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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级化学上册月考试卷985考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、已知在反应A+2B═2C+D中,反应物A、B的质量比3:4,当生成C、D的质量共140克时,则消耗B的质量是()A.60克B.30克C.80克D.40克2、下列有关资源及能源的说法正确的是()A.目前世界上已有80%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用B.石油通过分解反应后可以得到汽油、柴油、航空煤油等C.海洋中蕴藏着丰富的化学资源,其中含有的化学元素有80多种D.空气中含有许多氮气,可以被所有的植物吸收来补充氮元素3、下列化学符号中数字表示的意义正确的是()A.rm{CO_{2}}“rm{2}”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B.rm{2Na}“rm{2}”表示两个钠元素C.rm{Mg^{+2}}“rm{+2}”表示镁离子带有两个单位正电荷D.rm{S^{2-}}“rm{2篓C}”表示硫元素的化合价为负二价4、如图是某反应的微观示意图,“”“rm{隆帽}”“rm{隆冒}”分别表示质子数不同的rm{3}种原子,下列有关该反应的叙述正确的是:rm{(}rm{)}

A.乙中含有四种元素B.反应的本质是原子进行了重新组合C.反应前后分子个数不变D.甲、乙相对分子质量和等于丙、丁相对分子质量之和5、下列有关分子、原子的说法正确的是rm{(}rm{)}A.由分子构成的物质,分子是保持物质性质的最小粒子B.分子可以构成物质,原子只能构成分子C.分子、原子都很小,但分子不一定比原子大D.原子都是由质子、中子、电子构成的6、rm{2015}年rm{10}月rm{5}日,瑞典卡罗琳医学院宣布将rm{2015}年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦等人,表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就rm{.}屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法而获奖rm{.}下列有关青蒿素rm{(}化学式rm{C_{15}H_{22}O_{5})}的说法正确的是rm{(}rm{)}A.青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三种元素质量比是rm{15}rm{22}rm{5}B.青蒿素是由rm{15}个碳原子、rm{22}个氢原子和rm{5}个氧原子构成的C.青蒿素的相对分子质量为rm{282g}D.青蒿素中碳元素的质量分数最大7、饮用水中添加含钙、镁、锌、铁、硒等矿物质,可以改善人体营养,增强体质。其中“钙、镁、锌、铁、硒”是指rm{(}rm{)}A.元素B.单质C.原子D.分子8、用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜又很快变黑了,你推测产生这种现象的原因是A.温度太低B.试管口倾斜了C.反应开始时,没有把试管内的空气排干净D.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化9、电影《流浪地球》中的行星发动机运行时,我们可以使用的主要燃料偏二甲肼(化学式为C2H8N2)下列有关说法正确的是()A.偏二甲肼中含有氮分子B.每个偏二甲肼分子由12个原子构成C.偏二甲肼具有可燃性,完全燃烧产物是CO2和H2OD.偏二甲肼中氢元素和氮元素的质量比4:1评卷人得分二、多选题(共8题,共16分)10、在空气中;与人类关系最密切的当属氧气.下列说法正确的是()

A.带火星的木条在氧气中能够复燃;说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧;火星四射,说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼;能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中;氧元素的化合价发生了变化。

11、下列关于二氧化碳的叙述正确的是()

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合;使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

12、某同学观察了如图所示的实验后;得出以下结论,你认为其中不合理的是()

A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的。

B.氯化氢和氨气混合产生白烟是物理变化。

C.氯化氢和氨气反应后有新的气体生成。

D.两瓶无色气体混合后瓶内压强减小。

13、下列物质的变化过程中,前者是物理变化,后者是化学性质的是rm{(}rm{)}A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧14、将3g某物质在空气中充分燃烧;生成8.8g二氧化碳和5.4g水,据此可推断该物质的组成元素()

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

15、大蒜是常见的调味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用.大蒜素的化学式为C6H10S3;下列说法正确的是()

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子;10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳;氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳;氢、硫三种元素的质量比为6:10:3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

16、在空气中;与人类关系最密切的当属氧气.下列说法正确的是()

A.带火星的木条在氧气中能够复燃;说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧;火星四射,说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼;能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中;氧元素的化合价发生了变化。

17、下列关于二氧化碳的叙述正确的是()

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合;使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

评卷人得分三、填空题(共7题,共14分)18、周末;小丽同学一家三口到风景秀丽的山区踏青,并准备野炊.

