16《雷雨》说课稿 -2023-2024学年语文二年级下册统编版

16《雷雨》说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课教学内容为2023-2024学年语文二年级下册统编版第16课《雷雨》。本节课主要讲述了雷雨前后自然景象的变化，通过描绘雷雨来临前、雷雨中和雷雨后的景象，让学生感受大自然的神奇与美丽。课文内容丰富，语言简洁，富有童趣，适合二年级学生阅读和理解。二、核心素养目标本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。具体包括：

1.语言建构与运用：通过朗读、复述课文，提高学生的语言表达能力，学会运用语言描述自然景象。

2.思维发展与提升：引导学生观察生活中的自然现象，培养观察力和想象力，激发探究精神。

3.审美鉴赏与创造：让学生感受课文中描绘的自然美，培养审美情趣，激发创造力。

4.文化理解与传承：通过学习课文，了解我国传统文化中对自然现象的认知和表达，传承和弘扬民族文化。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉字认读和书写能力，能够理解简单的句子和段落。在自然学科方面，他们已经对天气变化有了初步的认识，能够描述简单的自然现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界的事物充满好奇心，对雷雨等自然现象有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察和模仿，喜欢通过故事和图片来理解和记忆。二年级学生的思维以具体形象思维为主，喜欢互动和参与性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对课文中的生字词可能不熟悉，需要加强认读和记忆。

-描述雷雨的细腻语言可能对学生的语言表达能力提出挑战。

-理解雷雨前后的变化可能需要老师的引导和直观的辅助教学，以帮助学生形成清晰的认知。

-在写作方面，学生可能难以用准确的语言表达自己的观察和感受，需要适当的指导和练习。四、教学资源-教科书《雷雨》课文

-生字词卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文朗读音频

-天气变化相关图片或视频

-互动式白板

-简易绘画工具（彩色笔、画纸）

-学习反馈表格

-奖励贴纸或小礼品五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-以学生日常生活中观察到的雷雨现象为切入点，提问：“你们见过雷雨吗？雷雨来的时候，你们有什么感受？”

-引导学生分享自己的经历，激发他们对课文的好奇心和阅读兴趣。

-宣布本节课的主题：“今天我们要学习一篇关于雷雨的课文，看看作者笔下的雷雨是什么样的。”

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文，让学生初步感受课文的语言美和情境。

-分段落讲解课文，重点解析生字词和难句，引导学生理解课文内容。

-通过图片和视频辅助教学，让学生直观地感受雷雨前后的自然景象变化。

-对课文中的描写进行欣赏和分析，如：“黑云翻滚，电光闪烁，大雨如注。”引导学生体会作者的语言魅力。

-提问：“课文中的雷雨给你留下了什么印象？你能用自己的话描述一下雷雨的景象吗？”

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择课文中的一个段落，讨论并用自己的语言复述段落内容。

-个别学生上台演示，分享自己的复述成果，其他学生进行评价。

-进行生字词的认读和书写练习，确保学生掌握本节课的新字新词。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调雷雨的描写方法和语言美。

-提问：“通过今天的学习，你们对雷雨有了更深的了解吗？你们喜欢这样的自然现象吗？”

-鼓励学生在日常生活中多观察自然现象，多阅读相关的文学作品。

5.作业布置（5分钟）

-作业一：熟读课文《雷雨》，家长签字确认。

-作业二：选择一个自然现象，如“雨后初晴”，用一段话描述你的观察和感受，下节课分享。

-作业三：练习书写本节课学习的生字词，每个字写5遍。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《雷雨》课后延伸阅读：《大自然的语言——雷雨》、《夏日的雷雨》等书籍，让学生更深入地了解雷雨的自然特征和科学知识。

-选取其他描写自然景象的经典文学作品，如《观潮》、《春雨》等，让学生感受不同作者对自然现象的描绘和表达。

-推荐科学类的书籍和文章，如《天气的奥秘》、《探索自然》等，帮助学生建立科学思维，了解天气变化的原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：鼓励学生在家中或户外观察雷雨现象，记录下雷雨前后的变化，如云的形状、雷电的声音、雨的大小等，并尝试用语言描述。

-创作练习：让学生尝试创作一篇关于雷雨的短文或诗歌，运用课上所学的描写方法，表达自己的情感和想象。

-科学小实验：引导学生进行简单的气象实验，如制作简易的雨量计，观察和记录雨水的变化，增强实践操作能力。

-主题讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷雨对人类生活的影响，以及如何预防和应对雷雨带来的自然灾害。

-家庭互动：鼓励学生与家长一起查阅资料，了解雷雨的成因和防范措施，增进家庭亲子互动，拓宽知识面。

-持续观察：鼓励学生对自然现象进行持续的观察和记录，比如一个月内的天气变化，培养长期观察和记录的习惯。七、板书设计①课文重点知识点：

-雷雨的征兆：黑云翻滚、电光闪烁

-雷雨的过程：大雨如注、雷声轰