2025年上教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、蛋白质开始消化的部位是（）A.口腔B.胃C.食道D.小肠2、人体形成尿液和暂时贮存尿液的器官分别是（）A.肾脏、输尿管B.膀胱、尿道C.肾脏、膀胱D.输尿管、尿道3、下列有关激素的叙述中，不正确的是（）A.人体的活细胞都能产生激素B.激素能调节人体的生长发育和生殖等C.所有的激素都是进入血液，通过血液运输来起作用的D.激素在血液中的含量必须维持在适当的水平，过多过少都会对人体产生不良影响4、东昌湖是聊城的重要旅游地．下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）A.东昌湖B.东昌湖的水C.东昌湖里所有的鱼D.东昌湖里的所有生物5、下面是某生物兴趣小组的同学，讨论生物实验中实验试剂及用具选择的有关叙述，其中错误的一项是（）A.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应在我玻片中央滴一滴生理盐水B.“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，要用放大镜观察血流情况C.澄清的石灰水可以用来检测人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳D.“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，可用碘液检验淀粉的存在6、酵母菌；蘑菇等真菌和细菌、放线菌的最主要的区别是（）

A.具有细胞壁。

B.有真正的细胞核。

C.用孢子繁殖。

D.营腐生生活。

7、人体所需的能量主要来自于食物中的（）A.糖类B.脂肪C.维生素D.蛋白质8、【题文】美国航天飞机在天空中所做的关于种子萌发的实验表明，在太空中根的生长没有方向性，原因是()A.缺氧B.失重C.缺少阳光D.产生变异9、（2015•丰南区）甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是（）A.乙B.丙C.乙、丙都可以D.乙、丙都不可以评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列关于生物圈的叙述正确的是A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是由地球上全部的生物组成的C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园11、发现DNA分子双螺旋结构的科学家是()A.沃森B.达尔文C.林奈D.克里克12、西瓜具有味美、清暑解热、止渴、利小便的功效，从而备受人们的青睐．请根据所学习的生物知识判断下列说法错误的是（）A.“种瓜得瓜”其遗传物质存在于西瓜细胞内的细胞核内B.在西瓜的生长阶段光合作用总体上强于呼吸作用C.植物的蒸腾作用能促进根对水分、无机盐和有机物的吸收D.西瓜甜甜的物质存在于西瓜细胞内的液泡中13、能够产生生殖细胞，并且分泌性激素的器官是（）A.精囊腺B.睾丸C.卵巢D.阴道14、“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质从哪两项中获取A.子宫B.胎盘C.脐带D.卵黄评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、把食物中的各种成分(A～F)与它对人体的作用连接起来。A、脂肪a、人体生命活动的主要能源物质B、糖类b、备用的能源物质C、水c、促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少D、维生素d、组成细胞的主要物质，同时具有运输功能E、蛋白质e、含有人体温表内不可缺少的营养成分，如钙，铁F、无机盐f、构成人体细胞的主要物质，生长发育，组织更新的原料16、如图为消化系统图；请分析回答以下问题：

（1）人体消化道的起始端是[______]______；其中含有人体最坚硬的器官牙齿，可以对食物进行______消化．细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为口腔内的[______]______能分泌唾液；米饭经最终消化后的营养成分名称叫______．

（2）人体消化和吸收的主要场所是[______]______；它的内表面具有______和______且小肠绒毛壁；毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层______构成；食物中的蛋白质在这里被彻底分解为______，脂肪被彻底分解为______和______，可以被小肠绒毛的______吸收．

（3）[______]指的是______；它能分泌______．当它分泌不足时将影响肥肉的消化．

（4）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[______]______．17、如图为人体消化系统组成示意图；请据图回答下列问题：

（1）消化道内消化食物的部位有[____]____、[____]____、[____]____，含消化液最多的是[____]____，其中有[____]____分泌的胆汁、[____]____分泌的____和[____]____分泌的肠液，吸收营养物质的主要场所是[____]____．

（2）分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺体是[____]____．淀粉和蛋白质初步消化的结构分别是图中[____]____和[____]____．

（3）某人因患急性阑尾炎需开刀切除的器官是[____]____．

18、玉米是我国北方的重要粮食作物．如图是玉米植物体的结构层次；请据图回答：

（1）A结构经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为____．

（2）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于____．

（3）玉米的结构层次可概括为________________．

（4）与动物体的结构层次不同的是____．

19、在生态系统中，是生产者，能通过制造有机物；是消费者，他们直接或间接地以为食；是分解者；这三者构成了生态系统的部分。20、【题文】根据显微镜的有关知识回答下列问题：