(1)爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等,这里的“钙”指的____(填“单质”“元素”或“原子”).

(2)野炊时,为使木材燃烧更旺,小丽将木柴架空,原因是____.

(3)小丽将取回的清澈泉水煮沸,发现有少量沉淀产生,该泉水属于____(“软”或“硬”)水.

(4)离开时,为防止引发火灾,请给出一种熄灭余火的简易方法____.19、某兴趣小组活动中;同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).

交流与讨论:白烟对人体健康有害;该实验装置必须改进.

同学们按改进后的图2装置进行实验.请你帮助他们将下表补充完整.

现象解释a试管中白磷燃烧;热水中的白磷没有燃烧.

b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是____.(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是____.

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是____.

拓展与迁移:

实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管倒立,试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的乙:不一定接近试管容积的.

你赞同的预测是____(填“甲”或“乙”),理由是____.20、对“高低不同的燃烧的蜡烛;罩上烧杯后谁先熄灭?”这一问题,甲;乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想.

(1)实验中将两支燃烧的蜡烛罩上烧杯,一会儿后,都熄灭了.原因是____;

(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是____;

(3)乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是____;

(4)本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到烧杯内壁变黑,由此我们可以得到启发:当高层楼房下层起火,火势凶猛无法扑灭时,下列逃生措施中正确的是____

①沿楼梯迅速下楼;②用湿毛巾堵住口鼻;③匍匐前进;寻找安全出口;④封闭房门;⑤迅速转移到阳台呼救;⑥跳楼.

A:①②③④B:②③④⑤C:③④⑤⑥D:①②④⑤

21、下图所示是实验中的一些基本操作;回答下列问题.

(1)图A接下去的操作是______;

(2)图B操作的后果是______

(3)图C实验操作的目的是______;

(4)D操作中试管中的液态量最多不超过试管体积的______.22、创立原子论和分子学说的是______和______.23、目前许多学校安装了直饮水机,直饮水机内有许多活性炭,活性炭的作用是______rm{.(}选项序号rm{)}

A.杀毒消毒rm{B.}吸附杂质rm{C.}蒸馏。

直饮水机使用方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质rm{(}如细菌等rm{)}使得到直饮水rm{.}直饮水属于______rm{(}选项“混合物”或“纯净物”rm{)}.24、根据细铁丝在氧气中燃烧实验;回答下列问题:

rm{(1)}铁丝的末端系一根火柴;其作用是______

rm{(2)}集气瓶底预先放______,目的是______.评卷人得分四、简答题(共1题,共2分)25、将rm{25g}氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到不再放出气体时,可得rm{15.4g}固体混合物.

求:rm{(1)}生成多少氧气?

rm{(2)}有多少rm{g}氯酸钾分解?

rm{(3)15.4g}物质中含有哪些物质?质量各是多少?评卷人得分五、推断题(共3题,共27分)26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质之间的变化关系如右图所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}为单质,rm{C}为钢铁的主要成分。试回答:

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化学式是:rm{A}___________;rm{D}___________。rm{(2)}请写出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化学方程式:rm{C隆煤B}_________________________;rm{C+D隆煤E}_______________________。27、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之间存在如图的转化关系rm{(}部分物质及反应条件已略去rm{).}已知:rm{A}是一种气体肥料;rm{D}含有人体中含量最高的金属元素,其相对分子质量为rm{100}.

rm{(1)D}的化学式为______;

rm{(2)C隆煤B}的化学方程式______;

rm{(3)E隆煤F}的化学方程式______.28、如图所示是初中化学中常见物质之间的转化关系。已知固体C可用于照明;气体甲;乙都是空气的成分。试推断:

(1)写出下列物质的名称:E______乙______。

(2)气体甲的一种用途是______。

(3)写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型:

反应①:______;反应类型______。

反应②:______;评卷人得分六、计算题(共4题,共24分)29、某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4);据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.

[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素;氢元素.

