2025年粤教新版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级化学下册月考试卷989考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关氧气的“自述”错误的是（）A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我能供给呼吸D.我的化学性质比较活泼2、以下叙述正确的是（）A.氧气在任何情况下都是无色的B.碳在氧气中燃烧火星四射，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C.硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部可放一点水或铺一层细沙D.缓慢氧化也是氧化反应3、在AgNO3和Fe(NO3)2的混合液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，在滤液中加入几滴稀盐酸，发现有白色沉淀产生，则下列叙述中正确的是（）A.滤渣一定是AgB.滤渣一定是Ag和FeC.滤液中一定无AgNO3D.滤液中金属离子只有Ag+和Zn2+两种4、保持水的化学性质的最小粒子是()A.水分子B.氢分子C.氧分子D.氢原子和氧原子5、如图所示，在rm{a}烧杯中盛有酚酞溶液，在rm{b}烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是rm{(}rm{)}A.现象：rm{a}烧杯溶液变红色，解释：rm{b}中氨分子运动到rm{a}中，氨气溶于水B.现象：rm{a}烧杯溶液变红色，解释：氨气与酚酞反应生成红色物质C.现象：rm{b}烧杯溶液为无色，解释：rm{b}中氨分子没有运动D.现象：rm{b}烧杯溶液为无色，解释：rm{a}中酚酞分子运动到rm{b}中，氨水呈中性6、一定温度下，将100克某硝酸钾不饱和溶液加入5克硝酸钾或恒温蒸发掉10克水，都能成为该温度下的饱和溶液，则该温度下硝酸钾的溶解度为（）A.50gB.60gC.70gD.80g7、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体；在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、资料：白磷着火点为40℃；红磷的着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示进行实验．实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷____．

（2）小明同学设计了乙、丙2个对比试验，完成了探究过程．得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是____（填序号，下同）；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____．

（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁．小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点，这个优点是____．

（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧；生成碳和氧化镁”．

①请写出该反应的化学方程式：____．

②你对燃烧或灭火有什么新的认识？____．9、量取46ml水最好选______mL量筒（10mL、50mL、100mL）；读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的______保持水平；用容积为15ml的试管加热某种液体时，试管内液体体积不要超过______mL；做过滤实验时，玻璃棒的作用是______；蒸发时玻璃棒的作用是______；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是______．10、填写下列空白rm{(1)}液体药品经常盛放在____里，取用时，瓶塞应____在实验台上，试剂瓶口____试管口。若实际没有说明用量，液体应取____________rm{mL}rm{(2)}把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器____，把药品或金属颗粒放到容器口，再把容器____。rm{(3)垄脵}向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的____；rm{垄脷}用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口____处；rm{垄脹}给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的____。11、在rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}}的反应中，______份质量的碳与______份质量的氧气反应生成______份质量的二氧化碳．12、

根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行归纳并回答下列问题：rm{(1)}所反生的三个反应有许多共同特点，分别是rm{(}只答四点rm{)}rm{垄脵}____；rm{垄脷}____；rm{垄脹}____；rm{垄脺}____rm{(2)}三个反应也有某些不同点，请指出图中一个反应与另两个反应的不同点：rm{(}只写一点rm{)}13、rm{(1)}某粒子的结构示意图为若表示原子，则rm{X}____rm{10}若表示阴离子，则rm{X}____rm{10(}选填“rm{>}”、“rm{=}”或“rm{<}”rm{)}

rm{(2)}在四种粒子的结构示意图中，共表示了____种元素的粒子。属于同种元素的是__________，在化学反应中易得到电子的是_____________，它形成的离子符号是

​14、下列各组物质中，属于单质的是______，化合物的是______，纯净物的是______，混合物的是______rm{(}均填序号rm{)}

A、冰水混合物rm{B}清新的空气rm{C}氯化钠rm{D}碘酒rm{E}液氧．15、(3分)完成下列表格。物质名称硝酸钾氮气化学式N2O4氮元素化合价评卷人得分三、探究题(共8题，共16分)16、实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。

【实验原理】该实验反应的原理是______rm{(}用文字表达式表示rm{)}

【实验步骤】具体实验步骤有：

rm{垄脵}在硬质玻璃管中装入铜粉；两端塞上带导管的橡皮塞，其中一端用气球密封；

rm{垄脷}测量出实验所用硬质玻璃管的体积；

rm{垄脹}停止加热后；待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积；

rm{垄脺}用酒精灯在铜粉部位加热；加热时不断推拉注射器：

rm{垄脻}移动注射器活塞；在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接，并将硬质玻璃管固定在铁架台上。

rm{(1)}正确的操作步骤为______rm{(}填数字序号rm{)}

rm{(2)}在实验加热过程中；硬质玻璃管中观察到的现象是______；小气球的作用是______缓慢推拉注射器活塞的目的是______。

【实验记录】下表是甲；乙、丙三组同学记录的实验数据：

。实验。

小组硬质玻璃管的容积rm{/mL}反应前注射器中气体体积rm{/mL}反应后注射器中气体体积rm{/mL}反应消耗的氧气体积rm{/mL}空气中氧气的体积分数rm{(%)}甲rm{45}rm{15}rm{4}rm{11}rm{18.3}乙rm{40}rm{18}rm{5}rm{13}rm{22.4}丙rm{50}rm{20}rm{6}____________填写上表中空白；帮助丙组同学完成实验数据的统计；

