2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下学期文中配图要恰当（说课稿）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下学期文中配图要恰当（说课稿）一、教学内容

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下学期，本节课为第五章《网络信息的搜索与处理》第一节《网络搜索》。教学内容主要包括以下部分：

1.理解网络搜索的概念和作用。

2.学习使用搜索引擎进行信息检索的基本方法。

3.掌握关键词的选用和搜索技巧。

4.学会利用网络搜索获取学习、生活等方面的信息。

5.培养学生安全、合规的网络搜索行为和良好信息素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识、信息社会责任。具体包括：

1.增强学生对信息技术的敏感性，提高其利用网络资源进行学习和解决问题的能力。

2.培养学生通过逻辑思考和问题解决的过程，形成计算思维，有效运用网络搜索策略。

3.激发学生创新意识，鼓励其在信息检索中尝试新方法，创造性地解决实际问题。

4.强化学生对网络安全和个人信息保护的认识，树立正确的网络道德观念，培养良好的网络行为习惯。三、学情分析

本节课面对的是四年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，但对于网络搜索的技巧和方法还不够熟悉。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，但尚未成熟，需要通过具体案例和实践来加深理解。

学生在素质方面表现出的特点是好奇心强，愿意尝试新事物，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中设计有趣且富有挑战性的活动以维持其兴趣。在行为习惯上，学生可能存在上网漫无目的、随意点击的行为，这对他们的网络安全和信息筛选能力提出了挑战。

针对这些学情，本节课的教学需要注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动帮助他们掌握网络搜索的技巧，同时强调网络安全意识，引导他们形成良好的信息检索习惯，这对课程的学习效果将产生积极影响。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、学生用电脑。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：人教版小学信息技术四年级下册教材、网络搜索引擎（如百度）。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课要学习的搜索引擎使用方法介绍、关键词选择策略等，并明确预习目标为理解搜索引擎的基本使用方法。

设计预习问题：如“搜索引擎有哪些常用功能？”“如何选择合适的关键词进行搜索？”

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解搜索引擎的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并尝试解答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索搜索引擎的使用方法。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步了解搜索引擎的使用，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个寻找信息的趣味故事，引出搜索引擎的使用主题。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的界面、功能按钮、关键词选择等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享彼此的搜索经验和技巧。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生掌握搜索技巧。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在日常生活中更有效地使用搜索引擎。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的搜索经验。

提问与讨论：学生提出自己在搜索中遇到的问题，并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解搜索引擎的使用方法和技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生体验搜索引擎的使用。

合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置使用搜索引擎进行实际信息检索的作业，如查找特定主题的资料。

提供拓展资源：提供相关的网络资源链接，供学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：在线批改学生的作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过实际操作巩固搜索引擎的使用。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行额外的学习。

反思总结：学生对自己的搜索过程和结果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习能力。

作用与目的：六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）搜索引擎使用技巧：介绍搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行逻辑搜索等。

（2）网络信息检索原则：介绍网络信息检索的基本原则，如准确性、相关性、时效性等。

（3）网络安全知识：提供网络安全常识，如如何避免点击恶意链接、如何保护个人信息等。

（4）网络道德规范：介绍网络道德规范，如尊重知识产权、遵守网络礼仪等。

（5）搜索引擎发展历史：介绍搜索引擎的发展历程，让学生了解搜索引擎技术的演变。

（6）在线学习资源：推荐一些优质的在线学习平台，如国家数字图书馆、中国大学MOOC等，供学生进行拓展学习。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后尝试使用搜索引擎的高级搜索技巧，如对关键词进行组合搜索，以提高搜索效果。

（2）鼓励学生关注网络信息检索的原则，培养他们筛选和评估信息的能力。

（3）组织一次网络安全知识讲座，让学生了解网络安全的重要性，提高他们的安全意识。

（4）引导学生自觉遵守网络道德规范，培养良好的网络行为习惯。

（5）让学生查阅搜索引擎的发展历史资料，了解搜索引擎技术的进步，激发他们对信息技术的兴趣。

（6）鼓励学生利用在线学习资源进行自主学习，拓宽知识面，提高自身能力。

（1）搜索引擎使用技巧：搜索引擎的高级搜索技巧可以帮助学生更准确地找到所需信息。例如，使用引号可以将搜索范围限定在特定的短语上，使用AND/OR可以组合多个关键词进行搜索。学生掌握这些技巧后，可以更快地找到所需信息。

（2）网络信息检索原则：网络信息检索原则是学生在搜索信息时应遵循的基本原则。准确性原则要求学生找到与问题直接相关的信息，相关性原则要求学生关注与问题相关的信息，时效性原则要求学生关注最新的信息。学生了解并遵循这些原则，可以提高信息检索的效率和质量。

（3）网络安全知识：网络安全知识是学生在使用网络过程中必须掌握的基本知识。了解如何避免点击恶意链接、如何保护个人信息等，可以帮助学生防范网络风险，确保自身网络安全。

（4）网络道德规范：网络道德规范是学生在网络环境中应遵循的行为准则。尊重知识产权、遵守网络礼仪等，有助于营造一个和谐、健康的网络环境。

（5）搜索引擎发展历史：搜索引擎技术的发展历程反映了信息技术的进步。了解搜索引擎的发展历史，可以让学生更好地理解搜索引擎的工作原理，激发他们对信息技术的兴趣。

（6）在线学习资源：在线学习资源为学生提供了丰富的学习资料和课程。推荐优质的在线学习平台，可以帮助学生拓宽知识面，提高自身能力。七、板书设计

①网络搜索基本概念

-搜索引擎的定义

-搜索引擎的作用

②搜索引擎操作方法

-搜索框的使用

-关键词的输入与选择

③网络搜索技巧

-精确搜索的技巧

-逻辑搜索的组合使用八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用翻转课堂模式，让学生在课前预习并参与课堂讨论，增强学习的主动性和深度。

3.利用信息技术手段，如在线平台和互动工具，增加课堂的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，对学生的学习进度监控不够细致，未能及时发现并解决个别学生的学习问题。

2.教学组织方面，课堂活动的设计未能充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生参与度不高。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况和能力发展。

（三）改进措施

1.加强教学管理，定期检查学生的学习进度，通过在线平台的数据统计功能，及时了解学生的学习情况，对学习有困难的学生提供个别辅导。

2.优化教学组织，根据学生的个体差异调整课堂活动，设计不同难度的任务，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，提升他们的学习兴趣和参与度。

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