[设计方案进行探究]

。探究步骤预设现象相关结论用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有______向集气瓶中滴入少量______能观察到______产物中有二氧化碳[结论与解释]

(1)将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥;使其容易燃烧;②______.

(2)根据以上探究;同学们得出结论,秸秆中含有C;H、O三种元素.

[反思与评价]

你认为同学们得出的结论是否正确______;理由是______.

[拓展与应用]

农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉;试从环境;原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)______.

30、rm{2015}年我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的特效药”而诺贝尔医学奖rm{.}青蒿素化学式为rm{C_{15}H_{22}O_{5}}据此进行下面的计算:

rm{(1)}一个青蒿素分子含有______原子;

rm{(2)}青蒿素中碳;氢、氧三种的元素的质量比为______.

rm{(3)}计算rm{282}克青蒿素中含碳元素的质量为多少?rm{(}写出运算过程rm{)}31、在化学反应中,凡是元素化合价发生改变的反应,称为氧化还原反应rm{.}配平这类反应方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷,即反应中元素“化合价升高总数rm{=}化合价降低总数”.

例如:rm{隆玫Al+隆玫MnO_{2}篓T隆玫Al_{2}O_{3}+隆玫Mn}具体配平步骤如下:

rm{垄脵}“标变价”:找出化合价发生改变的元素;并标出改变前后的化合价.

rm{4overset{0}{Al}+3overset{+4}{Mn}O_{2}篓T2overset{+3}{Al}_{2}O_{3}+3overset{0}{Mn}}

rm{4overset{0}{Al}+3

overset{+4}{Mn}O_{2}篓T2overset{+3}{Al}_{2}O_{3}+3

overset{0}{Mn}}“列变化”:列出改变的价态数.

rm{overset{0}{Al}隆煤overset{+3}{Al}}升高rm{垄脷}价rm{overset{+4}{Mn}隆煤overset{0}{Mn}}降低rm{overset{0}{Al}隆煤

overset{+3}{Al}}价。

rm{3}“找倍数”:找出化合价升、降的最小公倍数为rm{overset{+4}{Mn}隆煤

overset{0}{Mn}}从而确定rm{4}rm{垄脹}的系数.

rm{3隆脕4=12}

rm{Al}“配系数”:再用观察法;配平其它系数.

rm{MnO_{2}}

根据以上信息;结合已学知识,回答下列问题:

rm{4Al+3MnO_{2}篓T2Al_{2}O_{3}+3Mn}中rm{垄脺}的化合价为______价,rm{4Al+3MnO_{2}篓T2Al_{2}O_{3}+3Mn}中rm{(1)HNO_{3}}的化合价为______价rm{N}

rm{NO_{2}}请配平下列化学方程式rm{N}系数写在横线上,所有系数都必须填写rm{.}

______rm{(2)}______rm{(}浓rm{)}______rm{C+}______rm{HNO_{3}(}______rm{)篓T}rm{CO_{2}隆眉+}32、A、B、C、D是常见的单质;甲、乙、丙、丁、X、Y是常见的氧化物,甲、乙的组成元素相同,丙、丁的组成元素也相同,X、Y是金属氧化物,其中Y为红棕色.它们之间的关系如图所示(部分反应的条件未注明).

请你根据如图解答下列问题:

(1)写出有关物质的化学式:乙.______;A.______.

(2)化合物M属于______(填写“无机物”或“有机物”).

(3)金属氧化物X在反应①中的可能作用是______.

(4)写出有关反应的化学方程式:②______2H2↑+O2↑参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】【解答】解:根据质量守恒定律可知:m(A)+m(B)=140g

因为m(A):m(B)=3:4

所以m(B)=140g××100%=80g

故选C.

【分析】根据参加反应的A和B的质量和跟生成C和D的质量和相等进行解答.2、C【分析】【解答】解:A;目前世界上只有50%以上的废钢铁得到回收利用.故A错误;

B;石油通过分馏反应后可以得到汽油、柴油、航空煤油等.故B错误;

C;海洋中蕴藏着丰富的化学资源;其中含有的化学元素有80多种.故C正确;

D;空气中含有许多氮气;只有少量的植物可以吸收来补充氮元素.故D错误.

故选C.

