2025年粤人版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版七年级生物下册阶段测试试卷781考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于胚的组成，正确的是（）A.胚芽，胚轴，胚根和胚乳B.胚芽，胚轴，胚根和子叶C.种皮，子叶，胚乳和果皮D.胚芽，胚轴，胚乳和子叶2、以下不属于单细胞生物的是（）A.蘑菇B.变形虫C.噬菌体D.酵母菌3、王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳条件应该是（）A.高温、潮湿B.低温、潮湿C.低温、干燥4、下列不属于小肠适合吸收营养物质的特点的是（）A.小肠内表面上有许多环形的皱襞B.小肠较长，一般长5-6米C.小肠内表面环形皱襞上有小肠绒毛D.小肠内表面有肠腺，可分泌多种消化酶5、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：。生物种类ABCDE单位体积农药含量（mg）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D6、调查周边环境生物的活动中，下列说法正确的是（）①在调查过程中应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录③为了确定生物种类，小明爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A.①②③B、②③④C.①④⑤D.③④⑤7、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（）

A.细胞。

B.组织。

C.器官。

D.系统。

8、如图l是人体消化系统组成示意图，对图中③的描述正确的是（）A.是人体最大的消化腺B.是人体消化和吸收的主要场所C.可以分泌胆汁D.只能初步消化蛋白质9、下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A.逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜B.将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，可看到更多的细胞C.看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央D.实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、除病毒以外，生物都是由____构成的．11、引发中耳炎是因为病菌从______进入到中耳。12、下表给出了A；B、C、D、E5种食物（各100克）中除了水和无机盐以外的主要成分：

。食物糖类。

（克）脂肪。

（克）蛋白质。

（克）维生素A

（毫克）维生素C

（毫克）维生素D

（毫克）A55964740B48.273.84012C8.89.56.571014D1.5352.51E26.210243220（1）根据上表可以知道，食物____有助于防治夜盲症；食物____能提供比较多的能量；食物____适合坏血病患者食用；食物____适合骨质疏松症患者食用．

（2）将食物D作为三餐主要食物的缺陷是缺少了____和____，易患夜盲症和骨质疏松症；____和____摄入不足，机体生长发育、组织更新原料不足；而____则摄入过多，易在体内过多储存而发胖．13、良好的饮食习惯应是一日____餐，按时进食，两餐的间隔时间为4-6小时．14、有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗．____．15、【题文】在根尖的____区有大量的根毛，是根吸水的最要部位。当根毛细胞液的浓度____（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根毛吸水。移栽植物时，常在阴天进行，并去掉几片叶，其目的是降低植物的____作用。16、【题文】绿色植物通过光合作用制造有机物，所以不需要营养。17、（1）将一株植物和一只小白鼠放到一个密闭的玻璃罩中（如图）。将此装置放在光下，小白鼠在较长一段时间内不会死亡，这是由于在光下绿色植物能够吸收____能，进行____作用，为小白鼠的____作用提供氧气。若装置放在暗处小白鼠易窒息死亡，原因是绿色植物不能进行____作用，却和小白鼠一起不断消耗玻璃罩中的____。

（2）某同学对此装置作了如下改进，那么他想探究的问题是____。

18、细胞的生活离不开物质和____；物质包括有机物和____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、血液由红细胞、白细胞和血小板三部分组成。()20、人体产生的能量全部用于各种生命活动．______（判断对错）21、人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用是破坏生物栖息地的主要因素______．（判断对错）22、生物生存的环境多种多样，理论上讲，地球上各种不同的环境中都存在着千姿百态的生命______．（判断对错）23、饭后立即从事剧烈运动易得胃肠疾病。（）24、雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子．（）评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)25、（5分）近段各类学校陆续开展“清洁家园、灭蚊防病”春季爱国卫生运动，有效防控了寨卡病毒病及登革热等传染病的发生。（1）寨卡病毒病这种传染病的病原体是____。（2）传染病具有____和____的特点。（3）从预防传染病措施来看，卫生部门对患者及时隔离治疗，这是属于____；对禽类经营场所、运载工具等设备设施进行严格消毒，这是属于____。26、阅读资料；回答问题。

