2025年外研版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级生物上册月考试卷601考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、光合作用的实质是Ａ．合成有机物，释放能量Ｂ．合成有机物，储存能量Ｃ．分解有机物，释放能量Ｄ．分解有机物，储存能量2、用盐拌黄瓜，黄瓜发生的变化是（）A.细胞失水，黄瓜变硬B.细胞吸水，黄瓜变硬C.细胞失水，黄瓜变软D.细胞吸水，黄瓜变软3、紫荆花不具有的组织是（）A.保护组织B.输导组织C.肌肉组织D.营养组织4、国家鼓励健康公民自愿献血，因此，未满18周岁也可以献血。（）A.AB.B5、下列有关光合作用的说法中正确的是（）A.植物的叶片都能进行光合作用B.植物每时每刻都在进行光合作用C.植物进行光合作用的场所是叶绿素D.植物通过光合作用将光能转化成化学能6、有关人类的起源，下列说法正确的是（）A.人类起源于森林古猿B.人类是自然产生的C.人是女娲用泥捏出来的D.人类是由现代类人猿进化而来的7、【题文】种子结构中将来发育成新植物幼体的是（）A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚8、【题文】人体细胞要获得氧气；排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成在这些过程中，发生气体交换的有（）

外界空气肺泡血液组织细胞。

①②③A.①B.②③C.①②D.①③9、下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生活所必需的（）A.从外界获得营养B.排出体内的各种废物C.繁殖后代D.吸入氧气排出二氧化碳评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、完整的青苹果果实可以保存很长时间，而破损的苹果很快会腐烂，这说明表皮是____组织，具有____功能．11、母亲节那天，小英为怀孕的妈妈做了一份营养午餐，其配置如下：紫菜蛋汤，小炒黄牛肉，凉拌黄瓜和米饭，爸爸赞赏道：“你真是爸妈的贴心小棉袄！”请回答下列问题：（1）从营养搭配上看，你认为小英为妈妈做的这一份营养午餐是否合理？______(填“是”或“否”)（2）紫菜中的碘是组成_________激素的重要成分，在我国的一些山区，以前因为这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，导致当地很多成年人患上了__________病。（3）黄瓜所含的维生素____________(填“需要”或“不需要”)经过消化，被吸收后再经过__________和脐带进入胎儿体内，保证胎儿的正常发育。12、青春期是人一生中身体和智力发展的黄金时期，进入青春期后，男性和女性会出现新的生理现象。遗精是指男性有时在睡梦中__________自尿道排出的现象；月经是指女性每月__________次来潮的现象。13、一般情况下，生态系统中各种生物的____和____是相对稳定的，形成一种____的平衡，说明生态系统具有一定的____力．但是生态系统的这个能力是有一定____的．如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．14、动植物细胞的区别是：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞中就没有．____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、小麦的花粉多而轻，这样利于它进行风媒传粉。16、神经中枢就是中枢神经。()17、“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生物学角度分析，在落花化作春泥的过程中，起决定作用的是阳光。（）18、作出假设因为不是事实，可以随意设想．19、俗话说早餐要吃少，中餐要吃好，晚餐要吃饱______．（判断对错）20、细胞不停地从外界吸收营养，就能无限生长。（）21、人体的血液循环，经过体循环，静脉血变成动脉血，经过肺循环，动脉血变成静脉血．（判断对错）22、视神经的功能是产生视觉．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)23、下图是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计。请回答：

（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml清水，向2号试管中加入2ml________。目的是为了形成____________。（2）为了模拟人体口腔温度环境，应将1、2两支试管放在____℃的温水中。10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴_______，只有____号试管变蓝。（3）通过实验得出结论：_______________________________________。24、某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣；经常做一些生物学小实验，这次他们用玉米种子做了如下实验．

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯；分别标记为A；B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．

（2）取6粒玉米种子；随机平均分3份，分别放入A；B、C杯底的餐巾纸上．

（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封；B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．

（4）将三个装置同时置于温暖的；有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：

一段时间后；A；B两杯内的种子萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：

（1）将A与B；C玻璃杯进行比较；可以研究______对种子萌发的影响．

（2）有同学将B；C作为对照实验来探究光照对种子萌发的影响；这样设计是否合理？若不合理请指出原因：______．

（3）在早春农民播种某些作物后常采用地膜覆盖的方法；这主要是为了______，利于种子的萌发．若对此条件进行探究，你认为本实验该如何设计，请简单的写出你的实验探究过程：______．

