2024年华东师大版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版七年级语文下册阶段测试试卷729考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、4；下列句子没有语病的一项是（）

A.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决.分析.观察问题的能力.B.灯月交映，水波粼粼，滨海的夜景令人心旷神怡.C.深入开展“迎奥运.讲文明.树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体.D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相.2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.拆散（chāi）祷告（dǎo）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duò）B.收敛（liǎn）纠纷（jiū）黄晕（yùn）恍然大悟（huǎng）C.姊妹（zǐ）莅临（wèi）应和（hè）人迹罕至（hǎn）D.云霄（xiāo）霎时（chà）酝酿（niàng）诲人不倦（huì）3、下列各句没有语病的一句是()A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。4、下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得____，获得冠军。B.孩子向家长倾吐心声时，家长应____，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪____了。D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问____，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。5、纠结的校服【新闻事件】

2014年3月21日；美国第一夫人米歇尔在北师大二附中访问的镜头中，出现了学生们穿着宽松的蓝白运动校服的画面。随即有网友跳出来吐槽，该校服“太减分”了！一石激起千层浪，一时间大家议论纷纷。

【网上声音】

北师大二附中副校长王华：网友们并非真正了解我校学生的真实需求和看法；总体来说，我们学生还是挺喜欢那套蓝白校服的，这是北师大二附中的一种标志，很多学生到了大学之后还穿我们的校服，说明他们对那套校服还是很留恋的。

雨打荷叶：我倒是蛮喜欢孩子现在的校服的；便宜；实用、洗起来省力，款式还过得去。小孩嘛，讲究漂亮干什么！最好天天穿校服，这样可以避免孩子之间的攀比，也可以防止他们因爱美而影响学习。

家有儿女：学生穿校服是应该的；可学校图方便，统一订购来的校服在质量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女儿就不肯穿。这两年来个儿蹿了很多，校服又显短了，前几天还为穿校服跟我怄气呢，真拿她没办法！

羡慕哥：嘻；要是能穿上《继承者们》中李敏镐的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件蓝西服，好帅！

【专家观点】

南京市江宁区教育局王东：全区统一校服；好处很多。不仅价格便宜，质量保证，还可避免校际之间校服参差不齐的现象。

北京服装学院顾远渊：校服的设计要考虑学校身份识别功能；便于校际之间区分，同时也要考虑不同年龄阶段学生的审美特点。一所学校最好多设计几套不同功能的校服，满足不同场合的穿着需要。

【调查统计】某中学关于校服关注点的调查统计图。

【两地采风】

材料1：重庆巴蜀中学校服是巴蜀学子最喜爱的服装。校服设计充分尊重学生；家长、老师的观点与意见；让他们全程参与校服的研发过程。做到了学校“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念和年轻学子青春风采的完美结合。他们的做法引起了中央电视台的关注，被作为校服改革的典范向全国推介。

材料2：香港各类中小学校学生每天都要穿校服。每所学校均有校服自主选择权，学生每人拥有多种不同款式的校服，除夏装和冬装校服外，还有体育课专用服、西装礼服等。很多学校借校服来彰显自己的学校文化。不过，有些普通学校的学生很羡慕内地学生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己是二、三流学校学生的身份。

根据文本内容；下列说法符合原意的一项是（）

A.北师大二附中副校长王华认为，他们学校的学生都喜欢那套蓝白校服，蓝白校服已是他们校园文化的重要组成部分，多年来已成为学校形象的代表.B.巴蜀中学校服改革的做法之所以被央视作为典范向全国推介，是因为学校在校服设计中融人了“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念.C.“调查统计”显示，家长与学生在校服关注点上存在很大的差异.家长比较关注校服的实用性，而学生更在意校服的美观性.D.香港有些普通学校的学生羡慕内地学生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己是二.三流学校学生的身份；而内地一些学校的学生羡慕香港学生每人拥有多种不同款式的校服.6、下列各句中比喻运用不恰当的一句是（）A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。7、下列句子中；没有语病的一句是（）

A.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。B.临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。C.自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。D.刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、解释句中划线字（4分）。A．普少____吏事（）B．非显者____（）C．孰为汝多____乎（）D．尝驾黄鹤返____于此（）9、多少劳动人民的血汗和智慧；才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（缩句）