资料一2018年5月闽北日报报道：在武夷星茶业有限公司生态茶园示范基地茶山套种绿化树；吸引众多鸟类前来栖息。鸟儿不仅给茶叶捉虫，还能给茶山带来天然肥料。

资料二南平素有“绿色金库”之称；其森林覆盖率达77.99%，据统计，1公顷的阔叶林在生长季节，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨。同时植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内，其余的水则以水蒸气的形式散失到体外。

（1）资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成______；鸟儿与虫是______的关系。

（2）资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的______平衡起着重要的作用；而且也促进了生物圈的______循环。

（3）两则资料说明了生物能______环境。27、选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验；图中第I；Ⅲ号叶子为绿叶，Ⅱ号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答：

（1）实验前；首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的______先耗尽．

（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时；再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的______溶解．注意隔水加热，否则危险．

（3）清洗后；依次向这三片叶子滴加碘酒．I叶片中被铝箔遮住的部分______（会或不会）变蓝，没有被遮住的部分______（会或不会）变蓝，这说明______；Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明______；Ⅲ叶片______（会不会）变蓝（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明______．

（4）下列哪种情况不能作为对照实验？______．

A．将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较。

B．将叶片Ⅱ的绿色部分和白色部分进行比较。

C．将叶片Ⅱ的白色部分和绿色叶片III进行比较．评卷人得分五、实验探究题(共2题，共6分)28、【题文】为探究绿色植物的生理活动；某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按下图连接好实验装置；关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。

③打开阀门①；将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

④打开阀门②；将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A；B；用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是：____。

（2）步骤③木条能复燃，则该气体是____，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式____。

（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的____（填生理活动）。

（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是____。29、【题文】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”；进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→_________→5。

（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上；下两面遮盖；这样做的目的是设置________，该实验控制的变量是_________。

（3）图6中滴加的液体是_________。图7小烧杯中的液体是__________；其作用是_____________。

（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是______________，这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：种子的胚由胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．如图所示：

故选：B

【分析】由我们所学的知识可以知道：种子由胚珠形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分，据此答题．2、A【分析】【解答】A；蘑菇的身体有由多个细胞构成；是属于多细胞真菌，A正确；

B；变形虫细菌是单细胞生物；整个的身体由一个细胞构成，B错误；

C；除噬菌体是属于病毒；病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，C错误；

D；酵母菌是单细胞真菌；是有一个细胞构成，D错误．

故选：A

【分析】生物有单细胞生物与多细胞生物的之分．除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物．常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等．3、C【分析】解：种子的呼吸作用要消耗有机物；在高温；潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此贮藏种子的最佳环境应该是干燥、低温、空气流通．

故选C

种子是幼小的植物体；具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用；而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物，因此在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用．

种子是具有生命力的物体，在贮藏过程中同样要进行生命活动．【解析】【答案】C4、D【分析】解：A；内表面有许多环形皱壁肠壁；皱襞上有小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，与吸收有关，A正确；

B；小肠较长；成人小肠一般5-6米，使小肠的消化吸收面积大大增加，与吸收有关，B正确；

C；小肠绒毛壁很薄；绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，与吸收有关，C正确；

D；小肠内表面有肠腺；可分泌多种消化酶，与吸收无直接关系，D不正确．

故选：D．

小肠是消化道中最长的一段．是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：小肠很长；约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．而内表面有肠腺；有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应，不是与吸收功能相适应。

解答此类题目的关键是理解掌握小肠与其消化和吸收功能相适应的特点．【解析】【答案】D5、D【分析】试题分析：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。考点：有害物质沿着食物链积累，逐渐富集【解析】【答案】D6、C【分析】试题分析：调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式，调查法包括抽样调查和全面调查，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查；三、制定调查提纲及项目；四、实施调查；五、调查材料及数据的处理；六、撰写调查报告。①④⑤是正确的，所以选C。考点：本题考查的是科学探究的基本方法。【解析】【答案】C7、D【分析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上；二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．

故选：D．

【解析】【答案】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

二者构成的主要不同是；植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次．

8、D【分析】人体最大的消化腺是2肝脏，3是胃，消化吸收的主要场所是4小肠，胆汁是由肝脏分泌的。【解析】【答案】D9、C【分析】【解答】A；顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时；为防止物镜碰到玻片，眼睛应注视物镜，故A错误；