（4）在移栽玉米幼苗时，为保证成活率，需要带土坨，这样做的目的是______．25、【题文】在同一地方；夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。

请回答下列问题：

（1）、小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是____

（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是____

(3)；小李针对自己的猜想；设计以下的实验来加以验证：

①在同一地点选择间隔适当距离；阳光照射；周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。

②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜；阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）

③在无风晴天的中午实验地点进行测量；同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。

这三个点的气温分别是：____下的气温(T1）、____下的气温(T2）、____下的气温(T3)。

测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离____的距离相同。

④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是____26、【题文】在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时；进行了三种处理：（10分）

1将一定量馒头碎屑与2毫升唾液放入1号试管中充分搅拌；

2将一定量馒头碎屑与2毫升清水放入2号试管中充分搅拌；

3将馒头块与2毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取____号和____号两组作对照。

（2）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5~10分钟后取出，____号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你得出的结论是____。

（3）我们在制定这项探究计划时，有的同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与2毫升清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理____必要。（填“有”或“没有”）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)27、羊的白毛和黑毛是一对相对性状．如图是羊的毛色遗传的图解．请据图回答：

（1）确定白毛和黑毛这对相对性状显；隐性关系的依据是______．

（2）若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则黑毛羊2的基因组成是______．28、如图是显微镜结构图；请据图回答。

（1）能将光线反射到镜筒的是图中的结构______（填序号）。

（2）观察时先要下降镜筒；使物镜距离玻片标本2～3mm，再使镜筒徐徐上升，直到视野中出现物像，此过程转动的是图中结构______（填序号）。

（3）某同学使用的5×目镜和10×的物镜，那么，他观察到的物像放大了______倍。29、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头；显微和在显微镜下看到的细胞图象；请据图回答：

（1）甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是______倍：能使视野最亮的镜头组合是______（填序号）。

（2）用显微镜观察；下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[______]______；在视野中己经找到物像，但物像不清晰，应调节[______]______使物像更清晰；阴雨天光线较弱时，应选用图中c的______面镜和转动______换大光圈。

（3）丙图是用显微镜观察到的是洋葱鳞片叶表皮细胞，丙图中观察到染色最深近似球形的结构是______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．考点：此题考查的是绿色植物光合作用的概念．【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】试题分析：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，用盐拌黄瓜，由于黄瓜的细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致黄瓜细胞失水，从而导致黄瓜变软。考点：本题考查的是植物细胞吸水和失水的原理。【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】ABD；保护组织、输导组织、营养组织都属于植物的主要组织；茉莉花属于植物，因此这些组织茉莉花都具有；

C；肌肉组织属于动物的组织；不属于植物的主要组织，因此茉莉花不具有肌肉组织；

故选：C．

【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能：。名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮保护内部柔嫩部分营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓，分布最多制造和储存营养机械组织植物的木纤维和韧皮纤维机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管运输物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层分裂产生新细胞形成其它组织．4、B【分析】【分析】此题考查了献血的有关知识。明确献血的有关常识是解决此题的关键。【解答】国家鼓励健康公民自愿献血，但满18—60周岁的健康公民才可以献血。故题目叙述错误。故选B。【解析】B5、D【分析】解：A；进行光合作用的主要部位是含叶绿体较多的叶；不含叶绿体的部分不能进行光合作用，如银边天竺葵，A错误；

B；呼吸作用释放出的能量多数用于各项生命活动；是生物体每时每刻都在进行的生理作用；光合作用必须在有光的环境下才能进行，B错误；

C；叶绿素是一种化学物质；叶绿体是一种细胞器，叶绿体中含有叶绿素，叶绿体是光合作用的场所，C错误；

D；光合作用实质是制造有机物；把光能转变成化学能，储存能量，D正确。

故选：D。

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；光合作用的场所是叶绿体，条件是光。

光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。【解析】D6、A【分析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．考点：本题考查的是人类的起源和进化，人类起源于类人猿．【解析】【答案】A7、D【分析】【解析】

