2025年浙教版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是2、rm{2008}年rm{4}月rm{8}日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠rm{(NaNO_{2})}外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是rm{(}rm{)}A.rm{SO_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;}}B.rm{NO}2C.rm{N_{2}}D.rm{NH_{3;}}3、下列关于分解反应和化合反应的说法正确的是rm{(}rm{)}A.两种物质生成一种物质的反应叫化合反应B.分解反应的生成物一定是单质C.分解反应能证明分子可以再分D.分解反应的生成物一定是两种4、以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是rm{(}rm{)}A.

制取氧气B.

稀释浓硫酸C.

检查装置气密性D.

粗盐过滤5、为了迎接党的十八大胜利召开；各地举行了形式多样的庆祝活动．下列情景中蕴含着化学变化的是（）

A.彩旗飘扬。

B.气球升空。

C.火炬燃烧。

D.声音远扬。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、下列描述中，____是物理变化（填序号，下同），____是化学变化，____是物理性质，____是化学性质．

①钢铁生锈②潮湿环境里钢铁易生锈③电灯通电发光发热④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜器上出现铜绿⑦汽油能燃烧⑧白醋是无色的⑨金刚石比铁硬⑩氧气不易溶于水．7、实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择______的量筒，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的______保持水平．8、在工业上生产大量的氧气，常使用．______的方法，根据各物质．______不同的原理将氮气与氧气进行分离，该过程发生的是．______变化．9、用化学符号表示：rm{2}个硫原子______；rm{5}个氮分子______；rm{n}个氯离子______；氧离子的结构示意图______。rm{2Mg^{2+}}离子中前面的rm{2}的含义是______，右上角rm{2}的含义是______。10、请用恰当的化学符号表示：

rm{(1)}氖原子______

rm{(2)+2}价的铁元素______

rm{(3)2}个硫酸根离子______．11、食盐的主要成分氯化钠的构成粒子为______；配制rm{5%}的氯化钠溶液时，若量取水时仰视量筒读数，会导致溶液的质量分数______；在氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，现象为______，化学方程式为______．12、写出制取氧气的三个文字表达式。

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．13、煤、石油、天然气常被称为三大化石燃料，其中天然气的主要成分是甲烷rm{(CH}rm{(CH}rm{{,!}_{4}}rm{)}中碳元素的化合价为_____价．rm{)}甲烷是最简单的有机化合物rm{(1)CH_{4}}从宏观角度看，甲烷是由_____组成的；从rm{(2)}rm{.}14、道尔顿发现了元素周期表和元素周期律．____．（判断对错）评卷人得分三、推断题(共8题，共16分)15、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}个世界环境日；世界环境日中国的主题为“低碳减排，绿色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化学式rm{)}气体的大量排放；造成全球气候变暖．

若用“”表示氢原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；写出下列粒子模型所对应的分子名称：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．16、将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体rm{C}将某黑色固体rm{D}点燃后伸入rm{C}中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}．

rm{(1)}写出它们的名称rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反应中起____作用17、某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗rm{?}”这一问题时，他们设计了下列实验：rm{垄脵}将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。rm{垄脷}将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭。请根据同学们的实验回答下列问题。rm{(1)}写出镁条在rm{CO_{2}}中反应的化学方程式____；rm{(2)}做铁丝在rm{CO_{2}}中燃烧的实验目的是____；rm{(3)}通过镁、铁在rm{CO_{2}}中燃烧的实验，你得出什么结论rm{?}____；rm{(4)}通过镁可以在rm{CO_{2}}中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？____。18、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种含碳物质，它们之间有下列相互转化关系。请推断：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化学式rm{)}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+B;}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+

B;}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺Dxrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}氧化物rm{垄脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{垄脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{垄脼B+Axrightarrow[]{赂脽脦脗}E}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺D

xrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}19、阅读下面科普短文，回答后面的问题。油条是中华民族的传统美食，深受华人的喜爱，在台湾、新加坡、马来西亚等地，油条亦是餐桌上常见的食品。由于“铝害”影响，消费者对油条是既爱又怕，作为食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。铝是一种低毒、非必需的微量元素，是引起多种脑疾病的重要因素。长期过量摄入铝，可导致儿童发育迟缓、老年人出现痴呆，孕妇摄入则会影响胎儿发育，还可能出现贫血、骨质疏松等疾病。因此，世界卫生组织已于rm{1989}年正式把铝确定为食品污染物，并要求加以控制。传统的油条制作工艺中，一直使用“矾碱盐法”炸制油条，其中“矾”便是指明矾rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆陇12H_{2}O)}作为膨松剂。“碱”是指食用碱，即碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。“矾”“碱”作用产生气体，使炸出来的油条膨松酥脆，但同时也是“铝害”的根源，造成铝含量超标。一种为无铝油条而研发的现代工艺发酵食品添加剂rm{隆陋隆陋}新型无铝油条膨松剂诞生了，它采用碳酸氢钠、玉米淀粉、碳酸钙、酒石酸、磷酸二氢钠、柠檬酸、纤维素酶等食品添加剂为主要成分，其成分不含铝，又使面粉产生良好的发酵、膨松、品质改良。无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，有一部分会开始释出二氧化碳，同时在油炸加热的过程中，会释放出更多的气体，这些气体会使产品达到膨胀及松软的效果。新型无铝油条与传统油条比较。项目新型无铝油条传统油条蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比较酥脆酥脆口感和风味有油条特有的口感和风味有涩味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}标准铝严重超标工艺时间短，操作简单时间长，需不断揣面无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，因此，尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。rm{(1)}人们对油条既爱又怕的原因是____。rm{(2)}铝元素摄入超标会引起()A.骨质疏松rm{B.}老年痴呆rm{C.}贫血rm{D.}发育迟缓rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，发生了___。反应rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(4)}对于传统油条与无铝油条说法正确的是____。A.二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳B.食用无铝油条对人没有任何害处C.二者的口感和风味没有什么区别D.传统油条比无铝油条更有油腻感rm{(5)}对食用油条的建议是____。20、小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

rm{(1)}操作rm{A}的名称为________。rm{(2)}向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为________。rm{(3)}小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是________。rm{(4)}小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。请你分析后，对该装置稍作改进：________。21、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学种常见的物质，rm{A}rm{C}组成元素相同的两种气体氧化物，rm{D}为紫红色金属单质rm{.}它们之间的相互转化关系如图rm{(}图中反应条件已略去rm{).}则：

rm{(1)}写出rm{A}与rm{B}反应的化学方程式______；

rm{(2)}写出rm{C}转化为rm{A}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}转化为rm{B}的化学反应类型______．22、某固体rm{A}加热时生成无色气体rm{D}淡黄色固体rm{G}能在rm{D}中燃烧，生成rm{H}白色固体rm{E}与黑色固体rm{B}混合后加热，可生成白色固体rm{F}和无色气体rm{D}．

rm{(1)}写出下列字母对应的物质的化学符号。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}写出反应rm{垄脷}所对应的表达式______；

rm{(3)}写出细铁丝在气体rm{D}中燃烧的现象______．评卷人得分四、简答题(共4题，共40分)23、某同学设计如图所示实验；探究二氧化碳的有关性质．

实验一：rm{A}瓶中______rm{(}选填“能”或“否”rm{)}观察到现象，rm{B}瓶中可观察到的现象是______．

rm{B}瓶中出现现象的原因是rm{(}用化学表达式表示rm{)}______．

该实验采用了科学探究中的控制变量法；控制的变量是______．

实验二：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第______rm{(}填序号rm{)}号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有______的物理性质．24、今年；我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

rm{(1)}有些村庄打深井取用地下水rm{.}地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭微生物rm{.}可以用______鉴别硬水和软水．

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如______rm{(}举一例rm{)}．

rm{(2)}有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器rm{(}如图所示rm{)}进行净化；其中小卵石；石英砂的作用是______；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为______

rm{(3)}身处旱区之外的我们能做些什么？rm{(}举一具体做法rm{)}______．

rm{(4)}某同学实验室进行过滤操作时；下列做法错误的是______．

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边rm{B.}漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

C.滤纸的边缘要低于漏斗口rm{D.}液面不要低于滤纸边缘。

操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：rm{(}写一点即可rm{)}______rm{.}过滤后，她发现滤液仍然浑浊，可能的原因：rm{(}写一点即可rm{)}______，她应进行的操作是______rm{.}改进实验后，最终得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：“我得到了纯水”，她的观点是否正确？______，理由是______，若要制得纯水，需要采用的净化方法是______．25、用学符号表示：