B；显微镜的放大倍数越大；看到的细胞数目就越少，看到的细胞体积越大．所以将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，显微镜的放大倍数由100倍变为400倍，放大倍数变大，看到的细胞数目减少了，故B错误；

C；由于使用显微镜时；看到的是实物的倒像，所以当物像在视野的右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央，故C正确；

D；实验完毕用洁净的纱布将显微镜的镜身擦拭干净；用擦镜纸将目镜和物镜擦拭干净，故D错误．

故选：C．

【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜．二、填空题(共9题，共18分)10、细胞【分析】【解答】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其他四类生物如动物；植物、细菌、真菌都是由细胞构成的．

故答案为：细胞。

【分析】根据病毒的结构特点进行分析回答．11、咽鼓管【分析】解：耳的结构包括外耳；中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

下面是耳的结构模式图。

从图中可以看出：口腔；咽、喉通过咽鼓管与中耳相连；如果这些部位发生炎症，病菌会通过咽鼓管进入中耳，人体会患中耳炎。

故答案为：咽鼓管。

回答此题要学会识图并明确耳的结构和功能。

耳的结构要结合模式图记忆。【解析】咽鼓管12、略

【分析】

分析表格中的数据；可以发现：食物A中含有较多的脂肪和维生素D，食物B含有较多的糖类和维生素A，食物C含有较多的蛋白质，食物D含有较多的糖类，食物E营养成分以维生素C为主．

（1）食物B含有较多的维生素A；因此有利于防治夜盲症；食物D含有较多的糖类，糖类是人体主要的供能物质；食物E含有丰富的维生素C，有利于防治坏血病；食物A中维生素D含量丰富，能防治骨质疏松症．

（2）夜盲症是由于缺乏维生素A引起的；食物C中含丰富维生素A，能预防夜盲症．坏血病是缺乏维生素C引起的，食物B中含有大量的维生素C，多吃能预防坏血病．分析表中数据可以知道，食物A中含有丰富的脂肪，脂肪是人体的备用能源，能为人体提供能量，但一般储存在皮下脂肪中备用，因此，多吃会造成脂肪堆积，引起肥胖，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质．

故答案为：（1）A；D；E；A；（2）维生素A；维生素D；糖类；蛋白质；脂肪。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

13、略

【分析】

合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，两餐的间隔时间为4-6小时，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．

故答案为：三。

【解析】【答案】此题考查的知识点是合理营养．可以从合理营养的含义；要求方面来解答．

14、略

【分析】

在木本植物茎的结构中；形成层的细胞具有很强的分裂增生能力，能不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断的生长加粗．但草本植物的茎中木质部不发达，茎干软弱，没有或仅有少量次生生长（所以没年轮），维管束往往排列成一圈或散布在薄壁组织中，而维管束中没有形成层．所以不会长得很粗；

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是草本植物茎的结构；木本植物茎的结构包括：木质部；形成层、韧皮部．

15、略

【分析】【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根尖成熟区；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位．

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．

叶片是蒸腾作用的主要器官；移栽植物时剪掉一部分枝和叶，可以有效的降低蒸腾作用，减少体内水分的散失，有利于植物的成活．

故答案为【解析】【答案】16、略

【分析】【解析】

试题分析：生物圈中动物；植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的；它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是生物生存的基本条件。【解析】【答案】错17、光光合呼吸光合氧气光是绿色植物进行光合作用的条件【分析】【解答】（1）把此装置置于阳光下；植物能进行光合作用释放出氧气，而老鼠呼吸需要氧气，释放二氧化碳，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡，植物进行光合作用需要光，如果将此装置放在黑暗环境中，植物无法进行光合作用且进行呼吸作用消耗氧，小白鼠因缺氧而无法进行呼吸，不久将死亡。

（2）由于两装置除了光这一个条件以外；其他的条件均相同，所以构成一组对照实验，变量是光，说明该同学想探究的问题：光是绿色植物进行光合作用的条件。

【分析】此题为科学探究题，解答此题的关键是理解植物的光合作用和呼吸作用的关系，明确光合作用和呼吸作用的概念，光合作用：绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程；呼吸作用指的是利用空气中的氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时将贮藏在有机物中的能量释放出来供生命活动利用的过程。18、能量无机物【分析】【解答】组成细胞的物质有分子比较小；不含碳的无机物（如：水；无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成，细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去，细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟记：生物的生活离不开物质和能量，细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动。三、判断题(共6题，共12分)19、×【分析】【分析】