试题分析：双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。

考点：本题考查的是种子的结构和成分。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】

试题分析：人体的气体交换包括肺通气；肺换气和组织细胞里气体交换三个环节。肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换；通过呼吸运动来完成，包括吸气运动和呼气运动，当膈肌和肋间肌收舒，肺的容积增大，肺内气压低于外界气压，外界的气体进入肺内，完成了吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肺的容积缩小，肺内气压大于外界气压，肺内气体排出体外。肺换气是指肺泡与血液之间氧气和二氧化碳的交换，通过气扩散完成，当人体吸入气体时，肺泡中氧气的含量于血液中的氧的含量，氧气就扩散进入血液中，同理，由肺静脉运输来的静脉血中二氧化碳的含量高于肺泡中的含量，这样血液中的二氧化碳扩散到肺泡，结果是由静脉血变成了含氧丰富的动脉血，随着血液循环运输到组织细胞。组织细胞的气体交换是指血液与组织细胞之间氧气和二氧化碳的交换，通过气体扩散来完成的，当动脉血随血液循环运输到组织细胞时，血液中的氧气高于细胞中氧的含量，这样氧气扩散到细胞内，同时组织细胞代谢产生的二氧化碳含量高于血液中二氧化碳的含量，这样细胞中的二氧化碳就扩散到血液中，结果是由动脉血变为了静脉血。可见在人体内氧气含量最高的是肺泡，二氧化碳含量最高的是组织细胞，这样形成浓度差，利于气体扩散完成气体交换。通过以上分析，②处发生了肺换气，结果是由静脉血转变为动脉血，③处组织细胞发生了气体交换，结果是由动脉血转变为静脉血，故B符合题意。

考点：考查的知识点是肺通气、肺换气、组织细胞里的气体交换等呼吸环节，气体交换的结果和实现的原理，要求结合知识点进行分析即可作答。【解析】【答案】B9、C【分析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。即需要从外界获得营养、吸入氧气排出二氧化碳、排出各种废物等都是生物生存的基本条件，繁殖后代是种族繁衍的需要，不是个体生存所必需的，故选C【分析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。二、填空题(共5题，共10分)10、保护保护【分析】【解答】解：保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能．完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果实的表皮，属于保护组织，起着保护作用．

故答案为：保护；保护。

【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能．11、（1）是

（2）甲状腺地方性甲状腺肿（大脖子病）

（3）不需要胎盘【分析】【分析】本题主要考查人的合理营养、食物的消化和吸收、食物中营养物质的作用及胚胎的发育。解答此题的关键是熟知合理营养的要求、食物中营养物质的作用、食物的消化和吸收以及胚胎发育过程。【解答】（1）平衡膳食是指各种营养物质的比例合适，搭配合理，使人获得全面而平衡的营养。人体需要的主要营养物质有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。该食谱中的米饭主要成分是糖类，小炒黄牛肉主要成分是蛋白质、脂肪，紫菜鸡蛋汤主要成分是水、无机盐、蛋白质等，凉拌黄瓜含有丰富的维生素。根据人体平衡膳食的要求，这一份营养午餐搭配合理。故从营养搭配上看，我认为小英为妈妈做的这一份营养午餐是合理的。（2）碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会使体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而患大脖子病，婴幼儿则容易引起呆小症。海带和紫菜中含有丰富的碘，因此多吃海带和紫菜，可预防地方性甲状腺肿。故紫菜中的碘是组成甲状腺激素的重要成分，在我国的一些山区，以前因为这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，导致当地很多成年人患上了地方性甲状腺肿（大脖子病）病。（3）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故黄瓜所含的维生素不需要经过消化，被吸收后再经过胎盘和脐带进入胎儿体内，保证胎儿的正常发育。

【解析】（1）是（2）甲状腺地方性甲状腺肿（大脖子病）（3）不需要胎盘12、略

【分析】试题分析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．考点：进入青春期之后，男孩出现遗精，女孩出现月经【解析】【答案】精液自尿道排出的现象；一13、略

【分析】

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的；相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．

故答案为：数量；所占的比例；动态；自动调节能力；限度．

【解析】【答案】此题主要考查的是生态平衡的知识；可以从生态平衡的概念及内涵等方面来解答．

14、略

【分析】

动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法；比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点．