____10、《郑人买履》选自《____》，该书的作者____是____末期____家，____家的主要代表人物。11、读《爱莲说》；用原文语句填空。

①与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是____，____。

②最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是____，____。

③公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是____，____！12、解释词语。

向神祝告祈福：____。

不被人发现的笑：____。13、依次填入横线处最恰当的一组是（）这次经历，使我明白了一个道理：____，____，____，____。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从文明眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②14、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。他正向古代典jí________钻探，有如向地壳寻求宝zàng________。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè________而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救jì________的文化药方。评卷人得分三、书写(共9题，共18分)15、作文（40分）每个人心里总有触动心灵的事，或是一个眼神，或是一个无声的动作，一次梦回的低语这些是属于你的人生财富，是你成长的烙印，从中你能体会到人生的真味。请以“心有触动”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、班名。16、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确；规范、美观地抄写在田子格内。

欢乐到来；欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。

17、古诗文积累。（1）人皆吊之，其父曰：____？（《塞翁失马》）（2）古诗文中有许多体现作者关注国家命运的名句，《泊秦淮》中的“____，”就是这样的千古绝唱。（3）《浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：____，____。（4）在《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：____，____。____（5）“____”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）18、指出下列词语中的4个错别字并改正。群蚁排衙鞠躬尽粹疏疏朗朗锋芒必露一返既往知恩图报参次不齐人迹罕至（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）19、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分）荟cuì（）②juān（）刻③chánɡ（）徉④安恬（）20、根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。（3分）一字不（）lòu：一个字也不掉，没有偏差，形容很全面。（）huǎng然大悟：指忽然一下子明白；觉悟过来。喜出（）wàng外：遇到意外的喜事；心中非常高兴。水波（）（）línlín：形容水面明净。小心（）（）yìyì：谨慎小心;一点不敢疏忽。独具（）huì眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。21、根据拼音在下列方格内写汉字。（4分）mù（）浴梦mèi（）收liǎn（）静mì（）22、请依据拼音在下面的田字格中工整地写出汉字。（4分）23、读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）它树形潇洒别致，树姿优美婀nuó，球型树冠的枝桠上，缀满奇大如盘、洁白似玉的芳花。走近仔细观看，只见每盘花均有八朵五瓣大花，它们围成一周，cù拥着中间一团嫩黄的花蕾。微风吹来，花盘轻轻摇曳，宛如蝴蝶戏珠，又如仙女起舞，端的是璀càn晶莹、仙姿绰约。看着这从未见过的奇葩，我一个激灵，这是不是传说中的qióng花呀？（选自《扬州一日》）。评卷人得分四、多选题(共2题，共8分)24、基因工程（节选）所谓基因工程是指在其因水平上的操作，并改变生物遗传性状的技术。具体地说，按照人们的需要用类似工程设计的方法将不同生物的基因（目的基因）进行分离、剪切、拼接等操作，并通过分子载体（如质粒、人噬菌、SV40及其它病毒）转入适宜的受体细胞中而获得复制和表达的一种分子生物技术。由该技术构建的且具有新遗传性状的生物称之为“基因工程生物”，一般简称为“工程生物”。1973年基因工程的诞生，标志着新的生物革命的开始。这一年，美国斯坦福大学分子生物学家S·柯恩第一个建成“基因工程菌”，并创立基因工程模式，科学界把这一年定为基因工程元年，而S·柯恩成为基因工程发展史上第一位创始人。然而，基因工程的诞生不是偶然的，1953年，美国生物学家沃森和物理学家克拉克，在前人发现生物遗传物质DNA（脱氧核糖核酸，或者说基因）的基础上，发现了DNA的双螺旋结构，最终揭示了生物遗传之谜；60年代确定遗传信息传递方式以及“工程酶”与分子载体研究取得一系列成就有关系。这些成就为基因工程诞生做了理论和技术方面的充分准备。以基因工程诞生为标志，20多年来，生物技术飞速发展，通过“工程微生物”生产的新药有胰岛素、荷尔蒙、干扰素、乙肝疫苗等等；还有转基因动物生产医药品和优质营养品以及基因农作物抗各种病虫害等等。1990年开始实施、至今已取得重大进展并正在加紧进行的“人体基因组计划”，将为人类创造奇迹。____。我国参与了“人类基因组计划”的进程，如制订了水稻基因组计划；人体基因计划项目在我国南方、北方均已启动，发现了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜进展。本文写了三层意思，这三层意思是什么？请选出正确的选项（）A.阐述基因工程的含义.B.说明什么是基因工程生物.C.基因工程诞生的意义.E.基因工程的诞生使生物技术飞速发展.E.基因工程的诞生使生物技术飞速发展.25、下列词语中没有错别字的一项是（）A.隽逸蜿蜒左顾右盼融融泄泄B.淤泥盛馔悠哉游哉无济于事C.案渎奇崛忍俊不禁引亢高歌D.绮丽玛瑙络绎不决争颜斗艳评卷人得分五、语言表达(共3题，共27分)26、同学李丽生病了，下面是她写给老师的请假条，请你帮她修改一下，要求内容清楚、格式规范、语言表达得体。请假条我有病，得治。27、诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。28、结合语境解释下列句中加点的词语；或根据意思归纳词语。

