2025年教科新版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版五年级语文上册阶段测试试卷680考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望2、下面带点字的注音全部正确的一组是（）A.徘徊（huí）祷告（dǎo）监考（jiào）楷书（jiē）B.咆哮（xiào）______埋葬（zàng）______口供（gòng）______敞开（chǎng）C.土匪（huǐ）______侄子（zhí）______哗笑（huā）______祸患（huàn）3、下列关联词语运用有误的一项是（______）A.牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。B.天上不但富丽堂皇，而且没有自由。C.哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？D.织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。4、回忆课文内容，下列说法有错误的一项是（______）A.海力布每次打猎回来，总把猎物分给大家，体现了他的热心助人。B.海力布说出了真相，变成了石头，体现了他的舍己为人。C.牛郎拿了织女的纱衣，使她不能返回天上，说明他不是一个善良的人。5、选出下列没有错别字的一项。（______）A.嫂子______叟索______老叟B.朋友______大棚蔬菜______大鹏展翅C.汹手______波涛汹涌______凶多吉少6、松鼠活动的时间一般在(______)A.夜晚B.白天C.凌晨D.傍晚7、“这真是初生牛犊不怕虎的勇气！”应放入（______）处。

苏轼年少时，写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。①其父苏洵看见后，却担心他小小年纪狂妄自大，自满不前。②于是，苏洵把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。③苏轼见了，改变了自己的态度，更加发奋读书，④终于取得了非凡的成绩。A.①处B.②处C.③处D.④处评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、选词填空。

悲壮悲痛悲惨悲愤。

①“狼牙山五壮士”那____的一幕；永远铭刻在我们的心中。

②一场空袭过后，城市里到处是一片____的景象。

③邓小平爷爷去世了，全国人民十分____。

④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人____。9、我是拼音小能手。qīngchèchuíliǔguàngàishūfú________________xīhanlínghúnqīlíngsuǒwèi________________10、写谚语。

①机不可失，____。②世上无难事，____。11、写出反义词。

熟练—____得意—____

平静—____迅速—____12、写出近义词。

干扰—____

耽误—____

端详—____

局面—____13、多音字组词。

落luò____lào____看zhe____zháo____14、把下列句子排列成一段通顺的话。

____外公没有等姐姐和我发问；就说开了：“据说蝙蝠洞有八十九曲，因洞内有许多蝙蝠窝，‘蝙蝠洞’因此得名”。

____星期天；我；姐姐、外公一起游览风景秀丽的青芝山。

____我们向洞里走去；一路上陪伴我们的只有泉水的“叮咚”声，由于洞内有回声，泉声虽小，却很清晰。

____我们拐过一弯又一弯；转过一曲又一曲，眼看没路了，却又见一条小路，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

____绕了几道弯，我们来到著名的“蝙蝠洞”。15、仿写。

例：你喜爱的书就像一个朋友；就像一个家。

一本你喜爱的书就是一位朋友；也是一处你随时想去就去的故地。

一首你喜爱的诗就是____，也是____。16、写出近义词。

镇静—____困惑—____拼搏—____评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)17、用珍字组成恰当的词语填空。(1)、这幅墨梅图外祖父____了多年。(2)、老师送给同学们一件____的礼物。(3)、我们要____时间，不能虚度人生。18、把下列句子改成陈述句。(1)；我们如果没有老百姓的支持；能有今天这个局面吗？

____。(2)；我们吃的穿的；哪一样能离开群众的支持？

____。(3)；岸英真的不在了？

____。19、读课文《将相和》；看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，选择正确的答案。

A.顾大局，识大体。B.勇敢机智C.不畏强暴D.耿直畅快(1)、蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿毛病，让我指给您看。”____(2)、蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！”____(3)、“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”____(4)、“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”____20、修改病句。(1)；一会儿；继续又来了几个碾米的老乡，碾台又吱吱扭扭地转了起来。