【分析】A;根据金属回收再利用的情况分析判断;

B;根据是由的分馏分析判断;

C;根据海洋中含有的金属元素的种类分析;

D、根据植物利用氮元素的状况分析判断.3、A【分析】略【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】根据微观示意图;结合分子在化学变化中分成原子,原子重新组合,分子种类一定改变,原子的种类;数目和质量没发生改变,所有的化学反应遵守质量守恒定律,进行解答。

【解答】A.通过观察微观示意图,乙中含有三种元素,故A错误;

B.化学反应的本质是分子的分解,原子进行了重新组合,故B正确;

C.根据反应的微观示意图,可以看出反应前的分子总数为rm{3}个,反应后的分子总数为rm{4}个,所以反应前后分子个数发生了变化,故C错误;D.质量守恒定律:化学反应前后,各物质的质量总和不变,而不是甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和,故D错误。

故选B。

【解析】rm{B}5、C【分析】解:rm{A.}分子是保持物质化学性质的最小粒子;不能保持物质的物理性质,故错误;

B.原子也可以直接构成物质;如铜是由铜原子构成的,故错误;

C.分子和原子不能比较大小;但由原子构成的分子,其分子比构成它的原子大,故分子不一定比原子大,故正确;

D.原子是由质子;中子和电子构成的;但并不是所有的原子中都有中子,如氢原子内有一个质子,一个电子,没有中子,故错误.

故选C.

A.根据分子的概念来分析;

B.根据构成物质的微粒来分析;

C.根据分子与原子的关系来分析;

D.根据原子的结构来分析.

本题考查的是物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.【解析】rm{C}6、D【分析】解:rm{A.}青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}故错误.

B.青蒿素是由青蒿素分子构成的,rm{1}个青蒿素分子是由rm{15}个碳原子、rm{22}个氢原子和rm{5}个氧原子构成的;故错误.

C.相对分子质量的单位是“rm{g}”而不是“rm{1}”;通常省略不写,故错误.

D.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}可见其中碳元素的质量分数最大,故正确.

故选D.

A.根据化合物中各元素质量比rm{=}各原子的相对原子质量rm{隆脕}原子个数之比;进行分析判断;

B.根据物质的结构来分析;

C.根据相对分子质量的单位来分析;

D.根据化合物中各元素质量比来分析.

本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力.【解析】rm{D}7、A【分析】化学物质是由元素组成的;饮用水中有“钙;镁、锌、铁、硒”等矿物质,其中的“钙、镁、锌、铁、硒”是指元素,它们存在于化合物中。

故选A。【解析】rm{A}8、D【分析】【分析】用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时,应先撤酒精灯,待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜;实验室用一氧化碳或氢气还原氧化铜时,实验开始时应先通气体再加热,实验结束后应先撤酒精灯,待试管冷却后再停止通一氧化碳,据此解答即可。【解答】A.低温条件下该反应不会发生;故A错误;

B.该实验要求试管口略微倾斜;以免因药品受潮而蒸发出来的水倒流至试管底部而炸裂试管,与铜又很快变黑了无关,故B错误;

C.反应开始时;没有把试管内的空气排干净,只会有极少量铜又被空气中的氧气氧化成黑色的氧化铜,故C错误;

D.用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时,应先撤酒精灯,待试管冷却后再停止通一氧化碳rm{.}以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜,故D正确。故选D。【解析】rm{D}9、B【分析】解:A;偏二甲肼属于物质要用元素解释;即偏二甲肼中含有氮元素,故A错;

B;每个偏二甲肼分子中原子个数是:2+8+2=12;故B正确;

C;偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的;完全燃烧除生成二氧化碳和水以外,还会生成含氮的物质,故C错;

D;偏二甲肼中氢元素和氮元素的质量比:(1×8):(14×2)=2:7;故D错。

故选:B。

A;根据物质的元素组成考虑;

B;根据分子的原子构成考虑;

C;根据物质的组成以及质量守恒定律来分析;

D;根据氢元素和氮元素的质量比计算考虑。

解答本题关键是要知道元素质量的计算,物质的元素组成,分子的原子构成,知道质量守恒定律的内涵与应用。【解析】B二、多选题(共8题,共16分)10、AD【分析】

A;带火星的木条重新燃烧起来;说明氧气支持燃烧的性质,故A选项正确;

B;铁丝在氧气中剧烈燃烧;体现的是氧气的助燃性,而不是氧气的燃烧,故B不正确;

C;氧气具有较强的氧化性;能与多种物质发生反应,而不是与所有物质反应,故C不正确;

D;用高锰酸钾制取氧气时;由于生成了氧气,所以氧元素的化合价发生了变化,其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价,而在氧气中氧元素的化合价为0,故D正确。

故选AD.

