2025年冀教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列四个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。A.阅读了课外书后，我的知识____了。B.在音乐课上老师让我们____中外名曲。C.颐和园里的古代建筑____世界。D.我们一家人都十分____伊拉克战争的情况，第一个进家门的人准会马上收看电视新闻。2、假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D.等我做完作业，你再来请教吧。3、两操时要做到（）A.快静齐，动作规范B.有礼貌，穿戴整洁C.热情高，体魄健壮D.独立做，保质保量4、下列选项中；哪一项能概括这段话的主要意思？（______）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！A.光的速度很快，是惊人的。B.光的速度大约是30万千米每秒。C.流星体的速度没有光的速度快。5、选出下列加点字的正确解释。

干将发硎，有作其芒。（______）

光芒A.锋芒B.茫茫6、下列词语字形有误的一项是（______）A.岂不B.余常谓C.漫浪7、下列词语搭配有误的一项是()。A.得到报偿养成习惯发挥作用B.接受赞誉悟出道理饱览记忆C.抢到美差得到好评遮挡风寒评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、填字组词语。

情有________风霜。

充满____枝干________不舍9、词语搭配。

精神____A.招展。

彩旗____B.顽强。

身材____C.宏大。

规模____D.魁梧10、辨字组词。

械____媒____娆____寝____

诫____谋____侥____寐____11、填空。

____中，一个“铺”字，我仿佛看到____。一个“弄”字，表达了牧童____的心情。12、给词语中的“异”选择正确的解释；把序号写在括号里。

异：①不相同；②特别；奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。

异乡____神态各异____异想天开____

离异____奇花异草____日新月异____13、读《桂花雨》；根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌补充完整。

月是故乡____，人是故乡____。

水是故乡____，花是故乡____。14、写出反义词。

哀伤—____忠实—____美丽—____15、给下列字组词。

寇____抡____扔____狼____

冠____抢____仍____狠____

冀____晋____棋____挑____

翼____普____旗____眺____16、填空。

搜集与猴子有关的歇后语；并写下来。

____________________评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)17、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。18、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、语言表达(共2题，共14分)19、用下列词语造句。

①吝啬。

②徘徊20、照样子；写句子。

例：妈妈告诉我；她今天晚上有事，让我和爸爸先吃饭。

妈妈对我说：“今天晚上我有事；你和爸爸先吃饭。”

①爸爸告诉我；读书不能贪多，他读书就是以少为主，但是一定要持之以恒。

②老师对王芳说，学校让她明天出度区“三好学生”表彰大会。评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)21、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】主要考查学生对词义的理解和运用。添加；添进去，知识应该是增加。观赏，观看赏析的意思，中外名曲不能观看。闻名世界，即世界闻名，在全世界都知名。关怀，对人的关心，此处应该是“关注”。

【点评】考查学生对词义的熟练和运用，学生要根据学习的知识，选出正确选项。2、C【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。3、A【分析】本题考查了学生的听写能力，完成此类题目较简单，认真倾听，然后根据所听内容正确选择即可。【解析】结合所听内容可知，两操时要做到快静齐。故选：A。4、A【分析】本题考查概括句子的能力。【解析】概括文本的主要内容可以帮助我们提高阅读速度。概括文本的方法是：首先要一边读一边思考，然后抓住关键词概括句子的意思。这段话的第一句“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱”运用举例的方法说明光的速度快；第二句运用列举数字和进行比较的方法说明光的速度快。因此这段话的意思就可以概括为光的速度很快，是惊人的。A选项正确。5、A【分析】本题考查字义的辨析。【解析】“干将发硎，有作其芒”的意思是宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。“芒”的意思是光芒。6、B【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。AC字形正确。B．“余常谓”改为“余尝谓”。意思：我曾经说过。7、B【分析】本题考查的是词语搭配。【解析】本题中搭配有误的是B项，“饱览”不能形容记忆。可以改为提高记忆。二、填空题(共9题，共18分)8、独钟傲立希望茂盛不舍【分析】【分析】情有独钟：意思是对某个人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。傲立风霜：凄风苦雨铸铁胆。千辛万艰谈笑看。充满希望：对事物或人物充满着期望的意思。枝干茂盛：指植物生长得好,枝叶繁茂,亦用以形容事业兴旺或德行卓著。依依不舍：依依:依恋的样子；舍:放弃。形容舍不得离开。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、B.顽强A.招展D.魁梧C.宏大【分析】【分析】招展：红旗迎风飘动。顽强：一般指强硬或坚强；不屈服。宏大：比喻事物的气势宏伟；巨大。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。