【实验分析】从上述数据中可知，该实验存在一定误差，导致该实验数据比rm{21%}小的原因不可能是______rm{(}填数字序号rm{)}

rm{垄脵}没有缓缓推拉注射器活塞；

rm{垄脷}读数时没有冷却至室温；

rm{垄脹}加入铜丝量太多；

rm{垄脺}反应后读数时小气球中气体未全部挤出17、实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：rm{(1)}图中标有rm{垄脵垄脷}的仪器名称：rm{垄脵}____________；rm{垄脷}_____________。rm{(2)}写出用装置rm{A}制取氧气的一个化学方程式______________________；rm{A}装置中试管口略向下倾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同学用rm{C}装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用图中__________和__________来组装一套实验装置，检验二氧化碳集满的方法是_______________，实验室用__________来检验二氧化碳，现象为_________，反应的方程式为___________________。rm{(5)}实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，需选用的发生装置为__________，收集装置为___________。18、质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。rm{(1)}某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置rm{(A}rm{B}rm{C)}来验证质量守恒律。其中，只有rm{A}装置能用来验证质量守恒定律，rm{B}rm{C}装置则不能。否定rm{B}装置的理由是：__________________________________________。否定rm{C}装置的理由是：___________________________________________。rm{(2)}小明将rm{C}装置进行改进，如图rm{D}所示。rm{垄脵}此实验的现象是_______________________________________________。rm{垄脷}待完全反应后，将装置rm{D}置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是______________________________________________。rm{(3)}理解、掌握质量守恒定律是学好化学的基础。由质量守恒定律可知，在化学反应前后，一定不变的是______________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}分子种类rm{垄脷}原子种类rm{垄脹}分子数目rm{垄脺}原子数目rm{垄脻}物质总质量rm{垄脼}元素种类19、rm{(1)}我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是________________________________________。rm{(2)}同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，__________rm{(}填写“可以”或者“不能”rm{)}确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

rm{(3)}为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择_______rm{(}填写字母rm{)}简要说明你的理由______________________________________。A.rm{36}rm{3}rm{B.40}rm{3}rm{C.48}rm{3}20、小刚和小洁以“化学反应中，参加反应的物质与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格：【提出假设】

rm{(1)}化学反应中；参加反应的物质质量与生成物的质量____；

【确定研究方法】分析推理；查阅资料、实验探究；

【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如rm{A}图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如rm{B}图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；

【实验结论】小刚认为：在化学反应中；生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的物质的总质量相等；

rm{(2)}你认为________结论正确；请谈谈导致另一种结论错误的原因是：_______________________________；

【结论分析】

rm{(3)}请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：_______________；21、呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色的固体过氧化钠rm{(Na_{2}O_{2})}使用后变成白色固体。璧山中学兴趣小组对白色固体的成分进行了探究：【查阅资料】rm{(1)2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}rm{(1)2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=

2Na_{2}CO_{3}+O_{2}}碳酸钠溶液呈碱性；【提出猜想】根据呼出的气体中含有_________________rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=

4NaOH+O_{2}隆眉}填化学式rm{(2)}对白色固体做出如下猜想：猜想rm{(}氢氧化钠；猜想rm{)}________________；猜想rm{I}氢氧化钠和碳酸钠；【实验验证】在试管中取少量样品，加入一定量的水，充分溶解形成溶液。请你将实验步骤rm{II}中所缺信息补充完整，并选择合适的步骤组合：。rm{III}实验步骤实验操作rm{垄脵}向溶液中加入稀盐酸rm{垄脷}向溶液中加入rm{Ca(OH)_{2}}溶液rm{垄脹}向溶液中加入_______溶液

rm{垄脺}向溶液中加入少量酚酞溶液rm{垄脻}向溶液中加入少量石蕊溶液【实验结论】猜想rm{III}成立，实验步骤组合正确的是______________rm{(}填序号rm{)}rm{A}rm{垄脷垄脺}rm{B}rm{垄脵垄脻}rm{C}rm{垄脹垄脺}rm{D}rm{垄脷垄脻}【反思评价】在正确方案中加入药品的量应该是_______________rm{(}填“少量”或“过量”rm{)}且实验步骤的顺序______________互换rm{(}填“可以”或“不可以”rm{)}22、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验；实验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题：

①将图中的集气瓶分为5等份；并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷；将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后；待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。

（1）该实验中红磷需稍过量；目的是______。

（2）步骤②集气瓶中的现象是______；其反应的文字表达式为______；步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是______，由此可得出的结论是______。