（1）中国足球并非想象中的那样______（比喻人或事物坏到无法挽救的地步）；哪怕每个环节只发生最细微的一点变化，就可能换来一个完全不同的结果。

（2）这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽。______

（3）他认真思考每一个问题，从不人云亦云，随声附和。______

（4）近期接连发生的大地震以及各种______（使人听了非常吃惊）的灾难事件，更加引发了全球公众对生态问题的关注。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)29、提示：你从小学进入初一，开始了新的生活：接触了新的老师、新的同学，学习了新的课程，参加了各种活动。生活给你喜怒哀乐，也给你温暖抚慰，使你充满自信和希望。把你最难以忘怀、最受感动的事写下来，让它永远留在你的记忆里吧！要求：①以“我的新”为题。②要写出自己的真情实感。③书写工整，字数不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查学生对病句的辨析和修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法去做。选项A语序不当，学习的过程，应该是先观察，再分析，最后解决。所以应该把三个动词颠倒一下位置；选项C不合逻辑，应该去掉“能否”；选项D关联词有误，应该改为“即使日本政府一再美化侵略行径，但是也不能掩盖历史真相”。选项B没有语病，故选Ｂ。【解析】【答案】B2、B【分析】A．“咄咄逼人（duò）”读作“duō”；

B．正确；

C．“莅临（wèi）”读作“lì”；

D．“霎时（chà）”读作“shà”；

故选：B。

本题考查字音；多为易读错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。

本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析。【解析】B3、A【分析】【分析】B缺少主语；改为“通过母亲的不懈努力，史铁生认识到不好好地生活是错误的。”或“母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。”C句式杂糅，改为：“母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度；精神紧张、饮食不当”或“母亲患肝癌的主要是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。”D、改为：“为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉儿子她自己已经病入膏肓。”。

【点评】考查学生理解能力4、B【分析】本题考查学生对词语的理解运用能力。考查词语的理解与运用，关键是对其意义的理解。在具体语境中考查词语的使用，即本着“词不离句”的原则，强调语境在词语分析中的重要性，既考虑词语的基本义，也要结合上下文考虑它的感情色彩、词义轻重、适用范围、语法结构、逻辑关系等。A项中“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病；B项中“洗耳恭听”洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听；C项中“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下；D项中“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。B项中词语运用不符合语境，故选B。【解析】B5、C【分析】本题考查学生筛选和整合信息的能力。解答此题，要将选项内容与原文进行比较分析，找出不同之处加以判断，排除错误选项，选出正确答案。A项，原文是“总体来说，我们学生还是挺喜欢那套蓝白校服的”，选项为“学生都喜欢”，语意不一致。B项，原文是“学校‘善为根，雅为骨，志为魂’的德育理念和年轻学子青春风采的完美结合”引起了中央电视台的关注。选项断章取义。D项，“内地一些学校的学生羡慕香港学生每人拥有多种不同款式的校服”原文中并无说法，属无中生有。运用排除法，故选C。【解析】C6、B【分析】此题考查学生分辨比喻句的能力，以及是否能找出比喻句的本体、喻体、比喻词【解析】A：他累的无力，比作“踩在棉花上”，所以运用正确；B：脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，形容“轻快”，不是比喻句；C：将“云朵”比作“棉花”，是比喻句；D：将她被吓的两脚发软比作“踩在棉花上”。故选：B。7、D【分析】A中缺少宾语，在“垮塌”后加上“危险”，B句“态度”不能提高，应为“端正”，C句，重复啰嗦。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。【解析】【答案】A熟悉；B投下名帖C智慧D休息9、略