三磷原子______

两个氮子______

个氨根离子______rm{/}空rm{/}

个铝离子______．26、分析；比较、归纳、概括、分类、总结是我们中学生必须具备的一种能力；如图展示的生活中的几种物质的用途的图示。

I．请根据所学知识；自拟分类标准，对以下图示进行分类，分类标准：______，所含序号______。

II．空气的平均相对原子质量为29．相同条件下，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；如果小于29，则这种气体的密度比空气小。根据上述内容，那么，相同条件下氯气的密度比空气______（填“大”或者“小”），氢气除了可以用排水法收集，根据以上规律氢气还可以用向______（“上”或“下”）排空气法收集。评卷人得分五、探究题(共1题，共6分)27、如图是实验室常用的实验仪器；请按要求填空．

（1）写出下列仪器的名称：C______D______F______H______

（2）取用块状固体药品，可选用的主要仪器是______（填字母序号）．

（3）量取一定体积的液体，可选用的主要仪器是______（填字母序号）．

（4）欲给100mL水进行加热，除了需要带铁圈的铁架台、石棉网，还需要上述仪器中的______（填字母序号）．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故A错误；B、氧气验满：图中的带火星的木条伸入集气瓶内了，故B错误；C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C正确；D、量取9.5mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故D错误．故选C【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大。【解答】把物质隔绝空气加热，是该物质发生了分解反应，亚硝酸钠rm{(NaNO_{2})}中含有rm{Na}rm{N}和rm{O}元素，不含有rm{S}rm{H}元素，故A和rm{D}都错误，再根据rm{N_{2}}是一种无色无味气体，分解放出的气体有刺激性气味，故C也错误，即rm{B}符合题意。故选B。【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}由两种或两种以上五种生成一种物质的反应叫化合反应；故选项说法错误．

B、分解反应的生成物不一定是单质，如rm{H_{2}CO_{3}篓TH_{2}O+CO_{2}隆眉}故选项说法错误．

C；分解反应属于化学反应；化学变化中分子可以再分，故选项说法正确．

D；分解反应的生成物不一定是两种；也可以是三种，故选项说法错误．

故选：rm{C}．

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握分解反应的特征rm{(}“一变多”rm{)}化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}实验室用固液常温型制取氧气时；为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，图中所示操作错误．

B；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．

C；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．

D；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．

故选：rm{A}．

A；根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断．

B、根据浓硫酸的稀释方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅rm{)}进行分析判断．

C；根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

D；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{A}5、C【分析】

A；彩旗飘扬过程中只是彩旗的移动；没有新物质生成，属于物理变化．

B；气球升空过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；火炬燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

D；声音远扬过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选C．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】

①钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化．

②潮湿环境里钢铁易生锈；需要通过钢铁生锈这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．

③电灯通电发光发热的过程中电能转化成光能和热能；没有新物质生成，属于物理变化．

④冰雪融化的过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

⑤煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成；属于化学变化．

⑥铜器上出现铜绿的过程中有新物质铜绿生成；属于化学变化．

⑦汽油能燃烧；需要通过汽油燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．

⑧白醋是无色的；描述的是颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．

⑨金刚石比铁硬；描述的是硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．

⑩氧气不易溶于水；描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．

故答案为：③④；①⑤⑥；⑧⑨⑩；②⑦

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性；稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．

7、略

【分析】解：用量筒量取15mL液体；应选择略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，会有误差；用100mL的量筒量取，会因刻度不精确而有误差．所以应选择20mL的量筒．视线应该与凹液面的最低处保持水平．

故答案为：20ml；凹液面最低处．

量筒量液时要注意量程的选择；应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．在读数时，视线的正确操作决定了读数的准确性。

本题考查了量筒量取液体是量程的正确选择，读数时的正确操作．【解析】20ml；凹液面最低处8、略

【分析】解：工业上是采用分离液态空气的方法制取大量氧气；氧气的沸点比氮气的沸点高，将空气液化后在蒸发，首先蒸发出来的是沸点低的氮气，剩下的是氧气，此变化为物理变化；

故填：分离液态空气；沸点；物理．

根据工业制取氧气的知识进行分析；在工业上利用氮气和氧气沸点的不同，采用分离液态空气的方法制取氧气．

本题主要考查了工业制取氧气的方法，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．【解析】分离液态空气；沸点；物理9、略

