2025年湘教版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版六年级语文下册阶段测试试卷342考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、给下列句子排序；正确的一项是（）

①我每次只移动一小步；慢慢爬下悬崖。

②这是我永远忘不了的经历。

③我先是啜泣了一会儿；然后，我产生了一种巨大的成就感。

④最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.沉着（zhe）崎岖（qí）B.呱啦（ɡuā）屹立（qǐ）C.绷着脸（běnɡ）嗖嗖（sōu）3、“巍巍乎若太山”中，“若”字解释为（）A.好像B.如果C.假如4、下面加点字中注音有误的一项是（）A.汹涌（yǒng）澎湃（péng）B.困难（kùn）皱眉（zhòu）C.勺子（sǎo）______喃喃（nán）5、下列关联词语填入句子中的横线上正确的一项是（）

______草长，树木长，______山是一天一天地变丰满。A.虽然但是B.不仅而且C.不是就是D.因为所以6、理解句子；选择正确答案。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（）A.到腊月二十三过小年时，人们来观看戏剧化装排演，表现了春节的热闹。B.到腊月二十三过小年时，就有了过春节时的热闹气氛，表现了老北京人过春节的隆重。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、“好雨知时节，当春乃发生。”出自____代诗人____的____。这句话采用____的修辞手法，写出了喜雨的传神之笔，我是通过“____”和“____”这两个字看出来的。8、形近字组词。

说____脱____摇____

遥____深____探____9、选择合适的词语填空。

黑黑蓝蓝闪烁飘飞轻柔温暖。

太阳给月亮写信，铺开天空____的信笺，用金灿灿的阳光，写下____的问候。____的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信，展开天空____的信笺，用银亮的月光，写下____的问候，____的星星是问候开出的花朵。10、选择正确的汉字。

槐花饭是用大米(伴拌)____槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，(撒洒)____上炒芝麻，拌上槐花蜜。11、读诗《示儿》联系诗句；解释下列词语。

元知：____九州同：____

王师：____乃翁：____12、我会解词。

①亢奋：____

②冗杂：____

③叹为观止：____

④戛然而止：____评卷人得分三、默写(共6题，共12分)13、默写。

（1）______；一览众山小；（《望岳》）

（2）奔腾急；______；（《十六字令》）

（3）一道残阳铺水中；______；（《暮江吟》）

（4）洛阳城里见秋风；______；（《秋思》）

（5）______，洪波涌起。（《观沧海》）14、默写《四时田园杂兴》。

____

____

____

____15、默写《赋得古原草送别》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。16、填写诗句。

①轻风扶细柳，____。

②洛阳城里见秋风，____。

③故园东望路漫漫，____。

④明月松间照，____。17、读古诗三首《夏日绝句》；根据课文内容填空。

至今思项羽，____。18、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）本自同根生，________________？（曹植《七步诗》）（2）________________，千朵万朵压枝低。（杜甫《江畔独步寻花》）（3）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（4）________________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）评卷人得分四、阅读(共4题，共24分)19、11、名著阅读（4分）“你以为，我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！”①、本段文字出自____的作品《简·爱》中主人公的名言。（2分）②、结合名著内容，用简洁的语言概括简·爱的性格特点。（2分）20、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。(1)18、文段一采用的说明顺序是从现象到本质的____顺序，____是说明的现象，____是说明的本质。（3分）(2)19、文段一中划线的“一般”能否删掉？为什么？（3分）21、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)解释下面加下划线的词。(4分)①不能____前时之闻②日____仲永环谒于邑人③即____刮目相待④及鲁肃____寻阳(2)翻译。(4分)⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2分)⑵孤岂欲卿治经为博士邪！(2分)22、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和吕蒙的变化对你有什么启示？（3分）评卷人得分五、名著导读(共4题，共8分)23、文学常识和名著阅读填空。

（1）《山市》选自______；作者是清代的______。

（2）学年开始就发生了意外的事情。今天早晨上学的时候；我正和父亲正谈着老师所说的话，忽然看见满街都是人，都往学校门口挤去。父亲说“出事故了！开学不顺啊！”

