2025年鲁科版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科版七年级生物上册阶段测试试卷535考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成的，而肺是气体交换的主要场所。那么肺泡适于气体交换的特点正确的是（）A.肺泡数目很多B.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管C.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成D.以上都是2、向澄清的石灰水中吹气；石灰水变浑浊了，这个实验说明呼出的气体中（）

A.氧增多了；二氧化碳减少了。

B.氧增多了；二氧化碳也增多了。

C.氧减少了；二氧化碳增多了。

D.氧减少了；二氧化碳也减少了。

3、下列选项中，不属于甲状腺激素的作用的是A.促进动物的生长发育B.促进动物的新陈代谢C.提高神经系统的兴奋性D.降低血糖的浓度4、【题文】饭后不能立即从事剧烈的体育运动，是因为A.对消化有抑制作用B.会使平滑肌疲劳C.影响小肠的吸收D.会患肝炎5、【题文】下列不属于肺泡结构与功能相适应的特点是（）A.肺泡虽小，数目很多B.肺泡外缠绕着毛细血管C.肺泡壁只由一层细胞构成D.支气管人肺后反复分支6、人体中，下列哪一种血管内流动着含尿素最少的缺氧血（）A.上腔静脉B.肾静脉C.肺静脉D.下腔静脉评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、我是在____的环境中捉到鼠妇用于实验的。8、最大的生态系统是______，它是一个统一整体，是所有生物共同的家园．9、血细胞中数量最多的是______，它呈两面的______状，成熟的红细胞______细胞核。红细胞呈红色，因为其中富含______。10、遇到巨大声响时，迅速使口张开或____，以保持____两侧大气压力平衡，以免震破____．11、DNA是遗传信息的载体，主要存在于____中，DNA上有特定的遗传信息的片段叫____．12、【题文】现有一台显微镜；配有两个物镜A(10×)；B(40×)和两个目镜C(5X).D(lOX):

(1)对光时，应选用的物镜是____。（填字母）

(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是____。（填字母）

(3)将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是____。

（4）右图为任城区某重点中学A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为____同学的观察效果较好；另一位同学观察效果欠佳是因为其装片中有____，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应____。13、【题文】细菌与藻类植物一样它们的营养方式都属于自养。（）14、动物不能自己制造____，它们____或____地以植物为食，因而叫做消费者。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而应以主宰者的姿态对待生物圈。()16、胚胎发育到60天左右，已初具人形，从这时起直到出生以前的胚胎习惯上称为胎儿。17、所有的动物体和植物体都是由受精卵发育而来的。18、雌蕊包括柱头、花丝、花药三部分．______（判断对错）19、生态系统的成分越复杂，其自动调节的能力就越强．______．（判断对错）20、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（）21、生物都是由细胞构成。（）22、植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的。评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)23、如图为人体内气体交换和运输示意图；请分析回答：

（1）人体在吸气时；膈肌处于______状态（填“收缩”或“舒张”），肋间肌处于______（填“收缩”或“舒张”），胸廓容积______（填“变大”或“变小”），胸内气压减小，气体进入人体．

（2）图中C处二氧化碳和氧气在肺泡和血液之间的交换过程是通过______来完成的．（填序号）

A；气体扩散作用B、肺泡的扩张与回缩C、呼吸作用D、呼吸运动。

（3）图中甲处，向组织细胞D处扩散的气体是______．24、在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女（如下），请据图回答：（1）A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的____完成的。产生精子的器官是男性的____。（2）D是由B经过分裂和____等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是____，并通过____和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧。从受精卵形成到胎儿成熟大约要经过____周的时间（3）进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象是____，这与卵巢分泌的____激素有关。25、阅读以下资料；回答相关问题．截止2015年6月20日，由于中东呼吸综合征（MERS冠状病毒引起）疫情在韩国扩散，韩国全国共有近700所学校停课，并对所用公共交通工具进行消毒，被隔离者达到1667人．患者起初表现为发热；咳嗽，几天后发展为肺炎，据不完全统计死亡率高达65%，中国专家表示，公众不必恐慌，目前我国已研发出多个治疗性抗体等药物，国产MERS疫苗实验室已完成，可有效灭活MERS病毒，将很快进入临床实验阶段．