【分析】考查缩写句子的能力。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。此句可缩成：血汗和智慧凝结成万里长城。​,修改：本题考查学生缩写句子的能力。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。此句可缩成：血汗和智慧凝结成万里长城。​【解析】血汗和智慧凝结成万里长城。10、《韩非子》韩非战国哲学家法【分析】【分析】背诵默写一定的作家作品。

【点评】主要考查对作家作品等考点的掌握。11、出淤泥而不染濯清涟而不妖莲花之君子者也牡丹之爱宜乎众矣【分析】【分析】与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是莲，花之君子者也。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是____牡丹之爱，宜乎众矣！____

【点评】考查学生对课文内容的熟悉掌握情况。12、祷告匿笑【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。13、略

【分析】此题考查学生的语句排序能力。解答此类题，先要仔细阅读所给文字，把握语段的中心意思；然后理清思路，注意句子之间的过渡、对应关系，把握句与句之间的逻辑关系；最后抓住标志词语，如关联词语、暗示性词语、有指代意义的词语等分析判断。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。细读本题所给文字，可知这几句话围绕“面对生活中的机遇，千万不要错过”来论述。①句的“抓住了”指的是“抓住了机遇”，②句说的是“机遇”容易溜走的特点，①承接②来论述，因此，①位于②后，故排除掉BD。根据“滑过”“河川”这两个词，可知④在②前；根据“反之”一词，可知③从反面论述，④②①从正面论述。这四句话的顺序为​④②①③。故选C。【解析】C14、略

【分析】此题考查学生正确拼读字音、书写汉字的基本能力。读准拼音，按要求把字写清楚即可。正确书写汉字，是语文学习最基本的要求，平时写字，坐姿要端正，握笔方式要正确。汉字中同音、形似字较多，要概括语境和拼音准确判断汉字。笔画清楚，不能连笔。字形端正，成方块字，本题要注意词语“籍”、“藏”、“锲”、“济”的正确书写。【解析】籍藏锲济。

三、书写(共9题，共18分)15、略

【分析】试题分析：作为命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文心有触动荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，唯有那件小事，一直在脑海里浮现。——题记窗外的风就那样，静静地，时断时续的吹着，似乎还在牵挂着什么，惦记着什么，藕断丝连。来到外面的雨世界，朦朦胧胧的四周，给神秘的夜晚又披上了一层迷幻的薄纱。三月，连绵的雨水渗着凉意，滑入灰蒙的大地。回想起去年的今天，一切都还是那么的美好，妈妈还是眉开眼笑的，爸爸还是陪伴在妈妈身边的，玻璃外还是万顷的蓝天。今天，又到了妇女节了，可是我却看不穿天空，(看不穿的天空依旧落着酥酥的雨）雨丝酥酥地落在我的脸上，爸爸没有在家，妈妈还在工作着。哎，我不由的叹息，转身欲走。突然身后响起了熟悉的声音——是妈妈回来了？！我猛地一回头，果然是妈妈。黄色雨衣下，沾满雨水的脸，却显得更憔悴。我急忙上前去帮妈妈脱掉那冰冷刺骨的雨衣，脱掉雨衣的妈妈，蓬头散发的，皮肤更是被雨水侵蚀的几乎没有了温热。我迟疑了，刚想要握住妈妈的双手，妈妈却转过头来，对我笑了笑。这一刻，我清楚地看清了岁月在妈妈脸上攀爬过的痕迹，笑容反而雕琢了那尾尾皱纹，笑眼里更是多了几寸沧桑，但还是遮盖不住深处的喜悦和幸福。我也冲妈妈笑了笑，可是心还是被刺痛了。我缓过神来，疑惑的问着妈妈：“妈，你今天不用上晚班吗？怎么这么早就回来了？”妈妈笑了，用小孩子的口气说：“恩，今天是妇女节，放假喽！本来呢，是有饭局的，但是我不放心你们姐妹俩啊，晚饭咱们就出去吃你们最爱的面吧！”我扬起嘴角点了点头，妈妈转身去了房间。若大的客厅里，我一个人在偷偷抹着眼泪。似乎雨丝也落进了我的心里，微微泛起圈圈涟漪。上个月，爸爸为了这个家，跟着伯父去了外地工作，这段日子都是妈妈在照顾我们，又当妈又当爸的，我很久没有看见她这么笑过了。又见这久违的笑靥，心里很是高兴。今天是妇女节，妈妈推掉了饭局，心里却一直牵挂着我们，知道我们最爱吃什么。明明想着爸爸，却只字不提，默默承受着思念带来的阵阵心疼，把思念、泪水、遗憾埋得很深很深。泪水又一次决堤了，两行清泪瞬间划过脸颊，划破了心脏，隐隐作痛。看着妈妈的背影，虽然没有爸爸的宽厚，甚至有点瘦弱，但是带给我的感觉却很温暖，像阳光轻抚着肩背，像整个花季的蔷薇，在风里纷飞，空气也变得甜美。我感受到了，比父亲的背影更高大的母爱。我默默地看着，泪水再次舍弃了眼角，留下酸涩的泪痕，心，动容了，感动了。16、欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。【分析】【分析】要求学生识记现代汉语的字形。