这段文字选自______，父亲所说的“出事故”指的是______。24、名著阅读；阅读下面语段，按要求答题。

汤姆奚落了他一番；给他兜头泼了瓢冷水。尚未加盟的哈克现在站在了汤姆一边。于是。

那个动摇分子马上为自己“辩护”；极力开脱自己，不想被胆小；想家的毛病损害了自家形象。叛乱总算暂时平定了下来。

夜色渐深；哈克打起盹来，不久便鼾声大作。乔也跟着进入了梦乡。汤姆用胳膊肘支着头，定睛看着他俩，很长时间，一动不动。最后，他双膝撑地小翼翼地站起来，在草地里和篝火的闪亮处搜寻。他捡起几块半圆形的梧桐树的白色薄皮，仔细看了看，最后选中两块中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那块红砚石在树皮上吃力地写了几个字；他把一块卷起来，放到上衣口袋里，另一块放在乔的帽子里，他把帽子挪远了一点后又在里面放了些被小学生视为无价之宝的东西--一截粉笔；一个橡皮球；三个钓鱼钩和一块叫做“纯水晶球”的石头。然后他就踮着脚尖，非常谨慎地从树林中溜出去，直到后来他认为别人已经听不见他的脚步，就立刻飞脚向沙滩那边直跑过去。

（1）以上文段选自美国作家______的小说______。

（2）在《“海盗”生活》这个片段中；写了三个小“海盗”清晨生活，充分的表现了三个少年的______；______酣畅心境。

（3）联系洞中历险相关情节，说说你为什么喜欢汤姆。25、名著阅读（一）嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”（二）“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”①上面的文字选自《______》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是____________②请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。26、文学常识。（1）《西游记》中唐僧骗孙悟空带上的箍儿是_________，在梦中斩了泾河龙王的人是_________。（2）《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》我选__________。童年鲁迅对这本书是_______的。

因为：___________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共2题，共20分)27、题目：那个人影响了我。

要求：1．力求写出真情实感，不抄袭、套用他人作品。2．写500字左右的文章。28、写作练习。

学习了这篇文章，我们知道修桥的何公最后因为索桥被官府当做替罪羊处死了，你觉得何公值得吗？你想对文中的何公说些什么呢？把你想说的话写下来和同学交流。要求：写出真情实感，字迹工整，不少于200字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题可先读四个语段；了解大意，可理解记叙了一个事情过程，根据事情发展的思路思考，①为第一句；

④讲了事情发展的进程；③表达了落入父亲臂中的感受，②小结了全语段，是末句．

由上分析；可排序为：①④③②

答案：D

此题考查学生的句子排序能力．解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

此题可依据事情发展顺序排列．【解析】D2、C【解析】A．有误，着：[zhe]表示动作的持续。[zhuó]不慌张。故“沉着”的“着”应读“zhuó”。B．有误，“屹立”的“屹”应读“yì”。C．正确。故选：C。3、A【解析】出自《伯牙鼓琴》。翻译：就如同巍峨的太山。若：好像。故选：A。4、B【解析】A、B、D正确。C．“勺子（sǎo）”错，应读“sháo”。故选：C。5、D【解析】分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连。故选：D。6、B【分析】这句话运用了说明方法中的比喻法，也就是打比方。【解析】用“腊月二十三”比喻彩排，用“过春节”比喻正式演出。“腊月二十三”是“过春节”之前的准备、预演，“过春节”就是一年中最为传统的、正式的节日。故选：B二、填空题(共6题，共12分)7、唐杜甫《春夜喜雨》拟人知乃【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要内容、作品主题及风格等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。这句话采用拟人的修辞手法，写出了喜雨的传神之笔，我是通过“知”和“乃”这两个字看出来的。