【解析】【答案】A;带火星的木条重新燃烧起来;说明氧气能够支持燃烧;

B;注意可燃性和支持燃烧的区别;

C;氧气具有较强的氧化性;能与多种物质发生反应;

D;根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变.

11、AB【分析】

A;空气质量状况检测的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等;不包括二氧化碳;故选项说法正确.

B;二氧化碳含量增多会造成温室效应;导致全球气候变暖,故选项说法正确.

C;一氧化碳能与血红蛋白结合;使血红蛋白携氧能力降低,二氧化碳不能,故选项说法错误.

D;二氧化碳参与植物的光合作用;在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长,提高产量;但并不是越多越好,当大棚中的浓度过高时,由于二氧化碳不能供给呼吸,含量过高会使人缺氧窒息,故选项说法错误.

故选AB.

【解析】【答案】A;根据空气质量状况检测的项目进行分析判断.

B;根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断.

C;根据二氧化碳的化学性质进行分析判断.

D;根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断.

12、BC【分析】

A;氯化氢分子和氨分子在空中相遇能发生反应产生白烟;说明了氯化氢分子和氨分子是不断运动的,故选项说法正确.

B;抽去玻璃片后产生白烟;而白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的,说明氯化氢和氨气发生了化学反应生成了固体,故选项说法错误.

C;白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的;抽去玻璃片后产生白烟,说明氯化氢和氨气反应后有固体生成,不能确定是否有气体生成,故选项说法错误.

D;两瓶无色气体混合后;生成氯化铵固体,反应后瓶内气体体积减少,压强减小,故选项说法正确.

故选BC.

【解析】【答案】根据氯化氢气体和氨气两种气体接触产生白烟的事实;结合分子的基本性质(分子是在不断运动的等);烟的形成原理等进行分析判断即可.

13、BD【分析】解:rm{A}钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化;故A错;

B;汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质;故B正确;

C;液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化;故C错;

D;铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质;故D正确.

故选BD.

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成;则属于化学变化;反之,则是物理变化.

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成,方法是比较变化前后物质的差别:是只限于物质的状态变化,还是物质发生了根本变化.【解析】rm{BD}14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g;5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g;生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g,则3g可燃物中只含C、H两种元素,一定不含氧元素;可燃物中氢元素质量比=×100%=20%;

故选AD.

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时;其中C元素全部转变为二氧化碳;H元素全部转变成水的燃烧规律,由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比,从而确定该物质的组成元素.

15、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成;故A说法正确;B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3;进行分析大蒜素由碳;氢、硫三种元素组成;故B说法正确;

C;根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比;可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为(12×6):10:(32×3),故C说法错误;

D;根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断;所以D说法错误;

故选AB.

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;进行解答;B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3;进行分析其元素组成;

C;根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D;根据每个大蒜素分子中有多少个原子;进行判断.

16、AD【分析】

A;带火星的木条重新燃烧起来;说明氧气支持燃烧的性质,故A选项正确;

B;铁丝在氧气中剧烈燃烧;体现的是氧气的助燃性,而不是氧气的燃烧,故B不正确;

C;氧气具有较强的氧化性;能与多种物质发生反应,而不是与所有物质反应,故C不正确;

D;用高锰酸钾制取氧气时;由于生成了氧气,所以氧元素的化合价发生了变化,其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价,而在氧气中氧元素的化合价为0,故D正确。

故选AD.

【解析】【答案】A;带火星的木条重新燃烧起来;说明氧气能够支持燃烧;

B;注意可燃性和支持燃烧的区别;

C;氧气具有较强的氧化性;能与多种物质发生反应;

D;根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变.

