2025年华师大新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版七年级生物下册阶段测试试卷456考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人体吸入的气体与呼出的气体相比较，含量有明显变化的是A.氮气，氧气B.氮气、二氧化碳C.氧气、二氧化碳D.氮气、水蒸气2、【题文】胎儿在母体内发育的场所是A.卵巢B.输卵管C.于宫D.阴道3、下列①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽，其中属于生物的是（）A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦4、下列消化液中，不能消化糖类的是（）A.胃液B.肠液C.唾液D.胰液5、实验完毕后；如果显微镜的镜头有一些灰尘，除去灰尘的最好方法是（）

A.把手洗静；用手指擦拭掉灰尘。

B.对着镜头呵一口气；再用衣服的角擦拭干净。

C.用镜头纸沿一个方向擦拭干净。

D.放到温水中洗干净再凉干。

6、黄瓜细胞中具有而人体细胞中不具有的结构是（）

A.细胞核。

B.细胞质。

C.细胞膜。

D.叶绿体。

7、【题文】下列关于探究的一般过程的表述；正确的是（）

A.进行假设→表达交流→发现问题→作出结论。

Ｂ.提出问题→制定计划→设计实验→假设实验结果→作出结论→表达交流。

C.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

Ｄ.进行实验→发现问题→表达交流→作出假设→分析结论8、【题文】人体内直接与咽鼓管、口腔、鼻腔相连通的结构是A.喉B.食管C.咽D.气管评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、青春期的特点不包括（）A.开始出现区分男女性别的特征B.性器官迅速发育，性激素分泌增多C.身高突增，男生长高比女生早D.心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化10、下列与家兔维持恒定体温有密切关系特征的是（）A.体表被毛，分不同季节换毛B.心脏分四腔，运输氧的能力强，产热较高C.四肢发达，神经系统发达D.用肺呼吸11、下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是（）A.类人猿是人类的祖先B.人类进化过程中，一直向着有利于直立行走的方向变异C.从化石可看出，少女露西可能采取直立行走的运动方式D.人类的进化是一个漫长的过程12、下列物质不能为人体提供能量，但对维持生命活动却很重要的是（）A.维生素B.蛋白质C.糖类D.无机盐13、【题文】人类活动对生态平衡的破坏主要包括A.植被的破坏B.食物链的破坏C.洪涝灾害D.建造沼气池评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、人的皮肤能感受各种各样的____，并引起____形成不同的感觉．一般认为，皮肤引起的感觉主要____、____、冷觉和热觉．15、呼吸道的组成有______、______、喉、______、______。16、绿色植物光合作用中吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用中吸收氧气放出二氧化碳，因此对维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定没有作用．____．17、一株完整的绿色开花植物有六种器官。其中是营养器官，花、果实和种子是器官。18、【题文】当物像在视野的右上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。19、小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给他施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度____根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部____（填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共6分)20、根据学过的知识知道常吃水果蔬菜有好处，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。（1）提出问题：作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？（2）做出假设：（3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中。②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n。③接着将同一滴管用清水洗净擦干，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数为m。(4)讨论完善计划：该计划有不合理之处，请你改正。（5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。（6）分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出下面相应结论①，②，③。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量，此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的，所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，故选C。考点：本题考查的是人体呼吸时气体成分的变化，解答此题要从人体呼吸最终目的去分析呼出气体和吸入气体成分的变化。【解析】【答案】Ｃ2、C【分析】【解析】考点：胚胎发育过程．

分析：本题考查胚胎发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内；着床在子宫内膜开始．

解答：解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内；着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．

故选：C

点评：对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点．【解析】【答案】C3、A【分析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．②煮熟的鱼，属于死亡的生物，不再具有生物的特征．③珊瑚属于珊瑚虫的分泌物形成的物质，不具有生物的特征．④不断长大的钟乳石是石头，是含碳酸钙的水落在钟乳石上，经过蒸发后，碳酸钙沉积下来使钟乳石慢慢长大，因此不属于生物的生长现象；⑥恐龙的化石是恐龙的骨骼与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头．综上所述，草、冬眠的蛇、蘑菇和家鸽都具备生物的特征，因此属于生物．

故选：A．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来分析．4、A【分析】解：淀粉的消化起始于口腔；口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液；胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液．与胃液没有关系，可见A符合题意．

故选：A

食物中的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被人体吸收利用；而这些物质的消化需要各种消化液的参与．

解答此类题目的关键是知道消化液中含有的消化酶．【解析】【答案】A5、C【分析】

A；显微镜的镜头上有灰尘；用手擦拭，因为灰尘是颗粒能够划伤显微镜；

B；对着镜头呵气；再用衣服的角擦拭干净，这种做法是不正确的，因为对镜头呵气，也不能除去灰尘，用衣服角擦拭镜头，可能会划伤镜头；

C；镜头纸是专门擦拭镜头的；沿着一个方向擦可减少对镜头的划伤；

D；镜头上有金属结构；放到水中洗若不及时弄干会生锈，镜头上也会留下水痕迹．

故选：C

【解析】【答案】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识；只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

