2025年沪粤版八年级物理寒假复习 第02讲 声音的产生与传播

第01讲走进物理世界【学习目标】1.理解声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；3.掌握利用声速测距离；4.了解人类听到声音的过程；5.了解骨传导的原理和应用，双耳效应解决立体声。【基础知识】一.声音的产生1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。固体、液体、气体振动都可以发声。自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。3.振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。二.声音的传播能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。声音的传播需要介质，真空不能传声。声是以声波的形式向外传播的。三.声速回声声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。15℃时空气中的声速是340m/s，平常我们讲的声速，指的就是此值。影响声速的因素：（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；（2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。3、声音在传播过程中遇到大的障碍物被反射回来，便形成回声。回声是声音的反射。四．人耳的构造人耳的构造与作用外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受声波，传递与感觉声音的振动。中耳：包括鼓膜、听小骨，作用：传播声音。内耳：包括耳蜗、三条半规管，作用：感受声音信息；重要的平衡器。人耳听到声音的过程发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。五．骨传声骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。骨传导的原理是固体可以传声。【考点剖析】考点一：声音的产生例1．（2021·湖北·宜昌市第三中学八年级期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明了___________。（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声越来越小，并由此推理可知：___________。考点二：声音的传播例2．（2021·河南省实验中学八年级期中）在探究固体能否传声时，小华先坐在桌边（耳朵不往桌子上贴）听小明手指轻划桌面的声音，听到的声音是________振动发出的。小明减轻划桌子的力度，直到小华听不见声音，然后保持小明划桌子的力度，小华耳朵与发声处的距离不变，小华将耳朵贴在桌面上又听到了声音，如图所示，分析以上实验现象，小华得出结论：________。考点三：声速的计算例3．（2021·福建浦城·八年级期中）如图所示，运用声呐系统可以探测海洋深度。科学家们为了探测某处海底的深度，在海平面垂直的方向上，用声呐向海底发射超声波。如果经6s接收到来自大海底反射回来的超声波信号。求：（1）该处的海深为多少？（已知海水中声速是1500m/s）（2）能否利用声呐技术来测量月球和地球之间的距离？为什么？【真题演练】一、填空题1．（2021·广东汕头·中考真题）2021年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是_________________________________．2．（2021·辽宁辽宁·中考真题）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。3．（2021·广西桂林·中考真题）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过______传到人耳，干扰考生考试。4．（2021·重庆·中考真题）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。二、单选题5．（2021·湖北湖北·中考真题）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关6．（2021·海南·中考真题）下列选项中，不能传播声音的是（）A．空气 B．真空 C．大地 D．水【过关检测】一、填空题1．（2021·广东中山·八年级期中）安静的考场内可以听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张______产生的，并通过______传入我们的耳中，声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。2．（2021·陕西韩城·八年级期中）如图，当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，玻璃罩内电铃的铃声将会减小；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会增大。由此我们可以推理得出结论：______。3．（2021·北京市平谷区峪口中学八年级期中）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图所示的现象。说明声音是由物体的___________产生的。如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：________不能传声。此实验现象说明声音的传播需要_________。4．（2021·河南洛宁·八年级期中）如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递______，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波______（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。二、单选题5．（2021·安徽谢家集·八年级期中）历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（）A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子6．（2021·广东佛山·八年级阶段练习）声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（）A．声音是由物体振动而产生的B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音7．（2021·四川营山·八年级期中）下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B．雷声是由于空气振动发声的C．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播D．狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏8．（2020·河北·邯郸市凌云中学八年级阶段练习）小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（）A．小明听到的二次声音间隔大于0.1sB．小明听到的第二次声音是回声C．铁管要足够长才能听到两次声音D．声波在不同介质中传播速度不同9．（2021·山西平遥·八年级期中）为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，你认为不能达到目的的是（）A．摸正播放音乐的收录机，发现机身在振动B．拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．正在发声的音叉接触水面，水面起水花D．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10m内的对话三、实验题10．（2021·广东潮安·八年级期中）如图所示，探究声音的传播实验中。（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你______听到音乐（填“能”或“不能”）。（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会___________。（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将___________听到声音（填“能”或“不能”），这种探究实验的方法是___________，但有时还是能听到铃声。请你分析原因是：___________。（4）该实验表明___________。11．（2021·福建上杭·八年级期中）课堂上，老师做了如图所示的演示实验，请根据实验现象回答下列问题：（1）如图甲所示，敲一下音叉，小球被弹开，说明声音是由于物体的振动产生，其中小球起到的作用是______；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，如果将这个实验移至月球上做，则图乙左边的音叉______（选填“能”或“不能”）振动，这是由于______。12．（2021·江苏·盐城市大丰区实验初级中学八年级期中）下列是有关声现象的两个实验：实验一：如图所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后往外抽气，听到闹钟声会越来越______（选填“强”或“弱”），于是得出结论：声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，但其实抽气设备无法将玻璃罩内抽成真空状态，我们是怎样得出上述结论的______；A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的实验二：声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据：空气温度/℃-20-100102030声音速度/（m·s-1）318324330336342348（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像______；（2）请你根据所作图像找出温度为25℃时声速为______m/s；（3）若某人站在两边平行的峭壁间的山谷中放了一枪，在0.3s和0.7s后听到前后两次回声，若当时的空气温度为0℃，则此峡谷之间的宽度为______m；（4）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力，上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在______（高温下/低温下）试验更容易成功

