2025年苏教版选择性必修3语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版选择性必修3语文下册月考试卷5考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对下列文言句式的判断正确的一项是（）

①梁；吾仇也（判断句）②则遣从事以一少牢告庙（状语后置句）

③此三者；吾遗恨也（判断句）④盛以锦囊（状语后置句）

⑤方其系燕父子以组（定语后置句）⑥而告以成功（省略句；状语后置句）

⑦而身死国灭，为天下笑（被动句）⑧而智勇多困于所溺（被动句）A.①②③⑥⑦⑧B.①④⑤⑥⑦⑧C.①③④⑥⑦⑧D.③④⑥⑦⑧2、下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（）。A.执敲扑而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧马C.信臣精卒陈利兵而谁何D.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣3、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书，《国语》是我国第一部国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体史书。B.三闾大夫是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。C.“中述汤、武”一句中“汤”指商汤，他灭夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立了周朝。D.令尹，春秋战国时楚国的最高官衔，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，总揽军政大权于一身。4、下列加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（）A.天雨雪，武卧啮雪B.羝乳乃得归C.乃幽武置大窖中D.杖汉节牧羊5、下列各项中没有通假字的一项是（）A.不顾恩义，畔主背亲B.空自苦亡人之地C.且单于信汝，使决人死生D.信义安所见乎6、依次填入下列横线处的词语；最恰当的一项是（）

①在中国共产党第七次全国代表大会通过的党章；特别是党章的总纲中，就是_________着群众路线的精神的。

②他多次到这一带农村地区_________；研究这里的风土人情。

③因为一次_________的机缘，他俩一见如故，结为至交。A.贯串考察偶然B.贯穿考察偶尔C.贯穿考查偶然D.贯串考查偶尔7、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A.因留怀王，以求割地又因厚币用事者臣靳尚留怀王，以求割地又因厚币用事者臣靳尚B.上官大夫因之同列屈平不与C.王怒与疏屈平顷襄王怒而迁之D.而与日月争光可也虽与日月争光可也虽放流，眷顾楚国放流，眷顾楚国虽8、下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A.信而见疑，忠而被谤B.故内惑于郑袖，外欺于张仪C.数十年竟为秦所灭D.人又谁能以身之察察9、下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.契丹与吾约为兄弟B.与尔三矢，尔其无忘乃父之志C.莫能与之争D.当与秦相较评卷人得分二、其他(共7题，共14分)10、重点1戏剧冲突是表现人物之间矛盾关系和人物自己内心矛盾的艺术形式。它在戏剧中有多种表现形式，主要有人与人之间的冲突、人物自身内心的冲突和人物与环境的冲突三种形式。试简要分析《玩偶之家》（节选）中主要的戏剧冲突。11、海尔茂这一人物形象的主要特征是什么？《玩偶之家》12、解释下列古今义。

（1）又因厚币用事者臣靳尚（古义：___今义：_____）

（2）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖（古义：___今义：____）

（3）颜色憔悴（古义：___今义：____）13、《党费》这篇小说的主人公的形象是怎样的？分析小说是怎样刻画的？14、解释下列加点字。

乃。

见犯乃死，重负国_______

乃徙武北海上无人处_______15、分析下列句中的词类活用。

而告以成功_______

泣下沾襟_______

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身_______16、①践华为城，因河为池。

古义：_______。今义：泛指一切河流。

②山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

古义：_______。今义：指山东省。

③才能不及中人

古义：________。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)17、阅读下面诗歌回答问题。使青夷军入居庸三首【其二】高适古镇青山口，寒风落日时。岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。出塞应无策，还家赖有期。东山足松桂，归去结茅茨。【注释】①青夷军，唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军，归途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山，相机而作。

（1）前两联描绘了怎样的景象？有何作用？

（2）后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。评卷人得分四、句子默写(共1题，共2分)18、古诗文默写。

（1）四围山色中，_________。_________________；量这些大小车儿如何载得起？

（2）世人皆浊，____________？众人皆醉，________________？

（3）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____________，_____________。

（4）_______________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_______________。