（1）中东呼吸综合征（MERS）冠状病毒；从传染病的角度来说，它属于______．

（2）病人发病初期表现为肺炎；对此人进行抽血检查，血液中的______细胞数值明显高于正常值，这属于人体的______免疫．

（3）若给健康人注射MERS疫苗能够刺激人体产生相应的抗体；抗体的化学成分是______，这属于______免疫．

（4）某研究所在研制MERS疫苗的过程中；利用灵长类动物进行了一项实验，初步证明灭火的MERS病毒可以作为预防MERS的疫苗，实验方法和过程如表所示：

甲组作为实验组；实验方法[①]是______；

乙组作为对照组；实验方法[②]是______．

26、如图表示的是男女一部分性器官的发育趋势；请据图回答。

（1）图A的信息：女孩身高突增比男孩______1-2年。

（2）图B的信息：进入青春期；男孩的______和女孩的______都迅速发育。

（3）A、B两图：表明女孩进入青春期比男孩______。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共27分)27、为研究不同情况下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取四株大小相似且叶数相同的嫩枝，根据下图所示的方法进行处理后，A组放置在黑暗处，其余组放置在有光照的条件下，2小时后，分别测出四个量筒中的失水量。(1)通过对实验设计方案的分析，该同学是根据________来比较植物的蒸腾量。(2)该实验在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，其目的是________。(3)C组叶片表面涂凡士林的目的是________。(4)四组中水面下降最多的一组是________。(5)如果以A和B作为一组对照实验，其变量是________，预期实验结果是________。(6)如果以B和D组作为一组对照实验，所要探究的问题是________。28、【题文】某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料；探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。(5分)

材料用具：

大小相同的培养皿五只；大小；饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。

方法步骤：

将5只培养皿分别编号为A；B、C、D、E。

在5只培养皿里各铺一块小纱布；其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。

向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升；使之刚好将要淹没种子。

向B；C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。

盖上培养皿；将它们都放在适于种子萌发的环境里。

第④步中向B；C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？_____________

为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？___________

预测结果并得出结论：在实验结果得出之前；我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1：随着PH值逐渐减小；种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发具____________________作用。

预测2：________________________________________。

预测3：________________________________________。29、【题文】某生物兴趣小组；想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如下表所示实验：

。试管编号。

1号。

2号。

3号。

4号。

处理方法。

馒头碎屑。

馒头块。

馒头碎屑。

馒头碎屑。

2ml唾液。

2ml唾液。

甲。

2ml唾液。

2ml唾液。

充分搅拌。

不搅拌。

充分搅拌。

充分搅拌。

充分搅拌。

温度。

37℃

37℃

37℃

100℃

（1）1号在整个探究实验中所起的作用是____。

（2）表格中“甲”处应加____。

（3）一段时间后，向四只试管内分别滴加两滴碘液，震荡观察，预测____号试管未变蓝，说明____。

（4）如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用____号试管研究。如果要探究温度对唾液消化馒头的影响，应选用____号试管研究。

（5）实验中的37℃适于唾液中____酶活性的发挥，将淀粉最终被分解成葡萄糖，吸收进入血液形成血糖，受到胰岛分泌的____的调节。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：肺泡壁和缠绕在外面的毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成，这有利于气体穿过管壁，进行气体交换，故选C。考点：本题考查肺泡适于气体交换的特点,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、C【分析】

向澄清的石灰水中吹气；石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳．由于在人体内部，气体交换就是氧气与二氧化碳的交换；因此，呼出的气体中二氧化碳的含量升高，氧的含量下降．A；B、D三项不符合题意．C项符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；据此解题．