（3）由本实验可以推测氮气的物理性质______；化学性质______。

（4）若将红磷换成木炭；该实验能否获得成功______（填“能”或“否”）？理由是______。

（5）若进入集气瓶的水的体积明显少于则可能原因是：①______；②______。23、实验室制备气体是初中化学的重要内容；请根据下图回答问题：

（1）仪器B的名称是______：从上述仪器中选择一套能用于实验室制取和收集氧气的装置；序号为______：所用的药品是______：反应的文字表达式是______。

（2）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：

【资料】：1．重铬酸铵为桔黄色粉末；加热至180℃时可分解得到氮气；

2．氮气的化学性质不活泼；常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。

①若用重铬酸铵在实验室制取少量氮气其发生装置应选择的上述仪器有______（填序号）；还必须补充的一种仪器是______。镁在氮气中燃烧的产物是______（写化学式）。

②已知相同条件下；气体的密度与该气体的相对分子质量成正比，若空气的平均相对分子质量为29，则实验室收集氮气的方法是______法，理由是______。

③该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约体积的氮气，操作步骤为______。评卷人得分四、推断题(共4题，共24分)24、水是生命之源是人类最宝贵的自然资源爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。

rm{(1)}下列说法错误的是________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源rm{垄脹}淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的rm{(2)}自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常通过__________来降低水的硬度，可用________区分硬水和软水。rm{(3)}兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，欲对水样进行净化。首先，向烧杯中加入少量明矾，加入明矾的目的是____________________，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是_______，下图是某同学进行过滤的装置图，请你找出其中的错误：__________________________________、___________________________________、___________________________________

25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种含碳物质，它们之间有下列相互转化关系。请推断：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化学式rm{)}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+B;}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+

B;}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺Dxrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}氧化物rm{垄脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{垄脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{垄脼B+Axrightarrow[]{赂脽脦脗}E}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺D

xrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}26、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质。rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}rm{D}是一种无色的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物质，请将答案填在空格内：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。27、将如图所示实验所用仪器的名称填在横线上：

rm{(1)}吸取和滴加少量液体时；需要用______；

rm{(2)}给物质加热时；需要用______；

rm{(3)}量取一定量体积的液体时；需要用______；

rm{(4)}能被加热的仪器是______．评卷人得分五、计算题(共3题，共15分)28、检验装置气密性的方法是______．

29、受损组织的主要原料；婴儿通过母乳或奶粉获得蛋白质，蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸．蛋氨酸（化学式为。

C5H11O2NS）就是其中一种氨基酸．请回答下列问题．

（1）蛋氨酸中各元素的质量比为多少？

（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数是多少？

（3）合格奶粉每100克含蛋白质约18克；蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，现测定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．则这种奶粉是否合格？

30、经测定某硝酸铵（NH4NO3）样品的含氮量为31.5%，请通过计算判断它是纯净物还是混合物。评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)31、原子为什么不显电性？32、阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：33、rm{22}氢气在氯气中燃烧的微观过程可以用下图表示：rm{(1)}写出该反应的化学反应方程式：____；rm{(2)}该反应属于____基本反应类型；rm{(3)}此反应过程中，反应前氯元素的化合价是____，反应后氯元素的化合价是____；rm{(4)}从微观角度，分析化学变化的本质特征是是：____。34、如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如图：

①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3克质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末；加在干燥的进气管的管壁上。

②燃橡胶塞上固定的棒香后；塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。

请分析回答：

（1）可观察到带火星的棒香立即______。

（2）这个创新设计的实验装置有哪些优点？

（3）假定上述实验中的H2O2完全反应，可产生氧气的质量为多少？（精确到0.01）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】解：A；氧气的水溶性是不易溶于水；故正确；

B；氧气的化学性质是具有助燃性和氧化性；不具有可燃性，故错误；

C；氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸；故正确；

D；氧气的化学性质比较活泼；在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故正确；

故选B．

【分析】本考点属于氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化．氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性．氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．结合题目给出的信息，答案会很好解决．2、D【分析】【解答】A；常温常压下；氧气是一种无色、无味的气体，氧气在液态和固态时是淡蓝色的，故此项错误；

B；木炭在氧气中燃烧；发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故此项错误；

C；硫粉燃烧生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫；二氧化硫有毒，为防止污染空气，集气瓶底部可放一点水，可吸收二氧化硫，防止污染空气；故此项错误；

D；缓慢氧化属于氧化反应；有新物质生成，也属于化学变化，故此项正确．

故选D．

【分析】A；根据氧气的物理性质来分析；

B；根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析；

C；根据硫燃烧时的注意事项分析；

D、根据缓慢氧化的原理分析．3、A【分析】【解答】在金属活动性顺序中；锌＞铁＞银，锌能与硝酸银反应生成硝酸锌和银，能和硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁，滤液中加入几滴稀盐酸，发现有白色沉淀产生，说明滤液中含有硝酸银，滤液中含有硝酸银，说明锌的量不足，没能与硝酸亚铁反应，故滤液中一定含有亚铁离子，滤渣中没有铁，观察选项，故选A．

【分析】在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，盐酸含有的氯离子能与银离子结合生成白色氯化银沉淀．本题考查了金属活动性顺序的应用；完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