【点评】主要考查学生对作家作品、作品内容、写作方法的掌握，要求学生平时多记多积累。8、说话脱落摇动遥远深入探出【分析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。说：[shuō]用话来表达意思：说话。说明。演说。解说。脱：tuō，笔画：11，释义;离开，落掉：脱产。脱发（fà）。摇：[yáo]摆动：摇曳。摇晃。摇荡。摇篮。动摇。摇摆。摇头摆尾。遥：[yáo]远：遥远。遥望。遥想。遥瞻。遥指。深：[shēn]从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：深水。深山。探：[tàn]寻求：探求。探讨。探索。探试。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握9、蓝蓝温暖飘飞黑黑轻柔闪烁【分析】【分析】考察的是课文内容的掌握。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】温暖：使感到温暖：党的关怀，温暖了灾区人民的心。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。飘飞：轻飘，也说，飘轻。轻柔：轻而柔和。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、拌撒【分析】【分析】伴：bàn同在一起而能互助的人陪同拌。撒：sā放开；发sǎ散播，散布，散落洒sǎ使水或其他东西分散地落下。

【点评】主要测试学生对同音词的理解，理解了词义，选词填空就容易了，同时还要注意词语的搭配。11、本来就知道祖国的统一宋朝的军队你的父亲【分析】【分析】陆游是南宋爱国诗人；毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤；打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

【点评】只有理解了重点词语的意思，才能领会诗歌所表达的诗人的思想感情。12、亢奋，形容极度兴奋的样子。冗杂:多而杂乱叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。戛然而止：形容声音突然终止。【分析】分析：亢奋：kàngfèn，极度兴奋。如：听到这个消息，疲倦的我立即亢奋了!听说要春游，懒洋洋的同学们都立即亢奋了，有的人大声叫着，有的人手舞足蹈。冗杂：rǒngzá多而杂乱。如事务冗杂|重复冗杂。叹为观止：tànwéiguānzhǐ，叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。如这篇文章语言清新、流畅；读后让人叹为观止；连声叫好。戛然而止：jiáránérzhǐ戛：象声词。形容声音突然终止。

点评：本题要求学生养成认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“亢”、“冗”、“戛”的读音和写法。三、默写(共6题，共12分)13、略

【分析】（1）会当凌绝顶。

（2）万马战犹酣（重点字：酣）

（3）半江瑟瑟半江红。

（4）欲作家书意万重。

（6）秋风萧瑟。

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象。

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确。同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破。【解析】会当凌绝顶；万马战犹酣；半江瑟瑟半江红；欲作家书意万重；秋风萧瑟14、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【分析】【分析】昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【点评】考查学生对古诗的掌握程度，写的时候字一个都不能错，要注意这几个字：昼、耘、桑等。15、离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋满别情【分析】【分析】离离原上草；一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意默写时字词不要写错。16、淡月失梅花欲作家书意万重双袖龙钟泪不干清泉石上流【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：淡；重、袖、钟、流。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。17、不肯过江东【分析】【分析】到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。

【点评】本题考察学生的背诵能力。注意字词。18、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解诗文内容的基础上进行分析。此题是直接性默写题，注意“蹊、尔”的书写。【解析】（1）相煎何太急（2）黄四娘家花满蹊（3）任尔东南西北风（4）我劝天公重抖擞四、阅读(共4题，共24分)19、略

【分析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题根据自己的知识积累回答即可。【解析】①夏洛蒂•勃朗特②自尊、自爱、追求平等自由与人格的独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福20、略

【分析】本题考查学生对说明顺序和说明内容的掌握能力。学生应整体感知文本内容，抓住相关语句来提炼概括即可。本题容易，是所学课文，此知识点教师会重点讲到。熟悉常见的说明顺序，时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。这里从现象到本质是“逻辑顺序”；说明的现象是“云的形态”；说明的本质“云和天气变化的关系”。

本题考查学生对说明文语言特点的掌握情况。说明文语言的准确体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性词语。回答此类题目的方法一般包括这样几个方面：首先表态，接着从正面解析该词语的本义及在句中的用法，再从反面说明如果去掉该词会出现什么情况，最后表明该词体现了说明文语言准确性的特点。此题可答为：不能删。“一般”表示通常情况，起限制作用，如果删掉，就不符合实情，不能体现说明文语言的准确性。【解析】【小题1】逻辑；云的形态；云和天气变化的关系（3分）【小题2】不能删。“一般”表示通常情况，起限制作用，如果删掉，就不符合实情，不能体现说明文语言的准确性。（3分）21、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。注意本题中“扳”是通假字，通“攀”，牵，引；还要注意“称”、“更”、“过”的解释。