3、D【分析】试题分析：甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，甲状腺激素分泌过多就会患甲亢患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高，故选D。考点：本题考查的是甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】

试题分析：刚刚吃饭后；人体的消化道中含有许多食物，这些食物需要经过口腔的咀嚼和胃肠的蠕动才能被消化和吸收，口腔的咀嚼和胃肠的蠕动都需要能量．这些能量的获得是食物中的有机物在氧气的作用下分解释放的，营养物质和氧气是通过血液循环运输到组织细胞的．若饭后立即进行剧烈运动，就会有更多的血液流入运动系统，这样流入消化系统的血液量相对减少，从而影响了消化。故选A．

考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程；注意合理营养。【解析】【答案】A5、D【分析】【解析】

试题分析：肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．

考点：肺泡与气体交换相适应的特点。【解析】【答案】D6、B【分析】解：AD；上、下腔静脉中的血液来自于来全身组织器官；组织器官代谢消耗氧气、产生尿素等代谢废物，上、下腔静脉中的血液含尿素多、含氧气少，A、D错误．

B；肾脏是形成尿液的器官；当血液流经肾脏时，血液中的尿素等废物进入尿液，流出肾脏的肾静脉中尿素含量减少，同时肾脏代谢过程中会消耗氧气，使流出肾的血液中的氧气含量减少．B正确；

C；在肺部毛细血管进行的气体交换；使二氧化碳进入肺泡，氧进入肺部毛细血管，肺部毛细血管汇集肺静脉，故肺静脉内流的是含氧丰富的动脉血，C错误；

故选：B

此题考查的是肾脏内的血管；血液成分的变化．需要从肾脏的功能方面去分析解答．

解答本题，要结合各血管来自的器官的主要功能来考虑．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)7、阴暗潮湿【分析】【解答】鼠妇喜阴暗；潮湿的环境；一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是联系生活中的观察。8、生物圈【分析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园。

故答案为：生物圈．

生态系统是指生物与其所生活的环境共同形成的一个统一整体；据此解答．

关键点：生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统．【解析】生物圈9、红细胞圆饼没有血红蛋白【分析】解：血细胞包括红细胞；白细胞和血小板。其中红细胞数量最多；没有细胞核，呈两面凹的圆饼状；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。

故答案为：；细胞核；圆饼；没有；血红蛋白；

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白。红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白。

血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。【解析】红细胞圆饼没有血红蛋白10、略

【分析】

当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

故答案为：闭嘴；堵耳；鼓膜；鼓膜。

【解析】【答案】此题考查的知识点是耳的卫生保健；解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析．

11、略

【分析】

细胞核；染色体、DNA、基因之间的关系如图所示：DNA分子上具有遗传效应的片段叫基因；DNA与蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核中．

故答案为：细胞核；基因。

【解析】【答案】染色体存在于细胞核里；是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．

12、略

【分析】【解析】考点：显微镜的基本构造和使用方法．

分析：此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识；只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

解答：解：（1）；在用显微镜观察物体时；要先对光，对光时，先转动粗准焦螺旋，让低倍物镜对准通光孔（因为在低倍镜下，视野宽容易发现物像），左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜（反光镜朝向光源），直到看到一个白亮的视野为止．物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此可知A10×C5═50，因此对光时，应选用的物镜是A；

（2）；物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；放大倍数越大，观察到的细胞越大，越少．放大倍数越小，观察到的细胞越小，越多．目镜的镜臂越长放大倍数越小，通过的光线越多，视野越亮，而物镜的镜臂越长放大倍数越大，放大倍数越大的，通过的光线越少，视野越暗．据此，若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是AC．

（3）；我们在显微镜下看到的物像是上下颠倒、左右也颠倒的放大的图象；在显微镜的视野中看到一个“p，那么，玻片上写的是完全倒置的“d“．

（4）；A视野中有气泡；B没有气泡，而且细胞均匀散开，因此B同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡；要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．