(1)小明在显微镜的视野中看到一个字母“p”；请问：透明纸上写的是什么字母？(1分)

答：____________。21、生物体的呼吸作用，就是在____的参与下，分解体内的____，释放____供生命活动的需要的过程．吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的____（填“高”或“低”），氧便从肺泡扩散到____里；因此，血液中的氧气含量增加，从这里可以得出：经过肺泡的过程是____血变成____血的过程；而在身体各部分的组织处则刚好相反，血液流经身体的各组织时，氧气被组织的细胞利用，因此血液中的氧气含量下降，所以：血液从____血变成____血．22、细胞中的物质根据分子大小可以分为____、____两大类．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共4分)23、【题文】（6分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计；请根据表回答下列问题：

。培养皿编号。

种子的数量（个）

种子所处的环境（其他条件均相同）

A

3

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃

B

3

无水20℃

C

3

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布—10℃

D

3

水淹没种子20℃

（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是____

（2）探究温度对种子萌发的影响，应用____两组培养皿做对照实验。

（3）指出本实验设计中的一处不足：____。

（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从____方面寻找原因。

（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响；请完成下列实验方案设计。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，____。

第二步：____，另一组置于黑暗的环境24、【题文】（4分）通过下列科学家的研究成果；认识脑的功能，并以此指导我们的生活。研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。

研究成果二：切除了小白鼠的小脑；小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸；心跳停止，立即死亡。请回答：

（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的____损伤了。

（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的____发生了病变。

（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释____。

（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？____。评卷人得分五、简答题(共1题，共6分)25、三月；始丰湖畔桃花已经盛开。在你享受桃子的甘甜之时，是否知道桃树是怎样开花结实的呢？请据图回答下列问题。

（1）要观察桃花子房里面的胚珠；应采用的方法是______。

A．用刀片横向剖开子房；用显微镜观察。

B．用刀片横向剖开子房；用放大镜观察。

C．用刀片纵向剖开子房；用放大镜观察。

D．用刀片纵向剖开子房；用显微镜观察。

（2）桃花花粉管里的精子进入胚珠；与卵细胞结合形成受精卵。这说明，桃可以进行______生殖。

（3）甘甜的桃肉是由[______]______发育来的。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】解：蛋白质的消化从胃开始的；在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸．

故选：B

淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸．据此解答．

掌握食物的消化和营养物质的吸收是解题的关键．【解析】【答案】B2、C【分析】解：人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液，可见C符合题意。

故选：C。

泌尿系统是由肾脏；输尿管、膀胱、尿道组成；其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，输尿管能输送尿液，将尿液输送至膀胱暂时储存起来，尿道的功能是排出尿液。

解答此题的关键是熟练掌握泌尿系统的组成及功能，可结合图形来记忆。【解析】C3、A【分析】【分析】本题考查激素的概念及特点，掌握激素的概念及特点是解答的关键。【解答】激素是由内分泌腺分泌的、对人体的生理活动起调节作用的物质。内分泌腺没有导管，分泌物直接进入血液，随血液循环输送到全身。激素在血液中含量极其微小，但作用显著，激素分泌过多过少都会对人体产生不良影响。故A符合题意。故选A。【解析】A4、A【分析】解：A；东昌湖；既包括了海河这个环境，又包括了海河里的所有生物，符合生态系统的概念，因此是生态系统．A正确；

B；东昌湖的水；只有水，环境条件不完整，也没有生物，因此不是生物与环境构成的一个整体，因此不是生态系统．B错误；

C；东昌湖里所有的鱼；只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．C错误；

D；东昌湖里的所有生物；只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，因此不是一个生态系统．D错误．

故选：A．

生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者．环境是指生物生存的非生物条件．据此答题．

掌握生态系统的概念是解题的关键．【解析】A5、B【分析】解：A；如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中；口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察。A正确；

B；低倍物镜观察的范围大；方便找到要观察的物体，所以用显微镜观察时一般先用低倍镜观察，观察鱼尾鳍的血液流动时，应使显微镜的通光孔正对尾鳍，用低倍显微镜进行观察。B错误；

