9 这些是大家的 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

9这些是大家的说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治二年级上册第九课《这些是大家的》。本节课旨在让学生认识到公共财物和公共设施的重要性，懂得珍惜和爱护公共财物，以及遵守公共规则。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将了解到公共财物和公共设施的概念，这与他们日常生活中对公共资源的接触和使用有关。同时，本节课还涉及到珍惜和爱护公共财物、遵守公共规则等内容，这些知识与学生在家庭、学校等环境中形成的良好行为习惯密切相关。二、核心素养目标1.培养学生的公共道德意识，使其能够认识到公共财物和公共设施的重要价值，形成尊重和爱护公共资源的责任感。

2.增强学生的法治观念，使其学会遵守和维护公共规则，自觉维护社会秩序。

3.提升学生的社会参与能力，通过实际行动参与到公共事务中，为构建和谐美好的社会环境贡献力量。三、学情分析二年级的学生处于道德观念和行为习惯形成的关键时期。在知识方面，他们已经具备了一定的生活常识和社会认知，能够理解简单的道德概念和规则。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，但还需要引导和培养。在素质方面，学生初步具备合作、分享等品质，但还需进一步强化。

行为习惯方面，二年级的学生开始逐渐意识到个人行为对社会的影响，但自控能力较弱，有时会出现损坏公共财物、不遵守公共规则的行为。这些行为习惯对于本课程的学习有一定的影响，需要通过教学引导他们认识到公共财物和公共设施的重要性，以及遵守公共规则的必要性。

学生对课程学习的兴趣和积极性较高，但学习动机可能更多来源于外在的奖励和认可。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们内在的学习动力。四、教学资源-统编版道德与法治二年级上册教材

-教学PPT

-公共财物和公共设施图片素材

-视频案例

-班级讨论板

-学生作品展示区

-教学互动平台（如班级微信群、校园网络平台）

-纸质和电子评价工具

-环保手工制作材料五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、相关图片和视频，明确要求学生预习时关注公共财物和公共设施的概念。

-设计预习问题：设计问题如“你身边的公共财物有哪些？”“为什么需要爱护公共设施？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步了解公共财物和公共设施。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和评价。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些被破坏的公共设施的图片，引发学生对公共财物保护的思考。

-讲解知识点：详细讲解公共财物和公共设施的定义、重要性以及如何保护。

-组织课堂活动：分组讨论“如何在学校中爱护公共财物”，每组提出具体措施并进行分享。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对公共财物和公共设施的保护提出自己的想法。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出保护公共财物的建议。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确公共财物和公共设施的定义和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何保护公共财物。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生绘制“我身边的公共设施”手抄报，加深对公共设施的认识。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，让学生了解更多关于公共财物保护的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成手抄报，通过实际操作加深对公共设施的认识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我改进的能力。

本节课的重难点在于让学生理解公共财物和公共设施的概念，认识到其重要性，并学会如何在日常生活中爱护公共财物。通过预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《公共设施与我们的生活》

本书以生动的案例和故事，阐述了公共设施对人们日常生活的重要性，以及如何合理利用和爱护公共设施。

-《道德与法治教育案例汇编》

收录了多个关于公共财物保护的案例，通过分析案例，引导学生思考如何在实际生活中践行道德与法治。

-《小学生公共道德教育手册》

本书从多个角度介绍了公共道德的基本知识，包括公共财物保护、公共秩序维护等方面，旨在培养学生的公共道德意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查周围的环境，记录下所见到的公共财物和公共设施，分析它们的作用以及如何保护。

-鼓励学生参观社区或公园，了解公共设施的建设和维护情况，与管理人员交流，了解公共设施保护的重要性。

-布置学生撰写一篇关于公共财物保护的短文，要求结合自己的生活实际，提出具体的保护措施。

-引导学生关注新闻媒体中关于公共财物保护的报道，分析报道中的问题，思考如何从自身做起，为公共财物保护贡献力量。

-组织学生参加公共财物保护的主题活动，如公共设施清洁、公共财物保护宣传等，让学生在实践中体验保护公共财物的重要性。

-鼓励学生与家人、朋友分享公共财物保护的知识，共同探讨如何在生活中更好地爱护公共设施。

-让学生收集关于公共财物保护的法律法规，了解我国在公共财物保护方面的法律规定，提高法治意识。

-布置学生观看与公共财物保护相关的视频或电影，如《湄公河行动》、《我不是药神》等，引导学生从影片中汲取公共道德的力量。

-鼓励学生参加公共财物保护的志愿者活动，如环保志愿者、公共设施维护志愿者等，让学生在实践中提升自己的社会责任感。七、内容逻辑关系①公共财物和公共设施的概念

-重点知识点：公共财物的定义、公共设施的作用

-重点词汇：公共财物、公共设施、重要性

-重点句子：“公共财物是为大家共同使用的财产”、“公共设施为我们提供便利和服务”

②爱护公共财物的重要性

-重点知识点：公共财物对个人和社会的影响、爱护公共财物的意义

-重点词汇：爱护、珍惜、责任

-重点句子：“爱护公共财物是每个人的责任”、“珍惜公共财物，就是珍惜大家的共同利益”

③如何爱护公共财物

-重点知识点：爱护公共财物的具体做法、遵守公共规则

-重点词汇：保护、维护、规则

-重点句子：“从小事做起，爱护公共财物”、“遵守公共规则，共同维护社会秩序”八、教学反思与总结在教学《这些是大家的》这一课时，我深感责任重大。这节课旨在让学生认识到公共财物和公共设施的重要性，并学会如何爱护它们。在完成教学任务后，我对整个过程进行了反思，并对教学效果进行了总结。

首先，关于教学方法，我尝试采用了多种手段来吸引学生的兴趣和注意力。我通过展示图片和视频，让学生直观地了解公共财物和公共设施。同时，我还设计了一些小组讨论和实践活动，让学生在实践中感受爱护公共财物的重要性。我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，让他们更加投入课堂。

然而，我也发现了一些不足之处。在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对公共财物的概念还不够清晰，或者是对讨论主题缺乏兴趣。我意识到在今后的教学中，我需要更加细致地了解学生的实际情况，调整教学策略，以提高他们的参与度。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极提问和发表意见。但有时在处理学生提问时，我可能过于注重解答问题的完整性，导致课堂节奏有些拖沓。接下来，我会在保证解答质量的同时，注意控制课堂节奏，让每个学生都有足够的时间参与课堂。

关于教学效果，我认为本节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了较好的成果。学生在课堂上积极参与讨论，对公共财物和公共设施有了更深刻的认识。通过实践活动，他们学会了如何爱护公共财物，并在课后表示会将这些理念带到日常生活中。

但同时，我也发现了一些问题。部分学生在理解公共财物概念时仍有困难，可能是因为我讲解得不够透彻。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，通过更多的实例和生活情境，帮助学生更好地理解公共财物的概念。

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