Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册一、教材分析

“Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册”本节课选自外研版英语四年级上册第七模块第一单元，主要教授有关描述图片中的物品和位置的词汇及句型。本单元通过生动的图片和实际场景，帮助学生掌握“thereis/are...”句型，以及“in,on,under,behind”等表示方位的介词。课程内容与生活实际紧密结合，旨在提高学生的语言表达能力和实际应用能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述图片中的物品和位置，学生将提高观察和表达能力，学会使用“thereis/are...”句型及方位介词进行有效沟通。同时，课程将引导学生理解中西方文化中对待动物的不同态度，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察图片细节来推理和描述，培养逻辑思维和创新能力。学习能力方面，学生将掌握自主学习的方法，通过小组合作和互动交流，提高英语学习的兴趣和效率。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于描述物品和基本方位的词汇，如“table,chair,book”以及“on,in,under”，并能用简单的英语句型进行物品介绍。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在英语学习上具有一定的听说基础，能够参与简单的日常对话，但阅读和写作能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于复数形式的掌握，方位介词的准确使用，以及如何将所学句型灵活运用于实际情境中。此外，由于学生的语言表达能力有限，可能会在描述图片时感到词汇和句型的不足。四、教学资源

-外研版英语四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动式白板

-课程配套PPT

-简单的教具（如玩具马、模型等）

-学生作业本和文具

-英语学习软件或APP

-班级微信群或QQ群用于课后交流五、教学过程

1.导入新课

-（向学生展示一张有趣的图片，引发学生兴趣）Goodmorning,boysandgirls!Lookatthispicture.Canyoutellmewhatyouseeinit?（等待学生回答）Yes,you'reright.Thereisahorseinthisphoto.TodaywearegoingtolearnaboutModule7Unit1:"Thereisahorseinthisphoto."

2.现场调查

-（询问学生对动物的了解）Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyoulike?（让学生举例说明）Great!Now,let'sseehowwellyouknowaboutanimals.（进行一个小游戏，让学生用英语描述他们喜欢的动物）

3.学习新词汇

-（展示单词卡片，教授新词汇）Now,let'slearnsomenewwords.Thesearethewordswewillusetodescribethethingsinthephoto:horse,tree,bird,flower,river,boy,girl.（让学生跟读并模仿发音）

4.学习句型

-（展示句型，引导学生学习）Next,wewilllearnanewsentencepattern:"Thereis/are..."Thispatternhelpsusdescribewhatweseeinapicture.（通过图片示例，教授句型）

5.课文主旨内容探究

-（展示课文图片，引导学生观察）Now,let'slookatthepictureonpage49inourtextbook.Whatdoyouseeinthepicture?（等待学生回答）Yes,thereisahorse,atree,abird,andsomeflowers.Now,Iwillreadthedialogueandyoushouldlistencarefully.（播放课文音频，学生听后回答问题）

6.分析课文内容

-（分段讲解课文，引导学生理解）Let'sanalyzethedialoguetogether.Inthefirstpart,theboyisshowingthegirlthethingsinthepicture.Heusesthesentencepattern"Thereis..."todescribethehorse,thetree,andthebird.Inthesecondpart,thegirladdssomemorethingstothepictureusing"Thereare..."Now,let'sreadthedialoguetogether.（学生跟读）

7.实践活动

-（分组活动，学生描述图片）Now,let'spractice.Iwillgiveeachgroupapicture.Yourtaskistodescribethethingsinthepictureusingthesentencepattern"Thereis/are..."Eachgroupwillhaveoneminutetoprepare,andthenwewillshareyourdescriptionswiththeclass.（学生分组活动，教师巡回指导）

8.小组分享

-（每组选派一名代表进行分享）Eachgroup,pleaseshareyourdescriptionwiththeclass.（学生分享，教师给予评价和鼓励）

9.全班互动

-（邀请学生上台展示，全班互动）Now,Iwillinvitesomestudentstocometothefrontandshowustheirpictures.Therestoftheclass,pleaseguesswhattheyaredescribing.（学生上台展示，全班互动）

10.总结与拓展

-（总结本节课内容，布置作业）Greatjob,everyone!Todaywelearnedhowtodescribethingsinapictureusing"Thereis/are..."Foryourhomework,Iwantyoutofindapictureathomeanddescribeittoyourparentsusingthesentencepatternwelearned.Tomorrow,wewillshareyourdescriptionswiththeclass.