故答案为：（1）A（2）AC（3）d（4）B；气泡；将盖玻片的一侧先接触水滴；然后将另一侧慢慢放下．

点评：本题主要考查了显微镜的使用方法及显微镜的成像特点．平时养成良好的正确的操作习惯是解答本题的关键．【解析】【答案】（1）A

(2)C；A

(3)d

(4)B气泡将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下13、略

【分析】【解析】

试题分析：由于细菌的细胞内没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。故错误。

考点：本题考查的是细菌与藻类植物的营养方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错14、有机物直接间接【分析】【解答】因为动物细胞不含叶绿体；所以动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。

【分析】熟记生态系统的组成、生态系统中生产者、消费者、分解者的作用。三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而不应以主宰者的姿态对待生物圈．故答案为：×考点：人类活动对环境的影响；保护生物圈的意义．【解析】【答案】错16、√【分析】【解析】试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。考点：本题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】对17、×【分析】【解答】解：在生物体的有性生殖过程中；精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．高等动植物与人类进行有性生殖时，精子与卵细胞结构形成受精卵，受精卵不断分裂；生长，进而分化形成多细胞生物个体．而高等动植物及人类的个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的．这个受精卵中含有建造整个生命蓝图的遗传信息．但是很多低等生物具有无性生殖，不需要精卵结合就可以发育成个体．

另外；蜜蜂中的雄蜂就是未受精卵发育而来的．

故答案为：错误。

【分析】无论是动物还是植物（只要是有性生殖），个体发育的起点是受精卵．18、×【分析】解：雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系；它们是花的主要结构，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头；花柱和子房，子房内有许多胚珠，题干说法错误．

故答案为：×

一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分；结合各部分的功能分析作答．

解题的关键是知道花的结构和果实种子的形成．【解析】×19、√【分析】解：生态系统具有一定的自动调节能力；生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．

故答案为：√．

在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．【解析】√20、√【分析】试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物与生物之间的关系，解答此题需要理解生物之间的相互关系。【解析】【答案】√21、×【分析】【解答】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；而病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成，没有细胞结构，所以病毒不具备细胞结构，因此生物圈中的生物，只有病毒不具备细胞结构，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物的特征。22、×【分析】【解答】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；其结果是细胞的数目增多．细胞的生长的结果是细胞的体积增大．所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞的分裂和生长的结果．四、简答题(共4题，共24分)23、收缩；收缩；变大；A；氧气【分析】解：（1）平静吸气时；肋间外肌与膈肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动．

（2）；（3）气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈；所以扩散比较明显．气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．如肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换；在血液与组织细胞之间，由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致血液中的氧气含量大于组织细胞内的氧气含量，而组织细胞内的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中．因此肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的．

故答案为：（1）收缩收缩变大（2）A（3）氧气。

人体呼吸的全过程包括：肺泡与外界的气体交换；肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织间气体交换，结合图示进行解答．

解答此类题目的关键是理解人体呼吸的全过程和呼吸作用的概念．【解析】收缩；收缩；变大；A；氧气24、（1）输卵管睾丸（2）分化子宫胎盘38（3）月经等雌性【分析】【分析】本题考查受精的过程，胚胎的发育，青春期的特点，解题的关键是理解受精的过程，胚胎的发育过程，青春期发育的特点，睾丸是男性生殖系统的主要器官。【解答】（1）精子在输卵管内与卵细胞相遇；与卵细胞相融合，形成受精卵，这个细胞是在妈妈的输卵管中形成的。睾丸是男性生殖的主要器官，产生精子和分泌雄性激素。

（2）人的生命起点是B受精卵；受精卵一经形成就开始分裂，并逐步的分化，形成胚泡缓慢移入子宫中，埋入子宫内膜，逐渐发育成B胚胎。胚胎在子宫内发育，通过脐带和胎盘从母体中获得营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳和废物，也是通过胎盘经母体排出的。怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。