17、AB【分析】

A;空气质量状况检测的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等;不包括二氧化碳;故选项说法正确.

B;二氧化碳含量增多会造成温室效应;导致全球气候变暖,故选项说法正确.

C;一氧化碳能与血红蛋白结合;使血红蛋白携氧能力降低,二氧化碳不能,故选项说法错误.

D;二氧化碳参与植物的光合作用;在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长,提高产量;但并不是越多越好,当大棚中的浓度过高时,由于二氧化碳不能供给呼吸,含量过高会使人缺氧窒息,故选项说法错误.

故选AB.

【解析】【答案】A;根据空气质量状况检测的项目进行分析判断.

B;根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断.

C;根据二氧化碳的化学性质进行分析判断.

D;根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断.

三、填空题(共7题,共14分)18、略

【分析】

(1)爸爸准备了豆腐干;瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等;这里的“钙”指的钙元素;

(2)促进燃烧条件有两个:增大氧气浓度;增加可燃物与氧气的接触面积.小晋将木炭架空;是增大了木炭与空气的接触面积;

(3)硬水中含有一些含镁;钙的化合物;易产生沉淀,所以发现有少量沉淀产生,说明是硬水;

(4)山区踏青;最好的灭火方法就是就地取材,水是最方便的灭火方法了,或者用土覆盖;

故答案为:(1)元素;(2)是增大了木炭与空气的接触面积;(3)硬;(4)浇水或用土覆盖.

【解析】【答案】(1)根据这里的“钙”指的钙元素进行解答;

(2)根据促进燃烧的条件考虑将木炭架空的原因进行解答;

(3)根据硬水与软水的区别进行解答;

(4)根据灭火要根据控制燃烧的条件着手进行解答;

19、①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散,污染环境和危害人体健康避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出,造成安全事故乙白磷的量不清楚,所以无法确定是否能够完全消耗氧气【分析】【解答】因为b试管中的红磷虽然与氧气接触,但是温度没有达到红磷的着火点,故b试管中的红磷不燃烧;水中的白磷;温度虽然已经达到其着火点,但是白磷没有与氧气接触.故热水中的白磷没有燃烧,故填:①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触;

(1)因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散;对环境和人体有危害,所以本题答案为:防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散,污染环境和危害人体健康;

(2)白磷燃烧放出大量的热;试管内的气体受热膨胀,橡皮塞有可能飞出,容易造成安全事故,白磷的量不清楚,所以无法确定是否能够完全消耗氧气因此支持乙同学的预测,所以本题答案为:避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出,造成安全事故,乙,白磷的量不清楚,所以无法确定是否能够完全消耗氧气.

【分析】可燃物燃烧需同时具备三个条件:(1)物质具有可燃性;(2)可燃物与氧气接触;(3)温度达到可燃物的着火点.这三个条件缺一不可.做实验时,在考虑药品和装置的同时,也要考虑安全问题和环境污染问题.20、茶杯内的氧气消耗完了蜡烛燃烧产时产生的热的CO2密度变小聚集在茶杯的上部,CO2不能支持燃烧蜡烛燃烧产生的CO2密度大沉积在茶杯的下部,CO2不能支持燃烧B【分析】【解答】解:(1)两支燃烧的蜡烛罩上烧杯;一会儿后,都熄灭了,是因为氧气被消耗尽了,因而不具备蜡烛燃烧的条件;

(2)蜡烛燃烧产时产生的热的CO2密度变小聚集在茶杯的上部,而CO2不能支持燃烧;故甲同学认为高的蜡烛先熄灭;

(3)常温下二氧化碳的密度比空气大,会沉积在茶杯的下部,而CO2不能支持燃烧;故乙同学认为低的蜡烛先熄灭;

(4)根据信息甲同学的猜想被证明是正确的;同时还观察到烧杯内壁变黑可知二氧化碳会聚集在上方,且燃烧不充分会有固态颗粒进入呼吸道,故应该②用湿毛巾堵住口鼻;③匍匐前进,寻找安全出口;④封闭房门,可以防止空气对流而增大火势或火势蔓延;⑤迅速转移到阳台呼救,等待救援;⑥跳楼不可取,会造成不必要的伤害;因为是高层楼房下层起火所以①沿楼梯迅速下楼是错误的,故正确的有:②③④⑤,选择B;

故答案为;(1)茶杯内的氧气消耗完了;

(2)蜡烛燃烧产时产生的热的CO2密度变小聚集在茶杯的上部,CO2不能支持燃烧;

(3)蜡烛燃烧产生的CO2密度大沉积在茶杯的下部,CO2不能支持燃烧;

(4)B.