【分析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个硫原子表示为：rm{2S}

由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{5}个氮分子可表示为：rm{5N_{2}}

由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；rm{n}个氯离子可表示为：rm{nCl^{-}}

氧离子的核内质子数为rm{8}带有rm{2}个单位的负电荷，核外有rm{2}个电子层，第一层上有rm{2}个电子、第二层上有rm{8}个电子，其结构示意图为：

标在离子符号前面的数字表示离子的个数，rm{2Mg^{2+}}中前面的rm{2}表示镁离子的个数为rm{2.}标在元素符号右上角的数字表示rm{1}个离子所带的电荷数，rm{2Mg^{2+}}中右上角rm{2}表示一个镁离子带有两个单位的正电荷。

故答案为：

rm{2S}rm{5N_{2}}rm{nCl^{-}}镁离子的个数为rm{2}一个镁离子带有两个单位的正电荷。

原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其元素符号前加上相应的数字。

标在离子符号前面的数字表示离子的个数，标在元素符号右上角的数字表示rm{1}个离子所带的电荷数。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、离子符号等rm{)}的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键。【解析】rm{2S}rm{5N_{2}}rm{nCl^{-}}镁离子的个数为rm{2}一个镁离子带有两个单位的正电荷10、Ne2SO42-【分析】解：rm{(1)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氖原子表示为：rm{Ne}．

rm{(2)}由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故rm{+2}价的铁元素可表示为：rm{overset{+2}{Fe}}．

rm{(3)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{2}个硫酸根离子可表示为：rm{2SO_{4}^{2-}}．

故答案为：rm{(1)Ne}rm{(2)overset{+2}{Fe}}rm{(3)2SO_{4}^{2-}}．

rm{(1)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

rm{(2)}化合价的表示方法；在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．

rm{(3)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字．

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、化合价、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．【解析】rm{Ne}rm{overset{+2}{Fe}}rm{2SO_{4}^{2-}}11、Na+、Cl-；偏小；有白色沉淀生成；NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3【分析】解：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，量取水时仰视量筒读数，则所取的水量过多，导致溶液偏稀，溶质质量分数变小，氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，故填：rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}偏小，有白色沉淀生成，rm{NaCl+AgNO_{3}篓TAgCl隆媒+NaNO_{3}}．

根据氯化钠的微观构成粒子；量筒的使用方法以及氯化钠和硝酸银的反应进行分析解答即可．

掌握氯化钠的微观构成粒子以及氯化钠的化学性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}偏小；有白色沉淀生成；rm{NaCl+AgNO_{3}篓TAgCl隆媒+NaNO_{3}}12、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾氯化钾+氧气；过氧化氢水+氧气【分析】解：rm{(1)}高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；

rm{(2)}氯酸钾分解的文字表达式为：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；

rm{+}过氧化氢分解的文字表达式为：过氧化氢rm{(3)}水rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}氧气．

故填：高锰酸钾rm{+}锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}二氧化锰rm{+}氧气；氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{+}氧气；过氧化氢rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气．

高锰酸钾受热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；

氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；

过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气．

书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}【解析】高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；过氧化氢rm{+}水rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}氧气rm{+}13、（1）-4

（2）碳元素和氧元素甲烷分子一个碳原子和四个氢原子【分析】【分析】本题考查化合价的计算，根据化学式认识物质的组成和结构，能判断物质的微观构成。知道物质由元素组成，分子由原子构成。【解答】

rm{(1)}根据化合物中各元素的化合价代数和为零，因为氢元素为rm{+1}价，所以rm{CH_{4}}中碳元素的化合价为rm{-4}价；故填：rm{-4}

rm{(2)}甲烷是最简单的有机化合物，从宏观角度看，甲烷是由碳元素和氢元素组成的；从微观角度看，甲烷是由甲烷分子构成的，一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的；故填：碳元素和氧元素；甲烷分子；一个碳原子和四个氢原子。【解析】rm{(1)-4}rm{(2)}碳元素和氧元素甲烷分子一个碳原子和四个氢原子14、略

【分析】

道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表．

故答案为：错误．

【解析】【答案】根据科学家们在科学上做出的贡献进行分析解答本题．

三、推断题(共8题，共16分)15、CO2氢分子两个氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳减排，主要是减少二氧化碳的排放；故答案为：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示两个氢原子构成的氢分子；

rm{(2)}表示两个氧原子．

rm{(3)}表示由两个氧原子和一个碳原子构成的一个二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一个碳原子和一个氧原子构成的一个甲烷分子；