4、A【分析】【分析】根据水的结构以及物质的化学性质是由直接构成它的粒子保持的判断。【解答】水是由水分子构成的；物质的化学性质是由直接构成它的粒子保持的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故A符合题意。

故选A。

【解析】rm{A}5、A【分析】解：浓氨水具有挥发性，rm{b}中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到rm{a}中形成氨水；氨水呈碱性使酚酞变红．

故选：rm{A}．

浓氨水具有挥发性，rm{b}中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到rm{a}中形成氨水；氨水呈碱性使酚酞变红，利用这些相关知识可解决此题．

此题是对分子扩散知识的考查，解题的关键是对氨气分子扩散的实质又较明确的认识，须知道知道分子扩散的过程，同时也要对氨气的性质有所了解，属于一道基础性实验题．【解析】rm{A}6、A【分析】解：将100克某硝酸钾不饱和溶液加入5克硝酸钾或恒温蒸发掉10克水；都能成为该温度下的饱和溶液，说明10g水中最多溶解5克硝酸钾，所以100g水中最多溶解50g硝酸钾，所以该温度下硝酸钾的溶解度为50g。

故选：A。

根据溶解度定义：在该温度下；100g溶剂最多溶解溶质的质量。

解答本题关键是熟悉溶解度的四要素。【解析】A7、B【分析】

一氧化氮难溶于水，可以用排水法收集；一氧化氮在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体；不能用排气法收集，所以实验室中只能用排水法来收集一氧化氮．

故选B．

【解析】【答案】能够和空气中的物质反应的气体不能用排气法收集；不溶于水或不易溶于水的气体可以用排水法收集，可以据此解答该题．

二、填空题(共8题，共16分)8、燃烧了，产生大量的白烟②④③④防止污染空气2Mg+CO2C+2MgO燃烧不一定都要有氧气参加，金属镁着火不能用二氧化碳灭火（答出一条即可）【分析】【解答】（1）铜片上的白磷；已满足燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件．故答案是：燃烧了，产生大量的白烟；

（2）能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度；有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法；能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，不通入空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；故答案是：②④；③④；

（3）图乙中生成的五氧化二磷被水吸收了；所以不会对空气造成污染．故答案是：防止污染空气；

（4）根据题干给出的信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”，结合化学方程式的书写方法、步骤等，可得其化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgO；同时得出：燃烧不一定都要有氧气参加；金属镁着火不能用二氧化碳灭火，等等．

故答案是：①2Mg+CO2C+2MgO；②燃烧不一定都要有氧气参加；金属镁着火不能用二氧化碳灭火（答出一条即可）．

【分析】根据燃烧的条件与灭火的原理和方法，结合所学的磷燃烧的实验现象，空气的污染问题，图示信息，以及化学反应方程式的书写方法和反应类型的判断方法等有关知识，并联系控制变量法，进行细心地逐步分析解答即可．9、略

【分析】解：实验中应根据所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差，量取46mL液体，应选用50mL量筒，读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，加热时试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，防止加热时沸腾溅出，试管容积为15mL，所以液体不超过5mL．做过滤实验时，玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是坩埚钳．

故答案为：50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌；防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳．

根据实验中所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，加热试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一等进行分析．

解答本题关键是要知道量筒的选取与所要量取的液体体积有关，熟悉给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一．【解析】50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳10、（1）细口瓶倒放紧挨着1-2（2）横放慢慢竖立（3）①②③【分析】【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解答】rm{(1)}液体药品通常保存在细口瓶里，取用时，瓶塞要倒放在实验台上，以免沾上污物，试剂瓶口紧挨着试管口。若没有说明用量，液体应取rm{1-2mL}故填：液体药品通常保存在细口瓶里，取用时，瓶塞要倒放在实验台上，以免沾上污物，试剂瓶口紧挨着试管口。若没有说明用量，液体应取rm{(1)}故填：细口瓶；倒放；紧挨着；rm{1-2mL}rm{1-2}；把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，用镊子把药品或金属颗粒放入容器口后，再慢慢将容器竖立起来，使其滑落到容器底部；故填：横放；慢慢竖立rm{(2)}把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，用镊子把药品或金属颗粒放入容器口后，再慢慢将容器竖立起来，使其滑落到容器底部；故填：rm{(2)}根据酒精灯的使用方法，向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；rm{(3)垄脵}根据酒精灯的使用方法，向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的rm{dfrac{2}{3}}rm{垄脷}据试管夹的使用方法，用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口rm{dfrac{1}{3}}处；rm{垄脹}给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}以免液体沸腾溅出伤人；故填：据试管夹的使用方法，用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口rm{(3)垄脵}处；rm{dfrac{2}{3}}给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的rm{垄脷}以免液体沸腾溅出伤人；故填：rm{dfrac{1}{3}}rm{垄脹}rm{dfrac{1}{3}}rm{垄脵dfrac{2}{3}}rm{垄脷dfrac{1}{3}}【解析】rm{(1)}细口瓶倒放紧挨着rm{1-2}rm{(2)}横放慢慢竖立rm{(3)垄脵dfrac{2}{3}}rm{垄脷dfrac{1}{3}}rm{垄脹dfrac{1}{3}}11、123244【分析】解：碳的相对分子质量为rm{12}氧气的相对分子质量为rm{32}二氧化碳的相对分子质量为rm{44}．