第02讲声音的产生与传播【学习目标】1.理解声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；3.掌握利用声速测距离；4.了解人类听到声音的过程；5.了解骨传导的原理和应用，双耳效应解决立体声。【基础知识】一.声音的产生1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。固体、液体、气体振动都可以发声。自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。3.振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。二.声音的传播能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。声音的传播需要介质，真空不能传声。声是以声波的形式向外传播的。三.声速回声声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。15℃时空气中的声速是340m/s，平常我们讲的声速，指的就是此值。影响声速的因素：（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；（2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。3、声音在传播过程中遇到大的障碍物被反射回来，便形成回声。回声是声音的反射。四．人耳的构造人耳的构造与作用外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受声波，传递与感觉声音的振动。中耳：包括鼓膜、听小骨，作用：传播声音。内耳：包括耳蜗、三条半规管，作用：感受声音信息；重要的平衡器。人耳听到声音的过程发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。五．骨传声骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。骨传导的原理是固体可以传声。【考点剖析】考点一：声音的产生例1．（2021·湖北·宜昌市第三中学八年级期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明了___________。（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声越来越小，并由此推理可知：___________。【答案】乒乓球被弹开发声的音叉在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（如砂粒）空气真空不能传声【解析】（1）[1][2]如图①，此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这样做是把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动。（2）[3]为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（如砂粒），把桌子的振动转化为纸屑或砂粒的振动，即把桌子的振动放大，便于观察。（3）[4]如图③，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传声。（4）[5]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。考点二：声音的传播例2．（2021·河南省实验中学八年级期中）在探究固体能否传声时，小华先坐在桌边（耳朵不往桌子上贴）听小明手指轻划桌面的声音，听到的声音是________振动发出的。小明减轻划桌子的力度，直到小华听不见声音，然后保持小明划桌子的力度，小华耳朵与发声处的距离不变，小华将耳朵贴在桌面上又听到了声音，如图所示，分析以上实验现象，小华得出结论：________。【答案】桌子/桌面固体能够传声且固体传声效果比气体好【解析】[1]小华先坐在桌边（耳朵不往桌子上贴）听小明手指轻划桌面的声音，听到的声音是桌子振动发出的，声音通过空气传递到小华的耳朵。[2]声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果最好，故应该用手轻划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中不能听到划桌子声，而将耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，证明桌子能够传声，且传声效果比空气好。考点三：声速的计算例3．（2021·福建浦城·八年级期中）如图所示，运用声呐系统可以探测海洋深度。科学家们为了探测某处海底的深度，在海平面垂直的方向上，用声呐向海底发射超声波。如果经6s接收到来自大海底反射回来的超声波信号。求：（1）该处的海深为多少？（已知海水中声速是1500m/s）（2）能否利用声呐技术来测量月球和地球之间的距离？为什么？【答案】（1）4500m；（2）不能；因为月面附近是真空，真空不能传声【解析】解：（1）超声波从海面传到海底的时间由可得，该处的海深s=vt=3s×1500m/s＝4500m（2）超声波需要在介质中传播，月球附近没有空气，真空不能传声，所以不能利用声呐技术来测量月球和地球之间的距离。答：（1）该处的海深为4500m；（2）不能；因为月面附近是真空，真空不能传声。【真题演练】一、填空题1．（2021·广东汕头·中考真题）2021年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是_________________________________．【答案】月球上是真空，真空不能传声【解析】月球上没有空气，也就是没有声音传播的介质，所以说是一次无声的撞击；故答案为月球上是真空，真空不能传声2．（2021·辽宁辽宁·中考真题）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。【答案】振动大于【解析】[1]声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。[2]声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。3．（2021·广西桂林·中考真题）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过______传到人耳，干扰考生考试。【答案】振动空气【解析】[1][2]声音是由物体振动产生的，鸣笛声就是由于喇叭振动而产生的，声音可以通过固体、液体、气体传播，鸣笛声会通过空气传到人耳，干扰考试。4．（2021·重庆·中考真题）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。【答案】振动不能【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。[2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。二、单选题5．（2021·湖北湖北·中考真题）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关【答案】A【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由音叉振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．（2021·海南·中考真题）下列选项中，不能传播声音的是（）A．空气 B．真空 C．大地 D．水【答案】B【解析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。【过关检测】一、填空题1．（2021·广东中山·八年级期中）安静的考场内可以听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张______产生的，并通过______传入我们的耳中，声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。