____。(2)；我们就是全国的老百姓胜利的可靠保证。

____。21、读《七律·长征》；回答文后问题。

红军不怕远征难；万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。(1)；解释下列词语。

等闲：

逶迤：

磅礴：

云崖：(2)、这首诗的中心句是。22、找出下列句子中的错别字。(1)、山路这样奇岖，您架着双拐，以经送了几十里。____(2)、难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。____23、按要求改写句子。(1)；我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句。

____(2)；老师对我们说：“梦里飞行；说明你们是在长身体呀。”改成转述句。

____24、指出下列句子运用了何种修辞手法。

比喻拟人反问(1)、阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。____(2)、孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。____(3)、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。________(4)、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？____评卷人得分四、书写(共3题，共21分)25、抄写词语。

摔跤追逐嬉闹。26、抄写词语。

儒家祭祀隐晦。27、抄写词语。

心愿伶俐新鲜。评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。2、B【解析】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。A：“徘徊”的“徊”读音应为huái；“监考”的“监”读音应为jiān；“楷书”的“楷”读音应为kǎi；B：正确；C：“土匪”的“匪”读音应为fěi；“哗笑”的“哗”读音应为huá。3、B【解析】“不但而且”表示并列或递进关系。可改为“虽然天上富丽堂皇,但没有自由。”4、C【分析】本题考查课文内容的理解与分析。【解析】本题考查课文内容的理解与分析。A、B项理解正确，《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。海力布每次打猎回来，总把猎物分给大家，体现了他的热心助大。C项理解错误。课文《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。牛郎在老牛的指引下拿了织女的纱衣，使她不能返回天上，课文中织女是被牛郎善良的心地打动，主动选择留下来的，并没有说明牛郎不是一个善良的人。5、B【解析】主要考查的是学生对本课词语的掌握情况，本题中A选项“叟索”中的“叟”应为“搜”；C选项中的“汹手”中的“汹”应为“凶”。6、A【解析】《松鼠》原文中写到：在晴朗的夏夜它们很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。7、A【解析】本题考查段落中句子之间的逻辑顺序。“初生牛犊不怕虎”的意思是刚生下来的小牛不怕老虎。在文中指苏轼年少时，不谙世事，一腔热情但少了些顾虑，容易给自己带来麻烦。从“识遍天下字，读尽人间书”这副对联中可以体现这一点，会让人误解苏轼已经做到了“识遍天下字，读尽人间书”，显然年少的他还没做到这一点。况且，天下字人间书之多，是不能穷尽的，对待学识更应有谦逊的态度，所以，其父苏洵才会将对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。所以，放在①处最合适，放在其他地方都不能和前后内容连贯起来。二、填空题(共9题，共18分)8、悲壮悲惨悲痛悲愤【分析】【分析】悲壮，心绪哀伤,意气激昂声节悲壮。悲痛，悲伤哀痛。悲惨，悲伤，凄惨，悲愤；形容悲痛而又愤怒。

【点评】做好选词填空，主要是正确区分悲壮、悲痛、悲惨、悲愤的词义。悲壮，心绪哀伤,意气激昂声节悲壮。悲痛，悲伤哀痛。悲惨，悲伤，凄惨，悲愤，形容悲痛而又愤怒。9、清澈垂柳灌溉舒服稀罕灵魂欺凌所谓【分析】【分析】清澈就是水很干净,可以看到河底的石头那种。灌溉：注入液体:灌注。都是三点水旁。灵魂的灵和欺凌的凌都是后鼻音；千万不要写成前鼻音。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、时不再来只怕有心人【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。机不可失失不再来：指时机难得；必需抓紧，不可错过。世上无难事只怕有心人：世界上没有什么办不到的事情，只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。11、生疏失意激动缓慢【分析】【分析】熟练：技术纯熟。得意：骄傲；自满。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词不难。12、扰乱耽搁打量局势【分析】【分析】耽误：（1）由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成。（2）由于某种原因而使过程延长。（3）由于措施不力或条件不充分而留下恶果。（4）局面：原指在棋局上所下棋子的形势，后用以比喻事态;形势。