故答案为：rm{12}rm{32}rm{44}．

根据相对分子质量及化学式前的化学计量数即可得出答案．

本题主要考查学生对元素的相对原子质量和化学方程式意义的认识．【解析】rm{12}rm{32}rm{44}12、略

【分析】rm{(1)}木炭；磷、铁和氧气的反应有许多共同的特点；可以从反应条件、反应类型、是否放热等方面进行分析解答；

rm{(2)}根据反应物、生成物的状态考虑；rm{(1)}木炭；磷、铁和氧气的反应是有许多共同点；如反应条件都是点燃；都与氧气发生反应，都属于氧化反应；都属于化合反应；生成物都是氧化物；反应都会放出热量等；

rm{(2)}三个反应也有某些不同点；图中一个反应与另两个反应的不同点：木炭与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物都是固体。

故答案为：rm{垄脵}反应物中都有氧气rm{垄脷}反应条件都是点燃rm{垄脹}反应物都有两种rm{垄脺}都属于化合反应；rm{垄脝A}的生成物为气体，而rm{BC}生成物为固体；本题难度不大，考查了氧气的化学性质，通过找出三个反应共同点，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。【解析】rm{垄脜垄脵}反应物中都有氧气rm{垄脷}反应条件都是点燃rm{垄脹}反应物都有两种rm{垄脺}都属于化合反应；rm{垄脝A}的生成物为气体，而rm{BC}生成物为固体。13、略

【分析】本题考查了原子结构示意图和离子结构示意图。rm{(1)}由某粒子的结构示意图，结合“原子，核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数；阳离子中，核电荷数rm{=}质子数rm{>}核外电子数；阴离子中，核电荷数rm{=}质子数rm{<}核外电子数”则：若表示原子，则rm{x=2+8=10}若表示阴离子，则rm{x<10}

rm{(2)}因为元素的种类由质子数决定，所以，在题目中的粒子的结构示意图中，可知质子数分别为：rm{11}rm{10}rm{8}rm{11}故共表示了三种元素的粒子，属于同种元素的是rm{A}和rm{D}核内质子数相同，在化学反应中易得到电子的是rm{C}它形成的离子符号是它形成的离子符号是rm{C}

rm{3O^{2-隆拢}}【解析】rm{(1)=}rm{<}rm{<}三；rm{(2)}和rm{A}和rm{D}rm{C}rm{A}rm{D}rm{C}14、略

【分析】解：rm{A}冰水混合物是由氢元素和氧元素组成，既属于化合物有属于氧化物，还属于纯净物；rm{B}清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；rm{C}氯化钠是由钠元素和氯元素组成，属于纯净物，还属于化合物；rm{D}碘酒中含有碘和酒精，属于混合物；rm{E}液氧是由氧元素组成你；属于单质．

故答案为：rm{E}rm{AC}rm{ACE}rm{BD}．

由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中；其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．

本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．【解析】rm{E}rm{AC}rm{ACE}rm{BD}15、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空0.5分）。物质名称四氧化二氮化学式KNO3N2氮元素化合价+5+40三、探究题(共8题，共16分)16、略

【分析】解：【实验原理】该实验反应的原理是：铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜；故答案为：铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{}}氧化铜；

【实验步骤】实验步骤中，正确的操作步骤为：rm{垄脷}测量出实验所用硬质玻璃管的体积；rm{垄脵}在硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带导管的橡皮塞，其中一端用气球密封；rm{垄脻}移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接，并将硬质玻璃管固定在铁架台上；rm{垄脺}用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器；rm{垄脹}停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。在实验加热过程中，硬质玻璃管中观察到的现象是：铜粉逐渐变成黑色；小气球的作用是：起缓冲作用，防止气压过大将活塞鼓开；缓慢推拉注射器活塞的目的是：使铜与氧气充分反应；故答案为：rm{(1)垄脷垄脵垄脻垄脺垄脹}rm{(2)}铜粉逐渐变成黑色；起缓冲作用；防止气压过大将活塞鼓开；使铜与氧气充分反应；

【实验记录】丙同学记录的实验数据：反应消耗的氧气体积rm{=20mL-6mL=14mL}空气中氧气的体积分数rm{=dfrac{14mL}{70mL}隆脕100%=20%}故答案为：rm{=dfrac

