2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷672考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A.阳光B.温度C.水分D.空气2、日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A.水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸作用B.白天为大棚蔬菜补充二氧化碳--抑制呼吸作用C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶--降低移栽树苗的蒸腾作用3、植物体内贮存氨的重要物质是（）A.天冬酰胺B.天冬氨酸C.尿素D.谷氨酸4、在美国亚利桑那州花费巨资建造的封闭实验基地是（）A.生物圈Ⅱ号B.绿色长城C.生物圈Ⅰ号D.罗斯福生态工程5、细胞分裂过程的正确顺序是（）

①细胞质分成两份；每份各含有一个细胞核。

②在原来的细胞中央；形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

③细胞核由一个分成两个。

④染色体复制加倍．A.③④①②B.①④③②C.④③①②D.③①④②6、有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激．从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽7、下列有关被子植物生殖的说法，错误的是()A.被子植物主要以无性生殖方式进行繁殖B.花、果实和种子都是被子植物的生殖器官C.开过花的被子植物，不一定能产生种子D.人工授粉有时可能增加作物果实的产量评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、“鱼戏莲叶间”是描述小鱼在莲间自由游泳时的情景．下列相关叙述中错误的是（）A.靠胸鳍和尾鳍维持身体平衡B.侧线能够感知水流方向和水压C.主要靠肺呼吸D.用鳃呼吸9、下列哪一项不是生物多样性的主要研究内容（）A.景观多样性B.物种多样性C.遗传多样性E.生态系统多样性E.生态系统多样性10、对孟德尔选用豌豆作为实验材料并取得成功的原因叙述中，哪些是正确的（）A.豌豆具有稳定的、容易区分的性状B.豌豆是闭花授粉植物、C.豌豆在花开时不会完成受粉D.用统计学方法对实验结果进行分析11、胞间连丝的主要生理功能是（）A.物质合成B.物质运输C.信息传递D.能量代谢12、下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（）A.两端的肌腱分别固定在不同的骨上B.骨骼肌里有许多血管和神经C.人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果D.两端的肌腱分别固定在同一块骨上13、下列植物人类可食用的部分，既属于营养器官又能繁殖后代的是（）A.土豆B.甘蔗C.玉米D.无花果14、下列各项中属于植物器官的是（）

A.西瓜瓤。

B.西瓜瓤中的瓜子。

C.瓜子仁。

E.一个花瓣。

E.一个花瓣。

15、下列反射活动中，属于人类特有的是（）A.看电视流眼泪B.谈虎色变C.铃声响走进教室D.望梅止渴评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤；请回答下列问题：

（1）正确的操作顺序是____

（2）图①和图③所滴的液体分别是____和____

（3）图②的正确操作方法是____这样做的目的是____

（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，在玻片的中央滴一滴____，目的是____．17、谚语说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明____，谚语又说“大树底下好乘凉”，说明____（答题关键词：生物、影响、环境）18、青蒜和蒜黄都是由大蒜瓣培育而成．青蒜是露天生长的；因此叶子是绿色的；蒜黄是遮光生长的，叶子是黄的．请用实验证明叶子的黄绿与光线有关．

用具：____，过程：____，结论：____．19、（2013•靖江市模拟）资料一：今年我国西北地区沙尘暴肆虐．

资料二：长江中下游地区大面积严重干旱．

资料三：如图是一幅漫画：

（1）植被丰富的地方空气湿度较大，原因是植物可以通过____作用从叶片散发出水分．

（2）要防治沙尘暴和干旱，应该____．

（3）如图是漫画“地球上的最后一滴水”，请写出看后你的感想之一：____．20、有人做了如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：

。地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾、释放数回收数释放数回收数回收数工业污染区641615482非工业区39315440619（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做____．

（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做____．

（3）不同地区，不同体色桦尺蛾的回收率不同，这一现象说明，自然界生物普遍存在着遗传和____现象．在____斗争中，适者生存，不适者被淘汰，这就是____．

（4）如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少，那么浅色桦尺蛾的数量可能会____（增多、减少）．21、。组别亲代配对后代数目（只）褐毛黑毛褐毛黑毛甲黑毛×褐毛049乙黑毛×褐毛3129丙黑毛×黑毛1753丁黑毛×黑毛061（1）通过____组或____组这两个实验组，我们可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因是____性，控制褐毛的基因为____性