（5）渔舟唱晚，______________________；雁阵惊寒，______________。评卷人得分五、现代诗歌阅读(共1题，共10分)19、下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗，说明其被推荐的理由。要求：写3点理由，字数60字左右。一碗油盐饭佚名前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭。昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭。今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放在妈妈的坟前。评卷人得分六、语言表达(共3题，共21分)20、请根据下列新闻报道内容；拟定新闻标题与导语。标题在15字内，导语在65字内。

标题：_____

导语：_____

美国航天局局长吉姆•布里登斯廷当天在社交媒体推特上发文说：“祝贺中国嫦娥四号团队实现在月球背面的成功着陆，这是人类的第一次，也是令人印象深刻的成就。”“祝贺！”在新华社海外社交媒体账号发布的相关新闻下，美国太空探索技术公司创始人埃隆•马斯克第一时间对嫦娥四号成功落月表示祝贺。俄罗斯齐奥尔科夫斯基航天研究院院士亚历山大•热列兹尼亚科夫对新华社记者说，嫦娥四号成功落月是中国取得的一项重大航天探索成就，确保探测器在月球背面着陆的技术非常复杂，此前任何国家都未能使其探测器在月球背面软着陆，“中国这一成功产生了巨大的心理轰动效应”。（背景链接：2019年1月3日10时26分嫦娥四号探测器在月球背面成功软着陆，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱）21、下面文段有四处语言表达的问题；请指出有问题的句子的序号并修改，使语言表达准确流畅。

①流行语的变迁与时代发展休戚相关。②从“互联网+”到“区块链”，③一次又一次的技术革新不断增加着生产生活的疆域。④从“港珠澳大桥”到“两弹一星”，⑤中国科技的跨越式发展，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。⑥流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展的因素。⑦流行语选择愈多样、变化愈快速，⑧越说明我们这个时代充满了进步的多样性，⑨越说明中国具有发展的无限可能。22、某中学开展辩论赛，假如你是反方参赛队员，请针对下面正方的说法，写两个反问句，把反方的话补充完整。正方：如果不以成败论英雄，那么请问：难道出身卑微，行事多有违德之处，但最终一统天下的刘邦不是英雄吗？难道为夺皇位，不惜杀死同胞兄弟，却察纳雅言，勤政爱民，开创“贞观之治”的李世民不是英雄吗？反方：如果以成败论英雄，那么请问：参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查辨析文言文特殊句式的能力。

①判断句。“也”；表判断；正确。

②省略句；状语后置句。省略介词“于”，正常语序是：则遣从事以一少牢（于）庙告；错误。

③判断句。“者；也”，表判断；正确。

④状语后置句。正常语序是：以锦囊盛；正确。

⑤状语后置句。正常语序是：方其以组系燕父子。错误。

⑥省略句；状语后置句。正常语序是：而以成功告（之）。正确。

⑦被动句。“为所”表被动；正确。

⑧被动句。“于”表被动；正确。

故选C。2、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解文言虚词意思用法的能力；具体考查“而”的用法。

D项；“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣”意思是“秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了”，“而”是连词，表转折关系。

其他三项均为顺承关系。

故选D。3、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解古代文化常识的能力。

A项；“《左传》是我国第一部编年体史书”错误，《左传》是我国第一部“叙事完备”的编年体史书，我国第一部编年体史书是《春秋》。

故选A。4、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对文言实词具体用法的理解能力。

A项；“天雨雪，武卧啮雪”意思是：天下雪，苏武卧着嚼雪。雨，名词作动词，下（雪）。

B项；“羝乳乃得归”意思是：等到公羊生了小羊才得归汉。乳，名词作动词，生子。

C项；“乃幽武置大窖中”意思是：就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面。幽，形容词作动词，幽禁；幽囚。

D项；“杖汉节牧羊”意思是：拄着汉朝的旄节牧羊。杖，名词作动词，拄着。

ABD三项都是名词活用为动词；C项是形容词活用为动词。

故选C。5、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查文言通假字的识记与理解能力。

A项；“畔”同“叛”，背叛。

B项；“亡”同“无”，没有。

C项；没有通假字。句意：况且单于信任你，让你决定别人的死活。

D项；“见”同“现”，体现。

故选C。6、A【分析】【详解】

本题考查正确使用词语的能力。

第一组；“贯穿”除指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，还指“连贯；穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。“贯串”一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般用于较抽象的事物。语境形容党章的总纲应选“贯串”。