11.课后延伸

-（鼓励学生在课后使用英语）Remember,practicemakesperfect.IencourageyoutouseEnglishasmuchasyoucanafterclass.Youcandescribethingsaroundyou,ortalktoyourfriendsinEnglish.Themoreyoupractice,thebetteryouwillbecome.

12.结束语

-（鼓励学生，结束本节课）Welldone,everyone!Youhaveworkedveryhardtoday.Iamproudofyou.Keepupthegoodworkandseeyounextclass.Goodbye!六、教学资源拓展

1.拓展资源

-与本节课教学内容相关的拓展资源包括英语儿童故事书、英语动画片、英语学习软件和相关的英语学习网站。这些资源能够帮助学生扩大词汇量，提高听说能力，并了解更多的文化背景知识。

-故事书：《TheHorseandHisBoy》是一本适合四年级学生的英语故事书，讲述了男孩与一匹马之间的友谊，能够帮助学生更好地理解动物与人类之间的关系。

-动画片：《MyLittlePony》是一部深受儿童喜爱的英语动画片，通过观看，学生可以在轻松愉快的氛围中学习到关于友谊、勇气和善良的价值观。

-学习软件：如“英语流利说”等软件，提供了丰富的互动学习内容，学生可以通过跟读、模仿等方式提高发音和听力。

-英语学习网站：如“BBCLearningEnglish”等网站，提供了大量的在线学习资源，包括游戏、视频和练习，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《TheHorseandHisBoy》或其他类似的英语故事书，提高阅读理解能力，同时学习书中的描述性语言和情感表达。

-观看拓展：建议学生观看《MyLittlePony》等英语动画片，通过动画片中的人物对话，学习日常用语和情感表达，并在观看后进行简单的讨论，分享观后感。

-实践拓展：指导学生使用“英语流利说”等学习软件，进行听力和口语练习，尤其是模仿发音和语调，提高英语口语表达能力。

-网络拓展：引导学生访问“BBCLearningEnglish”等英语学习网站，参与在线游戏和练习，以互动的方式复习和巩固课堂所学知识。

-文化拓展：通过介绍不同国家的动物保护政策和习俗，帮助学生建立跨文化意识，了解不同文化背景下人们对动物的态度。

-互动拓展：鼓励学生在家中尝试用英语描述他们喜欢的动物或物品，并与家长进行交流，将所学应用到实际生活中。

-创意拓展：让学生尝试创作自己的英语小故事，可以是关于动物的冒险，也可以是描述他们与宠物的日常互动，通过写作练习提高语言表达能力。

-情景拓展：模拟真实的动物园或农场参观场景，让学生在模拟环境中使用“thereis/are...”句型进行交流，增强语言的实用性和趣味性。七、内容逻辑关系

①重点知识点

-描述图片中的物品和位置

-使用“thereis/are...”句型进行描述

-方位介词“in,on,under,behind”的正确使用

②重点词汇

-horse,tree,bird,flower,river,boy,girl

-“Thereis/are...”句型中be动词的复数形式

③重点句子

-“Thereisahorseinthisphoto.”

-“Therearesomeflowersinthepicture.”

-“Isthereaboyinthepicture?”“Yes,thereis.”/“No,thereisn't.”八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试使用了互动式白板，增加了课堂的互动性和趣味性，让学生在游戏中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.我引入了真实的图片和实物，如小马玩具，让学生能够直观地感受课程内容，增强了他们的直观学习体验。

3.我鼓励学生在课后通过班级微信群进行英语交流，促进了学生之间的互动和英语实际应用能力的提升。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在课堂上注意力不够集中，可能会影响整体的教学效果。

2.在教学组织方面，小组活动的开展有时因为时间分配不均，导致部分学生参与度不高。

3.在教学方法上，我意识到对于不同学习风格的学生，我可能需要更多的个性化教学策略来满足他们的学习需求。

（三）改进措施

1.为了提高学生的注意力，我计划在课堂上引入更多的互动环节，如小组竞赛和游