2025年牛津译林版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级语文下册月考试卷566考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加线字注音正确的一项是()(3分)A.____(shàn)笑蝉____（tùi）拜____（yè）____(dú)来踱去B.____（chì）痛____(bì)膀阻____(yì)____(àn)淡无光C.白____（xī）____(yīn)红怪____（dàn）____（qì）而不舍D.收____（niǎn）____（piǎo）白____(fǔ)育人声____（dǐng）沸2、下面各项中，成语使用有误的一项是（）A.《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议．B.贵阳1号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，东边冷冷清清，西边却热热闹闹．C.她减了又长回来，改食谱换新衣，这周神采奕奕，下周又衣着邋遢．D.我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收．3、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。A.《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。B.唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。C.《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。D.《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。4、下列选项表述正确的一项是（）A.《在山的那边》这首诗抒写了诗人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。B.《春》的作者老舍是现代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。C.《伊索寓言》里的不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《乌龟和老鹰》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。D.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。天净沙是词牌名，秋思是题目，作者马致远是唐代著名戏曲作家。5、黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳?”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。下面各项中加下划线词的意义和用法不相同的一项是（）A.至____无可用欲速____不达B.中间力拉崩倒____声然往来视____C.庞____大物也慭慭____D.____跳踉大虎____喜6、下面说法有误的一项是（）

A.《福楼拜家的星期天》的作者莫泊桑，是法国文学家.代表作有《项链》《羊脂球》.B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时的北方民歌.C.《黄河颂》选自《黄河大合唱》，光未然作词，冼星海谱曲.D.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是我国现代作家端木蕻良.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、给下列各组字注音并组词：(1)签（）（）鉴（）（）(2)泄（）（）泻（）（）(3)窥（）（）馈（）（）(4)协（）（）胁（）（）8、病句修改。

由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。____。9、给加线字选择正确读音。

童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿____（A.dūnB.chún）朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参____（A.cīB.chā）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲缝甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目睹了英子身边亲友的渐行渐远10、解释下列加线词语。

①____数月居：____

②其马____胡骏马而归将：____

③唐自捐____弃：____

④____手自打以：____11、填空。

（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中；抒发托月相送的句子是______，______。

（2）《望岳》中表现诗人不怕困难；敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的句子是______；______。

（3）《登飞来峰》中蕴涵哲理的句子是______，______。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)12、读课文《闲话章太炎》，题目为什么叫“闲话”？13、都德十分了解巴黎，后来还写了《我所认识的巴黎》一书，我们曾学过他写的哪一篇文章？14、贼易之'的原因是什么(用原文句子回答)15、文章多少描写邓稼先的言行，“我不能走”一句体现出邓稼先什么样的性格和精神？16、速读课文，用一句话概括文章内容：17、你从杨利伟“从容而稳健的步伐”中看到了什么？18、这篇课文《虽有佳肴》对你有怎样的启发?19、从杨利伟的成长过程中，你受到什么启发？20、文学常识填空。

①《破阵子》的作者是____________；____________时期的词人，字幼安，号__________。本词选自《____________》。

②《观刈麦》的作者是_________；_________代大诗人，字_________，号_________。选自《____________》。

③《木兰诗》选自_________朝_________编的《____________》，这是_________时的北方民歌。评卷人得分四、现代文阅读(共2题，共16分)21、阅读文段；回答问题。

土地是我的母亲；我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我。

自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天；东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种呜叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

稻禾的香气是强烈的；碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！

你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音；草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

（1）此文段表达了作者对故乡怎样的感情？

（2）从以上语段可见；“我”的故乡是一个怎样的地方？（可用原文词语概括）分别从什么角度来写的？

（3）你觉得本文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？找出来并品味。22、名著阅读(3分)打开鲁迅的童年之窗，我们会发现，那里是一道道美丽的风景。在《__________》中，我们可以聆听__________讲美女蛇的故事；在《__________》中，我们可以品尝六一公公美味的罗汉豆。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】试题分析：A项中“蝉蜕”的“蜕”应读“tuì”，注意标调的位置，“ui”与“iu”的标调应标在后一个字母上；“踱来踱去”中的“踱”应读“duó”，注意“度（dù）”与“踱（duó）”的区别；C项中“殷红”的“殷”是个多音词，这里应读“yān”，作为“富裕，富足”的意思时，读“yīn”，如“殷实”；作为“雷声”的意思时，读“yǐn”，如“殷其雷，在南方”；作为“黑红色”的意思时，读“yān”，如“殷红”。“锲而不舍”中的“锲”应读“qiè”，不能字读半旁音，误读成“契（qì）”。D项中“收敛”的“敛”应读“liǎn”，注意“l”与“n”的区别；“哺育”中的“哺”应读“bǔ”，注意“b”与“f”的区别。考点：本题考查学生对汉字的认读能力。【解析】【答案】B2、D【分析】A．使用正确；怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理，．

B．使用正确；大相径庭：比喻相差很远，大不相同．

C．使用正确；神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发．

D．使用有误；行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样．句中光指的是黄果树瀑布，没有云彩，所以该成语使用不当．此。

处犯了望文生义的毛病．

答案：D

本题考查对成语的运用能力．解答此类题；需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．

解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的意思．【解析】D3、D【分析】【分析】《海底两万里》的作者是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家凡尔纳。