第二组；“考察”指到现场实地进行观察了解，也指深人细致地进行观察研究，以弄清真相或本质。“考查”指用一定的标准来检查；衡量或评定，以作出判断。从“研究这里的风土人情”推知，应选“考察”。

第三组；“偶然”指突然的，不是经常的；意想不到的，表示超出一般规律的。“偶尔”指很少出现，不是经常的，侧重于出现次数少。语境形容意想不到的“机缘”，应选“偶然”。

故选A。7、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.因：介词；趁机/因：介词，用，凭借；

B.与：介词；和/与：动词，给；

C.而：均为连词；表顺承，于是，就。

D.虽：连词；表假设，即使/虽：连词，表转折，虽然。

故选C。8、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.被动句；“见”“被”表被动；

B.被动句；“于”表被动；

C.被动句；“为所”表被动。

D.定语后置句；“身之察察”即“察察之身”。

故选D。9、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.与：介词；和；

B.与：动词；给；

C.与：介词；和；

D.与：介词；和。

故选B。二、其他(共7题，共14分)10、略

【分析】【详解】

本题考查学生对戏剧冲突的鉴赏能力。

①人与人之间的冲突。

节选部分人与人之间的主要冲突是海尔茂和娜拉的夫妻之间的冲突。他们之间的冲突是男权思想和女权思想交锋的主要阵地；是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利展开的。海尔茂把妻子看成是自己的附庸，拒绝给予妻子平等的尊重和应有的权利；而娜拉不甘心充当丈夫的“玩偶”，想要争取同男子一样的权利。故二者之间爆发了激烈的冲突。这一冲突是戏剧的主要冲突，直接为揭示作品的主题服务。

人与人之间的另一个矛盾冲突是娜拉和阮克大夫之间的冲突。

阮克大夫对娜拉一直有执着的爱慕之情；以至于他“从来不肯过门不入”；但娜拉一心爱着海尔茂，她尽管一直明白阮克的心思，却不点破，也不拒绝，曾经还企图利用阮克对自己的深情来获取他的帮助。随着阮克的病重和即将离世，娜拉打消了利用阮克对自己的深情的想法，并以委婉的对话和“点烟”表达了对阮克的同情与慰藉。这一矛盾冲突较好地表现出娜拉善良；渴望真挚感情、憎恶虚情假意的性格，衬托出海尔茂的冷酷无情，也使娜拉这一形象更加真实，富有生活气息。

②人物自身内心的冲突。

选文中人物自身内心的冲突主要是娜拉内心的冲突和海尔茂内心的冲突。

娜拉在受到柯洛克斯泰的要挟之后；害怕海尔茂知道借款真相，所以她以累了想睡觉；甚至用发夹弄坏信箱上的锁，试图延误和阻止海尔茂看信；但同时她又对会说甜言蜜语的海尔茂抱有幻想，期待着海尔茂看到信后主动承担责任这一奇迹发生。她爱海尔茂，爱自己的孩子，不舍得放弃和离开他们，但又能够下决心为了自己所爱的人牺牲生命，跳水自杀。娜拉内心的冲突，既使人物形象丰满立体，更具魅力，又使得剧情跌宕起伏，引人入胜。

海尔茂内心的冲突；主要表现为既舍不得娜拉这一美丽可爱“玩物”，又不愿因娜拉借款的事影响自己的名誉；既不能平等对待娜拉，给予娜拉真正想要的爱情和生活，又不愿让娜拉离开。这一冲突较妤地刻画出海尔茂的丑恶嘴脸。

③人物与环境的冲突。

主要指娜拉与自然环境和社会环境的冲突。

人物与自然环境的冲突往往是因为人物的情感与外在的自然环境不协调；不融合。节选部分中故事发生的背景是圣诞节前后；天气寒冷，寒风呼啸，而娜拉带着“奇迹会发生”的期盼走出了家门，她对未来的期盼与此时外界的寒冷环境是极不融洽的，使故事蒙上了一层悲凉的气氛。