故答案为：rm{(1)}氢分子；rm{(2)}两个氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根据温室气体中；二氧化碳是造成温室效应的主要气体；

由同种原子构成的分子为单质的分子；由不同种原子构成的分子为化合物的分子；根据题意，据此结合图示进行分析解答．

本题通过微观粒子的模拟图，考查了对微观粒子的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来是正确解答此类题的关键．【解析】rm{CO_{2}}氢分子两个氧原子二氧化碳分子甲烷分子16、（1）过氧化氢溶液氧气二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根据rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{A}是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，将某黑色固体rm{D}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{C}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{B}是过氧化氢，rm{A}是二氧化锰，将某黑色固体rm{B}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。

rm{E}在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】能使带火星的木条复燃，所以rm{(1)C}是氧气，将一种无色液体rm{C}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{B}是过氧化氢，rm{A}是二氧化锰，将某黑色固体rm{B}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以rm{E}是过氧化氢溶液，rm{A}是氧气，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

过氧化氢溶液；氧气；二氧化碳；在rm{(2)B}反应中起催化作用；故填：催化；

故答案为：rm{A}过氧化氢溶液；氧气；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}过氧化氢溶液氧气二氧化碳过氧化氢溶液氧气二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}17、（1）（2）对比实验（3）CO2­支持镁的燃烧（4）不是所有的燃烧都需要氧气的参与【分析】【分析】本题主要考查了在掌握燃烧条件下对题给信息进行分析解决问题的能力及化学方程式的书写。【解答】rm{(1)}根据题意知，镁条在二氧化碳气体中燃烧生成了白色氧化镁和黑色炭，化学方程式为：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}故填：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C

}实验rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C

}是镁条在地二氧化碳气体中燃烧，实验rm{(2)}是做对比实验探究铁丝在二氧化碳气体中能否燃烧。故填：对比实验；rm{垄脵}是镁条在地二氧化碳气体中燃烧，实验rm{垄脷}是做对比实验探究铁丝在二氧化碳气体中能否燃烧。故填：对比实验；通过实验rm{垄脵}和实验rm{垄脷}得出的结论是rm{(3)}通过实验rm{垄脵}和实验rm{垄脷}得出的结论是rm{(3)}rm{垄脵}支持镁的燃烧。故填：rm{垄脷}rm{CO}­支持镁的燃烧；rm{2}rm{2}rm{?}中燃烧这个实验，对燃烧的条件又有新的认识为不是所有的燃烧都需要氧气的参与。故填：不是所有的燃烧都需要氧气的参与。rm{CO}【解析】rm{(1)2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{(1)2Mg+C{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}rm{(2)}对比实验支持镁的燃烧rm{(3)CO_{2}?}支持镁的燃烧不是所有的燃烧都需要氧气的参与rm{(3)CO_{2}?}18、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本题是文字式推断题，关键要从文字信息中找出解题的突破口；由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳，带入验证即可。【解答】由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳；带入验证符合题意。

故答案为：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}19、（1）油条是传统美食；但有“铝害”

（2）ABCD

（3）化学

（4）AD

（5）适当食用（或蔬菜进行搭配食用）【分析】【分析】本题属于阅读理解类问题，熟悉物理变化、化学变化等常见概念，学会从化学角度思考问题是解题关键。【解答】rm{(1)}根据阅读题意分析，人们对油条既爱又怕的原因是油条是传统美食，但有“铝害”；故填：油条是传统美食，但有“铝害”；rm{(2)}根据阅读题意分析，铝元素摄入超标会引起骨质疏松、老年痴呆、贫血、发育迟缓等。故填：rm{ABCD}rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，故填：化学；rm{(4)}对于传统油条与无铝油条，二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳，传统油条比无铝油条更有油腻感；而无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，新型无铝油条有油条特有的口感和风味，传统油条有涩味、氨味；故填：rm{AD}rm{(5)}根据短文，对食用油条的建议是尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。故填：适当食用rm{(}或蔬菜进行搭配食用rm{)}或蔬菜进行搭配食用rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}油条是传统美食；但有“铝害”

rm{(2)ABCD}

rm{(3)}化学rm{(4)AD}

rm{(5)}适当食用rm{(}或蔬菜进行搭配食用rm{)}20、rm{(1)}过滤过滤

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在试管口塞上棉花团

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本题考查水的净化等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}操作rm{A}的名称为的名称为过滤；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和异味；向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，较少泡沫的是硬水；小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是rm{(4)}防止暴沸；小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是在试管口塞上棉花团。故答案为：加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。分析后，对该装置稍作改进的方法是过滤；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在试管口塞上棉花团。rm{(4)}【解析】rm{(1)}过滤过滤