（2）写出各组亲代的基因型：（基因用A；a表示）

甲____，乙____

丙____，丁____．22、一般地说，在一个生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越____；营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越____．23、如图中是在显微镜下观察到的几种微小生物，请据图回答问题．

（1）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是____．

（2）试根据细胞结构的特点；将图中的生物进行分类．

①属于植物的是____；属于动物的是____．

②对A的分类，四位同学有不同看法，你认为分类最恰当的是____．

甲：A有细胞壁和液泡；应属于植物。

乙：A没有叶绿体；应属于动物。

丙：A有细胞壁和液泡；不属于动物；它没有叶绿体，也不属于植物。

丁：除了动物和植物之外，我们还可以分出其他类群，A属于其他类群．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)24、红骨髓有造血功能．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共12分)25、“一江清水；一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。我们新化的母亲河--资江，昔日是人们眼中不敢靠近的“臭水河”，如今华丽变身，成为新化一道靓丽的风景线，前天，小曹走在资江河岸看到清澈见底的河水，她突然想到一个问题：资江河水里面的有毒物质是不是真的除尽了呢？她想探究资江河的水能否适于生物的生长，于是设计了以下实验：

实验一：取两条同样大小的小鱼；分别放入两个等大的容器中，其中A容器加某池塘清澈无污染的水1000毫升，B容器加______，放在同一环境下观察两者的生命状态。

（1）此实验设计有一处不够严谨；请指出并改正______。

实验二：取绿豆种子40粒；用温水浸泡10小时，平均放入垫了湿纸巾的两个培养皿中，喷洒等量的两种水，结果如下表。

。级别种子数量喷洒水温度（℃）萌发数量（粒）甲20清洁水2518乙20资江河水55（2）从表中结果能否得出结论一一资江河的水还没有得到根本改善？并说明理由______。

（3）如果小曹将上表温度都设置为25℃；乙组种子的萌发率依然没有多大改变，请分析两点原因：______。

（4）随着资江河生态环境的改善，周围的生物多样性越来越丰富，有人在邻近资江河的山上相继看到了黄鼠狼，还有银环蛇、竹叶青等少量毒蛇，如果你看到了毒蛇，为了防止毒蛇伤害人，你会怎么办？______。26、生活中乱丢过期药品现象时有发生；可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某生物小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：

。实验。

组别种子数处理方式观察种子萌发数量（粒）第3天第4天第5天第6天第4天第5天第6天A20粒将油菜种子放入含适量清水的培养皿中161114B20粒将油菜种子放入①含少许过期板蓝根溶液的培养皿中0113根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为______（等量；不等量）。

（2）该实验的变量是______；设计A组的目的是______。

（3）为避免偶然因素对实验的影响；除了每组选用20粒而外，还应该进行______实验。

（4）你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发______（会；不会）产生影响。

（5）该实验对你生活的启示是______。27、“胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下四个装置，请回答：（1）每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子，其目的是。（2）除了A和B可形成一组对照外，请你再找出图中可形成对照的任意一组：，它们之间的变量是。（3）根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能够萌发：。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物；包括同种和不同种的生物个体．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．春天和秋天主要的差别是光照强度不同，连翘和紫荆在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的．

故选：A．2、B【分析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：A；植物的根也需要呼吸；水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸，故A正确；

B；光合作用的原料是水分和二氧化碳；白天为大棚作物补充二氧化碳是增加光合作用，B错误；

C；呼吸作用分解有机物；利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；

D；在移栽植物时；往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确．

故选：B．3、A【分析】【分析】酰胺既是氨的贮藏者，又是氨的供应者，据此解答．【解析】【解答】解：高等植物中氨基酸脱氨最旺盛的发芽种子和幼嫩组织中；很容易发现氨的存在．游离氨的量稍多时，植物受毒害．植物利用酰胺（谷氨酰胺；天冬酰胺）形式将氨保存着，一方面解除氨的毒害，另一方面又可随时释放出氨，供植物形成新氨基酸的需要．

