、糖类、脂肪、维生素能燃烧为有机物，而水、无机盐不能燃烧为无机物．

故答案为：×22、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒、真菌与人类的关系．分析判断．【解析】【解答】解：有的真菌是有害的；能使生物体致病，如足癣；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌体．有的是有害的，如流感病毒能使人患病．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×23、√【分析】【分析】动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．【解析】【解答】解：动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为．不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少．

故答案为：√四、实验探究题(共1题，共3分)24、节肢动物观察40哺乳动物大蚁蛛卵生，而哺乳动物胎生哺乳不同完全变态发育分别选择两组刚孵化出生的大小相同的幼蚁蛛各10只，其中一组巢壁的蛛丝没有大蚁蛛分泌的“乳汁”，另一组有大蚁蛛分泌的“乳汁。一周后观察实验结果：有大蚁蛛分泌“乳汁的小蚁蛛存活下来，而没有大蚁蛛分泌的“乳汁”的一组小小蚁蛛全部死亡，则证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来【分析】解：（1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级。在分类学上，大蚁蛛身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，因此属于节肢动物门。

（2）观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家采用观察法，研究大蚁蛛的哺乳行为。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达40天。分泌乳汁哺育幼仔的行为，历来被认为是哺乳动物独有的特征。大蚁蛛与该类动物分属于不同的门类，它们之间的根本区别是大蚁蛛卵生，而哺乳动物胎生哺乳。

（3）大蚁蛛的发育经过受精卵；若虫、成虫三个时期；而蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，所以大蚁蛛生长发育类型与蝴蝶不同，蝴蝶发育过程属于完全变态发育。

（4）根据材料信息可知：刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边吃奶；母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蛛“吮吸”。幼蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。设计实验证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的设计思路是：分别选择两组刚孵化出生的大小相同的幼蚁蛛各10只，其中一组巢壁的蛛丝没有大蚁蛛分泌的“乳汁”，另一组有大蚁蛛分泌的“乳汁”。一周后观察实验结果：有大蚁蛛分泌“乳汁的小蚁蛛存活下来，而没有大蚁蛛分泌的“乳汁”的一组小小蚁蛛全部死亡，则证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来。

故答案为：（1）节肢动物；

（2）观察；40；哺乳动物；大蚁蛛卵生；而哺乳动物胎生哺乳；

（3）不同；完全变态发育；

（4）分别选择两组刚孵化出生的大小相同的幼蚁蛛各10只；其中一组巢壁的蛛丝没有大蚁蛛分泌的“乳汁”，另一组有大蚁蛛分泌的“乳汁。一周后观察实验结果：有大蚁蛛分泌“乳汁的小蚁蛛存活下来，而没有大蚁蛛分泌的“乳汁”的一组小小蚁蛛全部死亡，则证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来。

（1）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

（2）研究动物行为的方法主要有实验法和观察法；其中观察是科学探究的一种基本方法。

（3）昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。

解答此类题目的关键是熟记生物的分类、节肢动物和哺乳动物的特征以及对照实验设计等知识。【解析】节肢动物观察40哺乳动物大蚁蛛卵生，而哺乳动物胎生哺乳不同完全变态发育分别选择两组刚孵化出生的大小相同的幼蚁蛛各10只，其中一组巢壁的蛛丝没有大蚁蛛分泌的“乳汁”，另一组有大蚁蛛分泌的“乳汁。一周后观察实验结果：有大蚁蛛分泌“乳汁的小蚁蛛存活下来，而没有大蚁蛛分泌的“乳汁”的一组小小蚁蛛全部死亡，则证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来五、作图题(共2题，共20分)25、略

【分析】【分析】图中1口腔；2食道；3肝脏；4胆囊；5小肠，6盲肠；7阑尾；8唾液腺；9胃；10胰腺；11大肠；12咽．【解析】【解答】解：（1）唾液腺分泌唾液进入口腔；唾液里面含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步消化成麦芽糖．

（2）小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化．肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．胆汁不能消化淀粉．

（3）淀粉在小肠内彻底被分解为葡萄糖；有小肠绒毛内的毛细血管吸收．

故答案为：（1）1口腔；唾液；麦芽糖。

（2）5小肠；肠液；胰液；胆汁；3肝脏；胆汁。

（3）葡萄糖；小肠绒毛26、略

【分析】【分析】图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡．【解析】【解答】解：（1）图乙有细胞壁和液泡；故为洋葱表皮细胞．

（2）动物细胞核植物细胞都有B细胞膜；C细胞核，D细胞质．

（3）E液泡内含有细胞液；溶解着多种物质，有多种味道：酸；甜、苦、辣．

（4）染色时用稀碘液；呈弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深．

（5）在植物细胞中；由于细胞膜紧贴着外面的细胞壁，所以看不清细胞膜．

故答案为：（1）乙；（2）B、C、D；（3）E液泡；（4）C细胞核；（5）B细胞膜六、综合题(共4题，共32分)27、传染源传播途径易感人群切断传播途径三静脉远心端胸口对口吹气【分析】【分析】（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等