【分析】(1)根据燃烧的条件分析;

(2)根据气体的密度受温度的影响;温度越高,密度越小;

(3)根据常温下二氧化碳的密度比空气大分析;

(4)根据信息甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到烧杯内壁变黑结合题目的条件分析.21、略

【分析】解:解:(1)向试管中取用固体粉末状药品;先把试管平放,用药匙或纸槽送到试管底部然后将试管迅速竖起来;

(2)用胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方不能伸入容器内更不能接触容器壁防止沾污滴管或造成试剂的污染;

(3)C是检查装置气密性的操作;

(4)给试管中的液体加热;不能超过试管容积的三分之一;

故答案:(1)将试管迅速直立起来;(2)沾污滴管或造成试剂的污染;(3)检查装置的气密性;(4)

(1)根据固体粉末状药品的取用操作分析解答;

(2)根据胶头滴管的使用注意事项分析解答;

(3)根据检查装置的气密性的操作分析解答;

(4)根据给试管中的液体加热的注意事项分析解答.

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.【解析】将试管迅速直立起来;沾污滴管或造成试剂的污染;检查装置的气密性;22、略

【分析】解:在化学发展的近代;道尔顿提出了原子的概念并创立了原子论,阿佛加德罗提出了分子的概念并创立了分子学说,它认为物质是由分子和原子构成的,分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础,原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础,原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础.

故答案为:道尔顿;阿佛加德罗.

根据原子论分子学说的创立回答.

了解化学研究的历史和成就,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养社会责任感,符合新课程标准三维目标的要求,反映中考的方向.【解析】道尔顿;阿佛加德罗23、略

【分析】解:根据活性炭具有吸附性;能吸附异味和色素,则活性炭的作用是吸附杂质.

只要将直饮水机与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质rm{(}如细菌等rm{)}便得到直饮水,则直饮水中含有水;可溶性钙镁化合物等,属于混合物.

故答案为:rm{(1)B}rm{(2)}混合物.

根据活性炭具有吸附性;能吸附异味和色素,进行分析解答.

根据题意,只要将直饮水机与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质rm{(}如细菌等rm{)}便得到直饮水,据此进行分析解答.

本题难度不大,理解直饮水机的净水原理,掌握活性炭具有吸附性、纯净物与混合物的区别是正确解答本题的关键.【解析】rm{B}混合物24、略

【分析】解:rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧;在实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是:引燃铁丝;

故答案是:引燃铁丝;

rm{(2)}铁丝在氧气中燃烧时;为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底,应在集气瓶底放一些水或细砂;

故答案是:少量水或细砂;防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底.

根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项;现象分析回答有关的问题.

本题难度不大,掌握常铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项即可正确解答.【解析】引燃铁丝;少量水或细砂;防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底四、简答题(共1题,共2分)25、略

【分析】

氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气;根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.

本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.【解析】解:rm{(1)}生成氧气质量为:rm{25g-15.4g=9.6g}

答:生成了rm{9.6g}氧气.

rm{(2)}设氯酸钾质量为rm{x}反应生成氯化钾质量为rm{y}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{149}

rm{96}rm{x}rm{y}

rm{dfrac{245}{x}=dfrac{149}{y}=dfrac{96}{9.6g}}

rm{9.6g}rm{dfrac{245}{x}=dfrac{149}{y}=

dfrac{96}{9.6g}}

答:有rm{x=24.5g}氯酸钾分解.