6、D【分析】

动；植物细胞在结构上的异同如图所示：即植物细胞具有而动物细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡．

故选：D

【解析】【答案】解答该题一是要知道动；植物细胞的基本结构；二是要清楚动、植物细胞在结构上的相同点和不同点．

7、C【分析】【解析】

试题分析：科学探究的一般步骤：

（1）提出问题。从生活中发现问题；提出具有较高价值和研究意义的问题。

（2）作出假设。假设不能毫无根据地猜想；应有一定的依据，应围绕提出的问题，根据已有的知识和经验作出假设，假设可以是正；反两个方面的，假设不一定是正确的。

（3）制定计划。制定计划是探究的重要环节；实验法是常用的方法，要检验假设是否正确，需要通过实验进行探究，在实验法中，控制变量和设计对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。

（4）实施计划。

（5）得出结论。结论和假设不一定一致。

（6）讨论交流。

考点：本题考查的是科学探究的环节，解答此题需熟记科学探究的基本环节。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

试题分析：消化道；呼吸道和咽鼓管中都包含了咽这一结构；即人体的消化道、呼吸道和咽鼓管都经过咽部．所以人体内直接与咽鼓管、口腔、鼻腔相连通的结构是咽。故选C．

考点：此题考查的是考查的是呼吸道的组成和消化道的组成。【解析】【答案】C二、多选题(共5题，共10分)9、AC【分析】解：A；一出生就开始出现区分男女性别的特征；不属于青春期特征，错误．

B；性发育和性成熟也是青春期的重要特征；性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征，正确．

C；身高突增；女生长高比男生早2年，错误．

D；青春期的男孩和女孩由于生理上的变化；心理上出现从疏远异性到对异性产牛好感的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期，正确．

故选：AC

青春期是人一生中生长和发育的黄金时期；生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．

掌握青春期的特点是解题的关键．【解析】AC10、AB【分析】解：AB；家兔属于哺乳动物；它们的体表大都被毛，具有保温作用，心脏四腔，循环路线有体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，故AB与其维持恒定体温有密切关系；

CD；四肢发达；神经系统发达，用肺呼吸，与体温恒定无关；故CD与其维持恒定体温无关．

故选：AB．

体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物．如鱼；蛙、蛇、变色龙等．体温随外界环境的变化而变化的动物属于变温动，如物爬行动物、两栖动物、鱼类；

在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；知道两类动物的特征，据此答题．

恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强．【解析】AB11、CD【分析】解：A．人类和类人猿的关系最近；是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，而不是人类起源于类人猿，A错误；

B．变异是不定向的；B错误；

C；“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨；骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，C正确。

D；人类的进化是一个漫长的过程；经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段，D正确。

故选：CD。

人类起源森林古猿；古人类在发展过程中，经历了南方古猿；能人、直立人和智人四个阶段。南方古猿生活在距今420万-150万年前，能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，学会了用火、是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，已学会了人工取火，会制造精致的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，能够狩猎。并在不断进化发展的过程中，并在群体生活中产生了语言，使得相互之间能更好地交流与合作。语言的产生，是人类和动物有了本质的区别。

掌握人类的起源和进化是关键。【解析】CD12、AD【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分；水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物。其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。故AD符合题意。

故选：AD。

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的。

此题重点考查了维生素、水和无机盐对人体的作用，注意掌握。【解析】AD13、AB【分析】【解析】洪涝灾害属于自然灾害，不是人类活动对生态平衡的破坏，建造沼气池这是改善环境的一措施。【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)14、刺激大脑皮层触压觉痛觉【分析】【解答】人的皮肤能感受各种各样的刺激；并引起大脑皮层形成不同的感觉．可以感受冷；热、痛、触、压等感觉；如：我们闭上眼睛能摸出某种物体的软硬程度，靠的就是皮肤的触觉．

故答案为：刺激；大脑皮层；触压觉；痛觉．

【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢．15、鼻腔咽气管支气管【分析】解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

鼻腔；咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道；称为呼吸道。

故答案为：鼻腔；咽、气管、支气管。

组成呼吸系统的器官有：鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。

此题考查了呼吸系统的组成：呼吸道、肺。识记时注意图文结合，效果很好。【解析】鼻腔咽气管支气管16、略

【分析】

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能、场所：叶绿体．光合作用公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查光合作用与生物圈中的碳-氧平衡．植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气；从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．

17、略

【分析】试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．考点：绿色开花植物由六大器官组成【解析】【答案】根、茎、叶；生殖18、略

【分析】【解析】

试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。

考点：显微镜的成像。

点评：此题为基础题，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力。【解析】【答案】错19、大于失