{14mL}{70mL}隆脕100%=20%}rm{14}

【实验分析】从上述数据中可知，该实验存在一定误差，导致该实验数据比rm{20}小的原因不可能是：加入铜丝量太多；故答案为：rm{21%}

由题目的信息可知，该实验反应的原理是：铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜；实验步骤中，正确的操作步骤为：rm{垄脹}测量出实验所用硬质玻璃管的体积；rm{垄脷}在硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带导管的橡皮塞，其中一端用气球密封；rm{垄脵}移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接，并将硬质玻璃管固定在铁架台上；rm{垄脻}用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器；rm{垄脺}停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。在实验加热过程中，硬质玻璃管中观察到的现象是：铜粉逐渐变成黑色；小气球的作用是：起缓冲作用，防止气压过大将活塞鼓开；缓慢推拉注射器活塞的目的是：使铜与氧气充分反应。实验记录中，丙同学记录的实验数据：反应消耗的氧气体积rm{垄脹}空气中氧气的体积分数rm{=dfrac{14mL}{70mL}隆脕100%=20%}实验分析中，从上述数据中可知，该实验存在一定误差，导致该实验数据比rm{=20mL-6mL=14mL}小的原因不可能是：加入铜丝量太多。

本考点是测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验中要注意以下几点：rm{=dfrac

{14mL}{70mL}隆脕100%=20%}装置的严密性rm{21%}所用药品的量rm{垄脵}生成物的状态rm{垄脷}读数时要冷却到原温度等。要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论。本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。rm{垄脹}【解析】铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{}}氧化铜；rm{垄脷垄脵垄脻垄脺垄脹}铜粉逐渐变成黑色；起缓冲作用，防止气压过大将活塞鼓开；使铜与氧气充分反应；rm{14}rm{20}rm{垄脹}17、（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂（3）集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部（合理即可）（4）BC把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}根据实验室常用仪器的名称进行分析；根据实验室常用仪器的名称进行分析；

rm{(1)}根据rm{(2)}根据rm{A}装置需要加热，写化学方程式时可以写高锰酸钾制氧气，也可以写氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜是防止试管破裂等进行分析；装置需要加热，写化学方程式时可以写高锰酸钾制氧气，也可以写氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜是防止试管破裂等进行分析；

rm{(2)}根据实验中有可能导致氧气不纯的原因进行分析；rm{A}根据实验室制二氧化碳不需要加热，并且在收集时只能用向上排空气法，验满是利用二氧化碳不支持燃烧，检验二氧化碳用澄清石灰水进行分析；rm{(3)}根据实验中有可能导致氧气不纯的原因进行分析；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氢气的性质选择收集装置。rm{(3)}rm{(4)}根据实验室制二氧化碳不需要加热，并且在收集时只能用向上排空气法，验满是利用二氧化碳不支持燃烧，检验二氧化碳用澄清石灰水进行分析；根据常用仪器可知rm{(4)}是长颈漏斗，rm{(5)}根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氢气的性质选择收集装置。是集气瓶，故填：长颈漏斗；集气瓶；rm{(5)}【解答】制取氧气需要加热，可以是加热高锰酸钾，也可以是加热氯酸钾制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(1)}根据常用仪器可知装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(1)}防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂rm{垄脵}rm{垄脷}用向上排空气法收集氧气后，发现氧气不纯，原因可能是集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部，故填：集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部；rm{(2)}用装置rm{A}制取氧气需要加热，可以是加热高锰酸钾，也可以是加热氯酸钾制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为反应物是固体和液体，反应条件是常温rm{A}二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以收集装置选择rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满，实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳，现象是石灰水变浑浊，反应的方程式为，rm{A}装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，故填：rm{A}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}；；rm{(3)}用向上排空气法收集氧气后，发现氧气不纯，原因可能是rm{(3)}rm{(4)}碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：，所以发生装置选择rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以收集装置选择rm{C}二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满，实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳，现象是石灰水变浑浊，反应的方程式为rm{B}把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；澄清石灰水；石灰水变浑浊；rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉+H}氢气的密度比空气小，难溶于水，所以收集装置可以选择rm{2}或rm{2}故填：rm{O}rm{B}或rm{C}rm{CaCO}【解析】rm{(1)垄脵}长颈漏斗rm{垄脷}集气瓶长颈漏斗rm{(1)垄脵}集气瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{垄脷}rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}合理即可防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂rm{(3)}集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部rm{(}合理即可rm{)}rm{(3)}把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊rm{(}rm{)}rm{(4)B}rm{C}把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊rm{CaCO}rm{(4)B}rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}或rm{2}rm{+CO}18、（1）B装置内发生的反应属于物理变化C装置内产生的气体会逸出到空气中

（2）①锥形瓶内有大量气泡产生，气球变大

②气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小

（3）②④⑤⑥【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律的探究实验，质量守恒定律只适用于化学变化，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，所以对于用有气体参加或气体生成的反应来验证质量守恒的实验必须在密闭容器中进行。【解答】rm{(1)B}装置内发生的变化是物理变化，不能用质量守恒定律解释；rm{C}装置是敞开装置，装置内产生的气体会逸出到空气中，也不能验证质量守恒定律；故填：rm{B}装置内发生的反应属于物理变化；rm{C}装置内产生的气体会逸出到空气中；rm{(2)垄脵}稀盐酸和石灰石反应，产生二氧化碳气体，能看到锥形瓶内有大量气泡产生，气球变大；故填：锥形瓶内有大量气泡产生，气球变大；rm{垄脷}气球变大后；受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小，所以产生了实验误差；故填：气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小；

rm{(3)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是rm{垄脷}原子种类、rm{垄脺}原子数目、rm{垄脻}物质总质量、rm{垄脼}元素种类；元素种类；rm{垄脼}分子种类是一定改变的；rm{垄脵}分子数目则不一定发生变化；故填：rm{垄脹}rm{垄脷垄脺垄脻垄脼}【解析】rm{(1)B}装置内发生的反应属于物理变化rm{C}装置内产生的气体会逸出到空气中rm{(2)垄脵}锥形瓶内有大量气泡产生，气球变大rm{垄脷}气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小rm{(3)垄脷垄脺垄脻垄脼}19、（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分