【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。17、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“遽”“犹”“溪”“醉”的书写。【解析】（1）此何遽不为福乎（2）商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（4）常记溪亭日暮沉醉不知归路（5）吹面不寒杨柳风18、略

【分析】此题考查学生汉字辨析的能力。注意平时汉字的积累，易错字，多音字是考查的重点，所以平时应学会辨析与积累。辨析与书写时要结合语境。“鞠躬尽粹”应为“鞠躬尽瘁”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“一返既往”应为“一反既往”，“参次不齐”应为“参差不齐”。【解析】粹——瘁必——毕返——反次——差19、略

【分析】试题分析：本题考查根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音的能力,结合平时的积累以及具体的语境来书写汉字或拼音即可。此题需注意“镌”的右半部分；恬的读音一定要注意。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】萃镌徜tián20、略

【分析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“水波粼粼”中“粼”不能写成“鳞”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】漏、恍、望、粼、翼、慧21、略

【分析】【解析】试题分析：注意形近字、同音字的字形区分。考点：字形【解析】【答案】沐寐敛谧22、略

【分析】试题分析：注意“逾”的写法，是走字底；注意“衅”、“轩”字注意“屏”字上面不要多加点。平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】逾衅恍轩23、略

【分析】【解析】试题分析：这段文字介绍的是琼花，其中涉及到“婀娜、簇拥、璀璨、琼花”等四个词语。在书写这个词语的时候，一定要注意结合具体的语境，同时还要注意这几个词语的基本笔画。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】娜、簇、璨、琼四、多选题(共2题，共8分)24、ADE【分析】本题考查学生对说明文内容的把握能力。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，得出答案。本文依次介绍了阐述基因工程的含义、基因工程形成的过程、基因工程的诞生使生物技术飞速发展。B项是说明A项；C项是为D项张本；F项是对E项的具体阐述。故选ADE。【解析】ADE25、AB【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误写字积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。C项“案渎”应为“案牍”，“引亢高歌”应为“引吭高歌”；D项“络绎不决”应为“络绎不绝”，“争颜斗艳”应为“争妍斗艳”；AB两项书写正确。故选A、B。【解析】AB五、语言表达(共3题，共27分)26、略

【分析】本题考查学生对应用文请假条的掌握能力。选材中的几处错误主要是格式和语言表达上简明、得体、准确方面的，但即便本题没有语病方面的问题，我们在分析选材的时候也不能忽略语病分析。这个请假条所出现的问题：1、没有称呼；2、有什么病，想怎么去治没说清楚，也就是请假原因没说明白；3、请多长时间假没说；4、