【点评】考查作家作品，对于课文中的作家作品，只需课堂上认真听讲，关注课题注解，解答此题就没有任何难度。4、A【分析】【分析】B中《春》作者是朱自清；C中《乌龟和老鹰》是表现劳动人民经验和智慧的；D中天净沙应是曲牌名；马致远应是元代元曲作家。

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。5、B【分析】此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。A项“则”都是“却”；B项中“之”分别是：的/它；C项“然”都是“的样子”；D项“因”都是“于是”。故选B。【解析】B6、D【分析】此题考查学生对文学常识的识记能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。D.《爸爸的花儿落了》作者是林海音，不是端木蕻良。ABC三项表述正确，故选D。、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。D.《爸爸的花儿落了》作者是林海音，不是端木蕻良。)三项表述正确，故选D。ABC【解析】D二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】本题考查学生现代汉语常用字词的正确拼读及组词能力。此类题型解答的准确无误，关键在于平时积累。字典是最好的老师，不会的字词一定要查字典。学生应该在平时多多积累每一课后边“读读写写”中的生字词，课文中出现的字词也要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视等也要积累。本题要注意第（1）小题“鉴”的读音是jiàn，组词可以是“鉴定、鉴赏”；第（3）小题中“窥”的读音是“kuī”，组词可以是“窥视、窥探”。【解析】（1）qiān签字jiàn鉴定（2）xiè发泄xiè泻肚（3）kuī窥视kuì馈赠（4）xié协作xié威胁

8、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大提高。【分析】【分析】搭配不当；效率与改进不当,将效率改为提高。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。9、BA【分析】【分析】备考时注意“参差”的注音。

【点评】需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。10、经过带领浪费用【分析】【分析】要注重平时的积累；注意在具体的语境中“居”的意思如“经过”或“居住”。

【点评】考查学生词义的理解能力。11、略

【分析】答案：

（1）我寄愁心与明月随风直到夜郎西（重点词：郎）

（2）会当凌绝顶一览众山小（重点词：凌）

（3）不畏浮云遮望眼只缘身在最高层（重点词：遮）

既考查对诗句的理解又考查默写．在理解诗句的基础上不写错字；别字．

本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．【解析】我寄愁心与明月；随风直到夜郎西；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层三、问答题(共9题，共18分)12、“闲”在这里至少有这样几层意思：

①“闲话”是相对于严肃话题而言的。什么叫严肃话题？章氏是革命家；思想家和国学大师；讲他这方面的业绩，属于正经严肃话题。而这里的闲，则是不慌不忙，从容自如，自由、随意谈谈的意思。

②随意谈谈，又接近漫谈。漫谈还可能是正经的，不过不系统的，不全面，态度比较轻松而已。这里的闲话，比之漫话、漫谈更为随意。【分析】【分析】“闲话”一词是多义词；先了解其多个义项，再根据本文的内容；体裁与写作特点来判断词义。

【点评】多义词是根据不同的语境而具有不同的含义，学习时要注意分辨。13、《最后一课》【分析】【分析】注意文学常识的积累。

【点评】考查对文学常识的积累。14、寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。【分析】【分析】“贼易之”的意思是贼人轻视区记是个孩子；然后放松了警惕，结合这个意思去找原因。

【点评】解答此题理解句子是关键。15、坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。【分析】【分析】根据所学所记；回顾课文内容，根据具体的情节，了解邓稼先为什么说“我不能走”，分析其性格和精神品质。

【点评】叙事作品中，人物的语言往往直接表现其性格特点和思想品质，学习时要注意分析。16、居里夫人接受美国赠送一克镭的经过。【分析】【分析】根据所学所记；回顾课文内容，抓住标题中的两个词“居里夫人”“一克镭”概括事件。

【点评】概括文章内容，要通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。17、可以看出杨利伟沉着、冷静、老练，具有极为优秀的心理素质。【分析】【分析】根据所学所记；了解文中对主要人物杨立伟事迹的介绍，理解其形象，在此基础上即可理解“从容而稳健的步伐”所表现的人物的精神风貌。

【点评】本题与人物形象有关系，解答时要结合文中对人物的介绍来分析，了解人物的形象。18、教和学相辅相成,互相促进。教师与学生之间应相互促进,共同提高。【分析】【分析】这类题有两步答案，第一步是分析出文章的主旨所在，可以从文中的那一句“教学相长”得出，第二步就是谈谈自己对这一主旨的理解，联系生活实际展开合理的议论。19、一个人要有所成就，就要树立远大的志向，并且不断努力，培养自己的能力，报效国家。【分析】【分析】根据所学所记；了解文中对主要人物杨立伟事迹的介绍，理解其形象，再结合自己谈及应该怎样具体杨立伟的品质，如何向杨立伟学习。

【点评】此类开放题，也不能无的放矢，要抓住问题的一个点，比如本题即是“杨立伟的精神”，联系自己谈感想。20、①辛弃疾宋稼轩稼轩长短句。

②白居易唐乐天香山居士白氏长庆集。

③宋郭茂倩乐府诗集南北朝【分析】【分析】学生在平时学习的过程中要对课文中的注解和老师补充的文学常识知识进行整理并加以记忆。

【点评】对文学常识的认知，关键在于平时学习的积累。学习过程中可以进行适当分类整理，背诵积累，阶段总结等。四、现代文阅读(共2题，共16分)21、略

【分析】

端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文；充溢着饱满；深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说，关东原野是失去的美好家园；对国人来说，关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。

赏析修辞方法的表达作用时，答题格式如下：确认修辞手法