（2）不能

（3）A反应中碳粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的碳粉有利于反应进行【分析】【分析】根据增大反应物的接触面积，使反应更充分分析；根据开始加热时，可能是碳和空气中氧气反应生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊分析；根据化学方程式含义分析；根据碳粉在加热时会与试管内的空气中的氧气反应而部分被消耗分析解答即可。【解答】rm{(1)}由于采用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，由于采用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，增大反应物的接触面积，使反应更充分，故答案：增大反应物的接触面积，使反应更充分；rm{(1)}由于开始加热时，可能是碳和试管中空气中氧气反应生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，所以rm{(2)}当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，不能确定氧化铜和炭粉已经开始反应，故答案：不能；根据化学方程式rm{2CuO+Coverset{;赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}可知，氧化铜和炭粉的质量比为：rm{(3)}rm{2CuO+C

overset{;赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{2隆脕(64+16)}碳粉在加热时会与试管内的空气中的氧气反应而部分被消耗，所以碳粉稍过量有利于反应的进行；故选A。故答案：rm{12=40}碳粉在加热时会与试管内的空气中的氧气反应而部分被消耗，所以碳粉稍过量有利于反应的进行。rm{3}【解析】rm{(1)}增大反应物的接触面积，使反应更充分rm{(2)}不能rm{(3)A}反应中碳粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的碳粉有利于反应进行20、（1）不变

（2）小洁忽略氧气的质量

（3）化学反应前后原子的种类、数目、质量不变【分析】【分析】在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性；解释质量守恒定律要从原子的角度分析。【解答】rm{(1)}结合题干中提供的探究过程可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：不变；

rm{(2)}小洁用的是铁和硫酸铜溶液反应生成了铜和硫酸亚铁，没有气体跑出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚在操作过程中反应生成的rm{(2)}气体逸出锥形瓶；所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了，不能用来验证质量守恒定律；故填：小洁；忽略氧气的质量；

rm{O_{2}}化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等，故填：化学反应前后原子的种类、数目、质量不变。rm{(3)}【解析】rm{(1)}不变不变rm{(1)}小洁忽略氧气的质量rm{(2)}小洁忽略氧气的质量化学反应前后原子的种类、数目、质量不变rm{(2)}21、（2）【提出猜想】H2O和CO2NaCO3

【实验验证】CaCl2

【实验结论】C

【反思评价】过量可以【分析】【分析】根据呼出的气体中含有水蒸气和二氧化碳分析；根据二氧化碳和过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气分析；根据验证白色固体成分时，首先验证是否含有碳酸钠，可以加入可溶性钙盐溶液，将碳酸钠转化为沉淀和中性溶液，然后向其中加入无色酚酞溶液，检验溶液是否呈碱性分析解答即可。【解答】rm{(2)}【提出猜想】由于呼出的气体中含有水蒸气和二氧化碳，二氧化碳和过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，所以变质后的白色固体可能有碳酸钠或者氢氧化钠或者碳酸钠和氢氧化钠混合物，故答案：rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}rm{NaCO}rm{NaCO}rm{3}【实验验证】rm{3}中加入可溶性钙盐溶液，如氯化钙溶液，故答案：；在试管中取少量样品，加入一定量的水，充分溶解形成溶液，验证其成分，首先验证是否含有碳酸钠，可以加入可溶性钙盐溶液，将碳酸钠转化为沉淀和中性溶液，然后向其中加入无色酚酞溶液，检验溶液是否呈碱性，所以实验步骤rm{垄脹}中加入可溶性钙盐溶液，如氯化钙溶液，故答案：rm{CaCl}rm{垄脹}在试管中取少量样品，加入一定量的水，充分溶解形成溶液，向溶液中加入足量氯化钙溶液，氯化钙与碳酸钠反应产生白色沉淀碳酸钙和氯化钠，观察到白色沉淀产生，说明含有碳酸钠，然后向溶液中加入少量酚酞溶液，若观察到溶液变为红色，表示该溶液呈碱性，说明含有氢氧化钠，故答案：rm{CaCl}【反思评价】在验证该白色固体成分时，首先验证是否含有碳酸钠，可以加入足量可溶性钙盐溶液，将碳酸钠全部转化为沉淀和中性溶液，然后向其中加入无色酚酞溶液，检验溶液是否呈碱性，所以在正确方案中加入药品的量应该是过量，若先加入无色酚酞溶液，溶液变为红色，说明溶液呈碱性，然后加入足量的氯化钙溶液，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和中性氯化钠，除尽碳酸钠，生成中性氯化钠，溶液呈红色，说明含有氢氧化钠，所以且实验步骤的顺序可以互换，故答案：过量；可以。rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(2)}【提出猜想】rm{H}【提出猜想】rm{(2)}rm{H}rm{2}和rm{2}rm{O}和rm{CO}rm{O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{NaCO}rm{NaCO}rm{3}rm{3}【实验验证】rm{CaCl}22、耗尽瓶内的氧气红磷燃烧产生大量白烟红磷+氧气五氧化二磷水进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的氧气约占空气总体积的难溶于水不能燃烧，不能支持燃烧否木炭燃烧消耗氧气产生二氧化碳气体，没有形成压强差红磷的量不足装置漏气【分析】解：（1）该实验中红磷需稍过量；目的是耗尽瓶内的氧气。

