Starter Unit 3 Welcome (Section A 1a-2d)说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册

StarterUnit3Welcome(SectionA1a-2d)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版英语七年级上册“StarterUnit3Welcome(SectionA1a-2d)”为教学内容，设计思路如下：首先通过情景导入，激发学生学习兴趣；接着运用多媒体展示，引导学生观察并模仿对话；然后通过小组活动，让学生在真实语境中运用所学知识；最后进行课堂小结，巩固所学内容，提高学生的实际运用能力。整个教学过程注重培养学生的听说能力，同时关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确听懂并在实际情境中运用基本的问候语和介绍自己的语句，提高日常英语交际能力。

2.文化意识：使学生了解英语国家的基本交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、模仿和创造性地使用英语进行思维的能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成有效的英语学习策略。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇的掌握：本节课的教学重点是使学生能够熟练掌握如"hello"、"goodbye"、"mynameis"、"nicetomeetyou"等基本问候和自我介绍词汇。例如，通过重复练习和实际对话模拟，让学生在真实交流中自然使用这些词汇。

-基本句型的运用：强调学生对"What'syourname?"、"I'm..."、"Nicetomeetyou"等基本句型的准确运用。通过角色扮演和对话练习，让学生在实际交流中熟练运用这些句型，形成基本的交际能力。

2.教学难点

-发音和语调的准确性：学生可能会在"hello"、"goodbye"等词汇的发音上遇到困难，尤其是长音和短音的区别。例如，通过听力练习和模仿，帮助学生准确区分"hello"中的长音"o"和其他单词中的短音"o"。

-交际情境的理解：学生在理解和使用"Nicetomeetyou"等交际用语时可能会感到困惑，不知道在何种情境下使用。通过设计具体的交际场景，如新同学见面、朋友重逢等，帮助学生理解并恰当地使用这些交际用语。

-自我介绍的表达：学生可能会在组织自我介绍的语言时感到困难，不知道如何流畅地表达。例如，通过提供自我介绍模板和引导学生逐步构建自我介绍的内容，帮助学生克服这一难点。教学资源准备1.教材：人教版英语七年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、人物角色卡片、教学视频（如问候和自我介绍的场景模拟）。

3.教学工具：电子白板或投影仪，用于展示教学视频和图片。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，便于学生进行角色扮演和对话练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段英语问候的短视频，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的英语问候语和自我介绍的表达方式，如"Hi"、"Bye"、"Mynameis"等，复习相关知识点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍"StarterUnit3Welcome(SectionA1a-2d)"中的问候语和自我介绍句型，如"What'syourname?"、"I'm..."、"Nicetomeetyou"。

-举例说明：通过展示教材中的图片和对话示例，让学生理解这些句型在实际情景中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据教材中的情景，模拟对话，练习使用新学的问候语和自我介绍句型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的问候和自我介绍，如在学校、公园等地方遇到新朋友。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予反馈和指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问和小组分享的方式，总结本节课的学习内容，确保学生对新学的问候语和自我介绍句型有清晰的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成教材中的练习题，要求学生在家里与家人或朋友用英语进行问候和自我介绍，记录下来并在下节课分享。同时，提醒学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源

-文化背景：介绍英语国家在问候和自我介绍时的文化习惯，例如英国、美国等国家的日常交际方式，以及他们对于姓名和称呼的重视程度。

-词汇拓展：提供更多与问候和自我介绍相关的词汇，如"Howareyou?"、"It'snicetoseeyouagain"、"Whereareyoufrom?"等，并解释这些词汇在不同情境下的用法。

-语法点拨：讲解与问候和自我介绍相关的语法结构，如一般现在时态、疑问句的构成等，帮助学生更好地理解句子结构和时态的使用。

-交际技巧：介绍在实际交流中如何运用不同的语气和表情来传达不同的情感，例如如何表达友好、热情或礼貌等。

2.拓展建议

-阅读材料：推荐学生阅读一些简单的英语故事或文章，其中包含本节课学习的问候和自我介绍的场景，以增强学生的阅读理解能力。

-观看视频：鼓励学生观看英语学习视频，特别是那些涉及实际交流场景的视频，如英语学习频道的角色扮演和对话。

-互动游戏：设计一些英语学习游戏，如"英语接龙"、"角色扮演"等，让学生在游戏中练习使用新学的词汇和句型。

-实际应用：鼓励学生在日常生活中尽量使用英语进行问候和自我介绍，例如在家庭聚会、学校活动或与外国朋友交流时。

-自主学习：建议学生利用课外时间，通过英语学习软件或在线平台，自主复习和练习本节课的内容，提高自我学习能力。板书设计①重点知识点：

-英语问候语：hello,goodbye

-自我介绍句型：mynameis,nicetomeetyou

-提问句型：what'syourname?

②重点词汇：

-问候相关词汇：hi,hello,hiya,hey

-自我介绍相关词汇：name,age,hobby,from

-常用回答词汇：yes,no,fine,thankyou

③重点句