人物与社会环境的冲突，体现为娜拉追求平等、独立、自由的女权思想，与海尔茂所代表的男权思想盛行的社会之间的冲突。海尔茂就是这个社会环境的“人化”，他不能接受娜拉对经济独立、夫妻平等、人格平等的要求，反映了娜拉所处的社会和时代对女权思想的压制和束缚。【解析】①人与人之间的冲突。主要表现在海尔茂和娜拉的夫妻之间的冲突。他们之间的冲突是男权思想和女权思想交锋的主要阵地；娜拉不甘心充当丈夫的“玩偶”，想要争取同男子一样的权利。

②人物自身内心的冲突。以娜拉为例；娜拉害怕海尔茂知道借款真相，又对会说甜言蜜语的海尔茂抱有幻想，期待着海尔茂看到信后主动承担责任这一奇迹发生。她爱海尔茂，爱自己的孩子，不舍得放弃和离开他们，但又能够下决心为了自己所爱的人牺牲生命，跳水自杀。

③人物与环境的冲突。主要指娜拉与自然环境和社会环境的冲突。故事背景是圣诞节前后，娜拉带着“奇迹会发生”的期盼走出了家门，她对未来的期盼与此时外界的寒冷环境是极不融洽的，使故事蒙上了一层悲凉的气氛。11、略

【分析】【详解】

本题考查鉴赏文学作品中的人物形象的能力。

海尔茂一方面是一个十足的伪君子，他还是一个男权中心思想的拥护者。海尔茂表面上很爱自己的妻子，愿意为她花钱，可实际上他只把年轻美貌的妻子当做玩具，叫她“小鸟儿”“小松鼠”。从来没把妻子放在与自己平等的地位，不允许她有独立的思想与人格，在家庭中，海尔茂处于支配地位，控制着一切，连信箱的钥匙也“老是在他手里”。对于爱情，海尔茂是自私的，对于友情，他也是极端虚伪的。对于经常来往的老朋友阮克医生，海尔茂也表现得非常自私和冷酷。阮克医生病入膏肓，将不久于人世，特意深夜赶来向海尔茂夫妇诀别。面对此情此景，海尔茂非但没有一点儿的悲痛和怜悯，还竟然想着男欢女爱的事。娜拉对此感到异常气愤：“想着快死的朋友，你还有心肠陪‘我’？”海尔茂是一个以自我为中心的利己主义者。同时，海尔茂还是一个道貌岸然的伪君子。他曾对娜拉说：“娜拉，你知道不知道，‘我’常常盼望着有桩危险的事情威胁你，好让‘我’拼着命牺牲一切去救你。”话音刚落，当他看完了柯洛克斯泰揭发娜拉伪造签字借款的信，当他自己的名誉、地位受到威胁时，他就原形毕露，像一条疯狗一样地乱叫起来，辱骂娜拉是“伪君子”“撒谎的人”“下贱的女人”“是个犯罪的人”，他愤怒地指责娜拉：“你把‘我’一生幸福全都葬送了，‘我’的前途也让你断送了。”为此，他还宣布剥夺娜拉教育儿女的权利，说今后“孩子不能再交到你手里”。然而，事情并没有就此而止，几分钟后，当海尔茂再次收到柯洛克斯泰退回娜拉借据并表示歉意的信时，感到自己“没事了”，安全了，又对娜拉笑脸相迎。还说，只要娜拉和过去一样依赖他，他就会指点她，教导她，他说自己的肩膀很宽，可以保护她，就像“保护从老鹰爪子底下救出的小鸽子一样”。他还希望娜拉继续做他的“小松鼠”，做他的“玩偶”，当他的“泥娃娃老婆”。此时，海尔茂的真实面目暴露无遗，在他道貌岸然的外表下隐藏着的是一颗无比丑陋的灵魂。海尔茂就是一个虚伪自私的资产阶级市侩形象。【解析】海尔茂是一个虚伪自私的资产阶级市侩形象。他的性格特征，是以权势思想为中心，维护资产阶级的秩序和道德。在家中，他像娜拉的父亲一样，也把娜拉和孩子们当作玩偶，满嘴甜言蜜语。然而，当他认为，娜拉的行为“危害”了他的名誉地位时，便火冒三丈，表现出他的卑劣和自私。12、略