（2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量白烟，生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是。

（3）打开弹簧夹；烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，这是氮气的物理性质。足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，这是氮气的化学性质。

（4）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体；虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量。

（5）误差偏小的原因有：①红磷的量不足；②装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中）；③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹；并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；④弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；⑤红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已（合理即可）。

故答案为：

（1）耗尽瓶内的氧气；

（2）红磷燃烧产生大量白烟；红磷+氧气五氧化二磷；水进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的氧气约占空气总体积的

（3）难溶于水；不能燃烧，不能支持燃烧；

（4）否；木炭燃烧消耗氧气产生二氧化碳气体，没有形成压强差；

（5）红磷的量不足；装置漏气。

在装有空气的密闭容器中；欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。

本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。【解析】耗尽瓶内的氧气红磷燃烧产生大量白烟红磷+氧气五氧化二磷水进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的氧气约占空气总体积的难溶于水不能燃烧，不能支持燃烧否木炭燃烧消耗氧气产生二氧化碳气体，没有形成压强差红磷的量不足装置漏气23、锥形瓶ABE过氧化氢溶液与二氧化锰过氧化氢水+氧气CDF酒精灯Mg3N2排水氮气的密度与空气接近，难溶于水向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余体积水时，停止收集，移出集气瓶，放在实验台上【分析】解：（1）仪器B是锥形瓶，可选择仪器ABE来组装制取与收集氧气的装置，该装置可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，同时生成水；故填：锥形瓶；ABE；过氧化氢溶液与二氧化锰；过氧化氢水+氧气；

（2）①利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有：CDF，还必须补充的一种仪器是：酒精灯；镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁元素显+2价，氮元素显-3价，其化学式为Mg3N2；故填：CDF；酒精灯；Mg3N2；

②氮气的相对分子质量为14×2=28；空气的平均相对分子质量为29，二者接近所以不能用排空气法来收集，氮气难溶于水，所以可用排水法来收集；故填：排水；氮气的密度与空气接近，难溶于水；

③该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约体积的氮气，操作方法是：向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余体积水时，停止收集，移出集气瓶，放在实验台上；故填：向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余体积水时；停止收集，移出集气瓶，放在实验台上。

（1）熟记仪器的名称；根据实验室中制取氧气的原理、仪器选择方法以及文字表达式的写法来分析；

（2）①根据反应物的状态与反应的条件确定制取气体的装置；根据镁在氮气中燃烧的产物来分析；

②根据氮气的相对分子质量来分析；

③根据收集氮气的方法来分析。

本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强。实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等。本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。【解析】锥形瓶ABE过氧化氢溶液与二氧化锰过氧化氢水+氧气CDF酒精灯Mg3N2排水氮气的密度与空气接近，难溶于水向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余体积水时，停止收集，移出集气瓶，放在实验台上四、推断题(共4题，共24分)24、（1）③（2）吸附一些可溶性杂质和异味（或臭味）加热煮沸肥皂水（3）产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上【分析】【分析】本题考查保护水资源，水的净化、硬水与软水、过滤的操作相关知识，这些内容是化学学习的重点，也是化学考查的热点。【解答】rm{(1)垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；

rm{(1)垄脵}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确，不符合题意；rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确

rm{垄脷}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误，符合题意。

rm{垄脹}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：吸附一些可溶性杂质和异味rm{垄脹}或臭味故选rm{垄脹}加热煮沸；肥皂水；rm{垄脹}明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质；rm{(2)}由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降；过滤；倾倒液体时，未用玻璃棒引流；滤纸的边缘高于漏斗边缘；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。rm{(2)}【解析】rm{(1)垄脹}rm{(2)}吸附一些可溶性杂质和异味rm{(}或臭味rm{)}加热煮沸肥皂水rm{(3)}产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上25、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本题是文字式推断题，关键要从文字信息中找出解题的突破口；由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳，带入验证即可。【解答】由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳；带入验证符合题意。

故答案为：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}26、氧气铁四氧化三铁二氧化碳【分析】【分析】本题型特点是根据实验现象以及物质间的相互关系进行推理判断的一种题型。既考查学生基础知识的掌握又考查学生综合运用知识的能力，解题时要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法层层推进，得出结论。【解答】根据题中的叙述“rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}”，可知