（3）女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌雌性激素，性激素能促进第二性征的出现。月经是女孩进入青春期后，子宫内膜每月一次的周期性出血的生理现象。【解析】（1）输卵管睾丸（2）分化子宫胎盘38（3）月经等雌性25、病原体；白细胞；非特异性；蛋白质；特异性；注射没有灭活的MERS病毒；不注射灭活的MERS病毒【分析】解：（1）中东呼吸综合征（MERS）冠状病毒；从传染病的角度来说，它属于病原体．

（2）病人发病初期表现肺炎症状；其血液中的白细胞数值会明显高于正常值，这属于人体的非特异性免疫．

（3）若给健康人注射MERS疫苗；能够刺激人体产生相应的抗体，抗体的化学成分是蛋白质，这属于特异性免疫．

（4）本实验的变量为是否注射MARS病毒；甲组注射了MARS病毒为实验组，乙组②未注射MARS病毒是对照组，起到对照作用，MARS病毒进入甲组灵长类动物体内，刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），它们感染后没有发病，表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭，在①注射MARS病毒时，MARS病毒的病原体已侵入，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此没有发病．

故答案为：（1）病原体；

（2）白；非特异性。

（3）蛋白质；特异性。

（4）注射没有灭活的MARS病毒；不注射灭活MARS病毒。

（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）免疫有两种；一种是非特异性免疫（也叫先天性免疫），其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，另一种是特异性免疫（也叫后天性免疫），是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答此类题目的关键是理解抗原进入人体后能产生抗体以及传染病的预防措施．【解析】病原体；白细胞；非特异性；蛋白质；特异性；注射没有灭活的MERS病毒；不注射灭活的MERS病毒26、早睾丸卵巢早【分析】解：（1）由图A可以看出女孩约在9-11岁；男孩约在11-13岁身高开始迅速增长，可见男孩比女孩进入青春期大约晚1到2年。

（2）图B的信息：进入青春期；男孩的睾丸和女孩的卵巢都迅速发育。

（3）由A；B两图可知：表明女孩进入青春期比男孩早进入青春期1到2年。

故答案为：（1）早；

（2）睾丸；卵巢；

（3）早。

身高突增和性器官迅速发育是青春期的显著特点；由图甲可以看出女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁身高开始迅速增长，可见男孩比女孩进入青春期大约晚1到2年。

理解青春期发育的显著特点，结合图A可知男孩比女孩发育晚。【解析】早睾丸卵巢早五、实验探究题(共3题，共27分)27、（1）试管中的失水量（2）防止试管中水分的蒸发（3）密封气孔（4）B（5）光；B试管中失水量多（6）叶是进行蒸腾作用的主要器官【分析】(1)蒸腾作用使大量的水分散失，通过对实验设计方案的分析，该同学是根据三个试管中的失水量来比较植物的蒸腾量。(2)在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，其目的是防止试管中水分的蒸发，减少实验误差。(3)凡士林是一种石化制胶状物，可以起到密封作用，在C叶片的上、下表面涂凡士林的目的是密封气孔，使气体无法出入植物体。(4)光照、湿度都会影响蒸腾作用。光照越强，蒸腾作用越强；湿度越小，蒸腾作用越强，叶片越多，蒸腾作用越强，因此，四套装置中B试管中的失水量较大。(5）AB的变量是光，因为光照越强，蒸腾作用越旺盛，所以预期实验结果是B试管中失水量多。（6）BD一组其他条件都一样，就B有叶子D没叶子，所以探究的是叶的有无对蒸腾作用的影响。【解析】（1）试管中的失水量（2）防止试管中水分的蒸发（3）密封气孔（4）B（5）光；B试管中失水量多（6）叶是进行蒸腾作用的主要器官28、略

【