【分析】【分析】

【详解】

本题是考查的古今异义。

（1）“又因厚币用事者臣靳尚”的意思是：他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚。用事；古义：当权。今义：（凭感情；意气等）行事。

（2）“而设诡辩于怀王之宠姬郑袖”的意思是：通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。诡辩；古义：假话，名词。今义：无理狡辩，动词。

（3）“颜色憔悴”的意思是：面容憔悴，模样枯瘦。颜色，古义：脸色。今义：色彩。【解析】①.当权②.（凭感情、意气等）行事③.假话，名词④.无理狡辩，动词⑤.脸色⑥.色彩13、略

【分析】【详解】

本题考查学生鉴赏人物形象以及分析小说塑造人物形象手法的能力。

首先明确人物的身份。这篇小说的主人公是一位地下党员，她的名字叫黄新。然后结合人物所做的事情以及人物的言行举止来分析人物形象。如“我”去找她接头，传达县委的指示的时候，还没有见到黄新其人，先听到她唱的《送郎当红军》，“她把歌子哼得七零八落的呢？看样子她的心不在唱歌，她在想她那在长征路上的爱人”，可以看出她对当红军丈夫的思念；如和“我”第一次见面时，她出去看了下动静，回来后“又关上了门，把小油灯遮严了，在我对面坐了下”，而且嘱咐“我”进屋先观察，这些动作、细节可以看出她的老练谨慎；如“同志，你不知道，跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊！眼看着咱们老百姓遭了难处，咱们红军遭了难处，也知道该斗争，只是不知道该怎么干，现在总算好了，和县委联系上了，有我们在，有你们在，咱们想法把红旗再打起来”“眼里潮润润的，也许是因为太激动了，不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛”，这些语言、动作以及神态可以看出她联系上党组织时候的喜悦激动；如“她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜，递到我脸前”“在出门的时候，她又叫住了我。她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀斧头和县委的印章都还鲜红鲜红的。打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂，递给我”“她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来”“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊!这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难”，这些语言动作描写以及敌人来了的时候，她为了保护同志而英勇献身的行为都表现出她对党的忠诚以及忘我牺牲的精神。【解析】小说通过讲述在严酷的环境下主人公用咸菜做党费的感人故事；塑造了一个对党忠诚；热爱、坚强无畏、忘我牺牲的党员形象。

①未见其人；先闻其声。唱《送郎当红军》的歌声的描写，展现了黄新对红军对丈夫的思念。本色不变。

②动作描写。第一次见面中把小油灯遮严了；嘱咐我进屋先观察，写出了她的老练。

③语言描写。“一跟党断了联系；就跟断了线的风筝似的”“咱们想法儿把红旗再打起来”，表现了她对党组织的思念，联系上党组织的喜悦激动，继续斗争的坚定。通过她接受任务后的语言描写，写出了她乐观坚定，不怕困难，信心百倍的顽强斗争精神。

④细节描写。对她拿出党证交党费的描写，展现了她一心向党，对党的忠诚；在第二次见面中刻画了两个感人至深的场景，一是母亲将孩子抓到手的腌豆角拿走，为了支援山上的游击队，宁愿自己的孩子受委屈，体现了党的利益高于一切。二是为保护同志，她自我牺牲，用自己的生命换取同志的安全。“孩子，好好地听妈妈的话啊！”表现了对同志的期望与嘱托。讴歌了地下工作者对党的忠诚与忘我牺牲精神。14、略