故选：A4、A【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统；它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈Ⅱ号”实验．

“生物圈Ⅱ号”是一个巨大的封闭的生态系统；位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小．从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站．依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤；水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈Ⅱ号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖．事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈Ⅱ号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环．它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．

故选：A．5、C【分析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成了两个细胞．【解析】【解答】解：通过分析可知；细胞分裂过程的正确顺序是：

④染色体复制加倍；

③细胞核由一个分成两个；

①细胞质分成两份；每份各含有一个细胞核；

②在原来的细胞中央；形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．

故选：C．6、B【分析】【分析】掌握三大营养物质在消化道内的消化情况，本题考查的是胃的消化，明确的是胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉．【解析】【解答】解：胃液内的胃蛋白酶能对蛋白质起消化作用；将蛋白质初步消化为多肽．胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．

A；B胃中只含有胃液这一种消化液；胃液中含有胃蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化；对淀粉、脂肪等营养物质没有消化作用；故B正确．

C；胆汁是肝脏分泌的消化液；胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪．故C说法正确但不是本题的正确答案．

D；淀粉的初步消化是在口腔中开始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收．故D说法正确但不是本题的正确答案．

故选：B7、A【分析】被子植物有花、果实、种子等生殖器官，大多利用种子来繁殖，因此主要以有性生殖为主。【解析】【答案】A二、多选题(共8题，共16分)8、AC【分析】【分析】鱼的运动器官是鳍，有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．各种鳍是相互配合、相互协作，共同完成运动．【解析】【解答】解：A；胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用，尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向，A错误；

B；鱼的视力并不好；它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达．鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗，并能准确地发现障碍物，确定正确的方向，这些行为是鱼类使用身体上的侧线完成的，B正确；

C；鱼类用鳃呼吸；吸收水中的溶解氧，没有肺，C错误；

D；鱼终生生活在水中用鳃呼吸；D正确．

故选：A、C9、AD【分析】【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．【解析】【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见AD不是生物多样性的内容，符合题意．

故选：AD10、ABD【分析】【分析】遗传规律包括基因分离定律和基因组合定律．孟德尔通过的两次豌豆杂交实验内容得出的结论．【解析】【解答】解：孟德尔遗传定律的获得成功的原因有；①正确的选材（豌豆）；②先选一对相对性状研究再对两对性状研究；③统计学应用；④科学的设计实验程序．选择豌豆作为实验材料，因为豌豆是自花传粉；闭花授粉植物，自然状态下都是纯种，并且有稳定的、易于区分的相对性状．

故选：ABD11、BC【分析】【分析】此题主要考查的是植物细胞的胞间连丝的功能，据此解答．【解析】【解答】解：胞间连丝是贯穿细胞壁的管状结构；周围衬有质膜，与两侧细胞的质膜相连．胞间连丝是相邻细胞间物质；信息、能量交换的载体．一般认为，分子量800-1000kDa的物质可通过胞间连丝进入相邻细胞．植物细胞之间能以胞间连丝进行物质交换和信息传递；

故选：BC12、CD【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：A；一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨；跨越一个或几个关节完成运动．

B；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；骨骼肌里有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激收缩的特性．

C；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

D；骨骼肌两端的肌腱分别固定在不同的骨上．

故选：CD13、AB【分析】【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如营养繁殖等．据此解答．【解析】【解答】解：A；利用扦插繁殖土豆；是直接利用茎进行的营养繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，土豆人类可食用的部分是茎属于营养器官，属于营养繁殖，故符合题意．

B；利用扦插繁殖甘蔗；是直接利用茎进行的营养繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，甘蔗人类可食用的部分是茎属于营养器官，属于营养繁殖，故符合题意．

C；利用种子繁殖玉米；在形成种子的时候有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖．玉米人类可食用的部分属于生殖器官，故不符合题意．