【点评】主要测试学生对近义词的理解。13、落地落枕看着着落【分析】【分析】落luò落地；掉到地上。落脚，一般指"停留的地方"，古代人交通不发达，通常在主要驿道进行长途旅行时，中途都会有驿站或者是客栈，以供旅客停留住宿。lào用于一些口语词，如“落枕”；“落炕”等。着zhe，助词，轻声。看着，就是看。zháo着落，事情有归宿、有结果。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。14、31452【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。15、一个洗刷劳累的小屋让心灵去旅行的风景地【分析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，包含本体；喻体、喻词。

【点评】主要测试学生对句式转换的掌握。16、安静疑惑奋斗【分析】【分析】镇静：平稳；冷静。困惑：感到疑难，不知所措。拼搏：使出全部力量搏斗或争取。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”；“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“镇静”理解为“平稳，冷静。”那么，它的近义词是“安静”。三、综合题(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】由“珍”字组成的词语有很多如：珍藏；珍贵、珍惜。依据句子意思可知①应填“珍藏”。②应填“珍贵”。③应填“珍惜”。

【点评】主要考查学生对组词的掌握，再理解词语的意思，根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①珍藏

2、①珍贵

3、①珍惜

18、略

【分析】【分析】反问句：表面看来是疑问的形式；但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。测试学生对反问句的掌握。

【点评】了解了反问句表达的是肯定的意思，做题就容易了。【解析】1、①我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天这个局面

2、①我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持

3、①岸英真的不在了

19、略

【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解；联系上下文可知，①蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿毛病，让我指给您看。这句话体现了蔺相如勇敢机智。②蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！”这句话体现了蔺相如不畏强暴。③“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”这句话体现了蔺相如顾大局，识大体。④“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这句话体现了廉颇耿直畅快。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度和人物性格的把握能力，锻炼了学生的阅读和分析能力。【解析】1、①B

2、①C

3、①A

4、①D

20、略

【分析】【分析】(1)“继续”改成“陆续”；(2)“我们”和“全国的老百姓”互换。修改病句可从以下几方面入手入手A.近义词是否用的正确；B.前后搭配是否得当，C.是否有重复的地方等。

【点评】理解句子，找到答案不成问题。【解析】1、①一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡，碾台又吱吱扭扭地转了起来

2、①全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证

21、略

【分析】【分析】（1）等闲：寻常；平常。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。（2）中心句为红军不怕远征难，万水千山只等闲。

【点评】（1）是对词语意思的考查，学生要先掌握词义，才能准确的回答这道题，（2）是对中心句的考查。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【解析】1、等闲：寻常，平常。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。22、略

【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；①奇—崎；以—已。②到—道；亡—忘。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【解析】1、①奇—崎；以—已

2、①到—道；亡—忘

23、略

【分析】【分析】本题考查对句式的掌握情况。改变句式时按照句式要求添加或去掉相应词语；不能改变句子的意思。①把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。如：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句：九岁的时候有关胚胎发育的规律就被我发现了。②引述句改转述句之间（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；②当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。如：老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”改成转述句：老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！

【点评】掌握句式转换的的方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、①九岁的时候有关胚胎发育的规律就被我发现了。

2、①老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。

24、略

【分析】【分析】分析句子：①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。把阳光拟人化。是拟人。②孩子像刚下水的鸭群；扇动翅膀拍水戏耍。把孩子比作刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。是比喻。③先是拟人后是比喻；④是反问句。

【点评】本题考查对修辞方法的理解。熟读句子，选择合适的修辞方法填空。注意一个句子里使用的多种修辞方法。【解析】1、①拟人

2、①比喻

3、①拟人

②比喻

4、①反问

四、书写(共3题，共21分)25、摔跤追逐嬉闹【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。嬉闹：游戏打闹别嬉闹了。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。26、儒家祭祀隐晦【分析】【分析】儒家：是先秦诸子百家之一；其创始人是孔子。祭祀：是华夏礼典的一部分，是儒教礼仪中主要部分，礼有五经，莫重于祭，是以事神致福。隐晦：含糊；不易理解、不明朗或不清楚。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。27、心愿伶俐新鲜【分析】【分析】心愿：心中的愿望。伶俐：机灵;灵活。新鲜：刚生产；刚收集或刚制成的。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、写作题(共1题，共8分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在