rm{y=14.9g}物质中含有氯化钾和二氧化锰,二氧化锰质量为:rm{24.5g}

答:rm{(3)15.4g}物质中含有氯化钾和二氧化锰,质量分别是rm{25g-24.5g=0.5g}rm{15.4g}.rm{14.9g}五、推断题(共3题,共27分)26、(1)H2OO2(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】【分析】本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图推断得出其他物质的化学式。本题的解题突破口为rm{C}为钢铁的主要成分,则rm{C}是铁,rm{A}通电能分解生成rm{B}和rm{D}则rm{A}可能是水,生成的rm{B}和rm{D}为氢气和氧气,铁能生成rm{B}则rm{B}为氢气,rm{D}为氧气,铁能在氧气中燃烧生成四氧化三铁。【解答】rm{C}为钢铁的主要成分,则rm{C}是铁,rm{A}通电能分解生成rm{B}和rm{D}则rm{A}可能是水,生成的rm{B}和rm{D}为氢气和氧气,铁能生成rm{B}则rm{B}为氢气,rm{D}为氧气,铁能在氧气中燃烧生成四氧化三铁,代入框图,推断合理。rm{(1)A}是水,rm{D}是氧气;故填:rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气或铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁;故填:rm{Fe+H}rm{2}rm{2}rm{SO}rm{4}rm{4}rm{=FeSO}rm{4}rm{4}或rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{Fe+2HCl=FeCl}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}27、略

【分析】解:rm{(1)A}是一种气体肥料,所以rm{A}是二氧化碳,rm{D}含有人体中含量最高的金属元素,所以是钙元素,碳酸钙的相对分子质量为rm{100}所以rm{D}是碳酸钙,碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,所以rm{C}是氧化钙,氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,所以rm{B}是氢氧化钙;氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,所以rm{F}是氢氧化钠,rm{E}是碳酸钠,经过验证,推导正确,所以rm{D}是rm{CaCO_{3}}

rm{(2)C隆煤B}的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)E隆煤F}的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}.

故答案为:rm{(1)CaCO_{3}}

rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2NaOH}.

根据rm{A}是一种气体肥料,所以rm{A}是二氧化碳,rm{D}含有人体中含量最高的金属元素,所以是钙元素,碳酸钙的相对分子质量为rm{100}所以rm{D}是碳酸钙,碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,所以rm{C}是氧化钙,氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,所以rm{B}是氢氧化钙;氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,所以rm{F}是氢氧化钠,rm{E}是碳酸钠;然后将推出的物质进行进行验证即可.

在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.【解析】rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}28、水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳【分析】解:白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F;B不变,故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气,A是氯酸钾,B是二氧化锰,甲是氧气,F是氯化钾,二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E,故E是水,D是过氧化氢;氧气和固体C点燃生成水和气体乙,C能用于照明,故固体C是石蜡,乙是二氧化碳,带入框图,推断合理;

(1)E是水;乙是二氧化碳,故填:水;二氧化碳。

(2)气体甲是氧气;能支持燃烧或供给呼吸,故填:支持燃烧或供给呼吸。

(3)反应①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,属于分解反应,故填:氯酸钾氯化钾+氧气;分解反应。

反应②是石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水,故填:石蜡+氧气水+二氧化碳。

根据题干提供的信息进行分析解答;白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F,B不变,故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气,A是氯酸钾,B是二氧化锰,甲是氧气,F是氯化钾,二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E,故E是水,D是过氧化氢;氧气和固体C点燃生成水和气体乙,C能用于照明,故固体C是石蜡,乙是二氧化碳,据此解答。

在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳六、计算题(共4题,共24分)29、略

【分析】

[设计方案进行探究]如玉米桔杆燃烧生成水;水在燃烧放热的条件下为水蒸气,冷却后则会在瓶壁上出现小水珠;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑,如生成二氧化碳,则现象是澄清石灰水变浑.

[结论与解释]将玉米秸秆烘干的目的;一方面是干燥,使其容易燃烧,另一方面要从排除本身含水对产物判断的影响考虑,是为了除去秸秆中的水分,以便证明反应后出现的水珠是反应的产物.

(1)[反思与评价]同学们得出的结论是错误的;因为参加反应的氧气中含氧元素;上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素.

[拓展与应用]从环境;原料利用等方面考虑;将玉米秸秆制成沼气,减少了环境污染,另外还能废物再利用,变废为宝,节约化石能源.

故答案为:[设计方案进行探究]。探究步骤预

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