【点评】学生要学会正确的词语搭配，首先了解词语的意思，再结合生活经验选择合适的词语。10、机械媒体妖娆寝室告诫参谋侥幸假寐【分析】【分析】第一组应从形近字；字音上来加以区分指导；第二组也应从形近字、字音上来加以区分指导；第三组应从形近字、字音上来加以区分指导；第四组也是要从形近字、字音上来加以区分指导。

【点评】主要测试学生对词的辨别能力。如此坚持，将大大提高学生的识字能力。11、茂盛的青草好宽阔的原野轻松（无忧无虑）【分析】【分析】这类题目是考查学生诗歌中重点词语及其表达的情感的理解。诗中“草铺横野六七里；笛弄晚风三四声”的“铺”使人看到茂盛的青草好宽阔的原野，“弄”字表达了牧童无忧无虑的心情。

【点评】考查学生对诗歌的掌握，需要重点掌握。12、④①③⑤②①【分析】【分析】异：①不相同；②特别；奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。异乡：外乡，外地(就做客的人而言)。神态各异：异就是，特别，不一样的意思。所以就是说神态各不相同。异想天开：异:奇异；天开:比喻凭空的；根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。离异：更多表明离婚单身的持续状态。奇花异草：原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。日新月异：新:更新；异:不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

【点评】回答这道题目是，要根据具体的词语来找到合适的答案。其中异的意思有：①不相同；②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。13、明亲甜香【分析】【分析】这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡；对童年生活的无比怀念。根据本文内容以及思乡古诗；把下面的诗歌补充完整。月是故乡明，人是故乡亲。水是故乡甜，花是故乡香。

【点评】主要考查学生对思乡古诗的了解，进一步激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。14、喜悦背叛丑陋【分析】【分析】哀伤：痛苦悲伤。忠实：忠诚老实,十分可靠。美丽：就是漂亮。反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“忠实”理解为“忠诚老实,十分可靠。”那么，它的反义词是“背叛”。平时多积累。15、日寇抡起扔掉狼狈冠军抢货仍然狠心冀中晋升棋子挑选羽翼普遍旗帜眺望【分析】【分析】寇与冠的字形字音都不相同；要注意寇的书写方法；抡的有半部分为仑，抢的有半部分为仓；晋比普少两个点；挑与眺同音，但是两个字的偏旁不相同；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握16、略

【解析】示例：孙猴子上了花果山——称王称霸；孙猴子的脸——说变就变；和孙猴子比跟头——相差十万八千里；孙猴子守桃园——自食其果。三、翻译(共2题，共4分)17、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。18、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、语言表达(共2题，共14分)19、①爷爷非常吝啬。②小红在家门口徘徊。【分析】【分析】吝啬；一般指小气的意思。爷爷非常吝啬。徘徊，指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动；起伏。小红在家门口徘徊。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①爸爸对我说：“你读书不能贪多；我读书就是以少为主，但是一定要持之以恒。”

②老师对王芳说：“学校让你明天出席区‘三好学生’表彰大会。”【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生句式转换的能力；由于题目给了例句，所以减低了难度。将引述句转为陈述句时，“爸爸告诉我，读书不能贪多，他读书就是以少为主，但是一定要持之以恒”后面的话就是说的话，加引号转化：爸爸对我说：“你读书不能贪多，我读书就是以少为主，但是一定要持之以恒。“老师对王芳说，学校让她明天出度区“三好学生”表彰大会”说字后面就是说的话，转成引述句，为：老师对王芳说：“学校让你明天出席区‘三好学生’表彰大会。”

【点评】这类题目是主要考查了学生将引述句转成陈述句。一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。当引述内容涉及其他人称时的改法。转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。五、写作题(共1题，共4分)21、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