三、判断题(共8题，共16分)15、√【分析】试题分析：根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花，小麦的花粉多而轻，这样利于它进行风媒传粉，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是花的类型，意在考查对花的结构和特点的了解。【解析】【答案】√16、×【分析】试题分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位，是高级神经活动的神经中枢，如条件反射的神经中枢．大脑皮层有许多重要的神经功能区如：视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等．故答案为：×考点：人体神经系统的组成和功能．【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】生态系统由非生物成分和生物成分组成；其中生物成分包括生产者；消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，可见题中的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生态系统的组成，解答此题的关键是理解生态系统的组成和功能。18、×【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以作出假设可以随意设想．

故答案为：错误．

【分析】探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．19、×【分析】解：合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐；按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．俗话说的早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少，基本符合合理营养的要求．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．

解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求，以及一日三餐的比例．【解析】×20、×【分析】试题分析：细胞不停地从外界吸收营养，当生长到一定程度就不能再增长了，因为细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞表面积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。考点：细胞分裂的基本过程【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血，因此体循环结束后血液的变化是由动脉血→静脉血；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，因此肺循环结束后血液的变化是由静脉血→动脉血．故“人体的血液循环，经过体循环，静脉血变成动脉血，经过肺循环，动脉血变成静脉血．”是错误的。

【分析】血液循环过程中血液成分的变化：血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血．22、×【分析】【解答】解：眼球的结构及功能如图所示：

视觉形成的过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．因此产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢．视神经的功能是传导功能，故此题的说法错误．

故答案为：×．

【分析】此题考查的是视觉形成的过程，结合眼球的结构和功能进行分析解答．四、实验探究题(共4题，共12分)23、（1）唾液对照

（2）37碘液1

（3）唾液对淀粉有消化作用【分析】【分析】本题考查探究唾液对淀粉的消化作用。解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项，控制实验变量及对照实验的设计原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）根据对照试验的单一变量原则，要探究唾液对淀粉的消化作用，唾液是唯一的变量。故实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL唾液，目的是为了形成对照。

（2）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中为了模拟人体口腔内温度环境，应将1、2两支试管放在37℃的温水中。1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此1号试管滴加碘液后变蓝色；2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝。故为了模拟人体口腔温度环境，应将1、2两支试管放在37℃的温水中。10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，只有1号试管变蓝。

（3）通过实验得出结论：唾液对淀粉有消化作用​。

【解析】（1）唾液对照（2）37碘液1（3）唾液对淀粉有消化作用24、光照、空气、；不合理，有两个变量；提高温度；设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象；保护植物的幼根不受损伤【分析】解：（1）根据实验处理C杯内用注射器抽干气体后再密封；B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理可知：A；B作为对照实验，其中有唯一变量：光照．除了A与B外，A与C还有唯一变量：空气．因此将A与B、C玻璃杯进行比较，可以研究光照、空气对种子萌发的影响．

（2）将B；C作为对照实验来探究光照对种子萌发的影响；这样作为对照实验就出现了两个变量：光照和空气，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．

（3）种子萌发的外界条件是适量的水分；充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质．早春播种花生种子时；由于外界温度还比较低，为了确保种子萌发的适宜的温度，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，这是为了提高地表温度，减少土壤水分的散失，利于种子的萌发．若对此条件进行探究，本实验该设计简单的实验探究过程：设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象．

（4）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区；因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤．

故答案为：

（1）光照；空气；

（2）不合理；有两个变量（或不是单一变量）

（3）提高温度；设置玻璃杯D；条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象。

（4）保护植物的幼根不受损伤。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）从实验设置来看；该实验有两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的萌发是否需要光；A与C以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的萌发需要充足的空气．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和过程以及对照试验中变量的惟一性．【解析】光照、空气、；不合理，有两个变量；提高温度；设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象；保护植物的幼根不受损伤25、略

【分析】【解析】

试题分析：蒸腾作用的意义：可降低植物的温度；使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

考点：植物光合作用和蒸腾作用对气温的调节。

点评：植物的光合作用吸收了一部分热能，蒸腾作用通过气孔释放水汽也同样降低了气温。【解析】【答案】（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量。

（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能。

（3）③A树；B树；阳光直晒；树干④T3-T1>T2-T126、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）加入馒头碎屑；相当于牙齿将食物切断；撕裂、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；①号中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；③号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”．

（2）在37度左右的条件下；唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．

（3）第四种处理是将馒头块与清水放入试管中不搅拌；这与第一种处理形成的对照实验会存在多个变量，跟其它任