本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句。本题中要注意“博士”、“文理”古今义的不同，还要注意“是”、“就”、“治”等词语的解释。【解析】【小题1】①相当②通“攀”，牵，引③重新④到【小题2】（1）从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。（2）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？22、略

【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章内容，可知甲文中方仲永长大后“泯然众人矣”的原因是：“父利其然也”，而“不使学”；从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。

本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文本可知，方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。【解析】【小题1】（1）从父亲的情况来看，原因是“父利其然也”，而“不使学”。（2）从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。【小题2】方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。（言之成理即可）五、名著导读(共4题，共8分)23、略

【分析】答案：

（1）《聊斋志异》；蒲松龄。

（2）《爱的教育》；洛佩帝的脚被车轧伤。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】《聊斋志异》；蒲松龄；《爱的教育》；洛佩帝的脚被车轧伤24、略

【分析】（1）选文写的是《汤姆•索亚历险记》中汤姆；哈克和乔三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活；作者是美国著名作家马克•吐温。

（2）本题是对人物的把握和对名著内容的理解。本段文字选自《汤姆索亚历险记》；作者是马克﹒吐温，三个小“海盗”是汤姆；乔和哈克。“追逐、嬉戏打闹”在杰克逊岛的清晨生活，充分表现了他们的自由自在、无拘无束。

（3）本题考查《汤姆•索亚历险记》人物和故事情节。在《洞中历险》这个片段中；汤姆最后是借助一条风筝线找到的洞口从而得以脱险，这个过程体现了他沉着勇敢的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。

答案：

（1）马克吐温《汤姆索亚历险记》

（2）自由自在；无拘无束。

（3）勇敢；沉着、聪明。

本题考查了学生对名著《汤姆•索亚历险记》的人物形象；故事情节积累。解答此类题时；要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，要注重积累。记住故事中的人物对答题很重要。

本题考查《汤姆•索亚历险记》文学常识、人物和故事情节。【解析】马克吐温；《汤姆索亚历险记》；自由自在；无拘无束25、略

【分析】本题考查学生对名著的阅读理解能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，识记相关的文学常识，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，反复阅读精彩片段，解答此题并不难。根据语段中的“格里高里•伊凡诺维奇”“外婆”“雅科夫”，可知这段文字选自高尔基的《童年》。结合选文中对外婆的语言、动作、神态的描写，可以看出外婆乐观开朗的性格特点。“谢谢你”是针对阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给外祖母的事情所讲的。

【解析】①童年；乐观开朗

②阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给外祖母。

26、略

【分析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。《西游记》中唐僧骗孙悟空带上的箍儿是紧箍咒，在梦中斩了泾河龙王的人是魏征。（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。可答：我选《鉴略》，童年鲁迅对这本书是反对的，莫名其妙的读，糊里糊涂的背，不明不白的文字，学在小孩子没情绪的状况下，效果可想；我选《二十四孝图》，童年鲁迅对这本书是厌恶的，充斥着儒家特有的虚伪，而儿童的天真，恰恰最讨厌作伪；我选《山海经》，童年鲁迅对这本书是喜爱的，粗劣不堪的图画书，但对远方充满好奇心的孩子，连这样的图画都难得弄来一看。他成年后曾在一篇杂文里，感叹中国小孩得到的美术陶冶之少，之糙。【解析】（1）紧箍咒魏征（2）1、鉴略（反对）：莫名其妙的读，糊里糊涂的背，不明不白的文字，学在小孩子没情绪的状况下，效果可想。

2、二十四孝图：（厌恶）充斥着儒家特有的虚伪，而儿童的天真，恰恰最讨厌作伪。

3、山海经：（喜爱）粗劣不堪的图画书，但对远方充满好奇心的孩子，连这样的图画都难得弄来一看。他成年后曾在一篇杂文里，感叹中国小孩得到的美术陶冶之少，之糙。六、写作题(共2题，共20分)27、略

【分析】

这是一篇命题作文；前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的题目：“那个人影响了我”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大．

【审题立意】那个影响了我的人；里面有几个关键性词语：影响；我、人，人是要写作对象的发出者，我，标志着文章要使用