【分析】【详解】

本题考查学生理解文言虚词意思和用法的能力。

“乃”意思如下：于是；就；才；竟然；表判断，是。

“见犯乃死；重负国”意思是“受到侮辱才去死，更对不起国家”，“乃”，副词，才。

“乃徙武北海上无人处”意思是“就把苏武迁移到北海边没有人的地方”，“乃”，于是，就。【解析】①.副词，才②.副词，于是，就15、略

【分析】【详解】

本题考查文言实词的此类活用能力。

“而告以成功”中“成功”做“以”的宾语；因此是动词用作名词，成功的消息；

“泣下沾襟”中“泣”做“下”的主语；因此是动词用作名词，泪水；

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”中“兴”和“亡”都带了宾语，因此是动词的使动用法，使兴盛/使灭亡。【解析】①.动词用作名词，成功的消息②.动词用作名词，泪水③.动词的使动用法，使兴盛/使灭亡16、略

【分析】【详解】

本题考查学生理解文言实词中古今异义现象的能力。

考生应把选项中的句子代入文中；结合上下文的语境推测意思和用法的正误。

（1）“践华为城；因河为池”的意思是凭借着华山来做城墙，凭借着黄河来做护城河。其中“河”，古义为：黄河”。

（2）“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”的意思是崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事；消灭了秦的家族。其中“山东”，古义为：崤山以东，代指东方诸国。

（3）“才能不及中人”的意思是才能不如普通人。其中“中人”，古义为：平常的人，普通人。【解析】①.黄河②.崤山以东，代指东方诸国③.平常的人三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)17、略

【分析】【详解】

（1）试题分析：本题主要考查景象及作用。立足文本前两联；首联既点明了诗人观察的时间和地点，也是对环境大背景的刻意渲染。颔联写诗人看到的景象，峰峦高耸；冰雪凄迷、路途艰险的景象，一副冰雪凄迷，前途艰难之状，暗示了诗人对自己的仕途丝毫看不懂前景，感到无可奈何。

（2）试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目；是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题；注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。颈联总结此次出塞的收获，诗人看到时局混乱、阴暗，良臣进阶无路，因此失分失望、愤懑，想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤在时局混乱时退居草莽，相机而作的故事。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。【解析】(1)描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸；峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险的景象。交代了时间、地点；渲染了荒寂、凄冷的氛围，暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。

(2)①对此次出塞找不到安边之策的失望。（不能施展抱负的无奈）②归家有望的喜悦。③暂且归隐，等待时机报效朝廷的愿望。四、句子默写(共1题，共2分)18、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

这是一道直接对应的默写题，学生只需在背诵的基础上一一对应即可。但是要注意难写字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的写法；要注意音近字的写法，不可将答题空6中的“舒”误写为“抒”，不可将答题空7中的“覆”误写为“复”，不可将答题空10中的“衡”误写为“横”；还要注意形近字的写法，不可将答题空4中的“哺”误写为“浦”，不可将答题空10中的“浦”误写为“哺”。【解析】①.一鞭残照里②.遍人间烦恼填胸臆③.何不淈其泥而扬其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而论书策⑥.以舒其愤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水浅而舟大也⑨.响穷彭蠡之滨⑩.声断衡阳之浦五、现代诗歌阅读(共1题，共10分)19、略

【分析】【详解】

此题考查学生把握诗歌内容和表现手法的能力。这类题；首先要求学生仔细阅读诗歌，理解诗歌关键意象，充分理解诗歌内容及情感。继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。

本诗是一首现代诗；共有3个诗节，10行，却能被许多人转发；推荐。从内容上，诗歌叙述了一个简单的故事，母亲在世时，每天为我炒“一碗油盐饭”，母亲去世后，就没有了这碗“油盐饭”，我懂事后，想念母亲，炒了“一碗油盐饭”放在母亲的坟前。时间前后相承，“前天”“昨天”“今天”，内容层层铺垫，感情逐层深入。从表现手法上，这首小诗，语言朴素，都是日常口语；意象单纯，“一碗油盐饭”；但意蕴丰富，把母亲与孩子之间的爱，表现得生动可感。同时，这首诗，诗行整齐，结构匀称，具有视觉美感。

【点睛】

鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。【解析】①简单的叙事，再现日常生活的细节，真挚感人。②时间前后相承，内容层层铺垫，感情逐层深入。③语言朴素，意象单纯，内涵丰富。④诗行整齐，结构匀称，具有视觉美感。六、语言表达(共3题，共21分)20、略