2025年冀教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。7、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树8、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、按课文《要好好学字》内容填空。

____问他们：“你们____我是谁吗？”他俩____：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就____，在自己____写了“毛泽东”三个字。10、写出下列词语的近义词。

高兴—____美丽—____继承—____培育—____经过—____11、给加横线字注音。

四________铁____________空____12、猜一猜。

尖尖嘴；细细腿，狡猾多疑拖大尾。

——____13、看拼音；写汉字；

zhìlǐ____āndìnɡ____wěidà____qiānxīnwànkǔ____14、选择句子中正确的字。

①一位老爷爷（座坐）____在旁边的石头上休息。

②另一个孩子（刨跑）____到妈妈跟前，（接结）____过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。15、写出下列各词的反义词。

坏—____温和—____反—____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)16、理解课文内容后填空。

①《揠苗助长》讲的是什么？②告诉我们什么？17、找一找；这些字有什么特点。

早、星、晨、春、香、阳、晚18、读课文《快乐的节日》回答。

小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？19、学习课文《九色鹿》后；你觉得九色鹿；被救的人、国王各有哪些特点？

①九色鹿：

②被救的人：

③国王：20、用“团团围住”写一句话21、根据课文《快乐的节日》；说一说。

“快乐的时光”指什么？22、读课文《小鹿的减法》，说说这篇通话讲了一个什么故事？23、写出《赠刘景文》的诗意。

赠刘景文。

荷尽已无擎雨盖；

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记；

正是橙黄橘绿时评卷人得分四、默写(共4题，共36分)24、按课文填空。

____寒____径斜；

____。

停____；

霜____。25、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。26、默写古诗。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。27、填写诗句。

篱落疏疏一径深，____。儿童急走追黄蝶，____。评卷人得分五、其他(共1题，共6分)28、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分六、书面表达(共4题，共28分)29、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？30、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________31、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。32、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。7、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。8、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共7题，共14分)9、毛主席知道马上回答弯下腰手心上【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文内容“毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道；您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。”可以填写。

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握，学生必须熟悉。10、快乐漂亮继续培养经历【分析】【分析】高兴—快乐；美丽—漂亮，继承—继续，培育—培养，经过—经历。

【点评】本题考查学生对意思相近的词语的掌握能力。11、zhītǎpū【分析】【分析】四肢；指动物的四条腿或人的两腿两臂。铁塔，原名：佛牙舍利塔。扑空，指扑不到目的物；没有在目的地找到所要找的对象或办成所要办的事。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、狐狸【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谜语的掌握。“尖尖嘴；细细腿，狡猾多疑拖大尾”说的就是狐狸。

【点评】此题考查学生对谜语的掌握，学生应理解好谜面。13、治理安定伟大千辛万苦【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。治理；管理；整治、整顿。安定，指（生活、形势等）平静正常，稳定。伟大，十分崇高卓越。千辛万苦，指各种各样的艰难困苦。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生需要掌握好。14、坐跑接【分析】【分析】座：坐位。入座、茶座、座谈、宝座、在座、座右铭。坐：古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指以臀部着物而止息：席地而坐、坐待。刨：挖掘：刨坑、刨土、刨根问底。跑：奔，两脚交互向前迅速跃进：跑步、奔跑、赛跑。接：连成一体：接合、接骨、衔接。结：植物长果实：开花结果、结实。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从字义、结构、字形三方面加以区别，然后再选词，用同音字组成词如：“接、结”都是左右结构，组成词：接班、结果。15、好凶猛正【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握；从而找出反义词。坏，不好，反义词是好。温和，指不严厉；不粗暴;平和不猛烈、激烈，反义词是凶猛。反，与正相对。

【点评】考查了学生对词义的掌握，从而找出反义词，这类题型常考查。三、问答题(共8题，共16分)16、《揠苗助长》是一个古老而又简单的成语故事；讲的是古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?”想了又想，他终了想到一个“最佳方法”，就是将稻苗拔高几分。经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人表白：“今天可把我累坏了，我帮助庄稼禾苗长高一大截！”他儿子次日赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

②告诉我们什么？

告诉我们：自然界和人类社会都有它们发展、变化的客观规律。这些规律不以人们的意志为转移。人们只能认识它，利用它，不能违背它，改变它。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事情，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。我们都应该以宋国这个农民为戒。做事要遵循自然规律，违反事物规律做事，会适得其反。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。植物都要经过很长的一段时间，按照一定的生长规律；生长顺序来长高、长大。这可不能着急。这个人犯了急于求成、违反规律错误。

【点评】做好每一个题，都是基于读懂课文的基础之上，学生将课文读懂了，才能进行进一步做题。比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重）你能说出哪些？像父母希望孩子聪明，就拼命的给学生买营养品，可学生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症等。17、都和“日”有关【分析】【分析】“早；星、晨、春、香、阳、晚”这些字都和“日”有关。

【点评】找出字的特点，给学生创设观察的平台，学会观察，找出联系。让孩子通过组词理解字义，使孩子学会联系生活实际进行理解。18、3句话，感激之情；报答之情。【分析】【分析】第三小节一共有三句话；表达了对祖国的感激之情和报答之情。

【点评】本题主要考查学生的课文理解能力。言之有理即可。19、①善良、勇敢、机智、乐于助人，②见利忘义，忘恩负义；③注重诚信，惩恶扬善，是一位明智的国王。【分析】【分析】九色鹿见到遇难的人马上去解救；善良；勇敢、机智、乐于助人。被救的那个人，为了获得金钱，出卖了自己的救命恩人真是见利忘义，忘恩负义，恩将仇报的势力小人；国王能够醒悟，不杀九色鹿，反应他注重诚信，惩恶扬善，是一位明智的国王。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力，语言表达能力。20、战士们把敌人团团围住。【分析】【分析】团团围住；一般指一群人或物将其他人或物包围起来。战士们把敌人团团围住。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。21、快乐的时光指六·一儿童节。【分析】【分析】在这欢乐的节日里；少年儿童尽情地唱啊；跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。22、讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。【分析】【分析】这是一篇童话故事；讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。23、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住。那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握。这首诗的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了；只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住。那就是橙子金黄；橘子青绿的时节。

【点评】学生应掌握诗歌的大意，才能正确的理解诗歌表达的意思。四、默写(共4题，共36分)24、远上山石白云生处有人家车坐爱枫林晚叶红于二月花【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握课文的内容，才能正确填写。25、离家老大回鬓毛儿童客【分析】【分析】根据课文“少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”可填写出空缺的词语。

【点评】考查学生对诗文的背诵和书写情况。26、唐•白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生【分析】【分析】（1）离离原上草；一岁一枯荣：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。

【点评】考查学生对两首古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：未，左右结构，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。枯、野、烧。上下结构，烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。上中下结构：荣，草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。27、树头花落未成阴飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；树头花落未成阴：篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