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在试管口塞上棉花团

rm{(3)}肥皂水21、略

【分析】解：高温条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；

加热条件下，铜能和氧气反应生成氧化铜，因此rm{ABCD}分别是一氧化碳；氧化铜、二氧化碳和铜；

rm{(1)}氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为：rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}二氧化碳和碳反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{(2)}铜和氧气反应生成氧化铜；属于化合反应．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反应．

高温条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；

加热条件下；铜能和氧气反应生成氧化铜．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反应22、略

【分析】解：rm{(1)}淡黄色固体rm{G}能在rm{D}中燃烧，生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性，rm{D}是氧气，rm{G}是硫，rm{H}是二氧化硫，固体rm{A}加热时生成氧气、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高锰酸钾，白色固体rm{E}与黑色固体rm{B}混合后加热，可生成白色固体rm{F}和氧气，所以rm{B}是二氧化锰，rm{C}是锰酸钾，rm{F}是氯化钾，经过验证，推导正确，所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}

rm{(2)}反应rm{垄脷}是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}细铁丝在气体氧气中燃烧的现象为：火星四射；剧烈燃烧，生成黑色固体．

故答案为：rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}

rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{SO_{2}}火星四射；剧烈燃烧，生成黑色固体．

根据淡黄色固体rm{(2)2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃烧，生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性，rm{H}是氧气，rm{D}是硫，rm{D}是二氧化硫，固体rm{G}加热时生成氧气、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高锰酸钾，白色固体rm{C}与黑色固体rm{A}混合后加热，可生成白色固体rm{E}和氧气，所以rm{B}是二氧化锰，rm{F}是锰酸钾，rm{B}是氯化钾；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}四、简答题(共4题，共40分)23、否；紫色石蕊纸花变红；CO2+H2O═H2CO3；有无水；④；密度比空气的大【分析】解：实验rm{1}采用科学探究中的控制变量法；由图示可知，该实验控制的变量是水．

实验rm{1A}瓶中由于二氧化碳没有酸性，所以干石蕊纸花不变色；rm{B}瓶中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}CO_{3}}．

将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球rm{垄脷垄脹}都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且rm{垄脺}比rm{垄脵}先变红；通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大．

故答案为：实验一：否；紫色石蕊纸花变红；rm{CO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}CO_{3}}有无水rm{(}存在rm{)}

实验二：rm{垄脺}密度比空气的大．

根据除探究要素不同之外；其它条件都应该是相同的，据此进行分析解答．

根据二氧化碳与水反应生成碳酸；进行分析解答．

由题意，图中rm{垄脵垄脺}为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，rm{垄脷垄脹}为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球rm{.}根据根据二氧化碳能和水反应生成碳酸；碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，进行分析解答．

本题难度不大，通过实验探究了二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】否；紫色石蕊纸花变红；rm{CO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}CO_{3}}有无水；rm{垄脺}密度比空气的大24、略

【分析】解：rm{(1)}有些村庄打深井取用地下水rm{.}地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用煮沸方法，来降低硬度和杀灭微生物rm{.}可以用肥皂水鉴别硬水和软水rm{.}使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦；如衣服洗不净等．

rm{(2)}有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器rm{(}如图所示rm{)}进行净化；其中小卵石；石英砂能除去不溶性的杂质，作用是过滤；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为过滤速度慢或影响过滤效率。

rm{(3)}身处旱区之外的我们能节约用水；例如用淘米水浇花等．

rm{(4)}做法错误的是rm{D}．

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边；操作正确；

rm{B.}漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁；操作正确；

C.滤纸的边缘要低于漏斗口；操作正确；

D.液面要低于滤纸边缘；操作错误．

操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：滤纸没有紧贴漏斗内壁，有气泡或不溶性固体太多rm{