D；利用种子繁殖无花果；在形成种子的时候有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖．无花果人类可食用的部分属于生殖器官，故不符合题意．

故选：A、B14、BD【分析】

细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．

西瓜瓤属于营养组织；西瓜瓤中的瓜子属于种子；瓜子仁属于胚，桃属于果实，一个花瓣是花的一部分．

故选B；D

【解析】【答案】绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体；理解各层次的概念答题．

15、BD【分析】【分析】（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射；如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．【解析】【解答】解：ACD；“看电视流眼泪”、“铃声响走进教室”；都是具体条件刺激引起的反射，人和动物共有；

BD；“谈虎色变”、“望梅止渴”；都是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．

因此；属于人类特有的是“谈虎色变”；“望梅止渴”．

故选：B、D三、填空题(共8题，共16分)16、④③②①碘液清水一边先接触水滴，然后轻轻放下避免产生气泡生理盐水保持口腔上皮细胞的正常形态【分析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染、吸．

“擦”用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”把载玻片放在实验台上；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”把洋葱鳞片叶向外折断；用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中；用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：用镊子夹起盖玻片；使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”在盖玻片的一侧滴加碘液．

“吸”另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．【解析】【解答】解：（1）图示①滴加碘液②盖盖玻片③滴清水④擦载玻片．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色．即用纱布擦净载玻片和盖玻片；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸；是染色均匀．综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序是④③②①

（2）步骤①表示用染色；用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．步骤③表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．

（3）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要；要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，避免产生气泡．

（4）在制作口腔上皮细胞的临时装片时；在载玻片的中央滴一滴生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴一滴清水的话口腔上皮细胞就会吸水膨胀而破裂；变形，影响观察．

故答案为：（1）④③②①

（2）碘液；清水

（3）一边先接触水滴；然后轻轻放下；避免产生气泡。

（4）生理盐水；保持口腔上皮细胞的正常形态17、略

【分析】【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响、生物与生物之间的关系、合理施肥等知识方面来分析．【解析】【解答】解：生物与环境是相互影响的；首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光；空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，可见生物在生长发育过程中不断适应环境的．当然生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．有收无收在于水，收多收少在于肥体现了合理施肥的生物学知识；“大树底下好乘凉”，体现了生物影响环境．

故答案为：环境影响生物；生物影响环境18、略

【分析】【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光这个条件不一样以外，其他的条件都应该相同．因此，设计的实验方案中的变量是光．【解析】【解答】解：（1）我们可以猜想：叶绿素的形成与光有关．因此提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？

（2）青蒜是露天生长的；它的叶片是绿色的；蒜苗是在遮光的条件下生长的，它的叶片是黄色的，大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外面的部分是绿色的．因而猜想这种变化应该与光有关，故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关．

（3）在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光这个条件不一样以外，其他的条件都应该相同．因此，设计的实验方案中的变量是光．

（4）根据对照实验的特点；可以设计实验方案如下：将一些蒜头分别浸泡在甲；乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量相同、大小相似；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方；每天观察两盆蒜苗的生长情况，结果有光照的一盘蒜苗叶片是绿色，无光照的一盆蒜苗，叶片是黄色．

结论是：叶绿素的形成与光有关叶子的黄绿与光线有关．．

故答案为：甲；乙两个装有水的瓷盘、大小相似的蒜头多只；

将一些蒜头分别浸泡在甲；乙两个装有水的瓷盘中；两盘中的蒜头数量相同、大小相似；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方；每天观察两盆蒜苗的生长情况，结果有光照的一盘蒜苗叶片是绿色，无光照的一盆蒜苗，叶片是黄色；

叶绿素的形成与光有关（叶子的黄绿与光线有关）．19、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是沙尘暴和大面积干旱的原因．解答时可以从森林涵养水源、防止水土流失、蒸腾作用方面来切入．【解析】【解答】解：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．植物的蒸腾作用能够增加大气湿度；增加降雨量．因此植被丰富的地方空气湿度较大．