本题考查的是血液的组成和功能；掌握血液的组成是解题的关键。

【解答】

通过观察加入抗凝剂的血液，我们发现：血液分为两部分：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板，血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半，因此血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。所以题干的说法错误。故选F。【解析】F20、×【分析】解：呼吸作用是生物的共同特征；在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要．

故答案为：×

由我们所学的知识可以知道：（1）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

（2）呼吸作用释放出来的能量；一部分转变为热能而散失，另一部分能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂，植株的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等．

（3）呼吸作用是生物的共同特征；呼吸作用越强，生命活动越旺盛．据此可以解答本题．

关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用．【解析】times21、√【分析】解：随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林；开辟农田、过度放牧、不合理的围湖造田、沼泽开垦、过度利用土地和水资源，环境污染等人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，破坏了动物的栖息地，这些原因中主要是人类活动造成的；还有火山、地震等自然灾害也破坏了动物的栖息地．所以人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用是破坏生物栖息地的主要因素，因此题干的说法正确．

故答案为：√．

生物栖息地被破坏的主要原因有：乱砍滥伐；不合理的垦荒种田、围湖造田、过度放牧；环境污染等．

解答此类题目的关键是熟知人类活动对生物栖息地的破坏．【解析】√22、×【分析】解：生物生活在生物圈中；生物圈包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，其他地方很少有生物生存，如大气圈的上部，空气稀薄，甚至是无氧、温度低，不适合生物的生存，水圈的底部，无光，不适合生物生存，岩石圈的内部，如地心处，到处都是岩浆、高温，不适合生物的生存，故此题说法错误．

故答案为：×．

生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

关键点：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．【解析】times23、√【分析】试题分析：饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收．经常这样做，会引起消化不良和胃、肠疾病．因此饭后立即从事剧烈运动易得胃肠疾病．考点：理解饭后不宜立即进行剧烈运动的原因．【解析】【答案】对24、A【分析】【解答】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为。

所以；受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子．

故答案为：√

【分析】本题考查果实和种子的形成．可结合雌蕊的受精图与果实和种子的图示进行分析．四、简答题(共3题，共15分)25、（1）病毒（2）传染性流行性（3）隔离（或控制）传染源切断传播途径【分析】【分析】本题主要考查人类的传染病，解答此题的关键是熟知传染病的特点和预防措施。【解答】（1）（2）由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病具有传染性和流行性等特点。（3）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。从预防传染病的措施看，卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于控制传染源；对禽类经营场所运载工具等设备设施进行严格消毒，这属于切断传播途径。【解析】（1）病毒（2）传染性流行性（3）隔离（或控制）传染源切断传播途径26、生态系统捕食碳-氧水影响和适应【分析】解：（1）资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成生态系统；鸟了吃虫，即鸟儿与虫是捕食的关系；

（2）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；所以资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的碳-氧平衡起着重要的作用，而且也促进了生物圈的水循环；

（3）生物必须适应环境才能生存；如鸟的身体成流线型，生物也能影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，两则资料说明了生物能影响和适应环境。

故答案为：

（1）生态系统；捕食（或为“吃与被吃；或“捕食与被食”）；

（2）碳-氧（或“二氧化碳和氧气”）；水；

（3）影响和适应（两者答其一也给分）。

（1）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分；

（2）绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳-氧平衡；解答即可。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解析】生态系统捕食碳-氧水影响和适应27、有机物叶绿素不会会光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件叶绿体是光合作用的场所不会二氧化碳是光合作用的原料C【分析】解：（1）实验前；首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的有机物先耗尽．

（2）放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．隔水加热的目的避免酒精燃烧．

（3）清洗后；依次向这三片叶子滴加碘酒．I叶片中被铝箔遮住的部分不见光，不能进行光合作用，不会变蓝，没有被遮住的部分会变蓝，这说明光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件；Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明叶绿体是光合作用的场所；Ⅲ叶片不会变蓝（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明二氧化碳是光合作用的原料．

（4）选项A和B都满足实验设计；控制唯一实验变量原则，