C；二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色碳酸钙和水；碳酸钙不溶于水，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。所以要证明人体呼出的气体中含有二氧化碳，可以向澄清的石灰水中吹气，而后能见到溶液变浑浊。C正确；

D；检验淀粉是否存在所用的试剂是碘液；现象是变成蓝色，D正确；

故选：B。

（1）制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项；先滴的是0.9%生理盐水；

（2）“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中；应当选择显微镜观察。

（3）二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊。

（4）淀粉遇碘变成蓝色。

明确不同的实验选择实验试剂是不同的。【解析】B6、B【分析】

细菌的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、遗传物质；有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌、蘑菇等真菌和细菌、放线菌的最主要的区别是有真正的细胞核．

故选：B

【解析】【答案】根据真菌有成形的细胞核；细菌没有成形的细胞核进行分析回答．

7、A【分析】试题分析：糖类是人体主要的供能物质，A正确；脂肪是人体内的备用能源物质，B错误；维生素既不构成细胞，也不能为人体提供能量，人体需要量很少，但作用很大，缺乏时会出现不同的异常症，C错误；蛋白质是构成细胞的主要成分，人体的生长发育、组织更新等都离不开蛋白质，虽然能提供能量，但不是人体主要的供能能物质，D错误，故选A考点：本题考查食物中的营养成分，意在考查考生掌握食物中各种营养成分的作用和特点的能力。【解析】【答案】A8、B【分析】【解析】植物的根具有向性是因为它受到地心引力的作用，在太空中没有重力，因此根的生长没有方向性。【解析】【答案】B9、B【分析】【解答】：输血的原则是同型相输；输血前还要做交叉配血实验．已知甲的血型为B型血，失血过多需输血时，应该以输B型血型的血为原则，因此可以给甲输血的是丙．

故选：B．

【分析】输血的原则是应以输入同型血为原则．例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血．AB型血的人输AB型血．在没有同型血而情况又紧急时，任何血型的人都可以输入少量的O型血；AB型血的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的A型或B型血．但输的时候要慢而少．二、多选题(共5题，共10分)10、AD【分析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园，故AD符合题意。考点：本题考查的是生物圈。【解析】【答案】AD11、AD【分析】试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．故AD正确．考点：本题考查的是生物学史，意在考查考生平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答．【解析】【答案】AD12、BC【分析】解：A；“种瓜得瓜；种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中．A正确；

B；光是光合作用不可缺少的条件；白天光合作用强于呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用，几乎不进行光合作用．B错误．

C；蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，．C错误。

D；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D正确．

故选：BC．

A；细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．

B；光合作用只有在光下才能进行；呼吸作用有光无光均可．

C；根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了；少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．

D；植物细胞的液泡内的细胞液中溶解着各种物质．

本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．【解析】【答案】BC13、BC【分析】解：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．

故选BC

男性的生殖系统包括精囊；输精管、睾丸、阴茎等；其中男性的主要生殖器官是睾丸．

女性的生殖系统包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等；卵巢是女性的主要生殖器官。

本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能【解析】BC14、BD【分析】胚胎发育从受精卵开始一直到胎儿成熟，胚胎发育初期所需要的营养物质来自卵细胞的细胞质中的卵黄，（第八周末的胚胎一露出人的雏形，从这时起一直到出生前的胚胎，叫做胎儿。）胎儿通过胎盘从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)15、A-bB-aC-dD-cE-fF-e【分析】【分析】

本题考查食物中的营养物质及其作用。这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握。【解答】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；脂肪是人体内备用的能源物质；糖类是人体进行生理活动的主要供能物质；蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，能促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少；水是组成细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；无机盐是人体内必不可缺少的营养成分，如钙、铁等。

【解析】A-bB-aC-dD-cE-fF-e16、8口腔物理1唾液腺葡萄糖13小肠环形皱襞小肠绒毛上皮细胞氨基酸甘油脂肪酸血管3肝脏胆汁10胃【分析】解：（1）人体消化道的起始端是口腔；口腔含有淀粉酶，初步消化淀粉，其中含有人体最坚硬的器官牙齿，可以对食物进行物理性消化．

唾液腺位于口腔内；能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉初步消化成麦芽糖，所以细嚼慢咽会感到甜．淀粉在小肠内多种消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖，被小肠所吸收．