（2）要根治沙尘暴和干旱；应该因地制宜，宜林则林，易草则草，大力开展植树造林；退耕还林、退耕还草，增加植被覆盖率，改善生态环境．

（3）看后你的感想之一是：要珍惜水资源；要节约用水或保护植被、增加植被、实现植被的可持续发展．否则水资源面临枯竭；就像漫画中的地球上的最后一滴水人类的眼泪．

故答案为：

（1）蒸腾；

（2）植树造林；

（3）要珍惜水资源．20、略

【分析】【分析】分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收树多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；因此桦尺蛾的体色就是一种性状．

（2）昆虫的发育分完全变态和不完全变态；完全变态发育的过程分：卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：卵、幼虫、成虫三个阶段．因此桦尺蛾的个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这样的发育过程叫完全变态发育．

（3）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；不同地区；不同体色桦尺蛾的回收率不同，这一现象说明，自然界生物普遍存在着遗传和变异现象．桦尺蛾的体色有深浅不同的颜色，这是生物的变异现象桦尺蛾在自然条件下产生了变异，其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖．工业污染区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现；在非工业区，桦尺蛾的生活环境未被污染颜色浅，所以浅色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来．达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．因此造成这种变化的原因是自然选择．即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择．

（4）如果严厉禁止污染；工厂的排烟量大大减少，环境污染减轻，浅色的桦尺蛾就是有利变异，那么浅色桦尺蛾的数量可能会增多．

故答案为：（1）性状；

（2）完全变态；

（3）变异；生存；自然选择；

（4）增多；21、略

【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．【解析】【解答】解：（1）当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．通过表中甲组或丙组数据可知：控制黑毛性状的基因是显性基因，控制褐毛的基因是隐性基因．（2）若用A表示控制黑毛的基因，用a表示控制褐毛的基因，则甲组亲代的基因组成是AA×aa；乙组亲代的基因组成是：Aa×aa；丙组亲代的基因组成是：Aa×Aa；丁组亲代的基因组成是：AA×AA/Aa．

故答案为：（1）甲；丙；显；隐

（2）Aa×aa；Aa×aa；Aa×Aa；AA×AA/Aa22、略

【分析】

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链；食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．

故答案为：强；弱。

【解析】【答案】生态系统具有一定的自我调节能力；而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．物质能量是沿着食物链；食物网流动的，并逐级减少．据此解答．

23、身体均由一个细胞构成CDBE丁【分析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成；单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

图中，A是酵母菌，属于单细胞真菌．B是草履虫，是单细胞的动物．C是衣藻，属于单细胞藻类植物．D是眼虫，属于植物．E是变形虫，属于动物．【解析】【解答】解：（1）（2）如图是几种单细胞生物；A是酵母菌，属于单细胞真菌．B是草履虫，是单细胞的动物．C是衣藻，属于单细胞藻类植物．D是眼虫，属于植物．E是变形虫，属于动物．由图可知，这几种生物的身体都只有一个细胞构成，属于单细胞生物．

（3）A是酵母菌；属于单细胞真菌，既不属于植物，也不属于动物，它属于微生物．D丁的说法正确．

故答案为：

（1）身体均由一个细胞构成．

（2）①CD；BE；②丁．四、判断题(共1题，共5分)24、√【分析】【分析】红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能，据此答题．【解析】【解答】解：人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．骨质包括骨松质和骨密质．

故答案为：√五、实验探究题(共3题，共12分)25、资江河的水1000毫升所用的小鱼数量不能太少，应多用几只小鱼，保证实验结果更准确此探究实验有两个变量，水和温度资江河水里面的有毒物质不是真的除尽了，或者种子自身问题在草中行走，应仔细观察，注意草中的动态，防止被毒蛇咬伤，禁止在草丛中休息等【分析】解：实验一：取两条同样大小的小鱼；分别放入两个等大的容器中，其中A容器加某池塘清澈无污染的水1000毫升，B容器加资江河的水1000毫升，以形成对照。

（1）实验时；为了排除偶然性因素的影响，在探究资江河的水能否适于生物的生长实验中，所用的小鱼数量不能太少，应多用几只小鱼，保证实验结果更准确。