【答案】振动空气大于【解析】[1][2]安静的考场内可以听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张振动产生的，并通过空气传入我们的耳中。[3]声音在不同介质传播速度不一样，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢，故声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。2．（2021·陕西韩城·八年级期中）如图，当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，玻璃罩内电铃的铃声将会减小；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会增大。由此我们可以推理得出结论：______。【答案】真空不能传声【解析】当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，玻璃罩内电铃的铃声将会减小；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会增大，通过推理得出结论声音的传播需要介质，真空不能传声。3．（2021·北京市平谷区峪口中学八年级期中）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图所示的现象。说明声音是由物体的___________产生的。如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：________不能传声。此实验现象说明声音的传播需要_________。【答案】振动真空介质【解析】[1]由图中可知，发声的音叉插入水中后会使得水溅出，说明音叉正在振动，即声音是由物体的振动产生的。[2]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着玻璃罩内的空气逐渐减少，听到的铃声越来越小，故可以推出，当玻璃罩内的空气完全消失时，将听不到铃声，即真空不能传声。[3]由[2]中可知，真空不能传声，说明声音的传播需要介质。4．（2021·河南洛宁·八年级期中）如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递______，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波______（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。【答案】能量不能大于【解析】[1]声音可以传递信息，也可以传递能量，超声波加湿器，是利用超声波能够传递能量。[2]声音的传播需要介质，超声波是声音的一种，超声波不能在真空中传播。[3]声音的传播速度和介质种类有关，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。二、单选题5．（2021·安徽谢家集·八年级期中）历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（）A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子【答案】C【解析】A．二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声原理相同，故A不符合题意；B．古筝和琵琶都是靠弦振动发声，发声原理相同，故B不符合题意；C．二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，故C符合题意；D．箫与笛子都是靠空气柱振动发声，发声原理相同，故D不符合题意。故选C。6．（2021·广东佛山·八年级阶段练习）声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（）A．声音是由物体振动而产生的B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音【答案】A【解析】AD．声音是由物体的振动产生的，物体不振动，是无法发出声音的，故A正确，D错误；B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故B错误；C．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，故C错误。故选A。7．（2021·四川营山·八年级期中）下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B．雷声是由于空气振动发声的C．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播D．狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏【答案】B【解析】A．不是所有的声音都能被人耳听到，人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，所以振动频率在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误；B．雷声是高空中空气振动产生的，响度较大，故B正确；C．真空不能传声，太空中的宇航员是通过无线电波传递信息的，故C错误；D．狗贴着地面容易发觉人走动，是因为固体传声效果比气体好，故D错误。故选B。8．（2020·河北·邯郸市凌云中学八年级阶段练习）小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（）A．小明听到的二次声音间隔大于0.1sB．小明听到的第二次声音是回声C．铁管要足够长才能听到两次声音D．声波在不同介质中传播速度不同【答案】B【解析】小明把耳朵贴在长铁管的一端，小刚在长铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，由于声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，所以小明听到的第一次声音是通过铁管传来的，第二次声音是通过空气传来的，因此第二次声音不是回声；由于人耳能分清两个声音的时间间隔要大于0.1s，所以铁管的长度要足够长。故ACD正确，不符合题意；B错误，符合题意。故选B。9．（2021·山西平遥·八年级期中）为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，你认为不能达到目的的是（）A．摸正播放音乐的收录机，发现机身在振动B．拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．正在发声的音叉接触水面，水面起水花D．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10m内的对话【答案】D【解析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。A．摸正在播放音乐的收录机，发现机身在振动，说明发声体在振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；B．拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦在振动，能探究声音产生的条件，故B不符合题意；C．正在发声的音叉接触水面，水面起水花，说明音叉在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；D．该实验探究的是棉线能否传声，不能探究声音产生的条件，故D符合题意。故选D。三、实验题10．（2021·广东潮安·八年级期中）如图所示，探究声音的传播实验中。（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你______听到音乐（填“能”或“不能”）。（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会___________。（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将___________听到声音（填“能”或“不能”），这种探究实验的方法是___________，但有时还是能听到铃声。请你分析原因是：___________。（4）该实验表明___________。【答案】能变小不能理想实验法空气没有被全抽出真空不能传声【解析】（1）[1]因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声。（2）[2]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。（3）[3][4][5]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声，这种探究方法称为理想实验法；但有时还能听到铃声，说明钟罩内的空气没有抽净，罩内仍有传声介质存在，所以可以听到铃声。（4）[6]的实验表明，声音靠介质传播，没有介质，声音就无法传播，即真空不能传声。11．（2021·福建上杭·八年级期中）课堂上，老师做了如图所示的演示实验，请根据实验现象回答下列问题：（1）如图甲所示，敲一下音叉，小球被弹开，说明声音是由于物体的振动产生，其中小球起到的作用是______；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，如果将这个实验移至月球上做，则图乙左边的音叉______（选填“能”或“不能”）振动，这是由于______。【答案】将音叉的微小振动