（2）小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进．

小肠中的胰液和肠液有分解淀粉；蛋白质和脂肪的酶；能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．

（3）[3]肝脏分泌的胆汁不含消化酶；但能对脂肪的消化有乳化作用，属于物理性消化，所以当它分泌不足时将影响肥肉的消化．

（4）在人体的消化道中；10胃的内壁上有胃腺，胃腺可以分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步消化作用。

故答案为：（1）8口腔；物理；1唾液腺；葡萄糖．

（2）13小肠；环形皱襞；小肠绒毛；上皮细胞；氨基酸；甘油；脂肪酸；血管．

（3）3肝脏；胆汁．

（4）10胃．

消化系统的组成是由消化道和消化腺组成的；消化道的组成：8口腔；2咽、9食道、10胃、12大肠、13小肠、14肛门；消化腺由位于消化道外的大消化腺1唾液腺（分泌唾液）、3肝脏（分泌胆汁）、11胰腺（分泌胰液）．

本题主要考查学生对消化系统的组成和功能的掌握情况以及识别消化系统图的能力的考查，难度中等．【解析】8口腔物理1唾液腺葡萄糖13小肠环形皱襞小肠绒毛上皮细胞氨基酸甘油脂肪酸血管3肝脏胆汁10胃17、略

【分析】

此图为人体的消化系统示意图；图中各结构为：1口腔；2食道；3胃；4肝脏；5胰腺；6小肠；7大肠；8盲肠唾液腺；9阑尾；10肛门．

（1）三大营养物质的消化过程是：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；可见淀粉在口腔开始消化，胃能够初步消化蛋白质，小肠是消化的主要场所．

（2）4肝脏；能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．淀粉和蛋白质初步消化的结构分别是图中口腔和胃．淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化是从胃开始的．

（3）大肠的起始部位叫做盲肠；盲肠上连着一条细小的盲管叫做阑尾，患急性阑尾炎时需切除阑尾．

故答案为：（1）1；口腔；3；胃；6；小肠；6；小肠；4；肝脏；5；胰腺；胰液6；肠腺；6；小肠；（2）4；肝脏；1；口腔；3；胃；（3）9；阑尾．

【解析】【答案】本题考查的是消化系统的组成；首先明确消化系统包括消化道和消化腺两部分，结合题意解答．

18、略

【分析】

（1）；细胞经过分裂产生新的细胞；新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织．由此可见组织的形成是细胞分化的结果．

（2）；植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力；通过分裂产生其它的新的组织．可见B3是分生组织．

（3）；器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果；玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官．在果实和种子的形成过程中受精卵发育成种子的胚，子房壁发育成果皮．整个的子房发育成果实．

故答案为：

（1）；细胞分化。

（2）；分生组织；进行分裂形成其它新的组织。

（3）；器官；

【解析】【答案】此题的考点是绿色开花植物的结构层次以及种子的形成．此类试图填空题是重点题型．

19、略

【分析】试题分析：在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．换句话说，生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．它们是生态系统的生物部分。故答案为：绿色植物各种动物绿色植物营腐生生活的细菌和真菌生物考点：此题考查了生态系统的概念、组成及各部分的功能。【解析】【答案】绿色植物各种动物绿色植物营腐生生活的细菌和真菌生物20、略

【分析】【解析】

试题分析：显微镜下看到的物象是一个放的倒像；显微镜的视野中看到一个“p”，透明纸上写的则是“d”字．

考点：显微镜的基本构造和使用方法【解析】【答案】d21、氧气有机物能量高血液静脉动脉动脉静脉【分析】【解答】生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合；转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要．吸气时从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，氧气由肺泡扩散到毛细血管中去．这样血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血了．血液循环运输到组织细胞处，由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内．这样毛细血管中由含氧丰富的动脉血变成了含氧少的静脉血．答案为：氧气；有机物；能量；高；血液；静脉；动脉；动脉；静脉。

【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量．据此可以解答本题．22、无机物有机物【分析】【解答】胞中含有许多物质；这些物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水；无机盐等，这类物质叫无机物；一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质、脂肪和核酸，这类物质是有机物。

故答案为：无机物；有机物。

【分析】细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐、氧等。四、实验探究题(共2题，共4分)23、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）A培养皿中的种子能得到适量的水分；B培养皿内的种子得不到水分，如果A与B组成对照实验，提出的问题应该是：